“月亮”老師作文3篇

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的“月亮”老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“月亮”老師作文1

　　一天，月亮老師正在給星星，白云和風兒上課。在課上，月亮老師問道：“同學們，明天就是教師節了，你們準備送什么禮物給老師呢？”星星搶著說：“老師您喜歡什么呀？”月亮老師微笑著說：“們猜猜�！毙切�，白云和風想：老師會喜歡什么呢？白云想：我要送給老師一個甜絲絲、水靈靈，有紅又大的水蜜桃。星星想:我要送給老是一條可愛的小金魚。風兒想起奶奶說過，待我長大了，給她買副老花鏡。風兒看到月亮老師的滿頭銀發，看到她慈祥的臉上那副褪了色的老花鏡，于是，風兒想：我不如買一副老花鏡送給老師。月亮問：“們都想好了嗎？”星星,白云和風兒異口同聲地說：“們都想好了！”月亮說：“那們今天晚上好好準備吧！”'嗯."他們說。

　　第二天，星星，白云和風兒興高采烈地背著書包來到了藍天學校。月亮老師微笑著問：“你們都準備好了什么禮物呀？”白云說：“老師，我要送你一個甜絲絲、水靈靈，有紅又大的水蜜桃."說著就把水蜜桃遞給老師，“這算什么呀！星星說，“你看我就夠誠意�！闭f完，就把一條小金魚遞給老師，月亮老師問：“風兒，你準備了什么禮物呀？”風兒說：“老師，我要送一副老花鏡！”月亮微笑著說：“我很喜歡你們的'禮物，但我唯一的愿望就是希望們現在好好學習，將來做個對社會有用的人，這就足夠了�！薄班�.們明白了！”星星，白云和風兒說道。聽了他們的話，點點頭，臉上露出欣慰的笑容，笑得是那樣親切。

“月亮”老師作文2

　　有人把教師比作園丁，有人把老師比做蠟燭，也有人把老師比作栽種桃李的人。而我把老師比作月亮，高高的掛在夜空，為人們照亮前方，她是那么的溫文爾雅，是那么的平易近人！老師啊，您是真正的園丁，您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。

　　還記得您剛則接過我們這個班時，對我們還不了解，因此很難教我們，可您，通過一次又一次與我們的對話，與我們交心，逐漸摸透了我們的心思，也漸漸對我們熟悉了起來。他們都說您的考證方法很好，但我們原來是個最會吵鬧，才會搞怪的班級，曾氣走了一位又一位的老師，所以沒讓您少受些氣。原先班里還有個比較特殊的同學，她常在我們上課時大叫或離開位子做自己愛做的事，您見了，也是束手無策，忍了再忍。沒有她在，我們的學習成績提高了不少，在期末考試時，我們還兩次得了年級第一，獲得了不少榮譽！這都是您的功勞，我們大家才會對自己有信心，明白了自己不比別人笨，不比別人差，我們現在越來越喜歡上徐老師的'課了，在上課時，恨不得一上午都是徐老師的課哩！

　　敬愛的老師，我愛您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發，作業熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。

“月亮”老師作文3

　　我們班的語文老師個子瘦瘦小小的，留著短發，還戴著一副眼鏡。她的鼻子高高的，嘴巴小小的，經常喜歡對人微笑，微笑時微微上翹的小嘴就像天空中彎彎的月亮，所以同學們稱她為——“月亮老師”。

　　一天，她又笑容滿面地走進了教室，同學們的心慢慢沉靜下來，因為她的笑代表“天下太平”，即將帶著我們推開一扇快樂的學習大門。她在講臺上掃視了一眼，便拿起了幾張表揚信，只聽到悅耳的聲音在我耳邊響起，更讓我驚喜的是我的名字回蕩在教室里。我心里非常高興，噔噔噔跑上講臺領了表揚信。隨后老師就開始分析怎么寫好作文，雖然我們的作文都寫的不夠好，但月亮老師一個勁地鼓勵我們：只要努力，一定能寫得更好！我心里暗喜，更加喜歡我們的`“月亮老師”了。

　　第二天，她還是帶著“彎彎的月亮”走進教室。而這堂剛好是同學們期盼已久的美術課。老師一說今天美術課學手工——做蛋兜，同學們一蹦三尺高。老師細致地講解，我們專注地聽，不一會我們取出線，一絲不茍的編織了人生里的第一個蛋兜�？粗�同學的勞動成果，一個個五彩繽紛的蛋兜，“月亮老師”的“月亮”更彎了。

　　我非常榮幸遇到一個這么和藹的老師，她不但愛笑，而且喜歡逗人笑。我們全班都非常喜歡這位“月亮老師”。

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