月考的作文[匯編6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的月考的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

月考的作文 篇1

　　進(jìn)入初中后，我才知道什么是月考。

　　在月考之前那段時(shí)間，我的狀態(tài)很不好。看上去好像有人欠了我五百萬似的。

　　要開始考試了，我的腳開始不聽我話了，一勁兒的抖。手緊緊的捏著筆不放。直捏的酸痛。哎!終于考完了，感覺還不錯(cuò)呢!

　　“分?jǐn)?shù)出來了，分?jǐn)?shù)出來了!”班里的.“小喇叭”一大早就在這喊。大家都圍過去看分?jǐn)?shù)，你擁我擠，頭一個(gè)勁的往那鉆。最后回頭的都是一張張笑臉。等到人少去了，我才上前看。

　　“怎么可能?這一定不是事實(shí)，我明明很有信心的。”我的臉好燙好燙， 逗大的淚珠立即在我的臉上劃出了一條弧線。一個(gè)人躲在角落里哭泣。

　　第一次的月考，很失敗很失敗。

　　但失敗乃成功之母嘛，一次失敗難不倒我。以后一定更努力，奔向成功的明天!

月考的作文 篇2

　　月考已經(jīng)過了，我的成績一直往后退，我拿著考卷失望的對待老師、父母。當(dāng)我走到成績表前，看到和我同班考的同學(xué)都在往前進(jìn)，我由此變的好自卑。

　　其實(shí)在考試中，我很早就做完了，但并沒有認(rèn)真的'檢查，這只能怪自己。

　　語文我并沒有考A，讓語文老師在一次的對我失望，我不敢面對老師。主要是基礎(chǔ)和課外的扣得太多了，作文還可以。

　　數(shù)學(xué)也并不理想，差2。5分就A，老師看了也只搖搖頭。不該錯(cuò)的錯(cuò)得太多了。

　　英語一般般啊，老師這次原諒了我。我也有因?yàn)樯�病沒去耽誤了一點(diǎn)點(diǎn)，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。

　　政治還可以啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然會讓人家追上的。

　　生物就差僅僅的一分就A了，都怪自己不背，別人都是100、99的。

　　地理一點(diǎn)也不好，才B，也是自己沒背誦。

　　歷史這次是閉卷考，連及格線都沒達(dá)到，真是不應(yīng)該看副班長他們玩啊！應(yīng)該好好背自己的書。

　　雖然這次考不好，但是不要?dú)怵H、自卑，好好讀、背，不要臨時(shí)報(bào)佛腳，那么一定會考的很好的，努力，讓老師重新認(rèn)識自己。

　　相信“世上無難事，只要肯攀登！”謹(jǐn)記著。

　　老師的話也要記著，用老師教的學(xué)習(xí)方法那么肯定沒錯(cuò)，爭氣考好一點(diǎn)，好讓自己有個(gè)滿意的交代。

月考的作文 篇3

　　一大早，還沒踏進(jìn)教室，就有吱吱喳喳的吵雜聲傳進(jìn)我的耳朵里，我真是沒想到，等一下就要月考了，居然還有人有“閑功夫”，在那兒吵吵鬧鬧的;教室里，只有一些同學(xué)坐在書桌前埋頭苦讀，用心的準(zhǔn)備考試的到來。

　　“當(dāng) 當(dāng)!當(dāng)!”令人聞之喪膽的鐘聲響起。沒想到，才剛開始考試，有人就當(dāng)起了“長頸鹿”東張西望的，有的.還假裝打哈欠，左顧右盼……我想他們一定是平時(shí)沒有用 功讀書，只知道游手好閑，在考試前才臨時(shí)抱佛腳，真是不應(yīng)該。何不學(xué)學(xué)我，平時(shí)回家就用功準(zhǔn)備，等到考試的時(shí)候就能輕松應(yīng)付了!

　　考完試后，大家都筋疲力盡，有些同學(xué)自信滿滿的，好像很有把握的樣子;而有些同學(xué)急著找人問答案，深怕自己粗心大意，把成績給“考砸了”

　　星期三，老師把大家的考卷都詳細(xì)的批閱一次，可是，我看老師每改一張考卷，臉色就愈難看，我心里便愈來愈擔(dān)心。當(dāng)老師把考卷發(fā)下去的時(shí)候，有的同學(xué)一拿到成 績，心情就變得很開心，滿臉笑意;有的同學(xué)，一見到考卷上的成績就愁眉苦臉的，還有人直冒冷汗，我想：這就是上課不專心，回家就只知道玩，不復(fù)習(xí)功課的后 果吧!

　　經(jīng)過這次的月考，大家應(yīng)該都深深的體會到了“一分耕耘，一分收獲。”的道理吧!其實(shí)，只要平時(shí)用功讀書，懂得溫故知新，上課要專心聽講，用心抄筆記，就算是再難的考題，也可以十拿九穩(wěn)，考得好成績。

月考的作文 篇4

　　時(shí)間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。

　　然而留給我的是無法挽回的時(shí)間，面對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思，看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉號時(shí)，心底里感到無限的自責(zé)。

　　雖然有的同學(xué)說：“有的題目沒有講到。”現(xiàn)在回想起來，才覺得自己是多么的可笑，多么的無知！“沒講到”只不過是推脫自己責(zé)任的理由，掩蓋自己平時(shí)沒有定時(shí)定量認(rèn)真預(yù)習(xí)的錯(cuò)誤。

　　如果說，自己按老師教導(dǎo)的那樣，從開始就認(rèn)真預(yù)習(xí)的話，即使老師沒有講到又有多大關(guān)系呢？所以責(zé)任只能在自己身上。預(yù)習(xí)歷來是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如果我們做不到課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，那么一定會使自己的`學(xué)習(xí)大打折扣的。

　　知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去，“饑一頓，飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)。”“臨時(shí)抱佛腳，”這才是學(xué)習(xí)趕不上去的根本原因。

　　另外，還要做到舉一反三，不但做到把老師要求背的內(nèi)容一定背熟，還要用理解性的方法去記憶！做到融合貫通，舉一反三，這樣才能在遇到變通靈活的題目時(shí)，才不會手忙腳亂，出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

　　學(xué)習(xí)是要經(jīng)過長時(shí)間刻苦努力才能看到成果的。如果每天應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，負(fù)債累累，重壓之下，更難取得好成績。

　　因此必須：一要當(dāng)天功課當(dāng)天畢，注意知識積累；二要專心致志；三要靈活運(yùn)用，熟能生巧。

　　這樣才能在任何情況下都能做到得心應(yīng)手。

　　學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力，學(xué)習(xí)靠自己，機(jī)會只有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自己前進(jìn)的動力把！

月考的作文 篇5

　　太好了，終于考完了！我們歡呼雀躍。這是怎么回事呢？告訴你吧，我們月考考完了，我們能不高興嗎？

　　這次的題目非常簡單，作文也是我背的最熟的一篇。下了考場，我和幾個(gè)朋友便擠在一起對答案。你們應(yīng)用題第一題寫的多少啊？褚旭問道，太簡單了，‘450’，聰明吧。于文龍回答道，不對吧，我算的`得‘200’，你們一定是算成還有160千米了，應(yīng)該是已經(jīng)走了160千米，你們不會都算的是還有160千米了吧？對呀。我們異口同聲地說道。大家先別管他劉軒宇把我們拉了出來說你們列式計(jì)算得多少？22384我們都很驚訝，怎么每個(gè)人的答案都不一樣？哎，我們還是的卷子發(fā)下了再說吧我無奈地說，大伙也點(diǎn)頭同意了。

　　下午，我早早的來到學(xué)校，老師正在班里改卷子，我走上去問道：老師，我考多少呀？奧，蔡思源呀，你的還沒改到呢。老師笑瞇瞇地說，我只好回座位一邊寫作業(yè)一邊等。很快，老師改到了我的卷子我迫不及待地拿起卷子，94分？我又翻過來看，呀！作文29分，太酷了！，我高興得差點(diǎn)跳起來，心想：我的數(shù)學(xué)一定更好。結(jié)果，當(dāng)卷子發(fā)下來時(shí)，我徹底傻眼了，我只考了84分！一看，里面正有我們討論的那兩題，完了，這次真完了啊！

　　回到家中，我郁悶著：這次一定沒考好是我放松了下來，沒抓緊復(fù)習(xí)，下次的期中考試我一定要考好！

月考的作文 篇6

　　緊張，是所有人都有經(jīng)歷過的。大部分人或許都是因?yàn)樵诠�開的場合而感覺到緊張，而我，覺得最緊張的地方莫過考場。對于我來說，考試成績或許是非常重要的一種東西。原因很簡單，考不好，會被批評，甚至，還會被人嘲笑，我就有經(jīng)歷過這種事情。因此，這一切的一切，給我了巨大的壓力。宛如被一座大山壓住一般，總是覺得太累喘不過氣來。

　　坐在考場上，手中拿著筆，一邊奮筆疾書，一邊告訴自己一定要考好，一定不可以退步，一定要奮勇向前。這么想著想著，手心開始冒汗，腦子一片混亂。就像在一個(gè)岔路口，勝利的曙光就在左方，自己也明明知道是在那里，可是偏偏糊里糊涂地往另一邊走去。所有的壓力，導(dǎo)致的'，是最后更加不如自己期望的成績，甚至比自己的水平還低了那么一點(diǎn)點(diǎn)。在考場上的我，沒有那么的悠閑，埋藏在心中的是無限害怕。

　　因?yàn)槌煽兯闶侵猩系木壒剩�所以老師的要求自然比較高，在同學(xué)們心目中呢，同樣也是如此。一旦成績不行，便會獲得各種各樣的嘲笑聲，或者是一片又一片的議論聲。拿到成績單，宛如站在黑暗之中，四處是懸崖，不知該往哪兒走。一次一次，留下了陰影，自然也會產(chǎn)生害怕。

　　想要緩解那些壓力，想要獲得更好的成績，但是每一次都并不是稱心如意的，或許這一切都是因?yàn)樽约旱男愿瘢�不知不覺中非常在意旁人的看法。總是會把別人的一些動作語言想到十分偏激的地方。嘗試著更改，卻又是三天打魚兩天嗮網(wǎng)，從來沒有成功。一步一步連環(huán)，導(dǎo)致了最終的結(jié)果——對考試的害怕。

　　適當(dāng)?shù)木o張是好事，但是過度，只會適得其反。

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