【通用】閱讀的作文8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的閱讀的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀的作文 篇1
我叫馬誠彬，個子小小的，瘦瘦的，臉上架著一副藍黑的眼鏡，看起來文質彬彬。我的興趣愛好很多，玩樂高、下棋、敲鼓，可我最喜歡的是看書。
我看過歷史書、數學書、文學書、科普書、漫畫書……我早上起來看書，中午吃飯也在看書，就連晚上洗腳還在看書。飯可以一日不吃，覺可以一天不睡，書不能一天不看，這可是我的座右銘。
周末一天，媽媽對我說：“趕緊去把作業寫完。”我心不在焉的答應著，心里還惦記著那本精彩的《吳姐姐講歷史》。趁媽媽不注意，我鬼鬼祟祟竄到書架旁，迅速抽出那本書，躡手躡腳跑到閣樓，輕輕翻開迫不及待看了起來。很快，我就被書中的內容吸引了。看到精彩時，我忍不住咯咯笑起來；看到驚險處，不禁為主人公捏了把汗；看到悲慘處，又不禁潸然淚下。
好景不長，媽媽發現了躲在閣樓的.我，嚴厲的批評了我。我戀戀不舍的放下書，回到書桌寫作業。
閱讀的作文 篇2
在我成長的過程中，閱讀一直充實著我的生活......
經常會有人認為閱讀是一件極其枯燥的事情，但我卻認為閱讀是一件令人心曠神怡的事情。因為我在閱讀中成長，閱讀給予我豐厚的禮品，豐富著我的生活，我在成長中體驗閱讀的樂趣，何樂而不為呢？閱讀，不僅開闊了我們的視野，還增加了我的知識面，讓我的生活變得更加豐富多彩。
還記得閱讀《假如給我三天光明》時，我仿佛經歷了海倫·凱勒從失去視覺和聽覺以及語言表達能力，到莎莉文小姐的到來，再到凱勒振作起來，重新認識這個世界這一系列的變化。海倫·凱勒那永遠微笑著面對這個世界的精神深深地把我震撼了！誰能想到這個失去視力，聽力及表達能力的柔弱好竟快成為能夠掌握五種語言的教育家和著名的.作家。在閱讀《假如給我三天光明》中成長，因為她的故事和勇氣，使我震驚，令我警醒......
我常常一個人獨自在房間里，咀嚼書本，細細揣摩，體驗閱讀帶給我的無窮樂趣。每當我拿上書，我便會愛不釋手；每當我收到別人給我的書籍，我會想如獲至寶一樣開心；每當我開始閱讀，我便會津津有味的看上好幾個小時——總之，閱讀在我成長的過程已是不可缺少的一部分。
我在閱讀中深深地感動著，快樂著，無法自拔......
閱讀的作文 篇3
未來的世界
我做了一個夢，你猜，我夢見了什么？就是未來的世界啊！你能想象到那里的房屋都在哪兒嗎？它們都通通懸掛在了空中。因為有一個結實的鐵桿子把它們掛了起來，這樣既可以節省陸地面積又可以晚上聽到優美的催眠曲呢！還可以和樹上的小鳥交流。對了，連現在最大的沙漠也穿上了綠裝，這都是人們的功勞。告訴你，連這里的人類都變了，他們變得比以前更加知道環保了呢！
在動物界里，大熊貓是變化最大的一類，它們那兩個黑眼圈消失了。這是因為在以前的那個世界里，大熊貓成天想著要少吃點兒竹子，因為以前的那些人類太不注意環保了，地球上的樹木都被破壞了，所以大熊貓們就少吃了點，要為地球省下一片綠洲，直到晚上，大熊貓們都餓得睡不著覺了，就這樣一天連著一天，大熊貓就熬出了黑眼圈兒。可在這個未來的世界里，大熊貓愛吃多少竹子就吃多少，終于，大熊貓的`黑眼圈消失了。
叮叮鬧鐘響了，驚醒了我的睡夢。啊！要是現在的地球和未來的地球一樣的美那該多好啊！
閱讀的作文 篇4
書籍是人類進步的階梯，古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“讀萬里書，行萬里路。”毛澤東曾說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”可見，讀書是多么的重要啊！
我從小就愛讀書，我最喜歡讀童話故事和經典名著。從我記事起，每天都要聽爸爸媽媽講故事才能入睡，媽媽喜歡給我講童話故事，爸爸喜歡給我講《三國演義》，我特別喜歡書中的張飛和趙云，他們都是大英雄，有萬夫不擋之勇，特別是長坂坡大戰，聽得我心驚肉跳，擔心不已，每次都聽得入迷，到睡覺時間還沒有一點睡意，老是纏著爸爸多講一會兒。從我可以自己閱讀開始，我便每天自己讀書，不會的字問爸爸媽媽或者查字典，就這樣堅持不懈、日積月累，我認識的字更多了，閱讀能力得到明顯提高，從書中學習的知識也更多了，就這樣，我更喜愛上了讀書。
我喜歡讀書，書中的知識讓我十分入迷，入迷到無法自拔，有一段時間，我喜歡讀《淘氣包馬小跳》，被馬小跳的幽默搞笑逗得開心不已，常常對著書傻笑，晚上熄燈睡覺后，見爸爸媽媽睡著了，我關上門，偷偷一個人在床上看書，被爸爸媽媽發現了，他們告訴我：這是課外讀物，有空閑時間的時候可以看看，不能影響正常睡眠，這樣會耽誤明天的學習，視力也會受到影響，長期這樣，眼睛會近視的，我們讀書，應該讀一些健康向上的書籍，特別應該多讀經典和名著，這樣才能提高自己的'知識水平。聽了爸爸媽媽的話，我無萬分慚愧，現在已經養成了良好的讀書習慣。
知識是一天天積累起來的，我會一直堅持讀書，暢游在知識的海洋里，使自己不斷地充實，不斷地成長，以后做一個對社會有用的人，這就是我的童年，我的多姿多彩的閱讀童年，你羨慕嗎？趕快來和我一起讀書吧！
閱讀的作文 篇5
背景：自從給默默買了《我和小姐姐克拉拉》這本書后，默默就像著了迷似的，爭分奪秒，手不釋卷。晚上鉆進被窩，她又提出“無理”要求，想要再讀一篇小故事再睡覺。
我擔心被窩里讀書對她的眼睛不好，就自告奮勇地要念給她聽，小家伙馬上答應了我的要求，乖乖鉆進了被窩。
媽媽的閱讀開始了！
忽然，我想起了默默第一單元的語文測試，其中有一道題是讓學生解釋課文中出現的幾個詞語，但是默默有的就解釋錯了，像把“格外”一詞寫成“非常受歡迎”，當時我給她分析出錯原因時發現，本來是學過的課文，但是她卻不理解詞語的意思，應該是讀課文時遇到生詞不知道發問造成的。吃一塹，長一智，我覺得孩子學習過程中應該養成不懂就問的好習慣，于是，我在正式朗讀之前，給她提出了一個要求：
“孩子，在聽媽媽讀的過程中，如果有不知道意思的詞語，一定要及時提出來。”
“沒問題，媽媽！”只要能聽故事，什么條件都答應。
“今天，我們讀《雙色狗》——‘爸爸帶回家一條狗……嗅嗅有著很好的譜系’”
“停！媽媽！什么叫‘譜系’？”
嗬，這個問題提得還真專業，（這絕對是一個一年級小孩子應該提出的問題，因為默默的疑問就是下面我要讀到的書中的小弟弟“我”向爸爸提出的問題，順勢夸獎一句默默的問題提得好，以提高她參與的積極性）就是但是我卻不能給她整一套專業術語，否則一定是“你不解釋還明白，越聽你解釋越糊涂了”，我正想著怎么才能讓她明白，忽然發現書中這句的下面就是克拉拉的爸爸對“譜系”的解釋，嘿嘿，得來全不費工夫：
“譜系就是家族，簡單說吧，是一份重要的文件，上面記載著他的歷代祖宗。這可是命中動物和貴族再有的喲！”
“哦，但是媽媽，歷代祖宗是什么呀？”
哎呀，這個難纏的小鬼，但是是咱讓人家問的，千萬不能不耐煩啊：
“歷代祖宗就是它的爸爸，它的爺爺，它爺爺的.爸爸，它爺爺的爺爺，它爺爺的爺爺的爺爺，你只要往前數就行了。”
“明白了！明白了！”真看不出，媽媽解詞的水平還是蠻高的啊！
接著來：“我認為小姐姐這個主意不賴，我絲毫不反對……”
“媽媽！停！‘絲毫’是什么意思？什么叫‘反對’”
“絲毫就是一點兒，反對就是不同意。”
“不同意……不同意……”默默小聲念叨著，一副若有所思的樣子，她的細微變化沒有逃過媽媽的火眼金睛，這孩子肯定是想起什么了，何不趁熱打鐵，把提問往深處發展：
“告訴媽媽，你能不能說一個用‘反對’的句子？”
“對了，星期天我們班里的女同學說要去公園，男生們都反對，因為他們想去釣魚。”
“哇塞！太棒了！用到這里真合適！”（用夸張的語氣高度贊揚，累人啊！）
接著讀：
“沒問題，各負其責就各負其責吧……”
“媽媽，什么是‘各負其責’？”
“就是各人干好各人的事情。”
“那我造個句子：比如（這孩子特愛說這個詞）老師讓趙賀（默默的同班同學，好朋友）搬凳子，趙賀很快給老師送過去了，這就是各負其責。”
“這樣不對，一個人干一件事不叫各負其責，應該是大家在一起，每個人負責不同的工作。”
“我知道了！比如我們班收作業時，語文小組長收好語文作業，數學小組長收好數學作業，就是各負其責。”
天啊！終于轉過彎兒來了！
后面的部分進行得比較順利，又提了幾個小詞，屬于不太難的，我先讓她自己解釋一下，好在跑題跑得不算太遠，我稍加點撥，她立刻就知曉了。
合上書，默默很快進入了甜蜜的夢鄉，我覺得有幾點需要注意一下：
一、讓孩子養成發問的良好習慣。
孩子們都喜歡讀書，但是不能只滿足于讓他們理解故事情節，應該讓他們在閱讀過程中養成好問的習慣，這樣不僅促使他們讀書更認真，也能鍛煉孩子們的思維能力。
二、家長要耐心解答。
孩子有了問題，尤其是低年級，自己還不太會查找資料，大多數時候是問父母，你千萬不要不耐煩，或者正忙手頭的事情，怕孩子耽誤工夫，或者覺得孩子的問題不值一答，你一句粗暴的回絕可能嚴重打擊孩子的積極性，所以，家長一定要耐心地做好配合工作。
三、回答注意小技巧。
不要一下把正確答案拋給孩子，先引導他思考，讓他自己得到答案，一個是可以激勵他積極動腦的主動性，再者能加深印象，畢竟通過自己的勞動得來的果實記得最長久，也最甘甜。
閱讀的作文 篇6
當我走出教室時，《放牛班的春天》這部電影里的情節仍浮現在我的眼前。
這部電影是以回憶為開頭，拉開影片的序幕。它講述了這樣一個故事：一位有才華但遭受挫折的作曲家馬修到一個叫“池塘之底”的學校里當班主任。那里的孩子有的是父母去世了的`孤兒，有的是生活在單親家庭里，還有的是……雖然這些因為自身遭遇而叛逆的孩子們剛開始完全不聽馬修的話，還戲弄他。但馬修總是以寬容的心來對待他們，還讓他們免受校長的懲罰。之后，馬修發現孩子們很愛唱歌，便想到要用音樂去感化他們。而音樂本身就是一樣神奇的東西，馬修用它讓每個人從中認識到了自己的價值，并用真誠、體諒和包容治療了孩子們的心靈創傷。可好景不長，馬修被校長逼迫離開了學校。但那些孩子們以后過上了幸福快樂的生活。
是呀！我認為“真誠、體諒、包容”，它們融在一起，就是一碗很好的心靈雞湯，它能治合心靈深處的傷痕。當我看到影片結尾那寫滿了愛的紙飛機飛滿了整個校園，孩子們為馬修送行時，我的心不禁深深地顫抖了一下，仿佛經過了一次“愛”的洗禮。
的確，愛是可以改變任何東西的。從現在起，讓我們把愛溢滿生活吧！
閱讀的作文 篇7
每天中午放學，我都會去書城讀書。
我最近看的書是《貓武士》。《貓武士》是一部冒險小說，講述了主人公火星（火爪、火心）的一生。
火星本來是一只寵物貓，每天衣食無憂，隨著年齡的增長，它再也不甘心做一只寵物貓，天天望著家門外的世界。終于有一天，它碰見了一只名叫灰條的雷族學徒，火星和它一起跑到森林里，也成了一只雷族的學徒。后來火星發現四大貓族的關系并不簡單，經常會為地盤而戰斗。在很多次的`戰斗中，火星都奮不顧身，差點丟了生命，但它從未放棄。在無數次的戰斗過后，火星也成了一名九命族長，率領四大貓族趕走敵人——血族，讓森林恢復了往日的生機……
當別人笑話它是寵物貓出生的時候，它說：“我雖然是寵物貓出生，但是我只有活在我自己的世界里，才能跟著我自己的節奏生活。”
所以，火星讓我明白了每個人都應該有自己的夢想，然后朝著這個夢想去努力，不能飯來張口，衣來伸手，更不能輕易放棄。我還要向火星學習，學習它這種自強不息、堅持不懈的精神！
閱讀的作文 篇8
打開書櫥，我的目光往每一排書掃過，竭力尋找那本影響我最深的書。可結果卻令我大失所望，我掃過所有書目，沒有一本，里面的內容有深深影響我的。我有些喪氣，走回寫字桌旁，蔫蔫的用手撐起下巴，在腦海里盡力尋找。突然，我兩眼發亮，嘴角微微上揚。
起身徑直走向床邊，拿起了一本，封面已經“目不忍視”的書，像得到了個寶似的，捂在懷里。
這本我把它當做寶的書，其實并不是什么大文豪寫的，也不是什么國外大作家著的，它僅僅是一本由北京大學的莘莘學子們把自己的學習經驗編成的一本書——《等你在北大》。然而，它卻把我從泥潭中拉了出來。
眾所周知，北京大學，是很好的大學，有許許多多的人夢想考到那里，可是想要考到那里卻并非易事。很多人問：那些考上北大的人，是不是天生腦袋就好使，要不然這么難考的大學怎么他們就考上了呢？而這本書正是疑問的答案。
它講述的，是一個個北大學子們的學習故事、學習習慣以及學習名言。里面有一則令我印象最深的，它大概是這樣講述的：勤奮是學習必不可少的東西，然而，勤奮不等同于整天坐在書桌前埋頭苦讀。汗水只有和正確的方法結合才能被稱作是勤奮，否則，只能算是盲干，只有傻瓜才會選擇盲干。其實，大家的智商都是相差無幾的。既然你現在還在和其他人坐在同一個教室里，那就說明你的智商和你身邊的'人是大致在一個水平線的，你們之間的細微差別也都是經過你們的心理放大作用之后的結果。那么，在這種相同的情況下，怎樣才能使自己脫穎而出呢？，答案只有一個——勤奮。
是啊，勤奮。在此之前，我常常聽到父親在我耳邊嘮叨，學習要勤奮要勤奮。但是，單單在耳邊講，而沒有實際事例，沒有理由，這個嘮叨也是白嘮叨。直至五年級上冊那時，我對自己的學習有所覺察的時候，我才知道，原來勤奮真是個好東西，只要你肯付出汗水，成績總歸是有的。
五年級，當我還在為自己語文全班前三名的成績而沾沾自喜時，我的數學成績卻最低谷，一個個鮮紅的數字，生生的刺疼了我的眼睛。我拿回家給爸爸簽字，爸爸沒有說什么。而正是這個態度，令我極其傷心。這時，我隨手拿起了父親給我買的書，想沉浸在書香里給自己解解悶。可是，好不湊巧，我拿到的正是這本《等你在北大》，里面的一句句學習名言，一個個勤奮事例，深深的在我心里記上一拳。從此，我下定決心要勤奮，向爸爸討教學習方法，他告訴我，興趣是最好的老師，于是他先培養了我的學習興趣。
后來我依照勤奮二字的定義，學習可謂芝麻開花——節節高。
六年級:鐘騰英
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