我的閱讀史作文（精選29篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的我的閱讀史作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的閱讀史作文 1

　　書，是人一生的好老師，書是誰都能讀的，不分老少，不分貴賤。

　　我還記得，我最早的讀物是一本名叫《大灰狼》的連環(huán)畫，那時候，我還不識字，還得讓媽媽讀給我聽，我不識字沒關(guān)系，但我會看圖，能悟到那么一點意思。我最喜歡書里的胖豬，它胖胖的，長著兩只大大的耳朵，它那笑瞇瞇的`眼睛像彎彎的月牙，掛在它那胖胖圓圓的臉上，特別可愛，再加上穿在它身上的大紅色肚兜，顯得更可愛。

　　后來，我漸漸長大，媽媽就給我買了一本《恐龍世界》，它是一本主要以圖畫為主的書，我看得津津有味，每天都要看，現(xiàn)在，我喜歡看一切關(guān)于恐龍的書籍，這已經(jīng)成為我的一大愛好。

　　到了三年級，我喜歡看關(guān)于外星人的書，這個愛好與我在圖書館看到的一本書有關(guān)，那就是《外星人之謎》這本書，里面寫了關(guān)于看到外星人的目擊報告。有些片段特別恐怖，據(jù)說有人看見一艘UFO降落，他們進去一看，里面全是白骨——看到這兒的時候，我冒了一身冷汗。雖然很恐怖，但我還是對天外來客充滿了好奇。

　　又過了一年，我又喜歡看《上下五千年》，那里面各朝各代帝王，有的治理出太平盛世，有的貪圖享樂禍國殃民，有的將領(lǐng)開疆拓土，有的奸臣陷害忠良，悠遠的歷史，慘痛的教訓(xùn)，讓我明白了許多道理：例如不能被壞人的話所蒙蔽，做人要明智，不能貪圖眼前的的利益……這本書讓我收獲了很多。

　　讀書讓我明白了一個道理：書是知識的海洋，讀好的書，只會對人有益處，不會有害處。讓我們駕著理想的小舟在知識的海洋里盡情遨游吧！

　　我的閱讀史作文 2

　　在我小時候，家里沒有電視，也沒有多少課外書，爸爸在外地忙著教書，只有周六才回來。媽媽整天在地里忙著，哥哥姐姐們都在上學(xué)。我像一個瘋孩子一樣，整天和一群小朋友到處玩，上樹掏鳥窩，下河捉螃蟹，玩的不亦樂乎。

　　上學(xué)后，除了學(xué)習(xí)課本之外，最快樂的事情是到村口的圖畫書攤位前看圖書，圖畫書小小的，拿在手里很方便，圖文并茂，看著確實過癮。看一本一分錢，我所有積攢下來的錢都用來看圖書了。

　　就這樣不知不覺到了初中，初一初二看的書也很有限，《作文選》可能還是比較多一些，到了初三下半學(xué)期，偶然的一次機會到同學(xué)家聚會，看到同學(xué)的'家中擺著一本《窗外》，不經(jīng)意之間翻看起來，這一看不打緊，連同學(xué)們說什么都不搭理了，直到看完全本，抬頭一看，天色將晚，有的同學(xué)都已經(jīng)回家了。趕緊給同學(xué)道歉，也回到了家中。可是這樣的小說很上癮，后來陸陸續(xù)續(xù)的看了瓊瑤寫的好多本，直到初三會考結(jié)束，后來的一個月都是自由復(fù)習(xí)階段，我也就趁此機會把瓊瑤、岑海倫的書全部看完。

　　到了高中，第一年學(xué)習(xí)還是相當(dāng)用功的，除了學(xué)好課本，其它的書讀的很少。可是我讀高二的時候，二哥已經(jīng)上班了，有一天，他從單位借回一套金庸的《射雕英雄傳》，我這一看就又上癮了，白天上學(xué)，夜里加班加點看，不但看完了《射雕英雄傳》，后來把金庸的全套、古龍的全套、梁羽生的大部分都看完了。看完了還不過癮，意猶未盡，就自己動手偷偷地寫武俠小說，那段時間父母還以為我學(xué)習(xí)特別用功，夜里我屋的電燈12點還不滅，鋼筆水不到一星期用完一瓶。直到有一天去我屋收拾東西，看到我寫的東西，勃然大怒，等我回到家，當(dāng)著我面一燒了之。我這才恍然大悟，不再看武俠小說，開始學(xué)習(xí)。

　　后來上了技校，參加了工作。才開始看起名著，《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸》、《西游記》、《簡愛》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等買來慢慢看，感覺和以前看過的書有很大不同，這類書可以更激發(fā)人的意志，更能鼓勵人、教育人。在這期間，我一直訂《讀者》，至今對《讀者》這本雜志還是情有獨鐘。

　　真正的開始大量閱讀，應(yīng)該是有孩子后，為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我買來大量的圖書，有《伊索寓言》、《安徒生童話》、《格林童話》，每晚不管孩子能不能聽懂，我給他念，后來隨著孩子慢慢長大，我給他訂《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》、《我們愛科學(xué)》等雜志，從網(wǎng)上買回來大量的好書，有《貓武士全集》、《59本獲得國際大獎經(jīng)典圖書》、《二十五史》、《中華上下五千年》、《沈石溪動物經(jīng)典小說》、《楊紅櫻系列小說》、《我的第一套科普書》等書籍，孩子看的同時我也在看，看后和孩子一起討論，感覺母子兩人都從中受益不少。我在此階段也讀了大量的教育孩子方面的書《哈弗女孩劉亦婷》、《卡爾·威特的教育》、《好媽媽勝過好老師》等。

　　精彩的閱讀，我正在路上。

　　我的閱讀史作文 3

　　書這粒種子，是在我大約5歲時萌發(fā)的。

　　明媚的早晨，陽光透過窗簾灑在床頭，溫暖的光芒彌漫開來。我躺在溫暖的被窩中，抱著我自己的第一本書《奇幻故事》，陶醉其中。我羨慕那只變成白天鵝的丑小鴨，驚嘆那嬌小玲瓏的拇指姑娘，為寒夜中可憐的賣火柴的小女孩流下了眼淚......我被書中一個個扣人心弦的情節(jié)所吸引，同時聞到了陽光中飄散的棉花的香氣。在我心里，一直保存著這樣的感覺：奇幻故事和陽光一樣明亮溫暖，像棉花一樣柔軟溫馨。

　　讀書的種子一旦萌發(fā)，便會枝繁葉茂。慢慢地，我迷戀上了爺爺?shù)臅�柜。那是一個充滿寶藏的地方，里面擺放著珍貴的小人書，書中敘述著古老的故事，讓我領(lǐng)略到了古老的世界：我相信女媧創(chuàng)造了人類，盤古開辟了天地，崇拜追逐太陽的英雄夸父，為獨自守護寒冷月球的嫦娥感到難過，更為隔河相望的牛郎織女的悲傷而感動……我沉浸在那堆發(fā)黃的小人書中，時間的長河為我勾勒出了一幅歷史畫卷，讓我嗅到了歲月的滄桑氣息，為我的內(nèi)心世界增添了一份神秘的色彩。

　　漸漸地，我終于擁有了自己的書柜。開始的時候，我將一部分爺爺?shù)恼洳匕崃诉^來。其中，有四本文學(xué)名著給我留下了深刻的印象。盡管有些文字對我來說有些難以理解，但是書中的許多形象永遠地烙在了我的心里：有著超群智慧的諸葛亮，無比忠勇的關(guān)云長；眼光犀利的孫悟空，憨態(tài)可掬的豬八戒；仗義疏財?shù)年颂焱酰瑐b肝義膽的魯智深；性情剛烈的晴雯，悲情葬花的黛玉……

　　后來，我書柜中的珍貴之作不僅限于國內(nèi)文學(xué)作品，還包括了許多外國文學(xué)的精品。《格列佛游記》帶領(lǐng)我進入了一個充滿奇思妙想的'幻境，讓我盡情暢想。《老人與海》中的桑地亞哥讓我渴望自己也能成為一個堅強的人，尤其是女性中的硬漢。高爾基的《童年》讓我感慨萬分，慶幸自己童年時的幸福與美好。而讀完泰戈爾的《飛鳥集》，我更加深刻地領(lǐng)悟到了“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美”的含義……

　　我沉浸在書的世界中，仿佛是一只魚兒進入了廣闊的海洋。在這種陶醉中，我將自己的思考融入到書的世界中，深刻思索著生活的真諦：在曹雪芹的豪門大宅里，我感嘆曾經(jīng)的浮華奢靡，領(lǐng)悟塵世的悲涼滄桑；與余秋雨一同踏上文化的苦旅，我思考著歷史文化的厚重，感受“焦灼后的放松，蒼老后的年輕”；用心去探尋泰戈爾所說的“世界上最偉大的距離”，感嘆他敏感如絲綢般柔軟，細膩如肌膚般細膩……春華秋實，我的讀書終于結(jié)出了果實，盡管有些青澀。我的創(chuàng)作從課堂踏入校園，從校刊邁向報端，當(dāng)我的文字化作一篇篇鉛字作品時，我要由衷感謝書柜中那些偉大的創(chuàng)作靈感！翻過書頁，翻過冬夏春秋，書香伴我一路芬芳。

　　書，開啟了我的思想，書，給了我生命的精彩！

　　我的閱讀史作文 4

　　在媽媽肚子里時，我就常常聽媽媽講故事。所以出生后的我，就超愛看書（當(dāng)然，不是所有的書，我都會喜歡的）。

　　上幼兒園時，我不認識字也還不會拼音，就會翻看各種繪本。有些繪本內(nèi)容很精彩，比如《猜猜我有多愛你》。那些繪本的插畫還不如我畫得好。那時候，我特愛公主故事，買了很多這樣的書。我會拿著它跑到同學(xué)面前炫耀。每個女生在那個階段都特別喜歡公主，即便公主現(xiàn)在離我們這個時代很遠。

　　上小學(xué)后我不再喜歡繪本，開始看帶拼音的童話書。但我依然會幻想自己是美麗的公主，生活在華麗高大的城堡里，有仆人為我服務(wù)，有舞者為我表演，還有王子為我冒險，一切都是那么的無拘無束。可是從小學(xué)開始就必須看“必讀書目”里的書了，雖然這些書好，但是似乎不是我的.菜，我只把它們當(dāng)成任務(wù)來完成。

　　隨著時間的流逝，我的閱讀量不斷增加，不知不覺中增長了很多課外知識。讀書讓我受益匪淺。

　　上四年級后，我發(fā)現(xiàn)自己看書的興趣點又變了。我喜歡看各種偵探、科幻、歷史小說。這些小說因為驚悚懸疑，很吸引人。我每天手不釋卷地捧著它們，一本又一本，不會感到乏味。但我依舊不喜歡“必讀書目”里的書，像《青銅葵花》。作者是大名鼎鼎的大作家曹文軒。大家多覺得他的書寫得很好，但我覺得太憂傷，脫離現(xiàn)在的社會，我喜歡歡快陽光的故事。所以我不會盲目的相信，我只選擇自己喜歡的作品。

　　從幼兒園時看繪本，到剛上小學(xué)時的拼音書，再到現(xiàn)在喜歡科幻懸疑的書，我在長大，喜歡的書的類型也在變化，不知道再長大一些，我又會喜歡看什么書呢？

　　我的閱讀史作文 5

　　我十分喜歡看書。但隨著年齡的增長，我喜歡的書也不停的更換。

　　在我上幼兒園的時候，爸爸給我訂了《幼兒畫報》月刊。因為里面的內(nèi)容有趣，字多半我都認識，還有里面的圖畫也十分好看，人物也提起了我的興趣，每次拿到之后愛不釋手，剛拿到一本就看完一本，睡前再讓媽媽讀兩個故事。

　　上了一二年級，這書就看不過癮了。一面才幾十個字，一下子就看完了，翻都翻著累。那些書就給了妹妹。我又讀起了四大名著的青少版和《笨狼的故事》。這些書的一個章節(jié)也不長，語言很通俗易懂，還配有彩圖，我有空就看，導(dǎo)致有一次失手把一本書掉進了洗腳水里……

　　又到了三四年級，我開始看四大名著原版和《明朝那些事兒》。雖然原版用的'是文言文，但十分好懂、內(nèi)容更多。不過《水滸傳》和《三國演義》后面的結(jié)局太殘酷，我只看過一遍。有時熱血沸騰，有時暗罵小人，十分精彩。

　　《明朝那些事兒》揭露了官場的險惡和一個王朝的興盛衰敗，讓我感觸良多。而且語言幽默，也不覺得非常嚴肅、古板、無趣，補充了不少歷史知識。

　　現(xiàn)在，我在看《重返狼群》。狼女經(jīng)過九死一生，把狼兒子送回了狼群，讓我感動。書里狼女對狼兒子的真情流露，還有苦中作樂，都讓我印象深刻。為了保留小狼格林的野性，不惜冒著生命危險深入草原，最后還順帶野化了自己。其中有些問題十分深刻，引人沉思。狼女真情把格林養(yǎng)大，格林也回報狼女，讓我感動。

　　我期待著以后會看什么書，那些內(nèi)容是不是也會讓我有不一樣的奇遇呢。

　　我的閱讀史作文 6

　　常言道，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師，說來也是，一本雖小的書，但蘊含著無窮的知識，讀書可使狹窄的心靈變成一個心靈宇宙，可激起你心中的波浪。

　　漫畫書是我兒時的伴侶，因為漫畫書易懂、好笑，不像四大名著，三番五次都看不明白，一本漫畫書就足夠讓我笑一整天。長大后，更喜歡看漫畫書，特別日本漫畫，人物畫得特好，因此我覺得講得有道理，便換換口味，接觸青春類小說，起先對這類書不感興趣，太多文字，不耐煩，總不能把一本書完整的看完，后來不知什么原因，特愛看青春類小說，每到下課，迅速地拿出來偷偷摸摸地看，有時會因為這些書而落掉千年難得一見的眼淚。晚上因為要睡覺，不給看書，我便買了一個微型電燈，每當(dāng)熄滅，老師走后，我便打開電燈躲在被窩里看書，一看便不可收拾，雖然想睡覺，但還是忍住繼續(xù)看，看到腰酸背痛的'程度才躺下。書就像毒品，讓人品嘗一口后便無法自拔，現(xiàn)在我才意識到書的魅力。

　　好讀書，讀好書。

　　我的閱讀史作文 7

　　我是一個十一歲的男孩。在這十一年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我有一個伙伴跟隨著我，不管是高興、失落、晴朗、風(fēng)雨。他的名字有許多個，五花八門。可他們有一個共同的小名——書。

　　聽媽媽講，我最初的`讀物是一種用薄木片做成的圖書，看著很多，其實只有幾頁。至于為什么是薄木片做的，原因很簡單，小時候的我最大的愛好就是讀書破萬卷——撕書。一本接一本地撕，仿佛給了我多大快感似的。于是，干脆買這種木板書得了，撕不破。

　　大概三歲的時候，我的毛病漸漸改了，于是我的讀物也慢慢地變成紙做的書。在記憶的腦海里，隱約記得我最喜歡的那本好像是一本綠皮書，現(xiàn)在，它也許在某個角落靜靜地躺著吧。

　　六歲上學(xué)前班的時候，我也不要媽媽幫我讀了，我開始試著自己讀一些注音讀物。后來漸漸可以自己閱讀了。

　　三年級時，我又漸漸迷上了《笑貓日記》一類的兒童小說，只要我手里有書，我就如醉如癡地看，直到看完為止。

　　書為我打開知識的大門，書在知識的海洋中為我護航；書在我迷失時給我方向，書在我燥熱時送來清涼，讀書吧，你會受益無窮。

　　我的閱讀史作文 8

　　人生之路漫漫，文學(xué)之路悠悠。每次的失敗都見證了下一次的成功。

　　——題記

　　課本上學(xué)到“古仁人”的“不以物喜，不以己悲。”，我想這種高尚的思想品德我是永遠也領(lǐng)悟不到了。總是隨著那書、那情節(jié)、那主人公的心情而或喜或悲。喜則開懷大笑，又怎會顧及他人的疑惑，傻笑罷了；悲則痛哭流涕，朋友紛紛過來安慰，真是哭笑不得。

　　平淡的心被那故事牽引著。關(guān)羽的膽氣，周瑜的才智，曹操的雄心，劉備的'肝膽，孫權(quán)的謀略，讓人佩服得五體投地，激起了心中的滿腔熱血。于是，又下了一個決心。

　　開始看《紅樓夢》還完全得益于生物課本，生物課本上林黛玉和賈寶玉的愛情是被否定的，因為違背了科學(xué)規(guī)律。但這段煽情凄美的愛情故事確實贏得了我不少的眼淚，一直回味了好長時間卻還是意猶未盡。

　　初二時，語文老師給我們推薦了《根鳥》之后，我便迷上了曹文軒的書，曹文軒的書又把我引入另一個思想境界，那樸實的語言，平淡的感情，令人回味無窮，山里的農(nóng)村生活和貧困，少年時的思想和心思，讓我感到一切都是那么細致，那么真實，讓我對未來充滿了憧憬。

　　我最喜歡的作家是郭敬明，每個句子都能透出自己的風(fēng)格，優(yōu)美的語言中透出絲絲的悲涼和憂傷，那種感覺，并非是任何人都可以模擬的。

　　從小到大，我其實并沒有讀過過多的書籍，或許就是那么一點也顯得如此微不足道，我將繼續(xù)尋找著美妙的書籍，嗅著書香慢慢成長。

　　我，只是一個學(xué)生；我，只是單純的愛文學(xué)。

　　我的閱讀史作文 9

　　現(xiàn)在已是初三了，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，根本沒有自己的時間，每當(dāng)看見低年級的小朋友在操場上玩耍時，真的好想變回那么小。想起我小時候也很頑皮，不喜歡上學(xué)，只想游戲人生。直到我懂事以后，我才不那么頑皮，但還是不怎么愛學(xué)習(xí)，因為我迷上了漫畫書。

　　那時學(xué)校里有個圖書館，里面有各種各樣的書，每當(dāng)放學(xué)后我都會看上半小時才肯回家。

　　我去圖書館對別的書不感興趣，只對擺在正中間的漫畫書感興趣，只可惜不能借回家，要不然我非看個通宵不可。

　　這個愛好一直伴隨到我讀初中時，因為那時我的作文水平還停留在小學(xué)階段，而別的同學(xué)早已結(jié)束了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，正在走向初中階段，所以每次考試，我的作文是失分最嚴重的地方。在這種逼于無奈的情況下，我只好放棄我那跟隨我多年的愛好，去發(fā)展別的還好——看課外書。

　　我經(jīng)表哥介紹，買了兩本文學(xué)雜志——《讀者》和《青年文摘》來看。剛開始很吃力，根本看不進去，可我為了我的'前途，堅持了下來。

　　不久，我便看懂了這兩本書的內(nèi)容，我的作文水平也大大地提高了。

　　我的閱讀史作文 10

　　優(yōu)秀的書籍如同滋養(yǎng)杰出人才的珍貴飲品，它們被珍藏為人類的財富，為人類的生活進步提供了不可或缺的幫助。

　　——題記

　　“書猶藥也，“閱讀之力，能智慧療愚。”這句話伴隨著我度過了許多個春秋，深深地鼓舞著我。回想起自己的閱讀歷程，真是多姿多彩！在我還是個幼兒園的小孩時，我充滿天真和活力，和其他小朋友一樣，我喜歡翻閱小畫書。我常常沉浸在孫悟空和唐僧的“取經(jīng)風(fēng)波”中，也喜歡看黑貓警長與“一只耳”的激烈對決，還有葫蘆娃智斗妖魔的故事……這些小畫書為我打開了通往書籍世界的大門。

　　進入小學(xué)時代，《格林童話》滿足了我的求知欲望。美人魚是多么美麗，但最終為了愛情變成了泡沫，當(dāng)時我只為美人魚感到惋惜：住在海底宮殿多么悠閑自在啊，為什么要到人類世界來受苦呢？灰姑娘的仙履奇緣讓我不禁為她拍手叫好；丑小鴨“蛻變”成美麗的白天鵝；長發(fā)公主不再受高塔阻隔，和心愛的王子一起幸福地生活……故事中的一切使我浮想聯(lián)翩。

　　步入初中時代，我對書籍的需求也邁上了一個新的臺階，我漸漸愛上了各國的名著。打開一本好書，那種油墨的濃郁和紙張的清新，就如一杯西湖的龍井般沁人心脾，在這種感覺的驅(qū)使下，我的讀書量也不知不覺多了起來。第一次讀《簡·愛》，我渾渾噩噩地讀過了一遍，一無所獲。但是，強烈的求知欲驅(qū)使著我，于是我決定仔細閱讀一遍，努力理解每一個句子。這部小說情節(jié)撲朔迷離，氣氛神秘莫測，懸念不斷。透過小說的文字，我能感受到簡·愛對于人類自由幸福和更高精神境界的'追求。我為這個外貌平平但堅韌不拔的女主角歡呼。我暗下決心，我要向她學(xué)習(xí)，勇敢地面對生活中的困難和挫折，成為一個堅強的人！

　　我和一個名叫葛列夫的英國船醫(yī)一同踏上了一段充滿幻想的冒險之旅。葛列夫在海難后流落到了一個小人國、大人國、飛島國和慧骃國等地，這些經(jīng)歷讓我思緒萬千，開啟了我的聯(lián)想之門。在這奇妙的想象中，我感受到了辛辣的諷刺，也體味到了對人性和人類社會的悲觀看法。然而，在這尖銳和悲觀的態(tài)度背后，隱藏著一種苦澀卻又熱切的憂世情懷。這個社會中存在著太多的邪惡和不平，仿佛一股濁流滾滾不止。我被深深震撼，想到了自己祖國的清明和人民的幸福，不禁由衷地笑了出來。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》為我們塑造了一個生命不息、奮斗不止的優(yōu)秀布爾什維克形象。保爾精神成了時代的旗幟：生命屬于人們只有一次。人的一生應(yīng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣，在臨死的時候他就能夠說：“我已把自己的整個生命和全部精力都獻給了世界上壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。多么寬廣的胸懷，多么崇高的境界啊！“送人玫瑰，手有余香”，為別人服務(wù)是最幸福的事呀。想到自己常因怕影響學(xué)習(xí)，連同學(xué)來問題我也不愿理睬，我慚愧地低下了頭。

　　我流淚于雨果的《巴黎圣母院》，因為我親眼目睹駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲；我親眼目睹漂亮的愛斯美拉達被一幫壞人拐走，受盡苦難，終與母親相認；我親眼目睹卡西莫多與愛斯美達拉的死。我被深深的觸動，淚流滿面。什么是美？什么是丑？我有了深切的感受。我要做一個像卡西莫多與愛斯美拉達那樣善良“美麗”的人。

　　書籍是智慧的鑰匙，它們打開了人類探索未知世界的大門；書籍是知識的航船，它們將我們從狹隘的地方帶向無垠的海洋；書籍是人類進步的堅實階梯，引領(lǐng)我們從遠古走向現(xiàn)代文明。每一本精彩的書籍都豐富了我的閱讀經(jīng)歷，也豐富了我的人生！書籍啊，我會永遠熱愛你！

　　我的閱讀史作文 11

　　我最喜歡的事就是遨游在書本的海洋里。空閑時間，我總是捧著一本書，靜靜地呆在書房里，經(jīng)常連媽媽叫我吃飯都會聽不到。我愛看書，尤其對有關(guān)二戰(zhàn)的書，更是情有獨鐘。這也許是受小時候看了《偉大的衛(wèi)國戰(zhàn)爭》這部電影的影響吧。為了對二戰(zhàn)多一些了解，我總是去書店購買或去圖書館借閱相關(guān)的書籍和資料。去年暑假，我無意中發(fā)現(xiàn)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上有一本名為《第三帝國的滅亡》這本書。可是點擊購買時，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)斷貨了。我只好懷著失落的心情，踏上了尋書之路。

　　去常州的各大書店，不見蹤影，怎么書店都沒有呢？

　　正好圖書館有招募自愿者的告示，我立刻報名參加。我想：圖書館的書那么多，只要靜下心來找，一定會找到我想要的。在圖書館，我一邊幫讀者們借書或還書，一邊抽空在一個個書架上找。中午讀者們散去時，我也放棄休息時間，繼續(xù)尋找。我也特別留意讀者們還來的圖書。可是連續(xù)五天，我把圖書館的書都翻遍了，也沒能找到。我的心涼了半截，我真的'與它無緣嗎？

　　開學(xué)了，一天，我無意中聽到張乘榕和同學(xué)在談?wù)撨@本書，上去一問，原來他爸爸知道他喜歡二戰(zhàn)，托人在上海圖書館買到了這本書。當(dāng)時我又驚訝又驚喜，纏著他把書借給我看。當(dāng)看到我心儀的書時，我別提有多高興了！

　　這本我一個暑假都沒能找到的書，卻被我無意中“找”到了。那種找到后的興奮之情，就像遇到了久違的好友，至今回味，依然無比甜蜜。我愛閱讀！

　　我的閱讀史作文 12

　　那是個冬日午后，太陽剛從地平線上緩緩升起，大地被一層薄紗籠罩著，那樣子，多美呀。那些大樹都被雪壓彎了腰，只留那些小草，在風(fēng)雪的摧殘下，無精打采地低著頭，就如一只只沒有精力的小狗。這時，我的心中便有無數(shù)個念頭：如果我能在雪地上玩一會，該多好！

　　想著想著，我便來到了雪地上。雪花在空中翩翩起舞，像是為我伴舞。我的心中便有無數(shù)個念頭。

　　我走上前去，用手去接那雪花，可雪花不停地在我手里掙扎。我不禁有一絲恐懼，但是又想：如果我不能在雪地上走，該多無聊呀！

　　我便走向雪地深處，走向我們的“舞臺”。

　　我的`心中便有無數(shù)個念頭：如果我能在雪地上走一走，該有多好！可雪花卻不知不覺地在我手中停了。

　　我走到雪地深處，回過頭來，看見一個個雪白的小精靈，他們一個個都像一個個可愛的小精靈，在空中跳著舞，向我撲來，一個個小精靈就如同一個個美麗的天使，在為我們伴奏，為我們加油，為我們助威！

　　我走向雪地，看著那一個個小精靈，它們一個個都在為我們跳舞，一個個精神飽滿，一個個美麗的天使，在為大地演奏著一首首優(yōu)美的歌，那歌曲就是那美妙的天籟之音，那歌聲就如同那一個個小精靈，在為大地演奏一曲曲優(yōu)美的旋律。

　　這時，我的腦海中浮現(xiàn)了童年，童年是多么無憂無慮，天真無邪！

　　那一刻，是我的童年！

　　那一刻，是我的童年!

　　那一刻，是我的童年！

　　我的閱讀史作文 13

　　古人云：“一日不讀書，如喉中卡刺”，說的就是我現(xiàn)在的感受。讀書，已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。

　　小時候，每當(dāng)我調(diào)皮哭鬧，只要媽媽為我讀書，或者把一本繪本塞到我的手里，我就會立刻停止哭聲，安靜地看書。因為這樣，媽媽一直夸我是個愛讀書的好孩子。

　　上學(xué)后，我認識了很多字，可以自己讀書了，便一發(fā)不可收拾，整日沉浸在書的海洋里，讀得如癡如醉。《世界的未解之謎》一書，把我?guī)�入奇幻的科學(xué)探索世界；《小故事大道理》一個個精彩故事，升華了我的人生智慧；《少年特種部隊》讓我目標明確，立志做一名智勇雙全的特警戰(zhàn)士……通過讀書，我認識了海倫·凱勒，為她不屈服于命運、以頑強毅力走出屬于自己道路的精神而震撼；通過讀書，我認識了保爾柯察金，被他那身已殘疾但仍堅持寫作的不屈精神所打動；通過讀書，我認識了岳飛，他不畏艱難困苦、精忠報國的情懷令我敬佩。

　　讀起書來，我時而開心大笑，時而悲傷流淚，時而蹙眉思考。更嚴重的是，讀書也讓我忘記時間，忘記寫作業(yè)，經(jīng)常氣得媽媽沖我大吼。爸爸媽媽給我買了很多書，家里的沙發(fā)上、餐桌旁、枕頭邊都有我喜歡看的`書，甚至浴室里也有。有一次，爸爸見我洗澡洗了很長時間都沒有洗好，就敲門催我快洗，可我正站在淋浴下專心致志地讀書，根本沒有聽見。最后爸爸無奈走進浴室，看見我邊洗澡邊看書，讓他哭笑不得。

　　書，是我最親密的朋友，我愛它！我相信，有了書的生命會更加精彩！

　　我的閱讀史作文 14

　　我的母親溫柔善良，不過她對我要求可嚴格啦！

　　母親常說的就是“三百千弟”。開始我不知道什么是“三百千弟”，后來母親說：“你是一個優(yōu)秀的孩子，要有計劃地背誦經(jīng)典。先背誦《三字經(jīng)》和《百家姓》，再背誦《弟子規(guī)》和《千字文》，以后還要背誦……一定要加油呦！”天啦，怎么這么多呀！望著樓下玩耍的小朋友，我真想變成一只花蝴蝶，輕盈自在地飛舞在花園里。可是母親檢查時非常嚴格，我稍有停頓，母親的兩眼瞪得像荔枝一樣圓，平時溫柔得像春天陽光似的目光似乎像兩把刀子，樣子可怕人啦……想到這兒，我只能將目光從小伙伴們身上收回，高聲背誦起“人之初，性本善……”

　　班級舉行背誦《三字經(jīng)》和《百家姓》比賽，比賽中我以流利的背誦贏得了同學(xué)們陣陣掌聲，老師也向我投來了贊許的目光，連連夸贊：“太棒了！”在同學(xué)們羨慕的目光下，我仿佛看到了母親，母親是那樣的`溫柔、漂亮。

　　母親經(jīng)常對我說：“腹有詩書氣自華，小孩子從小要多讀書。”每天，母親還指導(dǎo)我讀一些兒童讀物。《格林童話》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》……這些書都讓我沉醉其中，與故事中的主人公一同歡喜，一同悲傷。

　　是母親引導(dǎo)我與書為友，在閱讀中，我越長越大，越飛越高，真的感謝母親！

　　我的閱讀史作文 15

　　什么是閱讀？我認為，閱讀就是生活中讓我們開闊視野，提升閱讀興趣，提高知識層面的一種方式。

　　手機網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展迅速，我們漸漸從傳統(tǒng)的書本閱讀轉(zhuǎn)移到手機閱讀，手機閱讀不僅方便，而且上面的類型更是多種多樣，并且比書本閱讀多的還有一大好處，就是免費閱讀，這難免會讓部分人心動。但是，手機上的小說畢竟是對著屏幕在看，不僅對眼睛的傷害大，而且讀不出作者想要表達的真情實感，所以，我認為這樣的閱讀無非是浪費時間，我們應(yīng)該把時間放在有利于我們的閱讀上。

　　傳統(tǒng)的書本閱讀，雖然沒有手機閱讀的精品包裝，但讀起來卻有一種進入了作者內(nèi)心深處的感覺，走進了作者的內(nèi)心，體會得到作者表達的情感態(tài)度，這種閱讀不僅開闊了我們的視野，還讓我們在高效率的作用下學(xué)習(xí)知識，這是書本閱讀與手機閱讀最本質(zhì)的區(qū)別，比起手機閱讀，我還是更喜歡看著書本上的字，書本上的圖去閱讀，去領(lǐng)略作者表達的真情煥發(fā)出的感受。

　　高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。在當(dāng)今這高速發(fā)展的.網(wǎng)絡(luò)時代，我們堅持發(fā)揚課本的魅力，發(fā)揚書本閱讀，但同時不排擠手機閱讀，只是每個人讀書的方式不同。

　　總而言之，我認為我的閱讀就是能讓自己靜下來，從書中獲取新鮮的只是，提高自己的閱讀效率。閱讀可以是放松心情的，閱讀可以是休閑性的，閱讀也可以是不定時的，能讓自己看得進去的閱讀方式才是真正意義上的閱讀，這就是我對閱讀的看法。

　　我的閱讀史作文 16

　　拿破侖有他的戰(zhàn)斗史；海倫·凱勒有他的奮斗史；華羅庚有他的鉆研史……雖然，我生命的油燈還未盡，也要在此小論我12年來年閱讀史。

　　出生伊始，自然不會識字讀書，所以也不宜多提。

　　在爬行、走路、哭喊、含糊地叫家人等等一系列變化中，5年刷地過去了，我也在爸爸媽媽的薰陶下“呀呀”地念著卡片上畫的動物名稱，什么“猴子”呀、“老虎”呀在日復(fù)一日的朗讀、記憶下也逐漸烙進了我的腦袋，其它一些什么“蔬菜”、“工具”也走入了我的生活，這便是我最初的閱讀。此后，便在媽媽的怒呵下上了幼兒園。

　　然后，便是6歲了，雖不懂得小學(xué)的音韻，卻也全認得書本上大大小小的字。于是乎，看膩了圖片，就抱著哥哥一年級的破書，跳過枯躁的“a、o、e、i、u”，看起大字課文來了，那時，一個小小的孩子抱著本書趴在床上和門外瘋狂的孩子們，到也相映成趣。

　　再到7歲，就背各老師送的書包，屁顛屁顛地上學(xué)去了。在小學(xué)，親切的班主任送來的`一本本小書，便成了我小學(xué)六年里的寶。從》格林童話》到《山羊不吃天堂草》，再到后來的《朝花夕拾》、《繁星春漾》，一本本書令我徜徉其中。

　　再往后就是現(xiàn)在了，雖然學(xué)業(yè)要緊，但在睡前，空閑還是會掏出一本書來，放松身心，卸下一天的重負，捧起書。

　　書架上一本一本或破舊，或嶄新的書，也許不多，卻銘刻著我短短的閱讀史。

　　我的閱讀史作文 17

　　生活中你喜歡做什么？如果有人問我，我會告訴他：我喜歡閱讀。為什么？因為我是一個“閱讀控”。

　　在我的家里有很多書，冒險類、童話類、科類書……只要我一有時間，就會捧起一本津津有味地讀起來。現(xiàn)在為止，我看的書多的數(shù)都數(shù)不清，從班級開展“爬書山”活動以來，我讀書的熱情更高了。

　　有一次，我去爺爺家看望爺爺和奶奶，一到家里，我就被那一柜子書產(chǎn)生的濃厚的興趣，隨手拿起了一本《西游記》看了起來，不知不覺半天過去了，他們在外面聊天，我還在看書，直到要走的時候我方才驚醒，原來已經(jīng)過去大半天了啊！

　　暑假里，爸爸媽媽都去上班了，我丟開一道道加減乘除，拿起一本冒險小說看了起來，不知不覺時間就到了下午四點多了，我急忙把書扔到書架上，寫起作業(yè)來，不久，媽媽回來了。怎么辦，怎么辦呀？我的心立刻跳到了嗓子眼，只見媽媽一進家門就去廚房做飯了，我心里的石頭總算落了下來，我屏息凝神，快速的寫起作業(yè)來，寫到一半，媽媽就來了，看到我的'作業(yè)說：“我走的時候你在寫數(shù)學(xué)，怎么我回來了我還在寫數(shù)學(xué)，這一天到底做了什么呀？”說到這里，后面無疑是一頓臭罵，后來我就不敢再這樣了。之后，媽媽和我定了一個規(guī)矩，要看課外書，先把作業(yè)完成。從此，我把作業(yè)寫完后，一直到睡覺前，這都算是我那愉快的讀書時間了。

　　聽了我的故事，你感受到我愛閱讀了嗎？

　　我的閱讀史作文 18

　　閱讀是被我稱為最快樂的事，書中有很多道理，如阿里巴巴與四十大盜，講了人不能貪心要學(xué)會分享。劉向說過，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。高爾基也說過，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。

　　原來，我覺得看書還不如和小伙伴一起玩耍，然而在讀幼兒園大班的時候，老師給我們每個小朋友發(fā)一本書，我在書的封面上看到了幾架飛機，忽然覺得很好奇，我并不認識太多書上的字，姐姐曾經(jīng)教過我認一些字，于是我就順其自然的讀了起來，深深的被書中的`圖文吸引住，但是我只能讀簡單的字，多數(shù)都是根據(jù)插圖來理解它的意思。就這樣我深深的愛上了讀書，經(jīng)常沉醉在書中，書籍是人類進步的階梯，多讀書，愛讀書。從那時候開始，我便埋下了讀書這顆種子，開始漸漸愛上讀書，讀書可以增長知識，使我不斷地成長和進步。

　　記得有一次，老師在班會課上，提問有誰知道狼牙山五壯士，分別是哪些人，沒有人舉手回答，我便大膽舉起手來，老師叫我說一說，我告訴老師我曾經(jīng)看過一本書，關(guān)于狼牙山五壯士的事跡，五壯士被日本鬼子逼上山崖，為了不被羞辱，五壯士他們選擇了跳崖。

　　讀書使我明白，愛看書是一種好習(xí)慣，讀書可以讓我們增長知識，認識好多字，明白好多道理。知識可以改變命運，將來我要多讀書，讀好書，我閱讀我快樂！

　　我的閱讀史作文 19

　　“熱愛書吧，這是知識的源泉”。每當(dāng)我捧著書時我的腦海中便浮起了高爾基說過的至理名言。

　　星期天下午陽光十分柔和，我躺在椅子上看起了《魯濱遜漂流記》。

　　這本書的作者是英國著名作家，笛福。

　　本文的主人公魯濱遜出身于一個體面的商人家庭，但他卻一直想要去海外見識一番。后來他瞞著父親出海去了倫敦，但在航行途中遇到了大風(fēng)浪，船只沉沒他也好不容易才保住了性命。第二次出海時他去了非洲經(jīng)商，賺了一筆錢。第三次出海卻又遭遇不幸，被摩爾人俘獲做了奴隸，后來逃到巴西時他在那買了一個莊園做了莊園主。

　　兩次航海的變故，并沒有打擊到魯濱遜他依舊想去海外冒險。

　　第四次航海時十分不幸，船上的水手乘客全部遇難，唯有魯濱遜一人漂到一個杳無音訊的孤島上，恐懼、孤獨和失望并未擊倒魯濱遜堅強的意志，他想盡一切辦法終于在島上安頓了下來。魯濱遜獨自生活19年后，一次偶然的.機會，他從土著人手下救出了“星期五”，后來他與“星期五”幫助船長制服了叛亂的水手，奪回了船只。他把水手留在了島上，自己則帶著“星期五”回了英國這是魯濱遜已在島上呆了整整28年！

　　讀到這里我不得不佩服魯濱遜這強大的意志！

　　合上書，抬起頭，這時太陽的余暉已撫摸過我的臉龐。

　　我閱讀，我快樂，讓我們在書籍的海洋中盡情的遨游吧！

　　我的閱讀史作文 20

　　今天，是學(xué)校進行語文課外閱讀考級的日子。雖然我已經(jīng)反反復(fù)復(fù)看了好幾遍必讀及選讀的書，但心里還是像有只兔子一樣怦怦直跳，不得平靜。我告訴自己：不要緊張，只要有信心，認真答題，一定能通過的！

　　“閱讀考級正式開始！”只聽老師一聲令下，我便開始了這一次讓人心驚膽戰(zhàn)的考試。我先認認真真、仔仔細細地吧題目一一看了一遍，發(fā)現(xiàn)了好幾題不能確定答案的題目。怎么辦？還是先把會做的答完吧，我“嗒嗒嗒”地敲擊著鍵盤，很快就做完了自己會做的題目。可接下來，我傻眼了，確定不了答案的題目怎么辦？偷看一下別人吧？不行！這樣的`話，等于偷竊了別人的知識，非常的可恥！隨便選一個吧？不行，萬一選錯了就完蛋了！哎呀，我絞盡腦汁都想不出個所以然來。

　　時間一分一秒地在過去，眼看考試的時間過了大半，我的心里像裝著像十五個吊桶——七上八下的，急得眼淚都快掉下來了。當(dāng)我看到好多同學(xué)都答完時，我的自信一下子又上來了，心想：別人答得出，我為什么就不行呢！再說了，我都看了好幾遍書了，仔細想一下，一定可以的。于是，我定下心來，認真思考，結(jié)果，答案真的都被我這顆平靜的心給征服了。“叮鈴鈴”考試的鈴聲剛好響起了。

　　過了幾天，考級的成績出來了，當(dāng)我知道自己得了“優(yōu)秀”的時候，我的心里比吃了蜜還甜。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”啊！我愛閱讀！

　　我的閱讀史作文 21

　　書，給我們智慧；書，給我們寒冬的暖爐；書，給我們黑夜中的一盞明燈；書卷帶領(lǐng)我們探索知識的海洋。讀書使人變得聰明，讀書，使人變得彬彬有禮；讀書，詩人通曉古往今來。

　　讀書的好處說也說不完。在我讀過的書中，讓我印象最深的是英國十九世紀著名女作家夏洛蒂·勃朗特寫的《簡·愛》。這本書的主人公就叫簡·愛，這本書主要講的是：一個十歲的小女孩，瘦瘦小小，不招人喜愛。從小失去雙親的她生活在他舅舅的蓋茨黑德府，他舅舅死后就沒有人關(guān)心他的冷暖，舅媽討厭他，表兄欺負她，兩位堂妹也捉弄她。但他從沒有屈服，他反抗只會帶來更大的'痛苦。在他十歲那年，簡·愛被舅媽扔進洛伍德慈善學(xué)校讀書，那的伙食難以下咽，衣服不抵風(fēng)寒，每天可以造單調(diào)而乏味。但她沒有被壓倒，在洛伍德學(xué)校呆了八年，她長大了。

　　她去了羅切斯特先生的桑菲爾德府當(dāng)一名家庭教師，并愛上了富有而脾氣古怪的羅切斯特先生，在簡準備和羅切斯特先生結(jié)婚時，她發(fā)現(xiàn)羅斯切特先生原來有夫人，為了捍衛(wèi)自己的尊嚴和愛情的神圣，她毅然離開。最后他繼承了大筆遺產(chǎn)回來和羅切斯特先生在一起。

　　正如簡·愛說的那樣：

　　“難道就應(yīng)為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實！”

　　她有著極強的自尊心，她堅信只要努力，只要堅持不要放棄，不屈服，光明總會到來。

　　我的閱讀史作文 22

　　繁忙的學(xué)習(xí)之外，我最快樂的事情是可以捧一本自己喜歡的玄幻修真小說，無拘無束、不被打擾地閱讀。我被它們緊張的情節(jié)深深吸引，被它們多種敘事手法的交叉運用折服。精彩的文字往往讓我沉浸在作者的幻想中無法自拔。

　　集所有優(yōu)點于一身的主人公是我心目中的英雄。他們往往是普通人，出身平凡卻有一顆不甘于平庸的心。他們往往通過自己執(zhí)著的努力成就一段屬于自己的仙路傳奇。他們努力的背后，有奮斗，有失敗，有迷茫。但他們都能恪守本心，不忘初心。在他們身上，我可以感受到奮斗的`激情，沖破迷霧的智慧，對盟友的忠誠，血戰(zhàn)的勇敢。這一切都讓我在閱讀時熱血澎湃。

　　父母親總擔(dān)心這類書看多了會影響我的學(xué)習(xí)，所以總是勸阻我買書、看書。但這一切都沒有影響我的閱讀興趣。我的零花錢，第二大的開支就是買書。

　　其實我想對爸爸媽媽說，您的孩子擁有了一個他追隨的作家，這是他人生中的一件大事。不管這位作家是誰，是馬爾克斯、金庸，還是鄭淵潔、郭敬明，又或者是今天網(wǎng)絡(luò)上的誰誰誰，對他來說都是很有意義的一件事情。爸媽不必太擔(dān)心這位作者不夠偉大光明正確。孩子是會成長、進步的，而在往前攀登的道路上，寂寞的旅程中，至少能有一位寫故事的人陪伴他，得到放松，得到鼓舞。在緊張、迷茫的少年時光里，陪伴他走過一段艱難歲月，這不是很好的事情嗎？

　　我的閱讀史作文 23

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”

　　我總是沉迷于電視，氣憤的媽媽干脆把電視打壞了。我問媽媽為什么什要打壞電視機，誰叫你每天都在看電視。沒電視看了，我便順手拿了一本《馬小跳》來看。看了看真有趣，好像和馬小跳自由自在的玩耍。不知不覺己經(jīng)翻到最后一頁，一看時間都到中午了。

　　凌峰，來吃飯了！我不舍的`得放下書想繼續(xù)看下一本。媽媽跑過來笑著說：“你這孩子叫你吃飯不吃飯，叫你看書的時候不看書，來，先吃飯，再繼續(xù)看書”。我只好從書中出來，三兩口就把飯吃完。然后又來看我的《馬小跳》，就這樣我愛上了閱讀。

　　晚上九點半了，媽媽說睡覺時間到了，可我還想看書，于是我悄悄地把一本書放進了衣服里我對媽媽說：“你不出去，我怎么脫衣服”。等媽媽睡著后，我從抽屜里找了一個手電筒，又偷偷去外面拿了一包薯片，邊看邊吃，不知過了多久，看著看著，不知不覺就睡著了。第二天媽媽走進房間一看薯片壓成了碎片，手電筒的光全放沒了，而我一直睡到早上久點左右，看見垃圾桶里的薯片我怕了。媽媽輕輕的走過來說：“看書是好事，但也有時間，晚上躲在被子里看書對眼睛不好，如果今天上學(xué)你已經(jīng)遲到了”。我小聲的說：“我知道錯了，在也不這樣了”。媽媽高興的走出去了，再回來時手上捧了整整十幾本《馬小跳》。我高呼“太棒了，媽媽萬歲”。

　　有書看，真好！

　　我的閱讀史作文 24

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是一個六年級的學(xué)生了。在這六年里，閱讀一直陪伴著我長大。

　　俗話說得好：“人不可一日無書。”這句話就說明了閱讀對于人類的重要性，我們應(yīng)該每天堅持閱讀，那會讓我們的生活變得多姿多彩。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”對于這句話我深有同感，當(dāng)我被別人誤會時，它會用哥白尼等名人的事例來安慰我；當(dāng)我遇到失敗時，它會用“失敗是成功之母”等名言來鼓勵我；當(dāng)我獲得榮譽時，它會用“驕傲使人落后”等警句來鞭策我……閱讀不但能開闊我們的視野，還能提高我們的寫作能力。正是閱讀帶給我的知識，才換來今天朝氣蓬勃的我。

　　以前的我雖不怎么喜歡看課外書，但是水平也沒差到哪里。于是我就松懈了，每次單元習(xí)作都馬馬虎虎地寫。可是媽媽偏要我有空多讀書，我對可是最反感的，卻偏要我看，堅決不！可是在媽媽的`強迫下，我只好答應(yīng)她，不過我跟媽媽約定每天只看五篇文章。日子一天天過去，而我也不知怎的，對那些里的精彩片段越來越感興趣，那生動具體的比喻、鮮明形象的擬人、增強效果的夸張，更是令我看得如癡如醉。就這樣，我從每天看五篇文章變成了每天看書一小時。經(jīng)過不斷的努力，我的文章也小有成就，《我心中的鄉(xiāng)賢》獲得了溫嶺市征文評比三等獎，還有兩篇文章在《青草地·教育周刊》上發(fā)表了呢。

　　如今的我，對閱讀是那樣癡迷。書籍——這一座智慧的殿堂，我將會去進一步親近，尋找那屬于我的寶藏！

　　我的閱讀史作文 25

　　都說一個人的閱讀史就是他的心靈成長史。在這里我給大家介紹一下我的閱讀簡史。

　　聽媽媽講我的故事時，我便知道了當(dāng)我還沒出生時，媽媽每天睡覺前就會給我播放胎教故事。每當(dāng)我聽到故事時，就會興奮不已地手舞足蹈，弄得媽媽肚子一會兒上一會兒下。爸爸把手放到媽媽肚子上時，我還會踢他的手。

　　經(jīng)過媽媽在肚子里的慢慢培養(yǎng)，我便成為了一個愛讀書的孩子。當(dāng)我上了幼兒園后，我便迷上了繪本，比如《蟋蟀的日記》、《屎殼郎的日記》等等。這些繪本里給我介紹了各種昆蟲的家和它們的生活習(xí)性。媽媽還給我訂閱了《幼兒畫報》，那里面的紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子等鮮活的動物形象給我?guī)�來了不少樂趣。那時候我知道不要給陌生人開門！

　　上學(xué)前班時，霍老師教會我漢語拼音和許多基本的漢字。我讓媽媽給我買了一些童話書，比如《安徒生童話》、《格林童話》、《大林和小林》等等。我知道了丑小鴨會變成白天鵝的經(jīng)歷，我幻想著自己也能變成白天鵝，受到人們的夸贊！

　　隨著我年齡的`增長，很快升入了小學(xué)。我更喜歡讀童話類、文學(xué)類、科普類、歷史類等各種書籍。最近我讀了日本作家島田洋七寫的《佐賀的超級阿嬤》。這本書寫的是作者生活在外婆家的故事，它讓我讀出了許多人生哲理。阿嬤說幸福不是由金錢左右的，而是取決于你的心態(tài)。

　　從兒時聽故事、看繪本、親子共讀，再到認字后的自己閱讀，讀書給我?guī)�來了快樂和收獲，為我打開了知識的大門。這就是我的閱讀簡史。讀書吧，少年！

　　我的閱讀史作文 26

　　有段時間，我們班非常流行看網(wǎng)絡(luò)小說，大家晨讀時看，課間時看，午休時看，吃飯時也看，甚至個別同學(xué)上課了還偷偷地看（當(dāng)然，只有一些喪心病狂、走火入魔的人才這樣沒日沒夜地看）。

　　但是“好景不長”。一天晨讀，老師非常“不合適宜”地說：“同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，嚴禁看任何網(wǎng)絡(luò)小說，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，后果自負。”老師走后，班級里立刻炸開了鍋，大家異口同聲地說了一句：“不帶這么賤的（網(wǎng)絡(luò)流行語）。”然后你一言我一語地討論起來，“這下連生活樂趣都沒有了。”“蒼天啊，大地啊，把我的耳朵治好吧，剛才是不是聽錯老師講話了。”“思前想后，我們除了要集體反抗，還是應(yīng)該集體反抗，必須要集體反抗！”“老師怎么會知道我們在看網(wǎng)絡(luò)小說呢？難不成老師在所有網(wǎng)絡(luò)小說上都裝了監(jiān)視器？”“難道是有什么人在威脅老師不讓我們看網(wǎng)絡(luò)小說？”但不管怎么樣，以后看網(wǎng)絡(luò)小說只能成為“地下黨”工作了。就拿我作例子吧：今天我在學(xué)校門口買了一部網(wǎng)絡(luò)小說，然后就把書塞進包里帶到教室，再把書塞進抽屜里，一直都在抽屜里看。整理書包的時候，也是第一件事先把那本書塞進去，然后一直都不敢再拿出來。我對這件事的看法是：看網(wǎng)絡(luò)小說也沒什么不好啊，那些不好的'成份我們也能分辨，實在看到了一些也無傷大雅；我們接受新事物要比老師快，沒有老師那么多顧慮，也沒有老師那種“網(wǎng)絡(luò)小說就是壞”的舊觀念。

　　真希望老師能把自由閱讀的權(quán)力還給我們。

　　我的閱讀史作文 27

　　自從我加入了甜甜圈整本書閱讀營后，我覺得我的整體進步特別大，成長了不少。閱讀筆記也漸漸有了長進，以前我是不會做筆記的，不知道怎么下筆，后來開始喜歡做筆記了，喜歡在書本上留下自己的印記。

　　不過一開始筆記做的花里胡哨的，沒有主心骨，現(xiàn)在可不一樣了，筆記做得有條有理，清清楚楚，非常工整。在這期間，我的閱讀能力也提高了許多，就比如說我現(xiàn)在能夠在家里自主完成閱讀，還能夠很自然地邊讀邊做筆記！

　　我們整本書閱讀營的小伙伴，經(jīng)常會在一起交流讀書到底是為了什么？我想讀書并不是為了考上大學(xué)，也不是為了漂亮的分數(shù)，因為每個人的夢想都不一樣，他們都有不同的路需要去實現(xiàn)。

　　而我覺得讀書是為了了解人生百態(tài)，這些都在書里出現(xiàn)了！比如《城南舊事》中的那位可憐的“傻子”秀貞；《馴鹿六季》中的那位男孩，母親的離世讓他帶著封閉的心靈來到了森林，大自然的`包容感治愈了男孩；《時間機器》中的時間旅者想要建一架時間機器；《呼蘭河傳》中的街道改革和呼蘭河小城里人們的歡樂以及愚昧、迷信……

　　以上這些人事物，都在我腦海中活生生地再現(xiàn)了！在生活中，我其實很難見到它們，但是因為在甜甜圈整本書閱讀營中，我和這些人物產(chǎn)生了聯(lián)系，有了聯(lián)系后，我的眼界也越來越開闊了！

　　我的閱讀史作文 28

　　媽媽常說：讀書破萬卷，下筆如有神。她總是給我買各種書籍，讓我加大閱讀量。可是我對閱讀的最初記憶卻不是那么情愿。

　　在我早期的記憶里，我愛蹦愛跳，愛臭美，唯獨不愛讀書。媽媽給我買了各種兒童繪本，并且不厭其煩地陪我看。然而最吸引我的是那些花花綠綠的`圖案，對書也只是3分鐘熱度。那些書遠遠不如玩具，不如一件漂亮的裙子吸引我。

　　盡管如此，媽媽總有意無意地在我耳邊說一些兒歌，古詩，甚至《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等等。我在旁邊擺弄著玩具，或者在畫畫，卻潛移默化地記住了媽媽說的那些詩詞。

　　記得幼兒園時，我和小伙伴們一起玩時，無意中脫口而出《弟子規(guī)》里的家訓(xùn)：父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承……當(dāng)時小伙伴的家長聽到了，連夸我聰明，小伙伴也崇拜地看著我。那個時候我突然有一種無比自豪的感覺，第一次覺得讀書真好，自己似乎成了小伙伴里的佼佼者。

　　就這樣在媽媽的耳濡目染之下，我慢慢喜歡上了看書。雖然識字不多，但是有拼音的可以嘗試自己拼讀，時間久了，不僅認識了很多字，對書的興趣也越來越濃。

　　媽媽還是不斷地給我買書《水滸傳》、《城南舊事》、《呼蘭河傳》、《柳林風(fēng)聲》、《愛的教育》、《湯姆·索亞歷險記》、《綠山墻的安妮》等中外名著。現(xiàn)在我還是小學(xué)生，文字的魅力我還不能完全領(lǐng)略，但我相信在我日積月累的閱讀中，會慢慢領(lǐng)略書中無限的美好！

　　我的閱讀史作文 29

　　讀書，可以開闊自己的視野，充滿自己知識的寶庫。會有誰從來沒讀過書？那是不可能的。我和讀書也有著不解之緣呢。

　　從我開始記事起，我就不愛看書，甚至是漫畫書都不高興翻一下。家里也沒有一點書。當(dāng)我幼兒園的同學(xué)津津有味的看書時，我就不理他。是啊，誰都恨書，特別是我。

　　上小學(xué)了，老師拼命鼓勵我們看書，但能記住書名就已經(jīng)很不錯了。那時，教室里的'書架上有很多書。其中就有我那時最喜歡的書——大個子老鼠小個子貓。當(dāng)然，還有許多人也喜歡這本書。可是書架上只有一本，所以大家傳來傳去都沒有傳到我的手里。我覺得很不公平，眼淚都想往下掉。

　　我去上電子琴課的教室的樓下就是武進圖書館。那兒的房間很大，書架上放滿了各種各樣的書。一次，我早下課，媽媽還沒來接我。閑著也是閑著，我就去圖書館“探險”。我走到樓下，發(fā)現(xiàn)有個“兒童文學(xué)”的分區(qū)。我就興高采烈的沖了上去。我來到了“D”的分區(qū)，驚喜的發(fā)現(xiàn)了《大個子老鼠小個子貓》于是我也津津有味的看了起來。剛看完開頭的第一章，糟糕，媽媽到了，看見我在看書就沒有打擾我。我一抬頭看見了她，于是就臉紅的跟她走了回家。

　　從那以后一直到三年級，我都一直掛念著這本書。

　　現(xiàn)在，我又看到了這本書，卻沒有了往日的熱情，因為我的年齡在變化，想看的書也在變化，現(xiàn)在我已經(jīng)喜歡看科學(xué)、探索、懸疑等之類的書，書就是通往知識海洋的寶船，我就是那勇敢的船長，在知識的海洋里劈波斬浪，勇往直前！

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