（推薦）閱讀的作文
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的閱讀的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
人生路漫漫，但白駒過隙之間，閱讀，你也悄然陪我度過了我青春里的三載時光。很慶幸，我的青春里有閱讀相伴。
青春歲月，你陪我同李白同銷萬古愁。充滿儒雅之風的李太白，是因仕途的坎坷，小人的陷害，對家人的思念，才有了伴酒放豪言和斗酒詩百篇。誰能忘記他“舉頭望明月，低頭思故鄉”的柔情?誰又會忘記他“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的豪情。在他那“天生我材必有用”的豪氣之下，又有誰不記得他在山林間與月共飲、與影同舞、瀟灑不羈的正氣?雖然“多歧路，今安在”，但他仍吟出了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯志。
是閱讀，讓我認識到了一個一生坎坷卻仍為了理想奮斗不息的李太白。讓我在青春歲月能直面坎坷，用滿腔的熱血去奮斗。
青春歲月，你陪我看陶淵明的孤傲風骨。一彎新月，如勾。朦朧的月色中荷鋤而歸，只留下一道傴僂的剪影。晨興理荒穢的辛苦勞作，摧殘了陶淵明的容顏，卻不改他的志向。看，那東籬燦爛的菊花，不正是他的孤傲風骨?對菊飲酒，但愿這烈酒能燃盡他心中的'苦悶，消除世間的不平與黑暗。南山青，聽暮蟬，接輿醉，狂歌五柳前，我仿佛又聽到了這位五柳先生爽朗的笑聲。
是閱讀，讓我閱過了文壇上的一支清新的田園新曲。讓我在青春歲月里雖遇逆境，卻仍會樂觀面對。
青春歲月，你陪我感悟《繁星春水》中潛藏著的小小的哲理。“成功的花，人們只驚羨她現世時的明艷!然而她當初的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”字里行間，全是冰心的錦心繡口。不由得想起，對于成功的人，只是看到了他們外表的風光無限，但卻忽視了他們成功背后所經歷的痛苦磨煉。是呀，不經風雨，怎能見彩虹?
是閱讀，洗去了青春里我的浮躁，平復了我那漸漸被世俗噬去的心，讓我用平常心去安然處世。
閱讀，是你帶我領略浩瀚歷史長河中的印記，是你帶我欣賞茫茫花海中那些傲世的名著，是你讓青春的我熱血沸騰但又不失平靜。我的青春里因為有閱讀相伴而變得更加精彩。
閱讀的作文 篇2
現在，我們生活富裕了，五花八門的美食也紛紛涌現。在這些種類繁多的美食里，我最喜歡的就是歷史悠久的北京烤鴨。
剛烤出的鴨子油汪汪的，形態豐盈飽滿，不但閃著誘人的光澤，還散發出果木的清香。外面的鴨皮焦黃焦黃、脆脆的`，里面的鴨肉又肥又嫩、軟軟的，還不時地滴下幾滴油脂。啊！肥嫩的鴨肉配上特制的稠稠的醬和又輕又薄像張紙似的面餅，看著就讓人垂涎三尺，味道更是令人回味不盡。
我為什么這么喜歡吃北京烤鴨呢？這里面還有一個小故事呢！
在經過長時間的努力后，我終于在20xx年春暖花開的季節榮幸地升上了圍棋業余4段。姥姥和姥爺特別高興，為了鼓勵和表揚我，就帶我去“全聚德”烤鴨店吃了一頓豐盛的大餐。當時，我一下就被北京烤鴨那鮮美醇厚的味道吸引住了，立刻就喜歡上了它。從此，美味的烤鴨就留在了我的心里，它成了我最喜愛的一道美食。
姥姥說，當我升上圍棋業余5段的時候，還會帶我去大飽口福，我要繼續努力啊！小朋友，你們想品嘗北京烤鴨嗎？趕快來吧！
閱讀的作文 篇3
孤獨落寞著，遇見一本書，書中折射出了指引未來的璀璨星辰；
無所事事著，遇見一本書，書中浮現出了平淡致遠的生活軌跡；
怡然自樂著，遇見一本書，書中寄托出了契合心境的簡單美好。
而我們，在閱讀與生活之間，總會遇見更好的自己。
閱讀如生活，要選擇性地去讀，讀過之后再做選擇則是關鍵。如果有人被構造的故事情節框架打動，那么就會有人追求著書中那些人物特立獨行的態度。生活中，如果有人被千萬種挫折打倒，那么就會有人不屈不撓地站起來。就像屈原說的一句話：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”我們閱讀了什么，而又選擇了什么，同樣重要。因此，結果如何，早就另當別論了。
閱讀指引著人的三觀。但不置可否的一點是，因為閱讀，我們才能接收得更多更廣。早在古代，文人就道出了各類哲理。比如范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，僅八字就彰顯了他的'處世態度與深遠志向，也引領了現在的許多人即使孑然一身也能活得灑脫明智。又像是諸葛亮的“淡泊以明志，寧靜而致遠”，啟示人們淡泊與寧靜，以及它們所帶來的明確志向和深遠理想之間的密切關系。其實道理大家都懂，但若“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”閱讀首先要讀，然后思考，就會事半功倍，比苦讀來得更輕松。
閱讀著，體會著，試著融入作者的感情是對自己的一種提升。蘇軾寫過一句話“似花還似非花”這是對楊花的描寫，一讀，覺得疑惑不已，但二讀，又是別有韻味。而后的“細看來，不是楊花，是點點離人淚”更是塑造了新境界。當我們認真地投入其中，文字也就漸漸在我們心中得到了升華。作者的每一處伏筆，每一段文字都有其自己的感情，哪怕我們不能完全理解，也盡量嘗試著去感受。閱讀帶給我們的判斷、思考和理解，比我們自己摸索要來得容易迅速。
閱讀，使我擁有了白天的清醒、夜晚的慰藉，讓我不用局限于過去，或展望于未來。活在當下，以書為伴，以讀為友，恐怕就是遇見自己的最好方式吧。
閱讀的作文 篇4
好像在時間的沖刷下，一切都不得。
古老的城墻會被風雨的千瘡百孔，民間傳統手工藝悄無聲息被機器化時代逼退，江南的青磚紅瓦會被現代潮流沖刷的面目全非……好似癡心妄想。
就連閱讀也一樣，來到村里的私人圖書館，站在門口，只見的老爺爺滿臉愁容，圖書館里空無一人，我猶豫要不要進去。待我出去神的功夫，老爺爺已迎了出來，臉上露出了久違的笑容，繼而說道：“孩子，你是來閱讀的吧？現在的學生啊，都忙著聊QQ、玩游戲，像你這樣，周末還想著來閱讀的，可真是難得了。”聽完后，我不僅感到羞愧。
我的嘴唇上下一碰，卻吐不出一個字來，老爺爺又看向我說：“來，進來吧，這天可真熱，別熱壞了。”我沒有勇氣說那句“其實我不是來看書的”，只好硬著頭皮走了進去。拿起一本書，便躲到了角落，細看才發現是本《古詩詞選集》，我看的一知半解。然后，我在這度過了一個下午的`閱讀時光。
落日的余暉照在頂上，好像為他它度鍍了一層金。我把書放回書架，老爺爺正彎腰清掃著桌子下面，我走過去，不住問他：“爺爺，來看書的人這么少，您為什么不早點關門回家呢？”老爺爺微笑著說：“萬一有人來怎么辦？雖然說現在可以在手機網絡上閱讀，但都不如捧著書本閱讀來的實在。”
聽到這兒，我終于明白了，感受到了“閱讀”。一書一世界，一語一天堂，原來紙上旅行才是真實人生的延續和發展。愿心中有情，生活有味，歲月靜好，閱讀。
閱讀的作文 篇5
自從六歲來到深圳這座陌生的城市后，就一直都沒有再回到家鄉，直到有人問我：你想回你的家鄉嗎？我才自己問自己想不想念回家鄉看看。
自從來到深圳后第一次回家鄉是在九歲的那年春節，雖然這件事已經過去了五年了我卻還能記起，仿佛這件事是剛剛發生的，記憶猶新。
回家鄉的前一天晚上，我特別地興奮，晚上根本睡不著，我也從來都沒有晚上不睡覺第二天早上卻還有精神的經歷。
終于到了第二天了，爸爸一叫“起床啦！”雖然當時是冬天天很冷，但是也不知道哪來的勇氣被子一掀就起來了。但是這種精神過不了多久就消耗完了，一上車就呼呼大睡。
經過了三小時半快到家了的時候，爸爸說了一句：起來咯，要到家咯！ 這一聽便立馬睜開眼睛有力地做了起來。然后頭立馬轉向窗外看外面的風景，回憶著小時的那些“影子”，看著外面自己就看著看著就開始發呆了，直到爸爸停了車說：到咯！我這才反應過來說了一句：這就是我有些不敢相信地說，當時在我眼里看來一切都變小了，也許是我在深圳待久了吧，眼界大了吧！待我一下車，就有小伙伴走到了車門那里看著我，由于時間過去了那么久，一時認不出來是誰，而我一下車她們就說，噫，這不是那誰？
“對呀！”然后她們全都叫著我的名字，而我卻一臉疑惑地看著她們。她們也看出來了我不記得她們了，一個個都說“我是…呀！你不記得了嗎？”大部分的人我都忘了，倒是有三位直到現在我還沒有忘記，就是我從小一直到我離開故鄉的好盆友，目前我和她們還是好盆友，但很遺憾的是在她們中卻沒有她們。我有些失望，但后來一想說不定人家拜訪親戚了呢！畢竟過年嘛！但后來一想說不定人家不知道我回來了，還在家里呢！于是快到家了的時候我把我的行李丟給了我爸爸然后很急切地說：“爸爸，幫我拿回去，我要出去一下。”爸爸聽了有些疑惑地說“都快要吃飯了你要去哪？”等他說完我就已經跑地老遠了。
我憑著兒時的記憶，找到了我第一個最重要的人的家，她果然在家，會沒進去就聽見她的聲音，他爸爸看見我立馬就認出來了：這不是蕾蕾嗎？我有些驚訝地回答：是的，您還記得我呀！叔叔笑著回答：當然啦！你是來找萍萍的嗎？她在樓上，你快去找她吧！我笑著點了點頭就跑上人家的樓上去了。他爸爸就沖樓上大喊了一聲：啊萍，蕾蕾回來了，她來找你咯！
她應該是聽到了叔叔叫了，就走下了樓。當我第一眼看到她的時候有些不敢相信她居然比我高好多，天哪，好可怕！但是這可怕我并沒有說出口，只是微笑的說了一句：還記得我嗎？她很淡定地說了一句：記得呀！蕾蕾！
這時她的媽媽抱著一個小男孩走出來走出了房間，看到我特別驚訝微笑地說：蕾蕾，你回來啦！好久不見咯！這一下長高了不少。還沒說完，懷里的小男孩便哭了起來，然后阿姨立馬哄小男孩，便哄還邊說：那你就跟啊萍要吧，阿姨要去喂他吃迷糊了！對了，快要吃飯了，要不你留下來跟我們一起吃？我微笑地拒絕了：不了。家里有煮我的飯，我回去吃！然后阿姨就走回了房間。我就轉頭向我的`好盆友：“陪我走走吧！”
“好啊！”
就這樣我和她在周圍走了走，很久都沒有見面了，不知要說些什么話題，于是我就問了很基礎的一些問題，沒聊多久，手機就響了，爸爸打電話過來叫我回家吃飯了。我們就這樣暫時分開了！
在回家的路上，聽到了許多的鞭炮聲，這在城市里可是怎么也聽不到的，因為城市里不讓放鞭炮，不僅有鞭炮聲路上還有雞叫聲，那些小雞仔在自由地自己吃著自己的東西，這種生氣只有在自己家鄉才能看見的，城市里是沒有的。還有…
由于爸爸要著急回去上班，我們在家鄉只待了三天就回了深圳，只有在那幾天我才發覺時間真么好快，當我離開的時候我的那些盆友都來送我。突然感到好舍不得你們…
閱讀的作文 篇6
我的憂樂夏天
夏天到了，暑假也開始的。再也不用去了那像監獄似的學校，同學們高興得像飛出籠子的小鳥。
夏天一到，你給我帶來許多樂趣。鮮紅多汁的西瓜，吃上一塊，沁人心脾；酸酸甜甜的'芒果，讓我饞得直流口水；美味的冰淇淋，粘滿了我的腮幫子。一想到六十天的暑假，真爽啊！想干什么就干什么，可以看電視，玩游戲……真是爽歪歪。
當然，夏天一來，給我帶來了煩惱。熱得我滿頭大汗，皮膚都被曬黑了，像黑人一樣。食物容易變質了，不放進冰箱里，就會發霉發臭，生出小螨蟲。夏天的晚上，蚊子像轟炸機“嗡嗡”地叫著，隨時準備轟炸，吵得我不能入睡。第二天早上，身上叮了好幾個包。白天蟬兒叫得讓我不能安靜地做作業。有個小朋友偷偷跑到小溪里去游泳，小溪卻奪走了他的生命。讓大人，傷痛欲絕。夏天你這樣害人，我真的討厭你。
夏天，你真是讓我歡喜讓我憂啊！我該愛你還是討厭你呢？
閱讀的作文 篇7
書籍可以帶我們去遨游知識的海洋，可以讓我們明白更多道理，讓我們增進對新世紀的了解。
從三年級到現在，我閱讀了千百篇故事與小說，其中有科普類的、有動物類的，有故事類的……這些都是作家用汗水和豐富的想象力凝結成的結果。這里面有著數不盡的知識與道理等著我們去發現，去探索。
記得我3年級時讀了一本書《我可以抱你嗎，寶貝》這是我印象最深刻的一本書，令我至今難以忘懷。里面的主人公王家點點是一位漂亮的母親從孤兒院領回來的。因為領養的父母都姓王，所以給她取名叫做王家點點。
王家點點來到新家不久，媽媽就給她生了一個弟弟叫王家保保。可是不幸的是王家保保患有天生性兒童自閉癥。這令全家很傷心。媽媽把全部精力和關愛都給了他。這令點點感到很害怕，也很難過。
他害怕寶寶傷害到媽媽，因為寶寶是自閉癥兒童根本不知道疼。還經常拿自己的'頭去撞媽媽的頭。點點難過是因為她擔心自己得到的愛比弟弟的少。
后來媽媽出國學習對自閉癥兒童的護理。把寶寶交給了爸爸和點點照顧。聽別人的建議。爸爸和典典準備帶寶寶去看海豚。因為海豚發出的超聲波能使自閉癥兒童的大腦得到感應。經過五天的治療，寶寶已經可以叫媽媽了。
媽媽回來后，寶寶給了他一個天大的驚喜，一聲對媽媽的呼喚。媽媽感動的哭了，點點告訴媽媽，她還可以抱她。媽媽不敢相信，問道：“寶貝，我可以抱你嗎？”
當我在讀這本書時，我好像走進了書中，走進了這個故事。和點點一起玩耍，一起照顧弟弟，為他弟弟的病逐漸好轉而快樂。還有許多書中的主人公也將我拉進了故事中，和我一起分享美好的瞬間。如《我的雀斑會跳舞》、《淘氣包馬小跳》……
書中有無限的知識，無限的道理和無限的樂趣。
閱讀的作文 篇8
今天是9月28日，第八屆校園閱讀節開幕式，在披上節日盛裝的凌虹廳隆重舉行。
今年發言的學生代表是我，下午12;50我快步來到凌虹廳，在第一排落座。吳慶老師面帶微笑走過來，幫我重嶄戴好了紅領巾，一陣暖流從我心中涌起，我一定要講出同學們心中對校園閱讀節的無比深情。
領導入席后，主持開幕式的葉校長向大家介紹了參加開幕式的領導和來賓。蔡校長作了熱情洋溢的致辭，并宣布笫八屆校園閱讀節開幕。接著，俞教導介紹了以“書香潤心靈，閱讀伴成長”為主題的本屆校園閱讀節的主要活動，讓我們心中對這些豐富多彩的`活動充滿了憧憬和渴望。蔡校長還向各年級的學生代表贈書，給我們送來了精神食糧。
輪到我發言了，站在發言席上，激情一次又一次涌上我的心頭。我首先感謝蔡校長向我們同學贈送這些精美的書籍。接著，我向領導、老師、家長和同學們莊重地敬了隊禮后，開始了我的發言，有時激動得差點把學校講成了我們六（8）班啦！
今年的校園閱讀節開幕式與往年不同的是，開幕式同時又是蘇州大學“教育部‘國培計劃’骨干教師研修項目基地”揭牌儀式。我有幸聆聽到專家對閱讀精辟的見解，深受教育和啟示。
校園閱讀節開幕式，讓我又一次找到攀登新的起點。
閱讀的作文 篇9
我在小學生涯中遇到過很多人，他們有的愛學習，經常一學學到深夜；有的愛勞動，經常幫助同學擦黑板；有的愛讀書，經常走到哪都帶著書。今天我就來講講我們班的那添同學，他非常喜愛讀書，人送綽號“閱讀大王。”
那添的個子不高，精瘦精瘦的，頭頂上有一塊地方沒有頭發。
記得有一次，那是一堂體育課，課上老師讓我們自由活動，大家都去玩了。但是那添卻拿出作業本，趴在草地上不知道在干什么。于是，我決定走上前去看個究竟。當我走上前去的時候，我發現那添正在興致勃勃地讀書。我疑惑不解。心想：那添為什么要在這時候讀書呢？這么好的玩的機會，他為什么要放棄而去讀書呢？我對他說：“那添，你為什么要在這個時候讀書呢？你不知道這是最后一節體育課了嗎？”那添答道：“我知道。但書上說‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。’我只想把時間花在有意義的'事上。如果不趁現在抓緊學習的話，以后怕是就晚了。”聽了他的話，我仿佛若有所悟。呆呆地在那里站了許久。
還有一次，下課鈴響了，老師讓我們投票決定是出去玩還是在屋子里學習、讀書。最后只有一個人選擇了讀書，可見他對讀書十分熱愛。那就是那添。
這就是我們班的“閱讀大王”那添，你們身邊也有這樣的人嗎？
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