閱讀的作文范例【15篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的閱讀的作文，希望對大家有所幫助。

閱讀的作文1

　　指尖躍然紙上，劃過一頁又一頁，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書上的‘’精靈‘’，內(nèi)心卻早已陷入了書中的故事，目光細(xì)細(xì)地掃完了最后一行字，輕輕地合上書本，走向自己那小小的書架，小心翼翼地拿起那本充滿‘傷痕‘的書，陷入無限的回憶……

　　書店的貨架上新上架了一本書，華麗的包裝，精美的封面，這對于一個孩子來說無疑是致命的誘惑。但昂貴的價格也只能讓許多孩子望而興嘆了。自從看到這本書的第一眼起，我便無法將它從腦海中抹去，這好奇就如毒藥般讓我上癮，在巨大的決心下，儲蓄罐空了。

　　細(xì)嫩的小指頭小心地打開了包裝，露出了書的名字——《霧都孤兒》作者是查爾斯?狄更斯。對于孩子來說這個名字是無比陌生的，陌生到有些微不足道，但后來卻發(fā)現(xiàn)他的偉大。翻開書，是中英對譯的，選擇性地跳過了英文，融入了書中的故事，我仿佛成了奧利弗，那個命運(yùn)悲苦的孩子，從小在孤兒院長大，經(jīng)歷了學(xué)徒生涯，艱苦逃難，卻又誤入賊窩，被迫與那些狠毒的兇徒為伍，在經(jīng)歷萬千苦難后終于在善良的人的幫助下找到了自己的.親人，脫離了苦難。合上書本，回顧著書中故事的一場場一段段，一個新世界的大門仿佛向我打開了，那是一個不一樣的世界，有無數(shù)的可能，而它——《霧都孤兒》正是幫我打開這大門的鑰匙，讓我回味，讓我期待，讓我聊解不一樣的世界，讓我成長，讓我學(xué)會堅強(qiáng)。我學(xué)會了奧利弗那不對苦難妥協(xié)的意志。比起玩具，書中的故事反而更能讓我癡迷。

　　閱讀似乎成了我生命中的一部分，我離不開它，也不想離開它。看著合上的霧都孤兒，我對這剛剛發(fā)現(xiàn)的世界充滿了期待，期待它所發(fā)生的故事，期待它所述說的詩篇，期待它所描述的任務(wù)……這世界對于我來說一起都是新的，充滿了未知與誘惑于此，我將踏上征程，看看新世界的起點(diǎn)，向遠(yuǎn)方走去……

　　回憶消逝，將書放回了原處，回頭看，看著我那在這新世界中走過的道路，早已看不見起點(diǎn)，走了很遠(yuǎn)，回去的路便也忘了，回頭看向遠(yuǎn)方的道路，或許我這輩子走不完，或許這條路根本沒有終點(diǎn)，但不知為何，并不想停下腳步，因?yàn)榧词惯@條路走不完 那前方的鮮花，綠草，暖陽，未知，意外依舊讓我萬分期待，既然停不下來，也回不去，那便繼續(xù)走下去吧！

閱讀的作文2

　　開學(xué)第一天時， 當(dāng)我決定要引導(dǎo)一年級八班學(xué)生閱讀《綠野仙蹤》時，遭到很多人的反對。

　　“孩子上學(xué)才三天，你就給他們讀這樣的書，他們聽不懂的！”

　　“這兩天要緊的是入學(xué)基本訓(xùn)練，不用慌著去上高難度項(xiàng)目！”

　　“讀讀兒歌就可以了！”

　　......

　　聽聽大家說得有道理，我把那本《綠野仙蹤》放到抽屜里，但是這兩天，心里總是惦記著閱讀的事兒，抱著試試看的心理，我拿著《綠野仙蹤》這本書來到教室里。

　　我說：“今天我給大家?guī)�來一個朋友，她叫多蘿西。從今天開始，我要為大家講發(fā)生在她身上的故事，你們想聽嗎？”

　　孩子齊聲回答：“想聽！”

　　我打開書，開始繪聲繪色地讀起來：“在大草原上，住著一個女孩兒......”很多孩子們都認(rèn)真聽著，隨著故事情節(jié)的發(fā)展面部表情也在變化著，讀到小狗托托喜歡用濕漉漉的小鼻子蹭多蘿西時，孩子們發(fā)出會心的'微笑，仿佛這一幕就在眼前。讀到草原颶風(fēng)來臨，埃姆嬸嬸呼喚多蘿西時，孩子驚恐得瞪大眼睛，唯恐多蘿西聽不到，被颶風(fēng)卷走......

　　有幾個孩子沒有聽，自顧自玩著，發(fā)出了聲響，讓很多孩子著急了，紛紛說道：“別出聲兒，都聽不見了！”那幾個趕緊坐端正，隨著大家一起聽。

　　讀到多蘿西來到一個陌生的地方，戛然而止。孩子們不過癮，紛紛問：“后來怎么了？”

　　我說：“那你們猜猜吧！”

　　一個孩子站起來說：“埃姆嬸嬸出現(xiàn)了。”

　　一個孩子說：“小狗不見了！”

　　一個孩子說：“出現(xiàn)女巫了吧！”

　　......

　　面對孩子的回答，我不置可否，微笑著說：“想知道后來發(fā)生了什么，那我們明天就繼續(xù)讀故事吧！”孩子們高聲答道:“好！”

　　看到孩子聽故事時的專注眼神，我欣慰不已，熱愛閱讀是孩子的本性，加以引導(dǎo)，孩子們就會感受到徜徉書海是件多么快樂的事情！

　　有人這樣說：只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給孩子，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給孩子，能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給孩子，如有一天，孩子能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w于閱讀。作為一名教師，是要引導(dǎo)孩子熱愛閱讀，讓孩子浸潤書香成長！

閱讀的作文3

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。閱讀是學(xué)習(xí)，閱讀是充實(shí)，閱讀是在精神世界里遨游。如果說甘露滋潤了含苞欲放的花朵，那么閱讀便滋潤了不斷成長的我。閱讀流行的書，就走在了世間的前列；閱讀經(jīng)典的書，就發(fā)現(xiàn)了世界的入口；閱讀實(shí)用的書，就架設(shè)了生活的橋梁。

　　在成長中，剛接觸到的是讓我認(rèn)識到漢字之美的《認(rèn)字書》。“天、地、日、月、水、火、土、木”我一遍遍地讀著剛在書上認(rèn)識到的生字。《認(rèn)字書》不僅讓我認(rèn)識到漢字的美，還了解到漢字是如何由最早的甲骨文一步步演化到今天簡化字的歷史。從中我領(lǐng)略了古人發(fā)明漢字的聰明智慧，對漢字的歷史發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣，以至于總抓著大人不放，不把某個漢字的涵義弄透徹，便不會善罷甘休！是書，讓我認(rèn)識到傳承中華文化的漢字。

　　隨著年齡的增長，閱讀的書籍也日益增多。每當(dāng)假日里的清晨，我總愛在書房里靜坐良久，手捧一本芳香四溢的書慢慢欣賞，跟隨作者的思想和作者的喜怒哀樂一起變化。閱讀《水滸傳》，我領(lǐng)略了一百零八位好漢的英姿，還有義薄云天的情誼；閱讀《紅樓夢》，我品嘗到了賈寶玉和林黛玉那凄美的愛情故事，還有一個大家族興衰盛亡的過程；閱讀《假如給我三天光明》，我感受到了盲人主人公海倫依靠不斷的努力，讓原本漆黑一片的生活變得“一片光明”……是書，讓我體會到書中主人公所經(jīng)歷的人情世故。

　　在最近的一次閱讀中，一篇文章讓我印象尤為深刻。文章雖說不上是長篇大論，卻短小精悍。講述一位以收購廢品為生的主人公在一次收一位中年婦女的書籍時，偶然得知了她愿意以如此低廉價錢出售家里堆積如山的新、舊書，還有一些家里能賣錢的家當(dāng)，是因?yàn)檎煞虻昧酥夭。�已債臺高筑，沒處借錢才出此下策。主人公得知后，第二天拿出了自己昨日收書得來的'錢和自己大半年的積蓄，勉強(qiáng)湊夠一萬元上門交給中年婦女，謊稱錢是在書堆里發(fā)現(xiàn)的。看完時，我心里有一絲觸動。主人公生活并不富裕，卻能決然拿出積蓄幫助更需要錢的人。這便是人性之美，它像玻璃一樣，像水晶一樣，纖塵不染。它更像人與人之間溝通的橋梁，在紛繁復(fù)雜的社會中，讓彼此的距離更近。是書，讓我讀到了人性之美。

　　朋友，閱讀吧！讓書成為你的良師益友，愿它滋潤你的心靈，陪伴你度過一個個嚴(yán)寒酷暑。在你成長的道路上，有書的陪伴，你一定不會感到孤獨(dú)！因?yàn)椋瑫r光靜好，閱讀最美！

閱讀的作文4

　　“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”周瑜、孔明、關(guān)羽……多少顯赫一時的人物，到頭來，雖只剩下一壞土，隱沒在荒煙蔓草間，但他們不朽的精神，卻使我們能藉文字和書籍來體會他們名垂千古、流芳百世的壯舉，文字透過書籍便擁有了魔法，透過閱讀讓我知道智慧的真實(shí)、文化的綿延、探索的樂趣！

　　閱讀古今中外的歷史故事讓我以古鑒今，不但讓我知道時代巨輪的推陳演進(jìn)，也更讓我對前人的智慧與勇氣感佩與折服。唐太宗曾說︰“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”因此，讀書讓我擁有一面鏡子般，看見自己的缺點(diǎn)，并加以更正，更可以從前人身上學(xué)習(xí)做人處事的道理和雄才大略的胸襟，所以歷史故事是汗牛充棟的書房里，最讓我愛不釋手的著作！

　　閱讀科學(xué)與地球寰宇可以與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新的知識，雖然現(xiàn)在資訊爆炸，科技訊息五花八門，但我可以足不出戶，待在家里一書在手，便能掌握天下事。所以，我喜 歡選一本好書，窩在書房里細(xì)細(xì)品味，我可以想像星河的傳說，穿梭在八大行星中，或是坐在最新發(fā)明的火箭上，成為第一個登上月球的阿姆斯壯。更可以在家里來趟“環(huán)游世界”之旅，我得先去美國的佛羅里達(dá)迪士尼暢游，再去一睹萬里長城的壯麗偉岸，最后，再去印度的泰姬瑪哈陵緬懷文明古國動人的愛情故事！

　　閱讀偵探、科幻小說可以讓我擁有更豐富的想像力——想像自己是聰明的怪盜亞森。羅蘋，每次都從偵探福爾摩斯的面前“開溜”；隨著哈利波特乘著風(fēng)，坐在飛天掃帚上追逐著飛馳的“金探子”。劇情天馬行空、撲朔迷離，怪誕的巧思，出其不意的急轉(zhuǎn)直下，每每讓我看得如癡如醉，欲罷不能。閱讀開啟了我想像力的殿堂，讓我有超凡的思考活力，也讓我炫麗的'童年揮灑出爛漫多姿的色彩！

　　閱讀可以讓我深刻的思考，看完一篇寓言故事，可以讓我反躬自省；讀完一首新詩，可以讓我了解它的詩意并沉溺其中；享受完一本小說，可以讓我身歷其境，身心、齒頰留香！我還會深刻思考字句背后的含意，提升了我的閱讀與寫作能力，更讓我懂得思考生活的意義，也讓閱讀不只有樂趣，更成為一種豐富的性靈盛宴！

　　“世界上最難征服的山，是心中的那座山；世界上最難到達(dá)的高度，是幸福的高度；世界上最難一窺究竟的空洞，是知識的殿堂！”而我，也樂享其中！

閱讀的作文5

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話果然沒錯。每一篇精彩的文章，都出自于作者的慧筆，而他們的慧筆與其豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)不無關(guān)聯(lián)，而且每一位作者的閱讀嗜好都不盡相同。

　　我的閱讀嗜好也有自己的特點(diǎn)。從內(nèi)容上來講，我最喜歡科幻書籍。記得在這個學(xué)期剛開始，我們班的圖書角進(jìn)了一批新書，我一馬當(dāng)先搶了一本借閱最火的科幻書《魔法師童話》。當(dāng)天晚上我一做完作業(yè)便開始津津有味地看起來，當(dāng)我看到《比魔法》這個故事后，我想到了一句諺語：善有善報，惡有惡報，不是不報，時辰未到。最后的結(jié)果也在意料之中：充滿智慧、善良的魔法師將可惡的魔法師擊的一敗涂地，我由衷的表示欣慰。而另外一篇關(guān)于比魔法的童話，結(jié)果卻出人意料：給那位壞魔法師一個改過自新的機(jī)會，這使我想到一個哲理：一個人犯錯誤是不可避免的，只要能改過，就仍是好樣的。由此兩篇童話，就可見只要張開想象的翅膀，一個主題就會有不同的.結(jié)果。不只不覺，已是晚上九點(diǎn)多了，媽媽再三催促我上床睡覺，可我還是不肯放下書本，如癡如醉，遨游在幻想的宇宙中，直至?xí)r針指向十點(diǎn)，我才依依不舍地合上書，不情愿地上床睡覺。

　　我在閱讀的時候還有一個最大的嗜好，那就是扛扛劃劃。翻開我平日看的書，就知道平時我看書多認(rèn)真，不要不服氣，看下去，準(zhǔn)使你心服口服。一個個“？”號，一條條“—”線，一個個“○”圈，雖說顯得不是很有條不紊，但也算得上工整。下面讓我來介紹介紹各種符號的用意吧！第一：“？”號，顧名思義，就是不懂要問的，通常用在不認(rèn)識的字或不理解的詞語上，一旦打上“？”號，我就會請來我聲旁的“不開口的老師—字典”，有了他，無論遇到什么生字都不怕。第二：“—”線，不用說大家都知道這是用來劃好詞好句的唄！但這只是一小部分，這個直線還用來劃出每一段文字的中心句，還有劃出有多種意思的標(biāo)點(diǎn)符號等。第三：“○”圈，這圓圈有大圓圈與小圓圈之分，大者用來劃好詞，而小者劃在多音字下面。閱讀完以后，我會把這些歸類整理到自己的本子上。聽了上面的介紹，現(xiàn)在你們服了吧！

　　閱讀的方法還有很多，我希望大家都養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。從閱讀中尋找快樂，不斷地學(xué)習(xí)新知識；從閱讀中豐富我們的生活，開拓思維，開辟我們的新天地，，讀出一個不斷創(chuàng)新的自我！

閱讀的作文6

　　在閱讀的芳香中,我快樂成長。

　　我的最愛,是陽光姐姐伍美珍的作品。我喜歡她輕松簡潔的筆調(diào),好像與讀者面對面講故事。她聊聊(應(yīng)為“寥寥”)幾筆就能把主人公身邊的小事,敘述成一個個趣味橫生的小片段。那本《陽光姐姐小說派——六三嗨起來》,我一口氣連看了三遍,抱起來就舍不得放下。

　　我天生就愛喝冷飲,所以超級喜歡把書和冷飲聯(lián)系起來。書是可樂,每品讀一遍書中的詞句,都有新的感悟,猶如每喝一口可樂,都有無數(shù)小泡泡爭先恐后地飄出來;書是益力多,在心煩氣躁時,讀一本自己愛看的書,猶如酸熱難當(dāng)?shù)南奶炖锖纫豢谝媪Χ?全身的煩惱隨之消失, 心也就安寧下來;書是酸奶,初讀也許不理解,可靜心品位,便豁然開朗,猶如原來快要酸掉牙齒的酸奶,加入白砂糖后便讓人心情舒暢。

　　我愛閱讀,因?yàn)殚喿x讓我感受到了美妙。書描述了許多生活中酸甜苦辣的事情;書描述了人們美好的期望、想象;書描述了大道理;書可以開闊視野,讓我更加了解世界,更引起了我的`好奇心。

　　兒時,我喜歡看圖畫書,圖畫書的字少畫多,容易令人聯(lián)想,把它當(dāng)成自己的故事,看圖編小故事。長大一點(diǎn),開始看字多一點(diǎn)的書,我也會聯(lián)想到一希奇古怪的東西、小故事。慢慢的,我就喜歡上了寫作文。

　　寫作文是一件非常自由的事,想寫多長就多長,想寫多短就多短,想寫什么就什么。我的所有靈感都來源于閱讀。當(dāng)我看到有趣的片段,而自己的生活也有類似的體會,我就會動手試著寫一寫。有些小朋友會苦惱地說:“那我想不到好詞好句呀!”我覺得這沒有什么大不了的。我教你一個好方法,平時看書的時候多注意積累好詞好句。例如準(zhǔn)備一本專門積累的筆記本,看到好詞好句,不妨就抄下來,日積月累好詞多了,寫作文時就可以信手拈來。第一次用你是抄來的,第二次用就消化成你自己的感受了。

　　閱讀賜予我成長的力量,她是美食,吃進(jìn)肚子后,會讓人精神四射,力氣倍增;她是路牌,在你迷茫時指引方向,為你采下一路芬芳;她是夢想,它驅(qū)使著我們前進(jìn),尋找最后的目標(biāo)。她不會說話,卻每時每刻在和你的心靈對話;她不會行走,卻時時刻刻催促著你去努力,去尋找.......

閱讀的作文7

　　世俗的浮塵，都市的喧囂，工作的重?fù)?dān)，人們早已被現(xiàn)實(shí)的陰霾所籠罩。重重的塵霧，遮蔽著人的眼球，束縛著人的思維，摧擊著人的身心。

　　閱讀，似乎不再是現(xiàn)代青年的時尚，取而代之的，是令人眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)，是驚險刺激的游戲，是花里胡哨的'娛樂。而閱讀，往往帶有了目的性，為了考試，為了工作的需要。

　　由此，我想說，為什么不能讓閱讀成為一種生活方式呢？

　　時代在進(jìn)步，潮流在改變，當(dāng)代的新潮流變得越來越讓人看不懂，廣州小學(xué)生在機(jī)場看書卻被網(wǎng)友說是作秀，莫非只有所有人都低頭玩手機(jī)才是最好的嗎？

　　在如今的社會環(huán)境下，有些人并不知信仰為何物，是因?yàn)闆]有文化，不懂道理嗎？并非如此。他們早已被生活壓的喘不過氣來，一切只向利益看齊，他們心中的唯一，大概就是有錢能使鬼推磨吧。而在書籍的世界里，物質(zhì)一直是被貶斥的:“不以物喜，不以已悲”、“非淡泊無以明志”。書中的人，會為了自己心中的信仰不斷奮進(jìn)，了解了他們，而后不斷反思自己，即可發(fā)現(xiàn)心靈的凈土，日復(fù)一日，年復(fù)一年，讓閱讀成為一種生活方式，便能強(qiáng)化精神的追求，品味人生的哲理。

　　當(dāng)代許多學(xué)生對寫作之事仍一頭霧水，不知其意，無從下筆。殊不知，最好的解決方法，不正如《三國志》中所言:“讀書百遍，其義自見”，如杜甫所言:“讀書破萬卷，下筆如有神”？閱讀本身就是一個積累的過程，梁曉聲曾說:“讀書的目的，不在于取得多大的成就，而在于，當(dāng)你被生活打回原形，陷入泥潭受挫折的時候，給你一種內(nèi)在的力量，讓你安靜從容地去面對。”讓閱讀成為一種生活方式，致千里，成江海，如果你想要生活不再顛沛流離，想要人生走入新階梯，閱讀吧，你會在書中找到一切你需要的答案。

　　古至今來，閱讀一直是許多文人墨客、成功之士的生活方式。聞一多在新婚之夜躲進(jìn)書房嗜書成癮；魯迅在逃難期間從不浪費(fèi)過一分一毫，從未放下過手中的書；***重病臥床，臨終之前仍不斷在書中汲取。生活富足的今天，我們不必再像匡衡鑿壁偷光，車胤映雪囊螢?zāi)前闫D苦，我們需要的是他們那樣苦讀的精神。在明亮的燈光下，讓閱讀成為一種生活方式，難嗎？不難。相信吧，閱讀的生活定能讓你青于藍(lán)，寒于水。

　　不知幾時，在機(jī)場，在車站，人們都靜靜地，以書相伴。不知幾時，閱讀，已然成為了人們的一種生活方式。

閱讀的作文8

　　年輕是什么？

　　年輕，是春日的竹筍、草原的新綠、出水的芙蓉……

　　年輕，是初升的太陽、遠(yuǎn)征的新帆、離弦的利箭……

　　年輕，是轟然出山的瀑布、暴風(fēng)雨中的閃電、大漠風(fēng)沙中的戰(zhàn)旗……

　　年輕是金，年輕是銀，年輕是生命中無與倫比的寶貴財富！

　　盡管，年輕使我們?nèi)鄙俪墒臁⑷鄙俳?jīng)驗(yàn)，沒有許多所謂的資格、資歷、資本等等，但是，我們應(yīng)該清楚，機(jī)遇人人平等。市場經(jīng)濟(jì)不相信資歷，競爭面前不分老少，面對滾滾的新世紀(jì)浪潮，即使再成熟的手，倘若沒有充沛的精力、嶄新的.知識和超凡的見解，同樣隨時面臨滅頂之險！

　　盡管，年輕使我們?nèi)鄙匍啔v，顯得稚嫩，常常容易犯錯，甚至遭遇困惑與陷阱，但是，我們應(yīng)該相信：年輕也使我們獲得許多諒解、同情、支特與提攜，從而使我們最終贏得一次次披掛上陣、殺出重圍的機(jī)會！

　　盡管，年輕使我們?nèi)狈Ψe累，底子薄弱，沒有那些殷實(shí)的財富、令人炫目的權(quán)利與地位、成功時的鮮花與掌聲，但是我們應(yīng)該懂得：年輕使我們擁有更多的時間來磨礪自己，克服弱點(diǎn)，養(yǎng)精蓄銳，調(diào)整坐標(biāo)，重塑生命，邁向輝煌！透析生命成功的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，年輕時所走的路正處于蜿蜒曲折的上升期。因此，其行路之艱難與生命終點(diǎn)的不定性，使我們注定選擇奮進(jìn)與搏擊，而絲毫不能選擇退縮與怠慢。年輕的你千萬不要浪費(fèi)一分一秒，去探花養(yǎng)鳥，去玩麻將撲克，去歌舞達(dá)旦；你只能時刻自省、自警、自勵、自強(qiáng)！只有這樣，你才能克服自我，戰(zhàn)勝自我，放棄平庸，選擇偉大，進(jìn)而走向生命的巔峰！

　　這是一個令人心動、睡獅猛醒的時代。

　　這是一個大浪淘沙、英雄輩出的時代。

　　假如，你是一位真的勇士，必將亮出年輕的旗，倚天抽劍，仰天長嘯，逐鹿中原……

　　假如，你是一位真的水手，必將亮出年輕的旗，扯足風(fēng)帆，劈波斬浪，一往無前……

　　“世界是你們的，也是我們的。但是歸根結(jié)底是你們的。”一位偉人的宏音始終在我們耳畔回響。歷史的責(zé)任與重?fù)?dān)使我們的腳步不免增加了幾分凝重感。江山代有才人出，世界接力有來人。只要我們竭盡全力，真誠付出，讓先輩交與的文明火炬在我們手中熊熊燃燒，然后小心翼翼地傳給比我們更年輕的一代，那么，我們就將前無愧于古人，后對得起來者！

　　風(fēng)中亮出年輕的旗，上路！為了我們年輕的事業(yè)，為了那絕頂?shù)娘L(fēng)光，為了人類更美好的未來……

閱讀的作文9

　　“一日無書，百事荒蕪。”徜徉書海，盡情享受天文、地理、自然、科學(xué)的無窮魅力。書在我的生活和學(xué)習(xí)中既是朋友，又充當(dāng)了智者、老師的角色，它引領(lǐng)我懂得感人，學(xué)會做人；還教會我如何習(xí)作、增長知識。博覽群書，讓我受益無窮。

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。起初，我還不太信服書中有什么“黃金屋”什么“顏如玉”，經(jīng)過那次數(shù)學(xué)考試，書給了我更多的自信與鼓勵。那天，天氣干冷干冷的，一絲風(fēng)也沒有，顯然有什么大事要發(fā)生，果不其然——是數(shù)學(xué)考試。我的心臟怦怦亂跳，急得像熱鍋上的螞蟻，生怕考不好。手里的汗，滴滴答答地往下落，到最后一題了，心情來了個三百六十度大轉(zhuǎn)彎——這，這不是故事書上的閱讀題嗎？怎么跑到試卷上來啦，我立馬生龍活虎地歡悅起來。我根據(jù)書上寫的，一一解答了出來。

　　書中不僅有數(shù)學(xué)知識，還可以對我們語文知識的積累提供很大的幫助。

　　在作文比賽時，我更加受益匪淺。作文題目是二十年后的萊蕪，湊巧我最近在《快樂閱讀》中也看了一篇這樣的文章，我便借鑒這篇文章的'整體結(jié)構(gòu)，還運(yùn)用了最近積累的一些好詞佳句“色澤鮮美、怡然自得、神采飛揚(yáng)，時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，過去永遠(yuǎn)靜立不動”等。還模仿以前讀過的文章，對未來的建筑進(jìn)行了一些細(xì)節(jié)描寫和適當(dāng)?shù)奶砑恿嗽S多修辭手法，使作文更加充實(shí)、完整了。

　　爸爸為我訂閱了《當(dāng)代小學(xué)生》、《小學(xué)生文摘》、《時事畫刊》等各種報刊雜志，盼望他們的到來成了我每天的必修課。這些書一拿到手我總會如饑似渴地翻閱、記錄、品味。對寫作有幫助的，我就會把好詞佳句積累甚至背誦下來，整理精彩文章的寫作手法。遇到感興趣的內(nèi)容我總喜歡講給家長、同學(xué)聽。在我的帶動下，爸爸媽媽也愛上了閱讀，還經(jīng)常跟我交流閱讀收獲呢；同學(xué)們都會提前預(yù)約向我借閱，爭相討論精彩章節(jié)。我內(nèi)心的成就感就源自于我對于書的癡迷與熱愛。愛書就要用心去讀，并能活學(xué)活用。

　　在各類讀物中，隱藏著各種誘人的知識秘方，只要養(yǎng)成良好的讀書的好習(xí)慣，細(xì)心閱讀，勤于積累，留心記憶，善于引用，就一定能掌握技巧，收獲滿滿。書，將是我一生的摯友，伴我一路歌聲一路前行。

閱讀的作文10

　　我站在山腳下，望著那聳入云霄的山頂，癡迷地幻想，攀上那山頂會是什么樣子呢？

　　“以你這水平，還想當(dāng)作家，我的天！珠峰都被你嚇矮了！”我瞪大眼睛盯著那篇只有三十五分的作文，視線因內(nèi)心深處冒出來的聲音變得模糊。

　　我好像一只趴在泰山底下的蝸牛，渺小得可憐，可偏偏這只蝸牛卻幻想著能爬上那山巔！

　　但這絕不可能阻擋我“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的決心。

　　古今中外的大文豪們，哪個不是博覽群書，學(xué)富五車？于是，我下定決心做一個“書蟲”。心動不如行動，我一下課便向同學(xué)借閱《海底兩萬里》，主人公那種勇于探索、追求自由的精神著實(shí)吸引了我，讓我對閱讀產(chǎn)生了前所未有的興趣。

　　“這個周末一起打游戲，你有空嗎？”

　　“不了，等我先看完這本書吧。”

　　“世界賽冠軍出來了，你知道吧。”

　　“什么時候的'事？我怎么不知道？”

　　“都奪冠一星期了，網(wǎng)上都在瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，我看你是看書走火入魔了吧。”面對同學(xué)驚訝的語氣，我只好撓撓頭。

　　漸漸的，我的閱讀面越來越廣，積累的知識越來越豐富，我的腦海里又蹦出一個大膽的想法：只學(xué)不用，那只會成為書呆子，我為何不嘗試寫個“長篇”呢？

　　我拿起筆，努力構(gòu)思著，在腦海里構(gòu)建了一座自己想象的大廈。但我還沒深入社會，寫他人不行，那我就寫自己吧！我信心百倍，不惜熬了三個夜，捉蟲一般寫出了我的第一部自傳，竟寫了兩千多字，把自己都嚇了一跳，寫完之后感覺自己都快和姚明“比肩”了！然而，當(dāng)我現(xiàn)在重新審視這些幼稚、天馬行空的文字時，差點(diǎn)沒因自己黑洞式的想象力笑個半死。但我會一直保留著它，因?yàn)楫?dāng)我感到它們很可笑時，就說明我在不斷地進(jìn)步。很多同學(xué)對我的行為不理解，但只有我自己心里明白：從三十五分到四十八分，是質(zhì)的飛躍啊！我心里盛開著自豪之花。

　　蝸牛知道自己可能一輩子都爬不上山巔，但它更清楚，如果不邁好生命中的第一步，它永遠(yuǎn)只能繼續(xù)待在山底下。為了看到人生的勝景，就必須扣好第一粒扣子，再一步步地向上“扣”，向上“攀”，直到抵達(dá)我所想到達(dá)的地方！

閱讀的作文11

　　睜開敏銳的眼睛，打開心的窗口，傾聽這世界的聲音，莫讓一切都隨風(fēng)。——題記

　　山林中百鳥啾鳴；笑林里歡聲不斷；竹林里情韻悠長；書林里智慧閃光……手捧“語文主題學(xué)習(xí)叢書”，走進(jìn)山情水意。

　　打開一本書，就好像感受到微微柳風(fēng)，撲面而來；就好像感受到蒙蒙杏花雨，飄落而下；就好像聽到竹林風(fēng)陣陣，傳入耳畔。看，朱自清的《揚(yáng)州的夏日》，帶領(lǐng)我們足不出戶就領(lǐng)略到揚(yáng)州的獨(dú)特風(fēng)味；聽，李漢榮的《溪水》，纏繞著我們，仿佛身臨其境，尋覓溪水的清亮；品，鄭振鐸的《石湖》，讓我們欣然規(guī)往，魂牽夢縈……名家名篇，悉如夢境，潛移默化地浸染著我們。

　　依稀記得，郭宗忠在《麗華》中寫到“為你編一個柳條草帽，淡淡的眉兒如嫩黃的柳葉，你是初經(jīng)春天的小鹿，光彩照人。”是啊，閱讀便像是初經(jīng)春天的小鹿，照耀著我，感染著我，陪伴著我，沐浴著我……閑暇時，獨(dú)坐書桌，手捧讀物，一米陽光微微地灑在書本上，真是難得的愜意！奇妙的感受！

　　清晨，萬物之光普照大地。邁著輕快的步伐，載著每一份快樂，坐在教室中。迫不及待地打開叢書，遨游在閱讀的海洋，汲取著每一枚文字，想要印在腦海中，刻在心中。這痛快的時光是短暫的，不舍地收起叢書，開始新的征程。

　　午飯過后，顧不及養(yǎng)精蓄銳的午休時間，掏出隨包攜帶的叢書，我再一次鉆入閱讀中，沐浴著文字的萃華——甜甜的，暖暖的，勝似養(yǎng)精蓄銳的.愜意，這是旁物無法取代的歡喜，直到我再次將它收起。

　　夜晚放學(xué)后，穿梭在喧囂的城市中，飛奔回家，沖進(jìn)書房，結(jié)束了功課并不想善罷甘休，再一次地捧起書本，暢游在書海中，品嘗著書中的甘甜。夜深，人靜，伴著茶韻，隨著書香，終是進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

　　就是這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。不知不覺，仿佛習(xí)慣了這種規(guī)律而又匆忙的讀書生活，漸漸地與書籍成為朋友，成為知己。我珍惜它，我會呵護(hù)它，視它為掌上明珠。閱讀《詩經(jīng)鑒賞》，不禁感嘆古人的情趣與委婉的表達(dá)方式，何等情懷，鑄就了這流傳至今的山情水意。閱讀不在于多少，而在于體驗(yàn)、品味那種意境、情感。更重要的是傳承！

　　春花秋月，落英繽紛。世間美物不是只有書籍，卻偏偏為此著迷，因而沉醉，因此微笑。書香浸淫日久，則心胸玲瓏，淡泊名利，氣質(zhì)高雅，此書卷氣也！傾聽閱讀的心聲，何嘗不是一種享受！霞光燦爛的早晨，太陽高照的正午，炊煙裊裊的黃昏……忘記孤獨(dú)與悲傷，陷進(jìn)書中去吧！

　　滄海桑田，物換星移，書籍永不封存，叢書永駐我心……

閱讀的作文12

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這是名人高爾基曾經(jīng)說過的話。可想而知，書籍對人類而言是多么重要！就像鳥兒離不開天空，魚兒離不開大海，群獸離不開大地。

　　告別童年，迎向青春，一路走來，當(dāng)遇到困難時，不妨靜下心來，拿起一本書，與閱讀同行。

　　大雨沖走了夏日的炎熱，望著手里的成績單，心頭不禁有些傷感，拖著疲憊的身軀，忐忑不安的走回家中，急急忙忙的吃完飯，一言不發(fā)的大步走回房間。不等父母過問……

　　窗外吹進(jìn)一陣清風(fēng)，帶走了我一身的疲勞，走到書桌前，看到這本《西游記》，心里不禁流過一絲懷念，情不自禁翻開了這本中國典籍，里面的內(nèi)容早已非同往日，面對孫悟空的反抗精神，面對沙和尚的忠誠堅強(qiáng)，面對唐僧的軟弱無能，面對豬八戒的`小聰明，我不禁感嘆，面對著這篇神話小說我仿佛看到了吳承恩用批判的雙眼望著黑暗的社會和腐敗的世風(fēng)，用他那微薄之力寫下著創(chuàng)世佳作，在這九九八十一難中我感受到了取經(jīng)過程中那堅定地信念，頑強(qiáng)的意志，克服困難的精神，明月沖破了黑夜的束縛，釋放出那柔水般的月光，照進(jìn)我的房內(nèi)，照進(jìn)我的心房，我鼓起勇氣向父母告知了成績……在于閱讀的同行中，學(xué)到了面對困難的勇氣。

　　滔滔江水，只有經(jīng)歷險阻才能奔向大海，冰霜雪蓮，只有飽經(jīng)風(fēng)霜才能華麗綻放，萌芽小樹，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能成長。人生路亦是如此，當(dāng)歷經(jīng)險阻時，當(dāng)飽經(jīng)風(fēng)霜時，當(dāng)經(jīng)歷風(fēng)雨時，不要忘記，與閱讀同行才能讓我們堅定前行！

　　現(xiàn)在，我們不正是在看《水滸傳》嗎？這本講述著農(nóng)民起義的典故，用心閱讀時，仔細(xì)品味時，我看到了一群英雄好漢，更看到社會的黑暗，朝廷的腐敗。在這令人絕望的黑暗中，吳承恩用那審判罪惡的雙手刺破黑暗，給世界帶來一絲希望，至今都令人們思考……

　　書籍就像一盤顏料，在歲月的描繪下豐富著我的人生，讓我受益匪淺。

　　因?yàn)榕c閱讀同行，所以充實(shí)，因?yàn)槌鋵?shí)，所以快樂，我與閱讀同行，一路聽著閱讀的聲音，在這充滿智慧的階梯里不斷徜徉。

　　青春路上歷經(jīng)磨難，當(dāng)你不經(jīng)感嘆時，不妨停下腳步，拿起一本書繼續(xù)前行，因?yàn)樵谇啻郝飞吓c閱讀同行，你將變得更加睿智。

　　留一點(diǎn)時間給閱讀，找一點(diǎn)時間給閱讀，擠一點(diǎn)時間給閱讀，讓纏綿了5000年的華夏文化，繼續(xù)蕩滌我們在世俗中蒙塵的心靈……

閱讀的作文13

　　午后，窗外淋淋漓漓地下著細(xì)雨，教室里分外安靜。翻閱起課本，一縷書香迎面撲來。細(xì)細(xì)地醞釀，讓思緒在書的海洋中自由綻放，讓書香在心頭蕩漾，一種情趣縈繞心頭。

　　閱讀，讓我更成熟。我知曉斷翼的翅膀沒辦法飛翔，但閱讀讓我磨礪出另一雙翅膀，讓我在無垠的藍(lán)天下，劃一道弧線，還生命一片旖旎。我知曉象牙塔的路途艱險，但閱讀賜我以縱橫馳騁的不羈，我將踏一程堅定的步履，還生命一片生機(jī)，還生活一襲漂亮。

　　晨曦中，總喜歡邁著輕松的節(jié)奏，手捧一本散發(fā)著古樸馨香的古典書籍。漫步在小橋上，走過小街，穿過小河，來到大樹下，手捧一書靜靜地閱讀，傾聽鳥兒歡歌笑語。放任我們的遐想，盡情享受這有生以來的淡泊平靜，細(xì)細(xì)地閱讀，慢慢地醞釀，讓常識緩緩地飄散，再沁入肺腑，仿佛喝醉酒，如醉如癡。這種生活真別有一番情趣。

　　日漸地，在油墨的清香與文字的舞動中，我走進(jìn)閱讀的海洋，在那里體驗(yàn)離合悲歡，感悟生活真諦……

　　過去不懂爸爸筆直的脊梁因?yàn)槭裁磸澢�，不懂爸爸大半輩子的辛勞到底為哪個，不懂爸爸對我那深沉的'愛……在閱讀的海洋中暢游，偶間讀到朱自清寫的《背影》這篇震驚人心的文章。特別是當(dāng)我讀到：“他那肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”我熱淚盈眶，從了解爸爸對我的愛，對我的付出，父愛如山啊！我在閱讀中慢慢地成熟了。

　　我被閱讀的魔力所深深折服，此中樂趣我心獨(dú)享。閱讀用它微弱而又極具穿透力的光一點(diǎn)點(diǎn)地照亮我生活的道路。不管云卷云舒，不管花開花落，它都一直照亮著我。

　　閱讀，讓我更成熟。每當(dāng)我讀起《音樂巨人貝多芬》時，都會心潮澎湃，有種想要吶喊的沖動。貝多芬遭到運(yùn)勢沉重打擊，但他依舊對生活充滿期望，他那種執(zhí)著不朽的精神讓我深深地知曉：人只有用堅強(qiáng)的意志與頑強(qiáng)的奮斗精神，才能迎接新生活的挑戰(zhàn)。

　　午后，窗外又下起濛濛細(xì)雨，一滴一滴的雨水拍打著我的心靈。手捧一本書靠在紅木躺椅上靜靜地閱讀，在閱讀的海洋中暢游。我堅信，閱讀會讓我更成熟，飛得更高，讓我盡情綻放！

閱讀的作文14

　　《三國演義》是我國的四大奇書之一，亦是章回小說之一，所以在我國文學(xué)史上占有很重的地位，也得到了很多的評價，其中，有許多故事都使很多人拍案叫好，包括：三顧茅廬、草船借箭、死孔明嚇退活仲達(dá)等……

　　周末七國分爭，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢……書中還有上百個人物、無數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深中人心。它寫的庸主獻(xiàn)帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。

　　封建統(tǒng)治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。

　　再說關(guān)羽，一個黑臉，大胡，丹鳳眼，臥蠶眉的大將軍，也是五虎大將之首。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為關(guān)羽雖降了敵，但最后還是回來了，仍算忠，而且還要算一種難得可貴的'忠。

　　現(xiàn)說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，可能是因?yàn)樗�的兒子篡了漢。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。曹操還是個實(shí)干家，曾經(jīng)行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處。

　　看完三國演義，才感覺到中國文學(xué)的博大精深，也感受到作者的寫作能力，羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生，如：關(guān)羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……所以，《三國演義》真是一本值得再看的好書，每閱讀一次，就感覺多了一次不同的體驗(yàn)，文學(xué)素養(yǎng)也提升了許多。

閱讀的作文15

　　每一本書對我都有極大的誘惑力，所以每每在寫作業(yè)時，拿一本我愛看的書，就會慢慢走進(jìn)書給我的世界……

　　我的作業(yè)快寫完了，能看一會兒書嗎？我在心里反復(fù)的想。最終，我還是經(jīng)不住書的誘惑，仔細(xì)品讀起來。不一會兒，我便被書中繪聲繪色的'語言及故事情節(jié)吸引住了，沉浸在書的世界……

　　“寶貝！作業(yè)寫完了沒有？我們準(zhǔn)備開飯！”呀！我一直在看書，完全忘了作業(yè)這回事了！怎么辦呀？我在心里默默的想。“媽媽，我還沒有寫完，你們先吃吧！”我趕緊放下書，飛快地寫起作業(yè)。經(jīng)過十分鐘的奮斗后，我終于“征服”了作業(yè)。“吁——”我呼了一口氣，正準(zhǔn)備去吃飯，又瞟見了桌角上未讀完的書，我的心又飄到書里去了，“反正作業(yè)寫完了，再看一會兒，沒關(guān)系的。”我安慰自己。然后又頂著寫作業(yè)的幌子接著讀起書來。

　　我最喜歡爸爸媽媽都看電視的時候，因?yàn)槟菢铀麄兙筒粫�將注意力全部集中在我身上，我便可以放心大膽地看書了。有時我也會在心里說：“如果我能夠有時間積累起來看書，那多好呀！”

　　最令人開心的是每周的星期三，因?yàn)槟翘焓菬o作業(yè)日，我便有大量的時間來讀書，雖然只有一小時的時間，我已經(jīng)很滿足了。因?yàn)槲颐恐茏钇鸫a有一點(diǎn)時間來讀書，這樣一小時一小時的積累，我便可以既不耽誤學(xué)習(xí)，又可以閱讀，真是一舉兩得啊！

　　我害怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗�總會在你不�?jīng)意的時候進(jìn)來“巡查”，直到一切正常后，才會離開。有時，我被抓了個正著，招來的是一頓語重心長的教育。

　　我多么渴望有一天能光明正大地讀書，不再這樣提心吊膽地閱讀，那是每個愛讀書卻偷偷讀書孩子的愿望啊！我真累啊！一邊得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的“偵察”媽媽的動向，一邊還得細(xì)細(xì)品味書中一些不易理解的地方。所以，很長時間我才能細(xì)細(xì)讀完一遍。這是我的一大煩惱。

　　我看看表，已經(jīng)看了一個多小時了，時間也快到了，我合上書，依依不舍地將它送回書架，像是送別一位老朋友一樣留戀。我慢慢走出房間，心里有種說不出的滋味。有種吸取了知識的滿足，又有一種騙人之后的恐懼。直到晚飯后，我才說出了真相。媽媽只說了一句：“時間是你自己要駕馭的，而不是讓它駕馭你！“

　　啊！那種讀書的滋味是多么的讓我享受啊！

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