閱讀的作文

時間：2023-10-31 10:58:17 閱讀我要投稿

閱讀的作文(優選)

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的閱讀的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀的作文(優選)

閱讀的作文篇1

　　閱讀王明新小說《作文課》，回答問題。

　　①今天上作文課，老師說，我先讀兩篇同學的作文，這兩篇作文是我們上一堂作文課布置的作業，作文的題目是《燈光》。在讀這兩篇作文之前，我已經征得了這兩位同學的同意。謝謝他們。

　�、谖蚁茸x王棗花同學的作文。

　�、弁瑢W們的目光一下子都集中到了王棗花身上。王棗花是大半年前插班進來的，同學們只知道王棗花是從農村來的，她的父母在這個石油小城里打工，干什么活卻不知道。坐在后排的王棗花低著頭，一只手不停地揉搓著胸前的紐扣。

　　④我的父母都是殘疾人，老師開始讀王棗花的作文，因此他們在城市里找不到工作，他們只能靠撿廢品賣錢。下午放學后，做完作業我也幫父母去撿廢品。爸爸雖然只有一條腿，但三輪車卻騎得很好，載著我和媽媽一路飛馳。冷風掠過面頰，落葉在車輪下旋轉。那時候城市里的燈光已經亮了，家家戶戶都吃完了飯坐在電視機前看電視。我和爸爸媽媽從一個小區到另一個小區，從一只垃圾箱到另一只垃圾箱。我們先把垃圾箱里的紙箱、木板、廢鐵絲撿出來，再把城里人裝垃圾的塑料袋一個個解開，把里面的礦泉水瓶、飲料瓶、易拉罐、裝牛奶的紙盒和廢紙撿出來，分別裝進蛇皮袋中，然后重新把垃圾裝好，把垃圾箱周圍打掃干凈。城市的夜晚很明亮，但幾乎所有的燈光都不是為撿廢品的人而亮的，因此媽媽只好準備了一只手電筒，為了節省電池手電筒的光常常很弱，我們只能在手電筒很弱的燈光中撿廢品。只有一個地方除外，這個地方有幾個很大的垃圾箱，我們每天都能在這里得到不小的收獲。這幾個垃圾箱在一個叫做“陽光花園”的小區里，本來那里離路燈很遠，應該很黑，但是離垃圾箱不遠的一棟樓房的三樓陽臺上總是亮著一盞燈，那盞燈好像是專門為我們而亮的，我知道這當然不是。因為我們與那戶人家素不相識，他們也不知道我們天天來這里撿廢品，雖然城市很大人很多，但是誰會去注意撿廢品的人呢？就是知道他們也不會為一家撿廢品的貧窮外鄉人照明。這很自然。盡管如此，我們還是要感謝他們，每次撿完廢品離開那里的時候，我和爸爸媽媽都會抬起頭來看看那戶人家，然后才戀戀不舍地離開。這時候我總是在心里默默地祝福他們，因為他們無意中幫了我們的忙。

　　⑤王棗花的作文讀完了，同學們的目光再次落到王棗花身上，王棗花的頭垂得更厲害了。教室里沒有一點聲音。

　�、尴旅嫖易x牛娜的作文，老師說。

　　⑦春節的時候爸爸買了兩只燈籠掛在陽臺上，那幾天紅紅的燈籠徹夜亮著，真好看。春節過完，媽媽讓爸爸把燈籠摘下來，因為這樣太浪費電了。雖然我心里不大樂意，但還是同意了。爸爸非常理解我的心情，吃完晚飯，又看了一會電視，爸爸才在媽媽的一再催促下磨磨蹭蹭準備去摘燈籠。我給爸爸搬了一把椅子放到陽臺上，因為燈籠太高了。就在我準備回房間的時候，突然聽到樓下不遠的地方傳來一陣說笑聲。我站在陽臺上往樓下一看，是一對撿廢品的夫妻，他們身邊還有個好像與我年齡差不多的孩子。由于光線不是太好，我看不清他們的面目。他們大概已經工作了很久，這會兒累了也餓了，做媽媽的從三輪車上拿出一只塑料桶，他們一家三口從塑料桶里接著水洗了手，然后開始吃東西。他們吃的什么我看不清，但是他們吃得很香。那對夫妻一邊吃東西一邊說笑著，好像他們不是撿廢品的，而是這個城市的白領。在一個陌生的城市里，在這樣一個寒冷漆黑的夜晚，他們從垃圾箱中翻撿著廢品，吃著自帶的干糧，卻有說有笑，我為他們樂觀的精神感動了。吃完東西，做媽媽的又從三輪車上取出一只暖瓶，他們只有一個杯子，三個人從暖瓶里倒了熱水輪流著喝。吃完喝完，他們又開始忙碌起來。這時候爸爸過來了，我指著樓下讓爸爸看，不一會媽媽也過來了，問爸爸為什么還不把燈籠摘下來。爸爸又指著樓下讓媽媽看。媽媽沒再說讓爸爸把燈籠摘下來，后來我們就回到了房間。

　�、喟职终f，要不留下一只燈籠吧，不然他們看不見，怪不容易的。媽媽點了點頭，過了一會又說，把燈籠摘掉裝一只燈泡吧，這樣光線會更好。爸爸點了點頭。我為爸爸媽媽高興，因為他們做了一件好事。同時我也為那一家撿廢品的人家高興，因為在這個陌生的城市里，有一盞燈是專門為他們點亮的，雖然他們并不知道。

　　⑨作文讀完了，教室里更加安靜了。突然，從教室的后排座位上傳出一陣輕輕的哭泣聲。

　　（選自《小小說月刊》20xx年7期）

　　1．閱讀第④段和⑦⑧兩段，分別概括這兩部分主要內容。

　�。�1）_____________________________________

　　（2）_____________________________________

　　2．第③段劃線句能否刪去？為什么？

　　_____________________________________

　　3．第④段中畫線的句子屬于______，聯系上下文，畫線句在文中的作用是：_______________________________

　　4．下面對小說的理解和賞析不正確的兩項是（）（）

　　A．王棗花低頭不停揉搓胸前的紐扣一句，神態和動作描寫生動地寫出她此時的緊張和害羞。

　　B．第④段，形象寫出了棗花一家對燈光的'留戀和對幸福溫暖的家的向往。

　　C．三個人從暖瓶里倒了熱水輪流喝的細節，傳神地描繪了王棗花一家雖貧窮但溫馨的生活。

　　D．小說通過兩篇學生作文展開故事敘述，而敘述的故事有著驚人的巧合，構思十分巧妙。

　　E．小說中的老師是一個充滿愛心的人物形象，他通過一節作文課讓孩子們懂得了同學之間要互相關心。

　　答案

　　1．（1）王棗花與父母撿廢品維持生活，遇到一盞總是亮著的燈，給他們帶來了方便與溫暖。

　�。�2）牛娜一家被王棗花一家堅強面對生活的精神感動，在愛心的驅使下，為他們點亮一盞燈。

　　2．不能刪去，因為畫線句交代了同學們對農村來的王棗花的漠不關心，表明后文王棗花有，但幾乎所有的燈光都不是為撿廢品的人而亮的，并更好地襯托了牛娜一家關心弱者，富有愛心的品質。（意對即可）

　　3．景物（環境）營造寒冷蕭瑟的氛圍，表明王棗花一家生活的艱辛，同時也表明他們面對困境的努力和勇敢。

　　4．B E

閱讀的作文篇2

　　二十年后，我開了一家賣夢店，店里擺滿了許多類型的夢。這些夢都裝在瓶子里，瓶身五顏六色的，除了黑色表示噩夢之外，其他顏色都表示美夢。

　　我的賣夢店才剛開業，生意就火起來了。早晨七點，我起床后，刷牙、洗臉、吃早餐，然后坐在店里等候客人光顧。不一會兒，一位淑女走了進來，我趕緊站起來問她需要什么幫助。淑女愁眉苦臉地說：“我最近總做噩夢，能幫我把噩夢換成美夢嗎？”

　　“當然可以，只要留下地址就行了�！蔽疫B忙說。淑女留下地址，將信將疑地走了。接下來，我又迎來了我們班的“調皮大王”金耀陽，企業家張天馳，郵遞員牧建豪，還有籃球明星王煌……

　　太陽快落山了，我整理好顧客留下的地址，根據顧客要求，把各種顏色的夢瓶放在一個小匣子里。太陽落山后，我就變成了一個小精靈，帶上匣子和竹筒，飛出商店，來到了第一個顧客——淑女家。她已經睡下了，我選好一個美夢瓶，輕輕地打開蓋子，把夢倒進竹筒里，然后對準她的臉使勁一吹，夢慢慢地飄了過去，在她的.臉上散下一層粉紅色的粉末，然后又飛回瓶子里。只見原來緊皺眉頭的淑女臉上露出了開心的笑容。我又用同樣的方法給金耀陽、張天馳、牧建豪、王煌等人送去了各種美夢。

　　我想：他們今天晚上一定能甜甜地睡上一覺，做個美美的夢。

閱讀的作文篇3

　　“當——當——當——！耶！上課去了！”我總是帶著輕盈的腳步，愉悅的心情，歡樂的笑聲，還有滿心的期待來到我最向往的——閱讀課。

　　每當要上閱讀課的時候，我總是非常的興奮，因為我喜歡閱讀教室里處處充滿了瑯瑯上口的讀書聲和此起彼落的歡笑聲，趣味橫生的課程和教學風趣的老師，就像千變萬化的魔術師，讓我們認識了許多變化無窮的故事，這也是吸引許多同學來參加的原因。從“閱讀”中，總是讓我沉浸在無邊無際的書海里，更穿梭在千變萬化的文字中，閱讀使得我增廣見聞、獲益匪淺！老師還會特地為我們上網查詢值得推薦的故事書，并且播放有聲書給我們聆聽，老師的'努力和用心，讓我們開始漸漸的喜歡閱讀。

　　老師不僅讓我們閱讀故事書，還讓我們開始練習寫閱讀心得。一開始，我以為很難，難得我對“閱讀心得”的寫作方式是一頭霧水，絞盡腦汁也不知如何著手。但在老師娓娓道來的講解，當我一字一句慢慢的完成后，我這才發現，其實寫閱讀心得的寫作是非常的簡單��！除了努力寫完，我也另外增加了一些出色的佳言美句，以充實我的閱讀心得，讓它可以更完整、更精采外，我也從佳言美句中獲得更深一曾的體悟和認知。

　　每當要選社團時，我總是二話不說，直截了當的選“閱讀社”，我希望我的知識和智慧透過閱讀變得更豐富，更期許自己可以成為一位能文能武的秀才。這是一堂絕佳的好課程，希望有更多同學可以參加我最喜歡的——閱讀課，讓我們一起品嘗故事的樂趣，知識的芬芳！