閱讀與作文通用[9篇]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的閱讀與作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

閱讀與作文 篇1

　　當我們告別了呼朋引伴的孩提時代，當生活被整齊地切割成上課下課，開學(xué)放假相吻合的無數(shù)段落，與時間平行流逝的時候。我想起了和我一起成長的閱讀。

　　——題記

　　我們所生存的世界，糅合著光明與黑暗，幸福與不幸。它是冷漠，也是良知；它是殘酷，也許溫暖；它是荊棘，也是花田；它是天堂，也是地獄；它是恨，也是愛。這是我們所在的世界。但這個世界我們可能還不能完全了解，因此我們需要依靠閱讀。

　　回憶總是擁有淡暖色調(diào)的。想起自己閱讀的第一本課外書是《哈利波特與密室》，這本書風靡全球，但在當時的自己看來卻一錢不值。那時的自己所在意感興趣的大多是動畫之類的，對書的世界一無所知。但在第一次走進那個充滿奇幻和未知的世界時，腦海里所有的動畫都消失殆盡，心緒的起伏完全跟隨著書里的情節(jié)。

　　那是第一次體會到閱讀的喜悅感。那是一種你忘記了外物，心只屬于那本書的感覺，你的喜怒哀樂在書里可以不斷釋放，形成一個個小宇宙。也許那時你早已不在書桌前，你的靈魂已經(jīng)在書上行走，與里面的人物交談著。這是無與倫比的美好，這是閱讀。

　　之后在幾年將金庸全套小說讀完后，轉(zhuǎn)而又去讀史書。中國的歷史可以追溯幾千年，擁有漫長的過程。史書能讓那些過往一幕幕重現(xiàn)，將那些驚世駭俗的人物和兵荒馬亂真實地鋪卷在眼前。我喜歡在白天的時候坐在陽臺如水般的金色陽光中，手里拿著一本這樣的記錄著歷史的書。這樣在看的時候更可以感覺如同穿越時空，過去上千年的事情歷歷在目。看的時候時常可以感受到一種震撼和感動，我會覺得自己是在重新審視這段歷史，會覺得過往的世界已經(jīng)被包容在心里。這是閱讀所能給予的。

　　這些都是在小學(xué)時閱讀的。上了初中后開始接觸80后文學(xué)。最開始是看韓寒的書，韓寒是一個出色的作家，他沒有寫傷春悲秋的文字，他所表達的是對社會不足之處的不滿，是批判現(xiàn)在的這個時代的黑暗。后來看了郭敬明的許多書，其中我最喜歡的是《夏至未至》。那是一個經(jīng)歷了10年的過程，那些美好的青蔥時代和盛夏的炙熱氣息，仿佛彌漫了整個世界。你會為這里面最真摯的友情感動，你也會為這里面淡淡的暗戀感到美好。這是一部童話，又是一部悲劇。最后的支離破碎和分崩離析，相信你也會為它揪心。郭敬明的書讀完后又看了七堇年的，張悅?cè)坏模�安妮寶貝的`。這是現(xiàn)在這個時代最先鋒的文字，你只有去閱讀它，才能使內(nèi)心擁有最真實的滿足感。

　　現(xiàn)在是高中。我們正一步步走向自己的夢想，路上長滿了帶刺的玫瑰，你不知道有多少人走過，留下他們的夢想，留下他們的靈魂，染成鮮紅般的顏色。這在一路上，我們可以和閱讀一起成長。閱讀讓我們慢慢讀懂自己所在的這個世界，你也會深深迷戀那些書里的故事和人兒，仿佛他們就在自己的身邊，仿佛我們像一個路人一直默默看著他們的故事。你骨子里的聒噪會一掃而光，你的內(nèi)心會漸漸甜美而擁有生命的力度，你的夢想也近在咫尺。

　　如果可以，你應(yīng)該試試閱讀。

　　時光飛逝只能讓我們的年歲增長，但真正的成熟是需要經(jīng)歷。而你可以試試在經(jīng)歷之前，先閱讀更多的書。它可以教給你更多的東西。

　　成長是一個過程，從孩童時代到小學(xué)時代，再從初中時代到高中時代。一路上，我們都可以和閱讀一起成長。畢竟，青春就是一本太倉促的書。當你閱讀過很多書之后，青春這本書，你也可以更好地去讀。

　　我會和閱讀一起繼續(xù)成長。那么，你也要來作伴么。

閱讀與作文 篇2

　　閱讀就像春天里的細雨，夏日的清風，秋天的金菊，冬天的暖陽，溫暖著我的一生。——題記

　　黑色的琴鍵透著琉璃的光，茶的清香在空氣中彌漫，我用纖細的手指輕輕的劃過琴鍵，伴隨著飄起的音符，我開始懷念起與閱讀同行的日子。

　　小時候會怨你

　　在我上一至三年級時，那時的我還很小，不懂什么道理，只知道閱讀是為了老師和父母的交代。每次都是在母親的再三嘮叨下那起一本不情愿的語文書，大聲的朗讀、背誦。然后再給媽媽回復(fù)成果，有時還會拿帶拼音的《烏鴉喝水》、《拇指姑娘》……等一些兒童讀物來閱讀，大一些了便拿起《安徒生童話》來閱讀，實際上我并不完全能認得，讀的一知半解。一切都是遵從父母之命，我一點也不喜歡閱讀，真不知道人們?yōu)槭裁匆�讀書，哎、怨恨死你了。

　　懂事些會想你

　　上四至五年級時，那時的我已懂事了，知道道理。聽父母說，閱讀是為了我自己的將來著想，自己受益。所以時不時想拿起書去閱讀，體會其真諦，但也會被父母督促看一些不懂的文言文，例如：《水“許”轉(zhuǎn)》、《三國演義》……還有一些外國名著，如：《茶花女》、《苦兒流浪記》……我并不明白書中人物為什么那樣做，為什么有那么多的投降派等，我還是比較喜歡兒童出版社的.書，時時會想念閱讀。

　　成熟了會愛你

　　上六年級至初一時，那時的我已“博大精深”了，自己明白了，閱讀是為了自己的前程，。知“書讀百遍，其義自現(xiàn)”知道理，我喜歡閱讀每一本有意義的書，名著、童話、寓言無所不愛，見書就讀，并且每本書至少閱讀三遍，明其境、知其意。閱讀就像一顆甜甜的糖，天的我像掉進了蜜缸里，但蜜中也有雜質(zhì)，讓我苦不堪言。閱讀中辛酸的故事，也讓我的心跟著一起痛苦，現(xiàn)在我喜歡閱讀。

　　閱讀，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。

　　閱讀，如熏人欲醉的海風，感受海風，我的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

　　閱讀，如令人心折的白雪，領(lǐng)略白雪，我的內(nèi)心變得安靜而又祥和。

　　日給我溫暖，月給我皎潔，星給我浪漫，風給我涼爽，而閱讀卻給我永遠的幸福。閱讀的酸，你知道嗎？閱讀的苦，你知道嗎？閱讀的辣，你知道嗎？萬千感慨無頭敘，盡在心中細細品。

　　我懷念，我與閱讀同行的日子！

閱讀與作文 篇3

　　閱讀就像光彩奪目的寶石，蘊藏著無限的價值；閱讀就像浩瀚的知識海洋，使無知的人變得博學(xué)多才。我愛讀書，書陪伴著我從牙牙學(xué)語的小孩子長成了現(xiàn)在的文靜淑女。

　　在我很小的時候，每天晚上媽媽都愛手里拿著一本故事書，一頁一頁地讀給我聽。而我呢，每次都聽得津津有味。媽媽講到高興處，我會”咯咯“直笑；講到緊張?zhí)帲�我會不自覺地屏息凝視；講到害怕處，我也會緊緊勾住媽媽的脖子叫”抱抱“。

　　等上小學(xué)了，我不再滿足媽媽講故事，我有了第一本文字數(shù)《海底兩萬里》。那天，我正在看電視，爸爸突然把一本書放在我的`面前。我定睛一看，書的封面上有一幅圖畫：畫的正中央是一艘魚形的怪船，上面坐著個戴眼鏡的人，正張開嘴哈哈大笑，僅僅封面，我就被吸引了，我急忙打開書，如饑似渴地讀了起來…………一下午的時間，我都沉浸在閱讀里。

　　晚上，媽媽喊我：”吃飯了“。”馬上，等會兒“。我隨口答應(yīng)，直到媽媽生氣地奪了書，我才不情愿地坐到餐桌前，胡亂塞了兩口，就連最心愛的”可樂雞翅“都視而不見。

　　閱讀就是我生命的一部分，我沉浸在閱讀的世界里。閱讀陪我度過了多少快樂時光！

閱讀與作文 篇4

　　花開花落，云層遮住了望眼，霧朵泛濫了整個冬天，而與書的緣分便是溫暖如初的感覺。

　　遇見你

　　憶兒時，舅舅經(jīng)常從印刷廠帶書回來。而我每次總是踩著一雙小布鞋，嗒嗒地跑到舅舅跟前，像淘寶似的翻著幾本連環(huán)畫。

　　我懵懵懂懂的翻看著桌子上的連環(huán)畫，一幅幅精彩絕倫的圖畫映入眼簾：尼爾斯騎著美麗的白天鵝，聰明的一休盤坐打禪口中念念有詞，小兵張嘎智勇斗敵……我的童年就是伴著這些有趣的連環(huán)畫冊度過的。現(xiàn)在回想起來，遇見你是我人生綻放的開始。

　　愛上你

　　喜歡獨自走在湖畔欣賞楊萬里《小池》的風景，手捧淡淡墨香的古詩文詞，感受世間的美妙；喜歡獨自走在竹徑幽路吟誦鄭燮的《竹石》詩語，酌杯清茶聆聽文人墨客的洋洋灑灑；喜歡獨自面海感受古人李白的《長恨歌》的豪情壯志，讓浪花一波波淹過足踝……

　　時常取一本朱自清的《散文全集》獨坐一隅，靜靜品讀，徜徉在“夢”的故鄉(xiāng)，感受靈魂的碰撞。我們一同感受春的可愛，欣賞荷塘月色的恬靜朦朧，贊嘆威尼斯的水城風光和綺麗的藝術(shù)景觀……時間從我的'指尖溜走，但真的想就這樣一直閱讀下去。

　　愛上閱讀，是我這輩子最美的童話。

　　攜手你

　　不知從什么時候開始，習慣了在午后慵懶的陽光下攜一本圖書獨坐一隅，捧一杯清茶慢慢品酌知識的曼妙。閱讀帶我穿越時間的長廊，帶我同繁星點點的美妙知識相交融，帶我品味挫折后綻放的堅強的微笑……它使我們滿腹經(jīng)綸，才華橫溢。記得培根說過：“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。”閱讀是不可或缺的，它給予了我們精神的食糧。品味唇齒書香，享受淡淡書卷氣息圍繞著，樂于徜徉在汗牛充棟的書屋。

　　與閱讀攜手，它教會了我們多一些豁達，少一些哀嘆；多一些堅強，少一些軟弱；多一些感恩，少一些沖撞……

　　與閱讀攜手，與文明攜手，與明天攜手，讓我們一起走向成功的彼岸！

閱讀與作文 篇5

　　作文是表達人物情感的一種方式,也是中考語文中分數(shù)的聚交點。但是,許多學(xué)生并不會完美地抒發(fā)應(yīng)有的情感在作文里。那么,作文需要如何表達才能吸引眼球,成為大家目光的聚交點呢?請我慢慢講來。

　　創(chuàng)新,是人類特有的認識能力和實踐能力。沒有創(chuàng)新,世界與人類將會是一潭死水,毫無價值可言。而強烈的進取精神,不斷超越自我,這是提高自身創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的一種重要動力來源。莫泊桑曾說過：“創(chuàng)新包含著萬物的萌芽，它培育了生命和思想，正如樹木的花和果”。

　　世上也有許多名人因為創(chuàng)新而取得輝煌成果。如：索尼。日本索尼公司之所以能在強手如林的競爭中保持不敗，其中的一個重要原因是有“率領(lǐng)時代新潮流”的創(chuàng)新意識。一次偶然，公司創(chuàng)始人井深大在日本看見美國的錄音機，他便搶先買下了專利權(quán)，很快生產(chǎn)出了日本第一臺錄音機。

　　而我在一次期末考試中想到了用一種新的方法，用新的方法對故事做出全新的看法和見解，以及采用別致的開頭（其中有一篇開頭光有一個字：樂）與令人心潮澎湃的結(jié)尾，還有平常人想不到也不會寫的例子，將它寫得活靈活現(xiàn)，奪得了評分老師的.一致贊賞，得了滿分！

　　創(chuàng)新開啟作文之路的第一把金鑰匙！第二把金鑰匙是讀書。

　　讀書，讀一本好書，讓我們心靈明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

　　讀書，讓我增長了知識，開闊了視野。比如我在“作文選”中學(xué)到，失敗后在成功事例結(jié)尾可以這樣寫：“山重水復(fù)凝無路，柳暗花明又一村。人生沒有永遠的失敗，總會有山重水復(fù)之時。相信自己，頑強拼博，你一定能走出困鏡，書寫生命的精彩與輝煌。”寫雨的結(jié)尾可這樣寫：“唯愿雨常在，唯愿情常存。”

　　而讀書，讀什么書？我覺得：季羨林的《留德十年》、曹雪芹的《紅樓夢》、老舍的《稻草人》。

　　通往寫作的道路，有許多鑰匙：語言、思考、結(jié)構(gòu)、描寫、開頭。

　　同學(xué)們，寫作之門已向你們打開，你們準備好在這條道路上艱苦奮斗了嗎？

閱讀與作文 篇6

　　品一杯香茗，攜一縷清風，掬一捧月光，我愿就此步入書的世界。

　　書讓我明白了很多，也讓我懂得了很多。

　　讀小說，讓我懂得人生世事，變得沉穩(wěn)。

　　魯濱遜荒島求生的經(jīng)歷讓我懂得了勇敢與機智；保爾的鋼鐵人生讓我懂得了堅強與不屈；海倫·凱勒的'黑暗與光明讓我懂得了樂觀與自信；林黛玉讓我懂得了堅持與固守；湯姆·索亞讓我懂得了兒童活潑的天性……

　　小說，讓我變得與眾不同。

　　讀散文，讓我愛上安靜，變得恬靜。

　　《荷塘月色》使我漫步于荷塘邊，賞著月光下嬌嫩的荷花；《春》使我奔跑在生機盎然的春天，洋溢出全身的活力；《濟南的冬天》使我置身于白雪之間，贊嘆那寒冬之下的活力；《背影》讓我眼眶濕濕，被那淳樸的父愛所感動；《月是故鄉(xiāng)明》讓我望見一輪明月，心中泛起一股滄桑之感……

　　散文，讓我與眾不同。

　　詩，讓我品人生百味，變得成熟。

　　“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”的思鄉(xiāng)之情；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的朋友之誼；“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的愛國之情；“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”的憂國之愁；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的深厚之愛；“青草年年綠，王孫歸不歸”的思友之切……

　　詩，讓我變得與眾不同。

　　詞，讓我懂得清麗之美，變得婉約。

　　“才下眉頭，卻上心頭”一種憂愁；“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”一種輕快；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一種釋懷；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”一種尋覓；“只愿君心似我心，定不負相思意”一種承諾……

　　詞，讓我變得與眾不同。

　　清風明月，齒頰留香，閱讀，讓我變得與眾不同！

閱讀與作文 篇7

　　人人常說：“一步一腳印”，愛迪生也說過：“天才是由99%的努力和1%的天份而來的”，無論是任何人，都有后來居上的機會，為了變成眾人夢寐以求的`“天才”，大量閱讀也是要素之一，所以多努力，才會成為“天才”。

　　讀書不能像囫圇吞棗，而是要融會貫通，并學(xué)以致用，才是正確的讀書之道，所以“知識就是力量”。有些人囊螢映雪，卻也有些人不求甚解，“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們要發(fā)憤努力學(xué)習，千萬別是不學(xué)無術(shù)的人，“黑發(fā)不改勤學(xué)早，白發(fā)方知讀書遲”，引以為戒，只要有一顆學(xué)習熱忱的心，“有志者，事竟成”。

　　讀書既不困難也不簡單，而是一種習慣，當覺得疲憊、人生乏味時，書讓人精神振奮，生活充滿幽默；當一個人孤傲狂放時，閱讀使人學(xué)會感恩惜福、謙沖為懷。學(xué)海無涯勤是岸，人要活到老“讀”到老，只要記得“學(xué)無止境”，并銘記在心，終究有成功的一天，這就是有讀書精神的人。

閱讀與作文 篇8

　　四六級中的仔細閱讀文章比較短小，而且難度不高，總結(jié)起來題型不外是一些常見的詞匯題、主旨題、細節(jié)題。針對不同的題型，首先是要分析題型，要知道什么題型是什么樣子的，針對這樣的題型又該用什么樣的解題方法。

　　首先針對細節(jié)題，它沒有特別明顯的特征，所以考生在做這類題時首先就要進行大范圍的定位，根據(jù)四六級閱讀題的順序規(guī)律，可以根據(jù)題號定位大概的自然段。然后在這段內(nèi)容里再進行小定位，優(yōu)先定位題干中的.關(guān)鍵詞，如果題干關(guān)鍵詞沒有或者不適合作為定位，可以尋找選項關(guān)鍵詞，這里注意要優(yōu)先挑數(shù)字、大寫等等好辨認的詞進行定位。如果實在定位不出來題干的信息，那就在原文一句一句比對并排除選項。

　　其次是詞匯題，詞匯題是很容易辨認的，通常詞匯題的出題方式有兩種，要么是熟詞僻意，要么是生詞猜意。熟詞僻意主要考查的就是考生平時的基本功了，平時一定要多積累多背單詞。生詞猜義類的題型考生可以根據(jù)以下幾種方式來搞定，第一，根據(jù)文章對應(yīng)的上下文例子來判斷意思，通常一些難詞之后都會緊跟一個具體的例子來解釋說明，看懂這個例子，那這個詞就不難理解了。第二，根據(jù)緊隨其后的修飾或者限定的從句來判斷句子的含義。第三，當題目中考查的詞匯是形容詞時可以注意等位修飾，兩個意思相近的詞會放在一起出現(xiàn)，認識一個就能大致猜出另外一個的含義。

閱讀與作文 篇9

　　有一天，我好奇的問媽媽，一天之中為什么會有白天和夜晚的變化呢？媽媽告訴我說，這是因為地球自身的轉(zhuǎn)動和在太陽系中圍繞太陽旋轉(zhuǎn)而導(dǎo)致的……于是，我對大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣，便去翻閱了許多關(guān)于大自然和宇宙世界方面的書，發(fā)現(xiàn)了許多奧秘，漸漸地我又看了許多書，都是那樣的豐富多彩，從此我便喜歡上了閱讀。

　　課外和業(yè)余時間我都喜歡徜徉在閱讀世界中，特別是智慧書、含有深奧哲理的書、幽默笑話的書等等，各類各樣，酸甜苦辣我都愛讀，它們給了我豐富的知識：比如說正常人的眼部肌肉一天要跳1萬次到1。5萬次，一條毛毛蟲身上超過兩千條肌肉……智力書也很不錯哦！走迷宮、數(shù)奧題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、離奇斷案的……在我身邊的幾乎都看過了。

　　要說我看過的比較嚴肅的書，都蘊含深刻的道理：比如說“三人行，必有我?guī)煛薄ⅰ拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”；還有一些恐怖的故事里面藏有大道理，也很有吸引力哦。

　　我看到科學(xué)書時，還會自己去做實驗，比如說自己制作動畫片；在下雨的.天氣里，制作量雨器；在陽光下，怎樣讓火柴頭自己燃燒起來，科學(xué)實驗真的很神奇！

　　當然了，我也很愛看漫畫書，搞笑有趣，我看的自己都可以寫漫畫了。你不知道吧，最能吸引我的要數(shù)童話書。我看童話書時，甚至能忘記我自己在哪兒了，就像去了天堂做仙女了。我讀了這么多書以后，就感覺像擁有了魔力棒，甩都甩不掉，那種感覺快樂極了，我想這應(yīng)該是很幸運的事。

　　我為以后的閱讀已經(jīng)做好了準備，我要做到精而廣。有些書我只看一看目錄或者只是看主要內(nèi)容，有些書我一定要細細地讀，甚至把一部分東西背到腦子里，遇到精美的詞句還要摘抄下來，這樣我又可以擁有更大魔力的魔力棒了。如果要廣泛閱讀，我要做到只要適合我看的書我都會去看，并且和同學(xué)們一起分享好書，做了這些是不夠的，還要去寫，寫人物、寫事情、寫景、寫童話等等。這樣既能體現(xiàn)我的閱讀效果，又能提高我的寫作水平。

　　最后，我要引用高爾基的一句名言“書籍是人類進步的階梯”來鼓勵同學(xué)們一起加入到閱讀的行列中來，相互學(xué)習，豐富知識，開闊視野。

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