閱讀的作文（大全3篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的閱讀的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀的作文 篇1

　　教師的“通病”，總擔(dān)心孩子們不理解，掌握的不牢固，嘮嘮叨叨一遍遍講解。天長日久，教師這臺勤勞的“復(fù)印機”，定能把孩子們教育成同底版的一件件“復(fù)制品”。

　　我們在備課時，把精力和時間都用在怎樣教上，比如：怎樣導(dǎo)入、怎樣過渡、怎樣板書、什么時候用什么課件、怎樣評價學(xué)生、怎樣小結(jié)、什么地方拓展、如何布置作業(yè)等等。過于重視設(shè)計，孩子們被牽著鼻子轉(zhuǎn)圈圈。閱讀教學(xué)的前提是讀順讀熟課文，如果教師把課文分析的.天花亂墜，解讀的淋漓盡致，到最后，孩子們滿頭霧水，收獲雷同，卻連課文都讀不通，讀不好，這樣的課堂是無效的。

　　莫把閱讀課上成講讀課。閱讀課孩子們必須能讀準、讀順、讀好課文，如果連這一點都做不到，后續(xù)的理解就免談。一篇課文肯定有一些詞語需要認識、理解和強調(diào)。通過自主識字后，主要從句子入手，要求連貫、順暢、不漏字不添字、停頓適度、不讀破句，遇到有些句子比較繞口就多讀幾遍。

　　每個孩子的認知水平、思維方式、獲知感受、疑問觸點是各不相同的，讀完一篇課文，每個孩子都有不同的感悟，都會產(chǎn)生一些想法，或者還有一些疑問，或者還有不同意見，為什么不給孩子說的機會呢？特別是公開課，內(nèi)容滿滿當(dāng)當(dāng)，不拖堂就已經(jīng)感謝天感謝地了，課堂節(jié)奏快如飛，花樣層出不窮，那會有時間讓孩子們“靜心思考”“各抒己見”。一次次沒有機會“一吐為快”，久之，除了被動接受再無其他。

　　但凡思考、質(zhì)疑，都需創(chuàng)造“說”的平臺。如果有思考，不給孩子們表達的機會，那將造成以后懶于動腦；有思考，給表達，再給予評點指引，那么思考的質(zhì)量就會更高。更重要的是，一旦有表達的機會，孩子們的思考就能自覺喚醒，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、獨立思考的好習(xí)慣。

閱讀的作文 篇2

　　同學(xué)們，你們寫過作文吧？別說我說的是廢話，我這也是在寫作文呀。其實呢，很多人需要“拐杖”，當(dāng)然，是作文的“拐杖”啊！有人說，作文難寫，無材料；有人說，作文難寫，總離題。是嗎？是真的嗎？無材料是吧？身邊的事物那么多，怎么可能沒材料呢？你只是不會思考。總離題是吧？你要是認真思考，會離題嗎？

　　寫作文其實是一種享受，你完全可以通過作文來表達你的內(nèi)心，內(nèi)心的“文章”如果“釋放”在稿紙上，那你全身不就會感到非常輕松嗎？

　　有些人，一拿起筆，就有說不完的話，寫不盡的事。可有些人，一拿起筆來，就會渾身發(fā)抖，仿佛有萬斤重，怎么寫也寫不出來。當(dāng)然，這些人，一定需要“拐杖”的，你知道這些作文“拐杖”是什么嗎？那就是——閱讀，閱讀，閱讀！閱讀用處很大，可以豐富你的知識，進而可以讓你的詞匯變得很“富有”。到這里，你肯定會問：“你現(xiàn)在寫的作文也沒用到啥好詞好句啊，說明你沒閱讀嘍！”是啊，又怎樣呢？我是沒閱讀啊！但我很喜歡“看書”啊！那從中，你又領(lǐng)悟到什么呢？覺得我說的是廢話嗎？覺得我寫這些只是為填滿這頁表格嗎？閱讀真的有效果嗎？答案肯定是“是的”。聽聽這小故事吧：

　　“爸爸，這篇作文我沒有頭緒啊！”“媽媽，這結(jié)尾該怎么寫呢？”當(dāng)然，爸媽只給這兩個字：“閱讀”。我心想：“閱讀？那家伙沒用，只是浪費時間！”（看到了吧，我甚至想到閱讀浪費時間。）一天，我到俺爸辦公室玩，突然遇到夏會長的'兒子，聽說他作文寫得很好，所以我向他“請教”寫好作文的“秘訣”，但夏會長的兒子說的仍然是兩個字“閱讀”。看，爸媽說是閱讀，“師父”也說是閱讀。那我何不試一試呢？果然，我的作文大大地有進步……故事講完了。沒錯，就是閱讀。

　　順便，我再說兩句名言：“少壯不閱讀，寫作徒傷悲”。

閱讀的作文 篇3

　　梔子花前，上弦月下，一顆心得結(jié)束代表著另一顆心的成長。

　　——題記

　　這樣的一個朦朧五月，這樣的一個江南小鎮(zhèn)，我踏著輕松的步伐，撐起一把青傘，漫步在青石板鋪成的小路上。忽然，一個角落里傳來了輕輕的啜泣聲，我走過去一看，便讓我的心隱隱顫動。一個瘦弱的小姑娘，無情地被雨水拍打在她得身上，她那眼角的不知是淚，還是雨水。我輕輕詢問：“小妹妹，你家在哪里？”她望著我，顫抖地說：“我迷路了，我想回家。”說罷，便倦縮地倚在了門框上。她得樣子頓時牽動了我的心。

　　廊雁南飛，雁子都有了自己的歸宿，可小姑娘的歸宿在哪里呢？我?guī)�她回了家，給她換上干凈的衣服，她告訴我她得家在哪里。我輕聲對她說：“小妹妹，我一會兒送你回家。”她的嘴角微微上揚，笑著對我說：“謝謝姐姐！”她的嘴角慢慢地牽動了我的心，讓我生起一種不知該怎么形容的心情。

　　夕陽伴著點點余暉，在地平線上徘徊，始終不愿落下。我把小姑娘送回家。臨走的時候，她轉(zhuǎn)過身來，抱了抱我，又揚起頭，沖我微微笑。你的'微笑，如羞似醉，牽動著我的心。我久久地停留在那門口，我的心已被那小姑娘的微笑全部填滿，不留余地。彈指間的歲月，難忘此生回憶，孤獨地留下胭脂味。小姑娘，你深不知。你的微笑，已成為我此生永久的回憶；你的嘴角深深地牽動了我的心，我只求，在一個雨夜，再次與你相逢……

　　收攬回憶，叫我怎入睡，

　　雨的嬌艷，又蕭蕭了幾夜，……

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