[必備]閱讀的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的閱讀的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

閱讀的作文 篇1

　　看那花開花落花滿天，書香陣陣醉心間。文思閃現佳作前，回首過去和從前。

　　當太陽退去了所有灼熱與耀眼，當小鎮消失了所有浮華與喧囂，披著橘黃色暖暖的陽光，我便會與自己所喜愛的書依偎著，交流著。

　　喜歡誦讀古詩詞，看詩人將自己或寂寥或思鄉或憂國或為尼的情感融入十幾字小詩之中，那淋漓盡致，酣暢成韻的表達，豐富了多少青年的精神世界，鼓舞了多少青少年的激情理想。亦是喜歡青年文學的，從黃蓓佳的清新到饒雪漫的疼痛，從郭勁明的悲傷到韓寒的犀利，再加上安妮寶貝的細膩，這些年輕的寫手寫出了青春，寫出了熱血，寫出了新時代的強音。翻看他們創作的書文，讓你不由得感覺心被鑿開了一個小洞，大把大把的陽光流淌進來，讓你發現年輕是多么美好，縱使有失望，淚水和艱辛，但你終會收獲一種開朗----人生之路的豁然開朗。

　　書香馥郁醉人，書香恬淡靜雅，書讓我無時無刻不充實著、激昂著，當一本好書與你產生共鳴，當那細膩的描寫使你為之牽動時，那么這本書是成功的。書里奔跑的不僅有作者的思想，更有讀者的'想象，當兩顆心交會碰撞時，便會有驚人的奇跡，作者收獲肯定，讀者收獲啟迪，這便是書的魅力。與一本使你信服的書相伴，便是你人生最大的幸福。

　　慵懶的陽光依舊傾瀉，清爽的微風依舊拂面，同樣不變是那顆在書香熏陶下“不以物喜，不以己悲”卻又敏感而堅強的心。

　　書香伴我十余載，讓我不論涉世多深，行走多遠都能找到自己的方向。寵辱不驚，寵辱不忘，總能覓得心靈的那方凈土，書中得到的啟迪會在歲月的沉淀中越顯芳甜。

　　以閱讀的姿態前行，擁抱心靈的恬靜，放飛理想的高歌。

　　我要把書讀薄，再把自己讀厚，相信有一天，我的心靈也會如書般散發著墨香。

　　——后記

閱讀的作文 篇2

　　春華秋實，時序更迭，不知不覺我已是一名初中生了，身體、心理、心智都在發生改變。讓我感受最深的是：閱讀使我成長，閱讀刷新著我的生活。

　　“白白、白白，快起床啦……”媽媽好聽的聲音伴著陽光從窗外調皮地鉆進來，彌漫了整個房間。我翻了個身，嘴角含著微笑。剛才的夢里，有我的大英雄——黑貓警長。

　　“起來啦！起來啦……”“不嘛！媽媽你講一個故事我就起床。”小小的我，總是這般任性。“好好好，我們來講你的大英雄……”媽媽娓娓動聽的語調，好像一片羽毛輕輕撓著我的心，癢癢的。

　　上學了，我又閱讀了更多的書本，更多的大英雄進入我的精神世界。閱讀刷新著我的生活，我充實，我快樂。

　　“為什么？媽媽你為什么要把我的書捐了？”十歲那年，我氣憤地詰問媽媽，因為我的圖書被媽媽捐給貧困山區的.孩子了。“白白，你要知道，我們讀書不僅是為了學習知識，更是為了分享，為了幫助更多需要幫助的人……”

　　后來的我，終于慢慢理解了媽媽，明白了她話語的深意。夢里我又一次遇到了我的大英雄，他給我鼓勵，他對我微笑。閱讀不輟的我，不僅學會了知識，更學會了分享，在課堂、在課間，我和同學們分享著閱讀的美好。閱讀果然刷新著我的生活，我驕傲，我自豪。

　　如今的我，不僅愛閱讀，也愛上了寫作。生活中我不迷茫、不害怕，因為閱讀教會了我遇事冷靜，洞若觀火。

　　我是一個女孩子，古人說：腹有詩書氣自華，不錯的。學校的演講比賽中有我引經據典、慷慨激昂的精彩表現，平時的課外活動中有我神采飛揚、妙語連珠的動人瞬間，生活中我一舉手一投足都散發著文明修養的氣息……這一切，都要感謝閱讀。

　　閱讀不斷刷新著我的生活，引導我向著明亮那方。喜歡閱讀！感謝閱讀！分明是“悅”讀嘛！

閱讀的作文 篇3

　　書包太小，裝不下青春的夢；試卷太輕，留不住匆匆的時光。然而，小小的一本書，可以為我們描繪一個色彩紛呈的遠方，給我們美好的憧憬；能夠為我們編織一個甜美的夢，承載一段不變的歲月。

　　盛滿幻想的青春的心，總是渴望著遠行。可躁動不安的雙腳，總被學習牢牢釘在書桌前。古人云：“乘物以游心。”于是，在陽光溫暖的午后，在月光溫柔的夜晚，我便乘上書的魔毯，飛向天空，潛入海洋，渴望甘霖的心，伴隨著跳動的文字，快活、安逸而滿足。

　　每本書都有一個遠方，每個作家都有自己的樂土：三毛的撒哈拉，老子的大同社會，陶淵明的桃花源……我最向往的，是李秋沅的木棉島。木棉島，嗬！木棉島，多么美麗的名字！木棉島上木棉繁盛。這種被稱為英雄花的熱烈花朵，傲立枝頭，直刺向高遠的藍天。木棉島上，住著一群有著木棉一般英雄氣節的人們。日寇侵華，他們成立血魂團，頑強地斗爭。這些人中，有的為防止珍貴瓷器落入日寇手中，毅然將其摔碎；有的無私地救濟難民，自己卻被日寇帶走，折磨至死；有的忍辱負重，一面忍受旁人對他“賣國”的`唾棄，一面做著地下工作，為革命者提供情報。最催人淚下的是將軍之妻錦若，敵人逼她給丈夫寫策反書，她含笑寫下“無限江山”，轉身奔至露臺縱身躍下，“身體在塵埃上開出一朵催人淚下的血花……”這些事雖為作者虛構，但這一個個有血有肉的人物，何嘗不是過去千萬革命者的寫照？木棉島這個美麗的地方，就是一個思想的遠方，令我憧憬，令我著迷。創造這個遠方的，是充滿營養的書籍。

　　走吧！身體雖不能去遠方，但打開書本，就能找到一個更加美麗的精神的遠方。邁開雙腳，出發吧！在文字的世界中漫步，向著心靈的遠方，向著希望的方向。走著走著，心靈就變得陽光；走著走著，精神便變得充盈；走著走著，我們就長大成人，長成思想巨人！

閱讀的作文 篇4

　　每個人的心中都有一盞燈，它褶褶生輝，給身處黑暗中的人指引方向；它長明不滅，讓陷入迷霧里的人重返歸途——它，便是理想。

　　歲月流逝，時光荏苒，轉眼間我已度過十四個春秋，如今已是一名初二學生，正向從青澀蛻變成熟的路上走著。一路上我掙扎過，迷茫過，痛苦過，也喜悅過，可以說這條路痛并快樂著，五味雜陳，只因為我心中的那盞燈讓我不會迷失方向，讓我堅定不移的在這條遙遙無期的路上走下去。

　　有了理想，學習才有動力。還記得，小學三年級時在一次作文課上，老師當著全班同學表揚我，表揚我的作文寫得好！迎著同學們驚奇、羨慕的目光我頓時樂得合不攏嘴，也正是從那時起，心中便萌生了成為一名作家的念頭。自此之后，每逢寫作文的時候，我都格外認真，通常都會寫上幾遍，無外乎寫了改，改了寫，以此循環，直到自己滿意為止，一有空閑，就抓緊時間閱讀別人寫的好文章，學習寫作手法，提高作文水平，為的就是老師能在課上再當著全班同學表揚我一次。終于，功夫不負有心人，后來的作文課上幾乎都能念到我的文章，也隨之受到老師的'表揚和全班同學的贊賞，并多次在作文比賽獲獎。我在寫作中快樂著。

　　那時候，我明白原來學習也是非常快樂的一件事，而我的童年的快樂也有大部分由此而來。

　　有了理想，生活才有方向。進入初中，我并沒有一位知心朋友，我感到孤獨，或許是由于我小時候經常寫作而導致的性格差異吧，也許是因為我更習慣傾向于用手中的鋼筆去對桌上的素紙傾訴吧。弄了半天反而把自己給弄糊涂了，于是我決定不再想這些令人糾結的事，我不再把自己寫的文章拿出來讓大家欣賞，只是一個人輕聲地念給自己聽，然后默默地燒毀。卻發現自己越來越孤獨，所以我又決定為我找到一位知心朋友而奮斗！形單影只的我在茫茫人海中尋找我的知音，苦苦的尋找，最終，我還是找到了他。古有“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽”，而我們卻有“晴善作，宇善欣”。每當我的新文章出爐，我都會讓他先嘗嘗熱，經過我們反復修改，直到我們都滿意，然后我們再一起默默地燒掉，等待著下一篇文章的誕生，相視一笑，這是一種只會在我們之間出現的默契。我在快樂中寫作著。

　　那時候，我明白了快樂在寫作中是與眾不同的，我也比以前多了一絲快樂，我寫作不僅為了我的理想，也為了他。

　　有了理想，人生才有價值。一篇膾炙人口的文章能夠給人帶來無盡的想象，帶來愉悅的心情，唯美的文章讓人們讀了以后，犯錯的人可以驚醒，空虛的人能夠充實，無聊的人可以找到樂趣。而我就是想要成為能寫這樣的文章的作家，用我的文章去改變人們，去幫助人們，這又何嘗不是一種修行，一種離我的理想更進一步的修行。當然，我不會單純的以為寫好文章就能成為一位卓越的作家，想要實現我的理想，不但要有天賦，靈性，深厚的文學功底，還要具有不怕困難，不怕失敗的精神，所以我要努力，我要奮斗！而我現在的學習就是為我的理想做準備工作，這是一個不斷積蓄的過程，積累知識，積累經驗，讓自己在走向理想的道路上少走彎路。我在寫作中成長著。

　　現在，我明白寫作是一件非常神圣的事情，既能快樂自己，也能幫助他人，何樂而不為呢？想到此處，又再次堅定了我的步伐。我在成長中寫作著。

　　放飛理想，如大鵬展翅九萬里，似鴻鵠高飛云霄外，猶彩虹絢麗掛青天，若彗星耀眼掠天邊！

閱讀的作文 篇5

　　放暑假了，我終于可以自由自在地玩了，我的心情非常興奮。可是玩兒了幾天，我就覺得心里空落落的，這時候爸爸給我買了三本課外書送給我，讓我有興趣的時候讀一讀。

　　有一天，我翻了第一本書《十萬個為什么》，我立刻被書里面各種各樣的問題吸引了，“人為什么會有感覺？”“人為什么害羞的時候會臉紅？”“為什么肚子餓了會咕咕叫？”“爸爸為什么會長胡子？”一個個奇怪的問題吸引了我的注意力，一個個問題的答案讓我恍然大悟。我對這本書變的愛不釋手了。因為我弄明白了一個問題，另一個問題又在等著我。書中自有黃金屋這句話一點兒也不錯。

　　爸爸給我買的第二本書是《木偶奇遇記》，書中講述的是一塊會說話的木頭被做成一個木棍，這個木匠把這個木偶當成自己的兒子。木偶經歷了很多挫折，用一顆善良的心贏得了仙女的獎勵讓它變成了一個真正的.小男孩和他的爸爸團聚在一起。我非常喜歡小木偶這個人物，因為他善良、勇敢、勇往直前的精神感動了我。雖然在他成長的過程中遭遇過壞人的欺騙，壞孩子的拉攏，他自己也有迷失方向的時候，但是他最終還是戰勝了困難，成長為一個真正的小男孩。

　　在生活中，我們的成長也會遭遇各種各樣的煩惱。在書中就有解決這些煩惱的鑰匙。我很感謝爸爸給我買了這幾本書，既讓我學習了科學知識，又懂得了做人的道理。

閱讀的作文 篇6

　　記得媽咪曾說過：“當你還是小嬰孩時，常常陪你看繪本或翻翻書，當時的你，一看到書。就很興奮的搶著翻書。”，直到現在，我都很喜歡閱讀，閱讀能夠帶領我看到不同的事物；閱讀也能夠增廣見聞。

　　閱讀是件相當有趣的事，例如很多故事內容中許多小動物會說話，或是有些神奇、充滿想像的情節，讓我覺得好像帶我進入了魔幻國度探險，所以當我閑來無事時，可以看看電視，和弟弟玩，當然也很喜歡看看故事書，進入古埃及世界，進入兵馬俑的世界，進入…，讓自己來趟奇幻之旅，真是有趣！

　　除了故事書之外，還有很多增廣見聞的書籍，雖然我不能到世界各國去游玩，可是前陣子卻借由書本去過了加拿大、德國、非洲和澳洲四個國家，了解了這些國家的風土民情。另外也還有自然類的書籍及各種雜志，這些多樣的書籍，可以讓我們學習各種不同的'事物，讓生活更豐富。

　　閱讀可以增廣見聞，現在我已經四年級了，除了故事或繪本外，更應該多接觸科學類或小說類的書籍，讓我的之事更加豐富，也讓我的閱讀速度加快，使我除了課堂內的知識外。更可借由課外的閱讀，成為博學多聞的人。

閱讀的作文 篇7

　　在3000年，每個人家里都有一個超市，就是一臺電腦。先把錢存入電腦中，再點你想要的東西，東西立馬出現在你的面前，很方便！即使不出門，也能買到東西。可是如果錢不夠就買不到那樣東西。

　　在未來的世界，還有很都新奇的`東西，或許其中一件就是你發明的哦！

閱讀的作文 篇8

　　在我的腦海里，記載著許許多的事。那些事就像一個個美麗的貝殼光彩奪目。但在這些貝殼中還藏著一個黯淡無光的貝殼，它使我終生難忘。

　　那是在五年級上學期的時候，那天放學后，我覺得腦袋疼，渾身沒勁，到了家，我和往常一樣，拿出作業本做作業，這時我腦袋沉沉的，胸口悶的難受，便和了杯水，坐了一會兒，好點了就接著寫。寫呀寫，終于把數學作業寫完了，再看看表，都六點了。我匆匆吃完飯，又接著寫語文作業，才寫了點兒，我堅持不住了，就想躺一會兒，沒想到卻不知不覺的'睡著了。媽媽推門進來，看見我睡著了，就讓我起來吃點藥，吃完藥，她說：我給你寫吧。我睜開眼，竟迷迷糊糊地答應了。

　　第二天早上，我來到學校，翻開作業本。呀我就了一聲，才想起昨天晚上的事，我不想交，可又怕課代表發現少了作業本，我要交呢，老師肯定會批評我，怎么辦呢？著我我有點猶豫不決。還是交吧，想著我把作業本放在最下面，我忐忑不安的過了一上午，快放學了，老師拿了幾本作業本走進教室，突然我的心跳加快，當老師叫我上講臺時，我更是覺得臉上火辣辣的。

　　老師讓我看我的作業，只見我的作業后面寫著幾個大字：是你寫的嗎？我頓時我知說什么好，只發現全班同學都在瞅著我。我不敢說，可又一想，老師肯定看出來了，我要不說，老師還得批評我，最后，我終于鼓起勇氣，說是。同學們都驚訝的瞅著我，我覺得后悔極了，為什么讓媽媽寫？為什么不早上早起一會兒把作業寫完？為什么不讓媽媽在作業本上寫明情況？我后悔

　　中午，我回到家，顧不得換衣服和吃飯，急忙坐在桌子旁，一筆一畫認認真直地把作業重寫一遍，下午馬上交給老師。

　　雖然這件事已經過去了很長時間，但我一想起來就覺得后悔，我希望在我的腦海里不會再有這樣不光彩的貝殼了。

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