閱讀的作文

時(shí)間：2022-05-15 14:25:54 閱讀我要投稿

精選閱讀的作文十篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的閱讀的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

精選閱讀的作文十篇

閱讀的作文篇1

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。閱讀，總是好的。是閱讀為我點(diǎn)亮了一盞又一盞明燈；是閱讀為我開辟了一條又一條“人生路”；是閱讀為我解答了一道又一道難題。人只有多讀書，才能認(rèn)識(shí)世界，了解世界。世界上有許多智者、名人，他們哪個(gè)不愛讀書？我其實(shí)也愛看書，在書海里遨游，一直是我的一個(gè)小夢想。

　　每一天的夜晚，當(dāng)我坐在床上最放松的時(shí)候，總會(huì)拿著一本書。輕輕地翻開每一頁，細(xì)細(xì)品味每一個(gè)字、每一首詩、每一篇文章。每到這個(gè)時(shí)刻，就猶如喝著下午茶，吃著法式點(diǎn)心的溫暖午后一樣。

　　一說起閱讀，我永遠(yuǎn)是最帶勁兒的那個(gè)人。我認(rèn)為，閱讀，總是好的。閱讀既可以使我們增長知識(shí)，又可以帶我們領(lǐng)略人世間一個(gè)又一個(gè)真諦。閱讀的魔力是強(qiáng)大的，它可以把你帶入書中，仿佛身臨其境。比如，你正在閱讀有關(guān)旅游的書籍，它便可以讓你足不出戶就可以覽盡奇麗的世界；假如，你正在閱讀有關(guān)自傳的書籍，它便可以讓你變成書中的主人公，演繹自己的故事；如果，你正在閱讀有關(guān)歷險(xiǎn)的書籍，它便可以帶你去尋寶、探險(xiǎn)、去森林生存、去見證世界謎題，經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)的驚險(xiǎn)故事。

　　閱讀，總是好的。當(dāng)我讀《西游記》時(shí)，我知道了什么叫忠誠；當(dāng)我讀《苦兒流浪記》時(shí)，我知道了什么叫堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)我讀《城南舊事》時(shí)，我終于懂得了什么叫純真，什么叫“趣”。是閱讀，使我懂得了許多：做人要善良、正直、熱愛生活，要做一個(gè)對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。它們是我的“小金庫”，是我的“寶貝”讓我終身受益，我會(huì)一直珍惜他們。

　　如果說，“書是全世界的營養(yǎng)品”，那讀書，不就成了做營養(yǎng)品的廚師了嗎？我相信，我一定也“吃”了許多“營養(yǎng)品”，我以后一定會(huì)長得“又高又壯”。不過學(xué)習(xí)是永無止境的，所以我們應(yīng)該“活到老，學(xué)到老”。讓我們愛上閱讀吧！

　　閱讀，總是好的！

閱讀的作文篇2

　　閱讀提示：

　　1、黑色字體部分為曾伊的原生態(tài)文字；

　　2、（括號里面文字）是被刪掉的曾伊原稿文字；

　　3、紅色文字為修改增加的文字或標(biāo)點(diǎn)。

　　奇怪的問題

　　20xx年9月5日星期五雨

　　今天，我們班上了一節(jié)美術(shù)課，但是美術(shù)老師沒有教同學(xué)們畫畫，而讓我們班的同學(xué)回答一個(gè)古怪的問題。

　　上午，隨著幾聲“叮鈴鈴……”的上課鈴，（我們開始上美術(shù)課了。）美術(shù)老師從門外走進(jìn)來了，他二話不說，拿起粉筆在黑板上畫了一個(gè)大圓圈，接著問同學(xué)們：“這是什么東西？”我想：這么幼稚的問題還要問，用來考幼兒園的小朋友還差不多。于是，我和別的同學(xué)一起說：“圓圈！”老師似乎對我們的答復(fù)很不滿意，又皺起眉頭問了一次：“這是什么？”我不耐煩了，想：真是的，一個(gè)幼稚的題目問那么多遍，老師不煩我也煩！但美術(shù)老師很嚴(yán)厲，我只好小聲地說出了“圓圈”兩個(gè)字。老師生氣了，大聲對同學(xué)們叫道：“這是什么？”“圓。”全班的聲音都小了下來。我有些奇怪了：明明是圓嘛，生氣什么？可老師聽了我們的答案后火氣并沒有下來，他瞪著眼，顯然很生氣。但他沉住氣，平靜地對我們說：“我畫了一個(gè)圓，問你們這是什么，你們說是圓。我的意思不是說那不是圓，雖然可以說它是圓，但它不一定是圓，我這個(gè)問題答案并不是唯一的。這東西可以是太陽、月亮之類的嘛！我問了好幾次，你們都說是圓，可見你們?nèi)狈ο胂罅Αｋy道要我說這個(gè)像什么，你們才知道嗎？我再問你們一次，你們注意自己的答案呀！”我恍然大悟，原來如此，難怪老師那么生氣！我想：要是只是圓形的東西，就可以當(dāng)答案了，那有很多東西呀！什么球、球拍、圓盤……老師問了同學(xué)們題目后，同學(xué)們都不說圓了。這時(shí)，美術(shù)老師才滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　看來我有點(diǎn)死板，連老師提出那么古怪的問題是為了考考同學(xué)們的想象力都不知道。

　　【點(diǎn)評】

　　一個(gè)傻瓜提出的問題，就是100個(gè)聰明人都是沒有辦法解決。美術(shù)老師自以為是，為難小朋友們了。沒有前提，莫名其妙，他二話不說，拿起粉筆在黑板上畫了一個(gè)大圓圈，接著問同學(xué)們：“這是什么東西？”他以為他是搞“歌德巴赫”，孩子們就是孩子們，有一說一。

閱讀的作文篇3

　　在我三年級的時(shí)候，我曾經(jīng)與閱讀發(fā)生了一個(gè)小故事。

　　有一次周末，爸爸媽媽出去加班，只有我獨(dú)自在家里看電視。我無意間打開了一個(gè)頻道，看見里面講了關(guān)于一些星座的知識(shí)。從那時(shí)候起，我便對星座有興趣了。

　　第二天，媽媽帶我去新華書店買書。我心想：這真是一個(gè)好機(jī)會(huì)，說不定我還能找到跟星座有關(guān)的書呢。我左翻翻，右翻翻，翻得滿頭大汗都沒有找到。這時(shí)，我忽然看見媽媽手里拿的那本書正是我要的那本天文星座觀測大全。真是遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。媽媽把那本天文星座大全拿給我，說：“孩子，我覺得這本書不錯(cuò)，要不媽媽就買這本書吧。”“好啊，好啊！”我激動(dòng)地說。“但是不能為了看這本書而耽誤了學(xué)習(xí)，知道嗎。”“知道知道。”我一邊拿著那本書，一邊回答媽媽。

　　回到家后，我廢寢忘食地看那本書。盡管媽媽叫了我十來次吃飯，我仍然沉迷在書中的世界里，看得津津有味，沒空理睬媽媽。這時(shí)媽媽徹底發(fā)怒了，大聲吼道：“不就為了一本書，看得這么入迷，還廢寢忘食。你作業(yè)都沒做完就這樣。這本書我先沒收，以后你做完作業(yè)了才能看這本書。”說完，那本書立刻被媽媽拿到書柜里藏了起來。平常我看書時(shí)，媽媽從來沒有沒收過我的書，而且她也沒有發(fā)過這么大的火。她每天都是忙她自己的事，也從來都沒有限制我看書。沒了書，我就沒了精神糧食一樣。

　　從那天開始，我的作戰(zhàn)計(jì)劃便啟動(dòng)了。每天晚上媽媽做飯時(shí)，我都會(huì)偷偷溜進(jìn)媽媽房間里把那本書放進(jìn)書包里，帶到學(xué)校去看。直到看完為止，我才把書放回去。但是，這樣偷偷摸摸的心里不是滋味。我便去向媽媽“約法三章”。我對媽媽說：“媽媽，我想和你“約法三章”，一是我會(huì)保證我只有每天做完作業(yè)了后才會(huì)看書。二是在周末的時(shí)候我不會(huì)看到廢寢忘食的程度。三是如果以上哪一條沒遵守那本書你可以沒收三天。”媽媽思考了很久，最后終于說了“好，你說的哦。”我終于可以光明正大的看那本書了，心里的那塊大石頭已經(jīng)落了下來。

　　書對我來說，是生活中必不可缺的營養(yǎng)品。仔細(xì)想想，高爾基也曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”

閱讀的作文篇4

　　自幼，我尤愛讀書。回想起以往的讀書經(jīng)歷，我感嘆不已。

　　記得那還是讀幼兒園時(shí)，媽媽給我買了本《西游記》。那是本圖文并茂的幼兒版《西游記》。我每日都纏著外婆給我講書中的故事，還交代外婆放學(xué)來接我時(shí)一定帶上書和玩具金箍棒。我還會(huì)對小區(qū)里其他小朋友講孫悟空多厲害，看著他們一臉認(rèn)真聽故事的神情，我忽的覺著自己也很厲害。

　　就這樣看了一、二年吧，終于厭了，忍不住想追求更“高層次”的書——我買了第一本《福爾摩斯探案集》，少兒版，字多圖少。不過這“層次”過高了些——里邊的字兒我有一半不認(rèn)識(shí)，我只得讓媽媽念給我聽。故事真是好，懸疑，又有那么米粒大的驚悚成分，只有米粒大膽子的我差點(diǎn)嚇尿褲子，心想此書可真棒。可多年后，再度翻閱，已然少了幾分味道。

　　后來,上小學(xué)，漸漸關(guān)注起四大名著，便全買了。當(dāng)然，都有注音，所以讀著輕松得很。我每日皆帶著一本到學(xué)校，利用午休時(shí)分讀。除了《紅樓夢》，其它三本書我都反復(fù)讀了幾遍。

　　而后來的一事證明，書沒有白讀。記得第一次寫命題作文《一件有趣的事》。我模仿書中的人物描寫及景物渲染，把一件小事描繪得有聲有色，果然，得了個(gè)A。而這些，都是讀書的功勞。“讀書破萬卷，下筆如有神”確是句有理的千古名言。

　　再后來，我識(shí)的字兒多了，便讀起了中外名著，什么《格列佛游記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》、《飄》……我都讀了個(gè)遍。我讀這些名著，總要努力吃透。好比打棒球，對方（作者）將球（書）打過來，接球的人（讀者）就得接住，接住“球”的本質(zhì)，而非光看著球飛來。雖然我并不能完全讀透，但我仍會(huì)努力。

　　這下，讀的書廣了，寫作文更加得心應(yīng)手了。轉(zhuǎn)入廈門五中后，一次寫作，老師讓大家寫寫心里話。我揮筆寫了篇《懷已逝的大狗阿旺》，得了個(gè)A+。老師評道：此文有明國作家的風(fēng)范。的確，這篇作文風(fēng)格有點(diǎn)像豐子愷，而我最近正好在看豐子愷的書。

　　自此，我又悟得些道理：當(dāng)你讀透一本寫作風(fēng)格獨(dú)特的書時(shí)，便有望從他人的寫作風(fēng)格中尋得你個(gè)人的風(fēng)格，并保持。

　　書是良師，是益友，伴人成長，令人增知識(shí)、闊視野。它能令你離自己的夢想越來越近。

閱讀的作文篇5

　　閱讀的.好處，盡人皆知，隨著考試改革步伐的迫近，閱讀也有了考試的具體要求，全國各地紛紛行動(dòng)，為市民建免費(fèi)讀書吧，開展各種讀書活動(dòng)，舉行各類讀書競賽。我覺得創(chuàng)辦讀書活動(dòng)最好的當(dāng)推濰坊市。借用一下他們的標(biāo)語:"人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢想的瞬間，而是走在通往夢想的路上......今日我養(yǎng)習(xí)慣，明日習(xí)慣養(yǎng)我! "

　　11月6日，濰坊市推行《我任性，我堅(jiān)持，濰坊市小記者協(xié)會(huì)100日誦讀活動(dòng)》，要求全市參加小記者協(xié)會(huì)的中小學(xué)生，每天晚飯后堅(jiān)持誦讀30分鐘。由此，全市優(yōu)秀中小學(xué)生拉開了百日誦讀的帷幕。市相關(guān)部門倡議和扶持，老師推薦優(yōu)秀篇目，家長陪讀并且拍下孩子讀書的照片，上傳到相關(guān)微信群。當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到四十多天的時(shí)候，部分學(xué)生家長反映說，閱讀已經(jīng)慢慢成了孩子的一種習(xí)慣。很少打開電視去看。當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到八十多天的時(shí)候，有些家長則打電話咨詢，說孩子們已經(jīng)離不開閱讀了，說活動(dòng)結(jié)束以后，孩子們該怎么辦?于是活動(dòng)升級，升級到全市進(jìn)行百日誦讀活動(dòng)。"經(jīng)活動(dòng)組委會(huì)研究，決定全面升級全城100日誦讀活動(dòng)計(jì)劃，誦讀到100天的同學(xué)及家長請繼續(xù)101天、102天、103天，直到365天，1000天，甚至更長，愿生命不息，閱讀不止。并且誦讀活動(dòng)的對象也延展到幼兒園及中小學(xué)生家庭"。

　　向推行這項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)致敬，向參與讀書的人學(xué)習(xí)!多么渴望單縣也有此類活動(dòng)啊!

閱讀的作文篇6

　　如果有人問我：“你最引以為豪的是什么？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“讀書。”讀書是自我延伸的永恒方式，是振起精神之翼，完成心靈之旅的根本動(dòng)力源，是穿越時(shí)空隧道的無形機(jī)和延伸自我的依托。借著讀書，我在瞬間完成了從付出微薄代價(jià)到賺取巨大精神利潤的“驚險(xiǎn)跳躍”。

　　小時(shí)侯，書對于我是奢侈品。閑暇空余，更多的時(shí)候是去田間地頭勞動(dòng)，割草、砍柴、耙松毛、摘菊花……品讀著大自然這本厚重悠遠(yuǎn)的無字書。

　　小學(xué)五年級，我慶幸地碰到了讓我銘記終生的余老師。他借給我的圖書如同磁鐵般地吸引了我，讓我沉迷其中。我走進(jìn)了《一千零一夜》，在神奇夢幻般的故事中回味，在情到深處潸然淚下。《海的女兒》、《童年》、《拇指姑娘》……一一成了我快樂的源泉。

　　于是我常常捧著一本書，欣賞著它的棱角分明，觸摸著它的凹凸有致，享受著墨香溫馨。我如饑似渴，徜徉在書海中。清燈作伴，晨曦為侶，重溫樓蘭國的千年繁華，領(lǐng)略滾滾風(fēng)沙的肆虐裹挾，浮想殘酷濃烈的戰(zhàn)爭硝煙，感受海倫·凱勒的撼人心魄，追憶雪災(zāi)過后的義無反顧，體會(huì) 5?12地震的深入骨髓。在書海里，我與古人對話，聆聽教誨；和未來握手，暢想明天；馳騁沙場，遨游星空，把握脈搏，感受世間的風(fēng)云變幻。一年四季，我與書偎依，和書相伴，對書凝思，它是我心中的圣地，知識(shí)傳承的樂園，播種期冀的沃土，理想飛揚(yáng)的搖籃。我汲取著精神食糧，浸染著豁達(dá)樂觀。單調(diào)的生活因此增加了情趣，狹隘的自我被賦予了內(nèi)涵，內(nèi)心的塵垢獲得了澄明，生命的局限得以打破。

　　從此，我仿佛擁有了人生最燦爛的朝霞。我廣收博采，反芻青春歲月，我砥礪智慧，獲取鈣質(zhì)，焚香沐浴，頤養(yǎng)靈性。浮躁盡除，功利淡化。我思索生命的凝重與脆弱，親情的堅(jiān)守與缺失，厄運(yùn)的反擊與摧殘，世俗的正視與偏見，人性的泯滅與復(fù)蘇，正邪的較量與妥協(xié)。我直面下層社會(huì)的疾苦與無奈，弱勢群體的貧困與無助，聚焦青春年少的純情與多彩，真情涌動(dòng)的震撼與銘記。于是，靈感頓生，噴涌而出，一行行的絮語，一段段的心聲，顧影自憐的床頭小詩，充滿意境的散文，結(jié)局凄美的小說，變成鉛字給予我更無限的動(dòng)力。于是自信滋生了，內(nèi)心充實(shí)了。我的生活充滿了陽光，每天都有了詩意。在精神力量的引領(lǐng)下，我的生活多姿多彩，我愉悅，我陶醉。我從容地品嘗生命的滋味，置身于小橋、流水的古典意境，與馬老先生吟詩作文。在百無聊賴的日子里走一程暗香浮動(dòng)的幽徑，與心儀的文友談詩論詞。午后陽光懶散地照進(jìn)陽臺(tái)上，寧靜安逸占據(jù)了我的內(nèi)心。

　　在你并不寬廣的胸懷里，我感受到了溫文爾雅的閑適，旁征博引的氣勢；看到了奔騰不止的急流、搏擊長空的雄鷹，讓我盡情欣賞了桃李滿園的生機(jī)、破土而出的壯觀；讓我體驗(yàn)了廣袤無邊的浩瀚、牽腸掛肚的滋味；讓我癡迷于事業(yè)，提升了自我。

　　沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬，能像一頁跳躍著的詩行那樣，把人如此地帶往遠(yuǎn)方。閱讀，讓我詩意盎然；閱讀，讓我魅力無窮。閱讀，讓我的心靈之旅，永享兩個(gè)世界的美麗風(fēng)光。

閱讀的作文篇7

　　前幾天，我和默默共同讀完了《裝在口袋里的爸爸之爸爸失蹤記》。這一章內(nèi)容主要講的是爸爸因?yàn)橐粋€(gè)偶然的原因突然被帶到了神奇而又美麗的海底世界，一番周折之后，爸爸終于安全回到了家里。

　　默默對這一章的內(nèi)容非常感興趣，因?yàn)樽冃〉陌职窒騼鹤訔罡韬蛬寢寯⑹鲎约河畜@無險(xiǎn)的經(jīng)歷時(shí)，向大家展示了一個(gè)新鮮無比的海洋魚類大集體，讓默默認(rèn)識(shí)了許許多多奇怪的小魚，她還饒有興致地做了自己的第一張采蜜卡。

　　默默對魚產(chǎn)生了濃厚的興趣，連我這個(gè)媽媽也被深深吸引了，因?yàn)楹枚嗥嫣氐聂~是我們聽也沒聽說過的。在我給默默閱讀的過程中，我突發(fā)奇想：“既然每一條魚都有特別神奇的地方，我何不……”

　　哈哈，我的主意又來了。請聽我和默默的閱讀對話之發(fā)揮想象——

　　例舉一：

　　“當(dāng)所有的賓客都到齊了的時(shí)候，有人說，黃花魚到了——”

　　我暫停下來，對默默說：“默默，你想象一下，黃花魚應(yīng)該有什么奇特的地方？”

　　“黃花魚的前半身是黃色，后半身長著五彩繽紛的花兒，所以叫黃花魚。”默默張口就描述出了字想象中的黃花魚的特點(diǎn)，尤其是對黃花魚后半身的想象，真是美麗得很呢。假如真有這么一種魚，一定是女孩子的最愛吧？

　　例舉二：

　　“嗨！你也不看看那是什么魚？那是電鰩啊！”這又是一種有著不同尋常的作用的魚，它竟然可以發(fā)電，我趁機(jī)讓默默展開想象：“默默，你覺得電鰩發(fā)來的電可以做什么用？”

　　默默略微想了一想，道：“電鰩可以發(fā)揮各種各樣的作用，一，當(dāng)有小偷來時(shí)，電鰩發(fā)電的‘嗞嗞’聲可以為大家報(bào)警；二，在電鰩的肚子上裝上電燈泡，利用它發(fā)出的電照亮海底世界；三，電鰩會(huì)發(fā)電，它一定也最早知道天上要來的閃電，這時(shí)候，它就可以告訴大家，要下雨了，水里很悶，到水面上去透透氣吧。”我的天啊，有條有理，多讓媽媽佩服的閨女啊！

　　例舉三：

　　“另一些魚兒沉入了海底，它們都是一些變色魚——”我一看機(jī)會(huì)又來了，于是停下來問默默：“默默，你覺得變色魚為什么會(huì)變色呢？”

　　“我覺得變色魚之所以會(huì)變色，是因?yàn)樗牟弊永镅b滿了各種各樣顏色的按鈕，它想變什么顏色，就按什么顏色的按鈕，然后就會(huì)變成什么樣的顏色了！”

　　哎喲喲，我個(gè)人認(rèn)為這是一個(gè)很高明的主意，如果把默默的這個(gè)創(chuàng)意稍加改造，運(yùn)用到一個(gè)具體的實(shí)物上，簡直就可以申請專利了。

閱讀的作文篇8

　　平日寂寞無聊時(shí)，我最喜歡手捧一卷書，坐在桌前，細(xì)細(xì)地品味，體會(huì)那“日月之行，若出其中。星光燦爛，若出其里”的廣大胸懷；體會(huì)那“君問歸期未有期，巴山夜雨漲池”的思念之情；體會(huì)那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的惆悵憂傷。

　　在書中盡情遨游的我，與作者進(jìn)行著心靈對話。

　　八歲時(shí)讀《三國演義》，我最佩服的人物是張飛，佩服他“取敵首級如同探囊取物”，佩服他往那兒一站，就把敵軍嚇破膽的威懾力，佩服他與兄弟一起“三英戰(zhàn)呂布”的英勇。他在我心目中就是無人能敵的，如同戰(zhàn)神一般的存在。

　　后來，時(shí)光飛逝，四年之后，我又重新捧起這卷《三國演義》，上面尚有當(dāng)年余溫。

　　再度回味，我對張飛的佩服依舊，只是對他的認(rèn)識(shí)有所不同。之前我所知道的，不過是在戰(zhàn)場上奮勇殺敵、百戰(zhàn)百勝的張飛，而現(xiàn)在，我所看到的是一個(gè)感情豐富的張飛。二弟關(guān)羽因大意，賠上了自己性命，三兄弟無法再度并肩作戰(zhàn)。張飛知道后，終日悶悶不樂、借酒消愁，最終被人在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚殺害，去與二弟“重聚”了。

　　張飛如此地重情重義，使我對他的佩服更深，理解更全面。在我心目中那個(gè)百毒不侵的戰(zhàn)神原來也有柔軟的一面。

　　書，亦如一杯好茶，小時(shí)候不懂得細(xì)細(xì)體味，只知道囫圇吞棗，一股腦的喝下去。長大后才能體味到茶的苦澀，知道生活艱辛。到了老年，就能品味出茶的酸甜苦辣，也嘗遍人生風(fēng)雨。

　　手捧一卷書，在溫暖的陽光下，細(xì)細(xì)地品味，細(xì)細(xì)地讀。一生讀，讀一生。

閱讀的作文篇9

　　我喜歡看書，因?yàn)闀梢宰屓嗽鲩L知識(shí)、放松心情、……等，有許多功用呢！

　　我喜歡看藏有許多知識(shí)的書，感覺就像一片雜亂的草叢，其實(shí)有許多奇妙的生物，令人又愛又恨，雖然這種書有時(shí)很艱深、難懂。可是含有智能的書，能使你用一輩子，一旦吸收了其中的精華，還可以讓你在老師問問題時(shí)，用不到一秒的時(shí)間，“唰！”的舉手回答，口齒清晰、充滿自信的說出答案。長大以后，書更可以幫你應(yīng)付考試、尋找工作……等。

　　我喜歡看科幻的書，它會(huì)使你穿越時(shí)空，時(shí)而飛入宇宙，時(shí)而陷入地底，忘了現(xiàn)實(shí)世界的煩惱。像哈利波特，它會(huì)牽著你的手施“消影術(shù)”，拉著你東逛逛、西看看，并且讓你坐上“光輪兩千”或“火閃電”，在廣大的太空飛來飛去。

　　我喜歡看漫畫書，它是看完厚厚的教科書的輕松小品，讓人先和課本上密密麻麻的文字停戰(zhàn)，偷偷和圖畫去游山玩水。不過漫畫書不是每一本都是健康無害的，因此還是少看一點(diǎn)比較好。

　　書，是人們的良師益友，所以我喜歡看書，不只因?yàn)樗S多功用，它還可以陪伴我們走完一個(gè)人生。

閱讀的作文篇10

　　你們知道為什么人人都要閱讀嗎？因?yàn)闀揪拖裎覀兊牧紟熞嬗眩梢宰屛覀兩罨私飧鲊?dú)特的小故事，還能將讀者帶往奧妙的夢境世界，讓腦海里顯現(xiàn)一幕幕文字變幻出的影像。

　　課外讀物在我心中，占了很重要的位置，它讓我學(xué)會(huì)了許許多多的常識(shí)。而我最喜歡看文學(xué)類的書，因?yàn)槲膶W(xué)類的書本可以讓我學(xué)習(xí)到許多好詞和美麗句子，像是千變?nèi)f化、內(nèi)容幽默、圖畫生動(dòng)的神話故事書，豐盛了我的想像力；還有敘述著巨人業(yè)績的名人列傳，讓我了解巨人毅力不搖的精力。這些好書就好比是可以帶我們行遍全國的翅膀，難怪俗話說：“書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。公然，書中的種種內(nèi)容和圖畫都活生生的在我眼前展現(xiàn)出來，令我陶醉不已，真是引人入勝啊！

　　我家里有各類的書本，不論是前史類、地輿類、旅行類，仍是文學(xué)類，都有吸引我的當(dāng)?shù)兀纾何以诤悇P勒的《假如給我三天亮光》中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)不屈；從科學(xué)巨人愛因斯坦的《成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談廢話》中學(xué)到了堅(jiān)韌不拔的精力；還從世界最美的一百個(gè)當(dāng)?shù)兀蕾p到世界山河的雄奇俊美；閱讀前史故事時(shí)，我看到了古人所累積的種種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。各種不同的優(yōu)良讀物，讓我不用出門就能深化的感受到全世界的大小事，這就是所謂的“讀萬卷書，行萬里路”。

　　“閱讀”可以使我正處浮躁的心轉(zhuǎn)為安靜，并帶給我無限的快樂及領(lǐng)會(huì)不同的感受，所以，我不能沒有這位良師益友的潤澤，它已經(jīng)成為我生活中不可別離的一部分，因而，我十分愛閱讀，書本更愛我。

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