閱讀作文

時間：2022-02-09 11:24:44 閱讀我要投稿

閱讀作文錦集10篇

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的閱讀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

閱讀作文錦集10篇

閱讀作文篇1

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“書籍是人類進步的階梯”，書是人類的朋友，是人類知識的結晶，是人類精神的糧食……書是我們生活中十分重要的一部分，當然，要想從書中獲取知識，也要有良好的閱讀習慣。以一種不好的習慣去閱讀，即使讀的書再多，也不會有什么良好的成效。

　　小時候我也很喜歡看書，但我喜歡的并不是什么文學著作，雖然我偶爾也會翻著看兩面，但并不感興趣，我更喜歡的都是像什么《世界地理未解之謎》、《格林童話》、《世界人體未解之謎》這些并不在老師推薦書目范圍內的科普書籍，童話什么的。像名著那樣，我也偶爾會翻幾面漫畫，這樣相比之下，我反倒覺得漫畫比名著有意思多了。

　　沒錯，小時候的我完全就是那種只關注文章內容情節卻從不在意作者所運用的那些寫作手法和人物塑造這些小細節的。用我媽媽的話來說，我等于那種看書一目十行，一本書下來除了劇情什么也沒讀到的那一種。我也承認了這個事實，正如她所說，我看書永遠是“唰唰”兩個小時就看完了，媽媽總是叉著腰跟我說：“照你這個速度，全世界人一起給你些書都不夠你看的！”當時年紀還小的我并沒有意識到這是種多么不好的閱讀習慣，繼續一如既往地這么看著書，以至于我每升一個年級作文水平還停留在以前。直到后來老師認為這種現象在班里較為普遍，于是專門用了一節班會課來講這個問題，她告訴我們：“閱讀是一種樂趣，而不是一種任務，每一本書都是由作者無數心血凝結而成，我們真正要讀懂的是他們所包含在其中的情感和寫作手法，這才是真正的閱讀�！�

　　從那之后我的閱讀習慣有了許多改善，閱讀速度也慢了下來，不再“狼吞虎咽”，而是“細嚼慢咽”，我終于明白了，之前那種閱讀習慣要不得！

閱讀作文篇2

　　自從“流動圖書館”來到我校，我的生活變得更精彩了。

　　每次看到“流動圖書館”的大巴款款駛來，我都雀躍萬分，恨不得把全圖書館的書看個遍。我的這種熱情，使我的知識也與日俱增。

　　每當我寂寞時，書就是我成長的伙伴。是書引領我走向知識的海洋，讓我坐上了時光穿梭機，可以與安徙生對話，與美人魚玩耍，與吹牛大王一起去歷險，使我的心情一下子變得舒暢，我的目光一下子變得深遠。

　　每當我寫作文時，書就是我的老師。是書帶我走進文字的世界，瞧！這里一對好詞，那里一段好句，還有篇篇好文章，使我思維的空間豁然開朗，一篇篇佳作如竹云流水般，在我的筆下流淌。

　　書讓我渴望飛向藍天，叩響每一顆星星的大門，探索不曾開掘的寶藏。每一個新奇的發現，都會讓我的生命放出光芒。書讓我希望能生出翅膀，探索知識的大門，讓生活充滿芬芳。我要歌唱美麗，歌唱勞動，歌唱書的世界。

　　每一個人只要愛讀書，有知識，就會在漫漫人生路上擁有一張永久的通行證。所以，大家也跟我撲向 “流動圖書館”吧！

閱讀作文篇3

　　“書如藥，善讀書者能治愚”，這是先輩留給我們的教誨，“理想的書是智慧的鑰匙”，這是后人給我們的良好訓練。跟著經典走，經典跟我一起成長，經典一路飄香。

　　密友

　　溫暖的午后，沐浴著金色的陽光，坐在古老的木椅上，我翻開了經典名作《瑪姬的禮物》。然后一幅美麗的圖畫展現在我們面前。這對善良的瑪姬夫婦為彼此犧牲了自己最喜歡的東西，但他們從對方那里得到了最真誠的愛。在困境中無私純潔的愛情深深打動了我。不知不覺，思想開始飄忽不定。這對夫婦給了我無限的感情。像朋友一樣，她引導我成長。她讓我知道，人們應該多想想對方，多想想對方的想法，多讀讀對方的想法，即使有時犧牲了自己的利益，只為他人著想。她——“瑪姬的禮物”教會了我如何收獲世界上最真實的友誼和感情。

　　好老師

　　海倫·凱勒是一本穿越時空的經典之作，普通人很難想象。她告訴我

　　在乒乓球場上，一個女孩正在努力比賽。盡管汗流浹背，但始終堅持，不為別的，只為心中的信念。突然，她的腳一滑，重重地摔了一跤。靜靜地摸著臉頰，一股紅紅的血液順著臉頰蜿蜒流動。摩擦，辛辣，痛苦。動起來，發現手也扭了。一邊，家長看到情況說：“明天再玩，今天回去！”那女孩看不見時幾乎搖頭。她自言自語道：“堅持住，堅持住。我受了什么折磨。海倫·凱勒能做到，我也能做到。”想到這里，女孩一個個精神抖擻，忍著痛苦，走上餐桌。這個女孩就是我。海倫·凱勒，一位像老師一樣的經典人物，告訴我，無論遇到什么困難，只要你有一顆堅強的心，一切都是堅不可摧的。

　　偉大的領袖

　　在新年晚會上，我被選在班上拉小提琴。當我到達時，我自信地彈鋼琴。旋律在我耳邊響起。在悠揚的音樂中，這首歌結束了。當我下臺時，我聽到了罕見的掌聲，但我看到了鄙視的眼神。只有一個學生說：“我想成為一名音樂家，就因為這個水平！不可能！”當我聽到這個消息時，我很難過，禁不住懷疑自己。但想想約翰·克里斯托弗。他也被嘲笑，但他不怕追求自己的夢想。這不是我應該追求的品質和精神嗎？想到這里，我再次微笑，勇往直前。這是約翰·克里斯托弗的靈感。像一個偉大的領袖，他驅走了我心中的陰霾，照亮了我心中的黑暗。

　　跟著經典走，用心去感受經典。你會發現她會在我們成長的路上留下所有的歡樂和芬芳。

閱讀作文篇4

　　你似牡丹、似薔薇。你的芳香，使我離迷，你的身軀，使我沉迷――書。

　　——題記

　　書，它可以使心靈孤寂的人們感到一絲絲溫暖，一點點慰藉；書，它可以使跌落在黑暗之中的人們重見光明；書，它可以使孤僻的人走出自己的世界…… 當我讀到魯迅的《雪》的時候，我能感受到暖國的雪，是滋潤美艷的。似隱青的單瓣梅花，似深黃的蠟梅花。能感受到朔方的雪，如粉、如沙。是書，讓我觸摸到雪的“精華”。

　　當我讀到吳均的《與朱元思書》的時候，讓我看到，水是青白色的，水是急湍甚箭，似飛奔的馬；讓我看到，兩岸高山上，都長滿了樹。時不時有幾聲鳥叫聲，時間久了，仿佛成了歌謠。是書，讓我體檢了奇山異水。當我讀到沈石溪的《一只獵雕的遭遇》，讓我理解了什么叫父愛。雄鷹將巢建在洞縫中，當風雨交加的夜晚，雄鷹將自己的龐大的身軀，牢牢地堵住了洞口，而巢內的雛雕睡得可香可甜了。是書，讓我明白一方付出另一方收獲安穩。一次次偶遇，讓我收獲了靜謐的時光；一次次閱讀，讓我明確了生活的目標……

　　閱讀，伴我走過了十四個春秋，它陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，改善了我的思想，充實了我的生活，它是我成長中不可缺少的精神營養。

　　閱讀，是一種娛樂、休閑，它使我們身心愉悅。讓我們一起，在書的海洋中遨游；一起，在書的世界領略人生……

閱讀作文篇5

有人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏玉�！边@句話告訴我閱讀是一件很好的休閑活動，我喜歡閱讀。當一打鐘，有些人是沖到操場奔跑，有些人則是沖到走廊跳繩，搖呼拉圈，但我卻自己一個人走到圖書角，靜靜的坐下來，拿起書本，仔細翻閱。

　　我喜歡閱讀，我喜歡“繪本”類和“美術”類，因為我對一些畫家很感興趣，它們可以讓我增廣見聞，有時看了太晚，還會“渾然忘我”呢！這些有名的畫家，他們的畫栩栩如生，例如：“達文西”，是我很喜歡的畫家知一。有些畫是奇形怪狀，例如：“畢加索”，一開始我總是百思不解為什么？他是立體派的呢？后來我看了一本書，它告訴我，原來是因為畫著正面加側面，所以大家就稱他為立體派；閱讀讓我知道里面的知識，不懂得還能請教它。

　　如果你不愛看它，你的腦袋就不能明白事理！你也就有可能不識字，如果多看書，或許就有課本沒有的。學校沒教的將會都在這本“字典”里，它是所有書中最聰明的書，所以要充實自己的腦袋。

　　閱讀，有時讓我看到渾然忘我，有時它讓我增廣見聞，變得更聰明；閱讀它讓我充實自己的腦袋，希望大家都愛閱讀，做一位滿腹經綸的人；現在我每次閱讀，都會寫心得大意，做一個充滿意義的閱讀記錄。

閱讀作文篇6

　　“書猶藥也”這句名言將書籍比作良藥，寫出書對人的重要性。的確，書如一劑良藥，為我枯燥的精神世界匯入一眼清泉。

　　夏日之樂

　　剛過的一場小雨非但未帶來難得的涼意，還使原本燥熱的空氣變得如蒸鍋上騰躍的蒸氣一樣，行道樹上滿是蒸騰的水珠，好像快被蒸熟了。

　　我雙手像捧珍寶樣捧住書斜放在桌上，雙眼認真又饒有趣味地閱讀著書中描述的魔幻冰雪世界，看到激動人心的片段時，我不由自主地讀出了聲。雖然我的頭上早掛滿了豆大的汗珠，但我將自己放到了書中，也就不覺得那么熱了。

　　炎熱的夏日，我閱讀以忘卻炎熱。

　　秋日之樂

　　一陣徐徐的清風吹走了夏日的炎熱，送來了飄香的瓜果。紅楓樹的葉子徹底擺脫了嫩綠，留下一樹熊熊燃燒的火焰。

　　我倚靠在沙發上，一只胳膊支起頭，將身體半躺在沙發上，手上仍拿著那本書。我的眼睛仿佛被那詩情畫意的文字吸走了目光，看到一句優美的詩句，我欣喜萬分，把那文字抓回心中細細品味。

　　美麗的秋，我閱讀以收獲美好。

　　冬日之樂

　　氣溫一下跌到了零下，它送來的第一份禮物是第一場雪。雪后的城市成了銀白色的世界，反射出清輝的光芒。

　　我坐在電熱油汀旁，一邊取暖一邊還捧著書。屋頂的雪映出的光打在書本上，顯得它更圣潔可愛了。我津津有味地咀嚼著書中的文字，手扶著頭沉思著其中的道理，臉上露出了幸福的笑。我端正地坐在那，捧著書，一切是那么安靜詳和。

　　寒肅的冬日，我閱讀以溫暖心境。

　　書是我的好朋友，無論何時何地，它都讓我多一份快樂，讓生活多一份美好！

閱讀作文篇7

　　電腦課上，老師教我們怎樣在網上進行各方面的閱讀。

　　我在雅虎網上的搜索欄中輸入：泰國風光，看了許多圖片和文字的介紹。真快，幾秒的時間內，信息就能顯示。瞧，那上面介紹的不止是泰國，更是延伸到世界各地了。

　　我點擊了“夜”，出現在我面前的是一幅幅、一片片壯觀的夜景圖和文字，再點擊“橋”，哇，那么多介紹橋的知識，我目不暇接，眼花繚亂。呀，那么長的橋，真是奇觀，少說也有上百米吧。這座橋周圍的景致美極了，湖面上的荷葉一瓣瓣簇擁著。不光是夜景和橋，這上面所做的介紹十分豐富，一時半會兒是看不完的。

　　老師的牽引把我們帶到了另一個網站上。那更了得，居然是介紹世界奇觀的。金字塔的構造和它未解的迷團，火山的形成……都那么引人注目。

　　想搜索什么小說、散文、軍事知識，簡直就是易如反掌。

　　我輸入小說，它又分各門各類，點擊其中之一，它還有各個作家的作品……僅僅是小說類，就有這么多的內容，那網上所有的知識豈不是無窮無盡?恐怕能繞地球數圈了。去什么地方都不如到網上轉一圈，看過之后收獲甚多，這時才知網絡的神奇所在。

閱讀作文篇8

　　一本繪本，就是一抹童真的色彩，繪出孩童的世界；一本散文，就是一片花海，每一朵“鮮花”都給你帶來別樣的芬香；一本好書，就是我們最忠誠的伴侶，最優秀的老師，注定會陪伴我們成長……

　　——題記

　　吾愛書，書是我的精神食糧，當然，在現在它更是變成了我精神的一部分，每當我沉迷于書中的世界時，我總能從書中一次次的汲取不同的知識與財富，每一本書都是精彩無比的，我總不會厭倦它的內容，而是一遍遍的看，一遍遍的思想�？稍谶@一個科技發展迅速的21世紀，書的重要程度卻漸漸的站不住腳了，它的地位在一點點的下降：

　　那是一個燦爛的下午，我去買書，公交車上，許多年輕人手拿手機，耳朵里塞著耳機，盯著手機里的微信、企鵝號還有韓美劇，“滴滴”的提示音回蕩在車廂。我很厭倦這種不絕于耳的聲音，但礙于別人的年齡比我大，我無法組止，只能用手堵住耳朵，好不容易到了書店，我急急的沖下車，這才感到舒服些。但書店里的情景卻讓我吃驚：天哪，為什么那些人手里的書變成了手機？”只見那些個年輕人和幾個中年男子正手持手機，有著木頭清香的書籍換為屏幕上的淘寶，還有微信、小說、企鵝號。書精彩的內容變成手機里卿卿我我的企鵝號聊天，還有哭哭啼啼的感情泡沫��！我簡直無法忍受這樣的讀書氛圍，匆匆的買了幾本書，便匆匆回家了。

　　回到家，我不禁思考起來：“那些人手里拿的企鵝號、微信，真的有那么好嗎，他們真的能讓人獲得知識與精神的財富嗎？毫無疑問，那是不可能的。他們表面上看起來潮流有趣，卻不知道，他們在無形中，卻讓大家遺忘了一點，那就是生活中那種靜靜的享受書的精彩，享受閱讀的樂趣，那些良好的讀書習慣是能給我們帶來多大的價值��！但生活中還是有許多的人能靜下心來去閱讀，去暢游書的世界，他們是我們的榜樣，是我們的學習目標！”

　　是啊，讀書是一件多么美好的事情啊，來吧，朋友們，讓我們放下手中的手機與面前的電視，拿起一本好書，不管它是什么書嗎，只要它能給我們帶來快樂，給我們帶來知識，那么，它就是我們的伴侶、老師。讓閱讀成為我們的一種習慣吧，“書籍是人類進步的階梯”書的好處無窮無盡，閱讀的樂趣永無止境！

閱讀作文篇9

　　關上電視，關掉電腦，讓我們拿一本書，靜靜地坐在窗前，讓思緒走進那黑白的文字中，走進那漂亮的插圖中，漸漸地，你會感覺你的思維已和作者融為一體，你走進了書的世界。我常常對我們班的孩子這樣去描繪書的魔力，它能引領我們向上，啟迪我們的心靈，豐富我們的人生，快樂我們的學習。

　　閱讀，讓家長做好孩子的榜樣

　　當電腦和電視如洪水猛獸淹沒了孩子們的時間，孩子們變得沒有了夢想。他們的眼光是萎靡的，他們的心靈是茫然的。動畫片和游戲使他們失去了追求，可這真的是孩子們的錯嗎？我感覺不是。是因為他們生活在這個時代，而我們的家長面對新時代家庭教育中出現的很多新問題沒有思想準備，所以我們就順其自然了。我們缺少家庭教育知識的儲備，我們更缺少時間上的付出，甚至我們自己也深深地被游戲被精彩的電視劇所吸引，我們自己尚無自控能力，更不用說我們的孩子了。所以當家長無奈地說起孩子不愛讀書的問題時，我總會請他們從自己做起，堅持閱讀，做好孩子的榜樣。閱讀的問題和家庭教育中的其他問題是一樣的，孩子的問題往往就出在家長身上�？纯次覀兩磉叺哪切┡笥�，凡家長熱愛閱讀的孩子不喜歡讀書的很少。一位朋友的孩子特別喜歡閱讀，朋友從未給孩子額外布置作業，有時間的話就是用來讀書，孩子的作文次次滿分，學習成績在年級都是數一數二的。今年從三年級直接跳入了五年級。所以閱讀對孩子的學習和未來的作用不可低估。讓家長認識到這一點，家長很樂意配合老師做好學生的閱讀工作。但我認為，搞好班級閱讀工作也不是一蹴而就的。凡事只要想做好，貴在堅持。所以我和家長在交流的時候，更多的是鼓勵家長和孩子一起堅持。因為閱讀的效果也不是在短時間內就能看出來的，如果我們急功近利的話，恰恰適得其反。再說閱讀本身我們就不能用功利的'眼光去看待，它是一個厚積薄發的過程。俗話說：冰凍三尺非一日之寒。閱讀不正是這個道理嗎？

　　給孩子的閱讀把好脈

　　在引領孩子進行閱讀的過程中，做老師和家長的應該幫助孩子選好書。開卷有益在今天這個信息泛濫的時代并不完全正確。現在一些出版商和作者為了追求經濟利益，一味地迎合大眾的口味，思想頹廢，內容庸俗，根本談不上有什么欣賞的價值。雖然很暢銷，但對于正在成長中的孩子來說，卻是一種精神的污染和傷害，比如《壞蛋是怎樣煉成的》《蠟筆小新》口袋書……冰心曾說過：讀書好，讀好書，好讀書。一本好書猶如一位良師諍友，可以促進我們的成長；但不好的書也會使孩子的思想變得消極。當前大家比較關注的網絡文學足以說明這一點。所以在孩子們讀書的過程中，我會留心我們班的孩子讀什么書。像《阿衰》《冒險小虎隊》這些書雖說很暢銷，但我是不同意這些書進教室的。此外青春言情小說也不適合小學高年級的孩子看。孩子們正處于青春懵懂的年齡，他們對這一類的話題好奇心很強，但如果通過文學作品去給這個年齡段的孩子去上這一課的話，很可能會讓孩子誤入歧途，出現很多負面的東西，是孩子們單純的心變得蕪雜起來，嚴重影響孩子的學業。還有些家長說孩子就喜歡閱讀那些貶損父母、老師的書，讀這些書帶給孩子的又是一種怎樣的成長？父母和師長縱然有這樣那樣的不足，但如果這種不足被文學作品有意放大，再讓孩子們去閱讀，對師長不叛逆的也學會了叛逆，而這種叛逆帶給孩子們的只能是學業的失敗和負面情緒的縱容。所以，在班級閱讀工作上，我從來不敢大撒把，而是密切關注孩子們在讀什么，并把一些適合孩子們閱讀的經典文學作品和兒童文學作品通過各種方式介紹給孩子們，我認為這應該是一項功德無量的事業。

　　利用各種途徑培養閱讀興趣

　　孩子的閱讀興趣是可以培養的，只要我們做一個有心人。我在班上開展了課前五分鐘讀書的活動。每天語文課的前五分鐘讓一個孩子自告奮勇地到講臺上讀一段自己喜歡的書。孩子們的積極性很高。他們愿意把自己喜歡讀的書和別人分享。分享后往往能夠激起大家的閱讀興趣，一些好書通過這個途徑往往就會被大家爭相傳閱。此外我還在每天午休前讓同學們輪流給大家讀書，孩子們枕著書香而眠，宿舍里的紀律是不用維持的。還有些同學急于想知道后面的情節，也紛紛找來這些書一睹為快。利用午休前的這段時間，我們讀了《愛的教育》《雷鋒》《感恩系列叢書》。孩子們不僅從書中學到了做人的道理，更重要的是他們養成了讀書的習慣，培養的讀書的興趣。

　　好記性不如爛筆頭

　　古人云：不動筆墨不讀書。雖說為了調動孩子的閱讀興趣，不讓他們把讀書當成負擔，我們不強求孩子只要讀書必須寫點什么，但我會讓孩子們明白寫讀書筆記的意義：好記性不如爛筆頭，并鼓勵孩子們去寫讀書筆記。我讓每個同學給自己的讀書筆記本起義個好聽的名字，讀書時遇到的生字、好詞好句、精彩片段隨時可以記下來。讀到哪個地方，感受頗深，還可以把自己的感受寫下來，因為閱讀時產生的很多感受也是稍縱即逝的。但是一句話，還是一段一篇，完全由自己做主。記下來之后，我還鼓勵孩子們去背誦，并把這塊內容納入到班級管理中予以獎勵。這樣做，真正使孩子們由原來的“看熱鬧”變成了現在的 “看門道”。閱讀不僅使孩子們開闊了眼界，增長了知識，還豐富了他們的語言積累，作文再也不發愁了。孩子們從閱讀和寫讀書筆記中嘗到了甜頭，漸漸地由教師引導內化為自覺行動，閱讀的興趣更濃了。

　　轉眼，昔日稚氣的孩子已經變成了六年的學生。畢業班的學習是緊張的，但我想帶著孩子們讀書我會一直堅持到他們畢業：因為閱讀養心、養腦，是一件幸福的事。孩子們總有一天都會明白的。當然，喜歡閱讀的孩子將來一定是優秀的，不管他以后做什么。

閱讀作文篇10

　　前陣子熱映的一部動畫片《小王子》，相信大部分的同學都看過了吧，這部動畫片改編于法國兒童作家圣埃克絮佩里的同名小說《小王子》，今天我就和大家聊聊這本著名的童話。

　　《小王子》是法國當代一部非常著名的童話，是作者為大人們寫的童話故事，出版以來受到大人和孩子們的喜愛，自1943年問世以來，被譯成百余種文字，讓世界各地的更多讀者都有幸讀到。聽說已經被選入許多西方國家的教科書，成為青少年的必讀書籍，我希望早一天也能選入我們的教科書里

　　童話講訴的是一個飛行員，因為他在大人的世界里找不到一個朋友，所以他更加懷念自己的童年以及孩子的美好。這時，書里的主人公小王子出現了，飛行員六年前因為飛機故障迫降在撒哈拉沙漠，在那里他遇到了小王子，小王子來自另一個星球，很神秘，他也對大人世界感到奇怪，所以他們倆個人被相互吸引住了。他們在沙漠里共同擁有一段珍貴的友誼，當小王子離開這個世界時，飛行員非常悲傷，一直懷念他們共度的時光，當我看到這段時，深深地被他們的友誼所打動。

　　小王子是一本關于怎么去愛，如何去享受自己的生活，這本書里面的主角小王子是一個對大人世界感到迷惑的小孩，他在這本書里知道了世界的殘酷和希望，他還在這本書里經歷了人生最絕望的時期，但他知道如何去解放自己。作者通過小王子這個角色告訴我們，生活就要勇于去了解，去做真正的自己，告訴我們人生不要有太大的壓力。

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