閱讀的作文

時間：2022-01-28 20:59:47 閱讀我要投稿

閱讀的作文匯總10篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的閱讀的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

閱讀的作文匯總10篇

閱讀的作文篇1

　　夢是神奇的，是斑斕的，是甜蜜的。人們在追逐它的過程中痛并快樂著，完成千古絕唱《史記》是司馬遷的夢；臥薪嘗膽，能夠復興國家是越王勾踐的夢；考上理想的學府，回報父母與老師，是我們成長的夢。

　　他愿如菊般淡然，歸隱于山林之中。高潔的他，怎能于濁溪同流。有一天，他在夢中看見自己向往已久的桃花源，樹影疊疊，花香陣陣，但夢醒之后，只剩于草廬。于是，他揮筆而就，寫下了不朽的《桃花源記》，可夢中就是夢啊！幾千年后，當我們看見傲立山野一人，手持一束白菊，悠悠的望著南山，身影漸稀漸遠。陶淵明實現了文人的歸隱。

　　他帶著統一全國的夢想，奮然起兵，在諸侯中占有一席之地。站在竭石上向遠處眺望，真是滿眼風光，仿佛天地都被納入懷中。最后，他成功了，用自己獨有的方式在史書上留下了濃重的一筆。為成就統一霸業，實現夢想，曹操一生拼搏……

　　而我還在天真，爛漫的兒時，我就常常偎依在媽媽的懷抱里，聽她講述一個個美妙的故事，我曾為《賣火柴的小女孩》黯然神傷，為《美人魚》而落淚如珠，為《丑小鴨》而憤懣不已，從那時起，我的心中便萌發了一個念頭，如果我也能寫出這么神奇的故事該多好，這是我的夢。

　　后來，隨著年齡的增長,《青春之歌》《海底兩萬里》成為我的伴侶，便手不釋卷，并為我的作家夢奮斗著。

　　現在我更加醉心于寫作，相信有一天，我會實現我的作家夢。在追逐夢的過程中慢慢成長，思想越發成熟，這就是追夢，這就是成長。只有在成長中堅持付出，夢才會成真，只有在現實中做一個追夢的人，才不會將一生錯過。

閱讀的作文篇2

　　書里的知識讓我渡過了一個又一個的困境，也讓我解開了許多生活中的疑問。

　　那天我和弟弟在門口玩，一只蚊子叮了他一下，弟弟反應很迅速，低下頭張開手掌“啪”的一聲就把蚊子拍死了。他往腿上一看，連忙問我：“哥哥，這是什么東西，紅紅的？”我回了一句：“這個呀，是血。”他又好奇的問道：“誰的血呢？”我繼續答道：“這是你腿上的血。”弟弟又說：“它為什么要吸我們的血？”我想了想說：“吸血的是母蚊子，母蚊子吸我們的血是因為它體內的卵需要營養物質，才能長大，恰好我們人類的血剛好就有那樣的營養物質。”弟弟一副打破沙鍋問到底的勁頭，又問道：“為什么它們只吸我們的血，而不吸其它動物的血，難道我們的血好喝一些？”我說：“蚊子不是因為我們的血好喝，而是因為我們體內的營養物質比其它動物多一些，它吸我們的血只是想讓卵快一點長。”弟弟聽了說：“哥哥你真厲害！你怎么知道的？”我笑了笑說：“這沒什么，這都是閱讀的力量，只要你多看書，你也會知道的。”弟弟聽了點了點頭。

　　還有一次考試時，我被一道題難住了，那題目是讓我們介紹書中你最喜歡的人物？我平時看的書大多都是漫畫書，寫漫畫里的人物好像不太好吧！我忽然間眼前一亮，暑假時老師讓我們看了《三國演義》的，對！就寫《三國演義》里的人物，我高興的拿起筆順利的做完了這道題。

　　閱讀的力量是偉大的！

閱讀的作文篇3

　　有的人，一看見那些字小、多、又厚、插畫還少的書就會頭疼，有的人翻一下書，剛看一眼便皺緊了眉頭，嘴邊還抱怨著：“哎，天那！這么多字，就是連續看幾天幾夜都看不完啰！”而有的人則不同，他們輕輕地拿起書，翻開，靜靜地讀著，沒有一絲不悅，沒有一絲抱怨。一分鐘過去了……，半個小時過去了……，一個小時過去了……好幾個小時了，可在讀書人的眼中似乎一秒都沒有走過。

　　我以前不愛文字書，愛漫畫書，總覺得文字書麻煩，漫畫書簡單。記得以前，張老師給我們推薦了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書，并在家長會說了這本書，爺爺馬上給我買了一本，我一翻，密密麻麻的字印在上面，天那！太恐怖了！我一下子合上了書，再也沒動它。有一次實在無聊，才打開書，讀了起來。讀著讀著，接受這校長的獨特教育：來到電車教室，自己想上什么課，就上什么課，只要把布置的作業做完，就沒什么后顧之憂了。轉眼間到了中午，來到食堂，拿出飯盒，津津有味地吃著“山的味道、海的味道”再出去散散步，悠閑、輕松的度過每一天。沉迷在其中的我不愿醒來……

　　不斷地閱讀，不斷地在書中感受詞語的魅力，不斷地將書中好詞、好句，以及各種各樣的寫作方法記住。記得以前我的習作幾乎沒有什么好詞佳句，好似一杯平淡無奇的白開水，可我現在明白了：作文沒有好詞佳句就等于做菜不放鹽。我要感謝書，感謝它告訴我這些道理。

　　我愛書，愛它無窮無盡的知識，也愛它帶來的閱讀快樂。

閱讀的作文篇4

　　閱讀課上，老師為了活躍一下氣氛，就進行了一場別開生面的拔河比賽。大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。很快，全班就被分成了兩組，我，小湯，小冀成了一組，張同學與一位黑馬選手——毛老師一組。

　　我們實地取材，桌子上的桌布當成了繩子，桌子凳子往兩邊一推，就成了簡易的拔河場。一切準備就緒，大家握著繩子，而我的心里已經緊張得像揣著幾只小兔子，七上八下。此刻，我們都屏息凝視的等著，隨著一聲“開始”，原本緊張的氣息一下子熱火朝天，“使勁啊！”“用力啊！”之類的話像波浪似的一波未停一波又起。大家的臉個個憋得通紅，就連我這個瘦個子也使出了吃奶的力氣。但畢竟我們組人多力量大，就如同腳下生根，即使對手的力氣再大，我們也像一尊佛像似的一動不動。也許是我們的團結鎮住了對手，他們慌了陣，左右腳來回交替，可是到最后還是變成了束手無策的小羊羔，活活被我們拉到了墻角。

　　結果當然是我們贏了，可對方不同意，說我們人多不公平，就要就要進行一場一對一的比賽。在小冀和張同學比的時候，雙方都擺好了陣勢，想從氣勢上壓過對方。比賽一開始，只見小冀前腳弓后腳蹬，抓住繩子使勁的.拉，一下子就讓張同學往前進了好幾步，可張同學也不甘示弱，蹲著馬步使勁向后拽，眼看就要讓小冀頂到線，突然之間，局面來了一個一百八十度的大反轉！小冀猛地一拽，張同學就直接沖到了對方的線中。

　　到了最后，大家都累得氣喘吁吁，老師高舉我們的手興奮的喊道：“恭喜你們獲勝了！”我們的臉上都洋溢著勝利的喜悅，對方也送來真誠的祝福。

　　這真是有趣的一次閱讀課！

閱讀的作文篇5

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”書籍是人類的源泉，是一直都會陪伴我們成長。

　　我在書的海洋里博覽群書，國學教會我做人的道理；故事書則告訴我身邊的趣味和快樂；歷史讓我了解中華文化的起源與發展……

　　在書的世界，我印象最深的就是我深深的喜歡上文學書。文學書讓我終生受益，因為我在那里學到了知識的力量。遇見文學書有一種相見恨晚的感覺。

　　古詩詞是我每天早上堅持晨讀的，它帶我仿佛走進古時候的詩人生活當中。“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”是王安石欣賞梅花時的感嘆。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”是賀知章探春時發現的剪刀……

　　每當看起曹文軒、安武林等名家的書籍，我就會專心致致地坐在書桌前，靜靜地享受著故事里的酸甜苦辣的味道。不時地我會隨著故事里的人物心情變化難過、高興！

　　有人說：“閱讀，就是與許多高尚的人談話。”的確說的沒錯，我們就像一條條小船一樣，在書的海洋里揚帆起航，在書的海洋里尋找知識的黃金。難道你不覺得閱讀是一件快樂的事情嗎？

閱讀的作文篇6

　　我像一棵小苗，沐浴著陽光長大，在我成長的過程中，少不了嚴厲的父親，少不了慈愛的母親，更少不了閱讀。

　　我家雖然不是書香門第，但卻處處充滿書香，無論是在沙發上，還是床上，都少不了幾本書。我的父母雖然不是知識分子，卻酷愛閱讀，因此，把我也“感染”了。

　　聽媽媽說，當我還在她肚子里時，就非常調皮，但只要一聽到故事就馬上安靜下來。當我伢伢學語時，就開始看些有動物、蔬菜的小卡片了，我只要一哭，媽媽便拿書當靈丹妙藥了，這時我就立刻不哭了，津津有味的“看書”。當我上幼兒園開始學習“a——o——e”時，我便開始嘗試用這些拼音來拼出一個字的讀音，只要拼出兩個正確的，我就要向媽媽要“獎品”，一年級時就已經攻下了注拼版的《格林童話》這一大關，為此爸爸獎勵我了一本《起步作文》，這讓我高興的一蹦三尺高，高興的徹夜未眠。

　　三年級時我已經有26本課外書了，每天放學一回家，寫完作業，就捧起書不求甚解的看，因為入迷的閱讀讓我鬧了不少笑話。

　　一天我正在看《笑貓日記》，當我看的如醉如癡時，媽媽說“去商店買一袋面粉。”“噢”我不情愿的放下書走出去，走到商店門口我想：糟糕！媽媽讓我買什么呢？好像是什么粉，洗衣粉吧，就買洗衣粉吧，沒錯。回到家我說：“媽媽我回來了。”媽媽一見我哭笑不得，“我讓你買面粉，不是洗衣粉”。三十六計，走為上計，見到氣急敗壞的媽媽我使出了我的絕招—逃。

　　閱讀有時是我的指南針。

　　我和好朋友姚玉倩吵架了，我倆是一天一小吵，兩天一大吵，但吵完不到五分鐘又會和好。每次，要么就是我向她道歉，要么就是她向我道歉，一次我倆又吵架了，誰都不認輸，我無聊時隨手翻開一本哲理書，看完之后我不由得反思自己，為什么我們吵架時我不能先反醒自己呢？為什么我不能去向她道歉呢？想到這些，我不由得慚愧了。第二天，我向她道了歉，我們又恢復了往日的友誼。

　　閱讀是我成長中最重要的伙伴，你不妨也去深入閱讀吧！

閱讀的作文篇7

　　耶！去上閱讀課！我興高采烈地去了閱讀教室。說起閱讀課，你當然會想到大名鼎鼎的陳老師！現在請聽我說！

　　首先，他看起來很特別！不高不矮，有點胖。他戴著一副奇怪的大眼鏡，戴在高高的鼻梁上。順著鏡子往回看，你會看到兩只大耳朵和一個裝滿各種語文知識的腦袋。一看就知道他學識淵博，像個金頭。他走到哪里都金光閃閃，亮得眼睛都快睜不開了！

　　陳先生的口頭禪多如牛毛：很好，百分之百！別說我沒提前警告你！對，半個禮物，下課過來拿！為什么是一半？喔！本來，要積累兩次才能得到！還有：我的偶像是周杰倫和譚友利！只是李譚經常被婷婷，綠衣或者其他人代替，聽起來很惡心，起雞皮疙瘩。我最怕的是他說出了終極口頭禪：來，拖出來砍！雖然陳先生身邊沒有人會照顧他，但一定有人要出事！

　　陳先生有一個很特別的習慣：拿起話筒就覺得自己是偶像巨星。他在講課中講的是忘我的狀態，有時候甚至連只出現在特別的舞步和簽名音樂會上的氣氛驅動的臺詞都出來了。這時，他的口水幾乎淹沒了教室，但陳先生還在繼續說教！終于下課鈴響了，所有的學生都像逃離轟炸戰場一樣沖出了門！

　　雖然陳老師的很多特點與普通老師不同，但是他的幽默風趣，他的教學內容豐富多彩，讓人課后回味無窮！課堂上的活動往往出人意料：有時廣告詞，有時看電影；有時候是成語接龍，比較手腳，說你猜，看繪本，或者我的子彈轉動等等。

　　課后甚至還有一些補充活動，如剪報、故事地圖、提示與短語、故事聯想、頒獎等。讓大家瘋狂的是彩票！把自己寫的經歷，流行的廣告詞，或者收集的名人名言放進抽獎箱，就可以得到一份神秘的禮物！這兩年我一共拿了三個獎：一個鉛筆盒，一個黑白豬橡皮擦，一張他老人家的簽名照！酷吧。

　　下課后，我和我的同學喜歡在閱讀教室里和陳先生聊天。每當我踏進教室，一個陌生的聲音就是水(誰)？真的讓人毛骨悚然。后來，我們開始說啊說。當我們聊天的時候，他一定不要忘記讓我四處走動，整理一下，然后把一顆軟糖放進我的嘴里，謝謝我。下節課鈴聲一響，陳老師總會告訴我：再見！上課不要太想念我的偶像明星！你知道嗎？哎喲！拜托！

　　陳先生在學校是個萬人迷，經常上課前閱讀教室都擠滿了人！除了尊重他，大家都很佩服他，因為他風趣迷人，讓大家都很驚喜。更重要的是，他真的很愛他的學生，所以我想對他說：陳先生，我最愛你的

閱讀的作文篇8

　　古語云：“讀萬卷書，行萬里路。”人本來生于天地之間，卻因文明日繁而心縈于世務，身陷于塵網，不得親近自然，在鋼筋水泥與桌椅之間，唯一使我們能親近自然、了解自己的方法，即是閱讀了。

　　若說文字是有靈魂的，那么由萬千文字組成的文章便是一篇靈魂史詩，我眼中的閱讀，需要我們去體、會、悟。

　　對于閱讀起始的年齡，在我看來，并不局限于識字之后，反之，人從出生的那一天起，就開始了閱讀。那時的閱讀，可以是廣告牌上零星幾個大字，抑或是商標上一串串英語字母。即使看不懂，也無傷大雅，因為那只是閱讀的第一階段——體驗。閱讀，并不需強求體會到作者想表達的每一層深意，閱讀先是一種美的體驗：體驗語言華麗或樸素之美；體驗結構錯落或工整之美；體驗選材新穎或平凡之美……這些體驗都是直觀而感性的，是人與生俱來的能力。

　　人類是如何進步的？答曰：由感性變為理性。閱讀的進步也是如此，在體驗之后就是領會。那位陶潛先生曾在《五柳先生傳》中寫道：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。”可見，早在遙遠的晉代，領會就已占據了閱讀目標中的一席之地。領會是更深一層的體驗：領會作者意圖；領會特殊含義；領會寫作手法。領會的過程，更像是一個分析的過程：為什么春風又“綠”江南岸，而不是又到、又過？為什么東坡正值壯年卻要在《江城子》中自稱“老夫”？子厚筆下的驢與虎真的僅僅闡述了蠢驢活該被智虎吃的道理嗎？凡此種種，都是需要我們在閱讀中去領會的。

　　剛才講了感性到理性的閱讀階段，頗有“看山不是山，看水不是水”的意味，而閱讀的最高境界，類似“看山仍是山，看水仍是水”的玄妙——即是“悟”。俗話說：“腹有詩書氣自華。”這“氣”從何而來？自然是悟來的。在閱讀的天地中漸行漸遠，就會發現語言、結構、立意等都不再重要。那些流傳千萬世的經典，看似平淡無奇，卻屹立不倒，正是因為他們給予了我們充足的“悟”的空間：《夸父追日》是“知其不可為而為之”的勇氣；《愚公移山》是“子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平”的遠見；《陳涉世家》是“王侯將相寧有種乎”的志向……在悟的過程中，我們體會到了文章字里行間的精氣神，并將其吸收、消化。所以說，閱讀的最高境界，也是其最根本，就是以文字的靈魂，塑造我們的靈魂。

　　然而在這個科技迅速發展的年代，傳統的紙張閱讀方式逐漸被各類電子讀物取代，各類公共場合隨處可見“低頭族”閱讀的身影：或是捧著電子書；或是翻著各類社交媒介中零碎的段子。科技已經帶我們走向了“碎片化閱讀”的時代，我個人并不喜歡這種閱讀方式，這種閱讀方式如同由各種布片組成的一件衣服，即使每片布都是高級的綾羅綢緞，也毫無美感而言。

　　話又說回來，“碎片化閱讀”能很大程度拓寬我們的知識面，且耗時不多，故可以嘗試，但始終不應被當作最主要的閱讀方式。

　　體驗、領會、悟得閱讀之美，以文字的靈魂重新塑造我們的靈魂。“人本來生于天地之間，卻因文明日繁而心縈于世務，身陷于塵網。”由塵網入，自塵網出，閱讀萬卷書，行走天地間，這就是我眼中的閱讀。

閱讀的作文篇9

　　書是我生活中一位必不可少的朋友，因為我特別喜歡看書，它天天陪伴著我。我家的書柜可大了，大的像三頭大象的身體一樣子，可以放成千上萬本書。每一本書都蘊含著豐富的知識。有科學類的、數學類、百科類、歷史類等等，我從一年級到現在大約已經閱讀一千五百多本書，有《淘氣包馬小跳》系列、《愛的教育》、《藍色的海豚島》、《魯賓遜漂流記》、《十萬個為什么》、《秘科學探密》等等。

　　我每天吃完飯就拿起自己心愛的書來看，看得津津有味，有時候奶奶把水果端來叫我吃，我好像也沒有聽到一樣，繼續看我的書，直到把這一本書看完，我才把水果吃掉。

　　我每一天閱讀的時間大約為一小時左右，但有時我碰到了特別喜歡的書就會不知不覺看了兩個小時也有。

　　我最喜歡看科學類的書籍了，其中有一本《身邊的科學》這本書對我的印象最深刻。書中有玩游戲、做手工、變魔術等等，在玩中可以發現非常神奇的科學知識，在我們身邊也有許多科學的知識，要善于去探索觀察，發現其中的奧秘。

　　書籍給了我許多知識和道理，是我生活中一部分，也給了我無窮的樂趣，它是我永遠的朋友。