閱讀青春作文

時(shí)間：2022-01-26 17:06:07 閱讀我要投稿

【精華】閱讀青春作文合集8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的閱讀青春作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】閱讀青春作文合集8篇

閱讀青春作文篇1

　　何為青春？有人說，青春是一首歌；有人說青春是一曲舞、流動(dòng)著喜悅、歡快的節(jié)奏；有人說，朵花、展現(xiàn)著美麗鮮艷的色彩！不是因?yàn)樗哪贻p，不是因?yàn)樗卸嗝溃皇撬姆被ㄋ棋\、朝氣蓬勃。渾然天成的，是它的短暫。當(dāng)很多事我們還沒來得及去做，甚至沒來得及想，青春便向我們揮手道別了，只留下那一串串的患得患失在記憶中形成傷痕，讓人遺憾......

　　但你可知道，有一種方法，可以充實(shí)迷茫的青春，可以啟迪智慧，可以使青春更加絢麗——就是閱讀。

　　閱讀啟迪智慧。

　　古人云：“書中自有黃金屋。”誠然，每一本書里都藏著一個(gè)世界，選擇一本自己感興趣的書，去探索里面的世界獲得財(cái)富。讀《平凡的世界》，你會(huì)知道，勞動(dòng)者是幸福的，無論他身處那個(gè)年代，無論在什么位置，無論多么貧寒，只要有一顆火熱的心在，只要能熱愛生活，上帝對(duì)他就是平等的。這本書用白紙黑字告訴我們，人應(yīng)該不要把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān)，才能做生活的主人，用自己真誠的心去體驗(yàn)，畢竟生命只有一次。沒錯(cuò)，閱讀啟迪智慧。

　　閱讀改變青春。

　　歐陽修在四歲時(shí)，自己的父親就去世了，家境貧寒，沒有錢讀書。母親用蘆葦稈在沙地上寫畫，教他寫字，教他朗誦許多古人篇章。等他稍大了，就到領(lǐng)居家去借書讀。通過這樣夜以繼日地努力讀書，他在較小時(shí)寫的文章就有了成人的水平。閱讀改變了歐陽修的一生，留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”這樣的名句。另外也使得他在很多方面取得了很高的造詣。史學(xué)方面，他除了參加修訂《新唐書》250卷以外，又自撰《五代史記》，總結(jié)五代的歷史經(jīng)驗(yàn)，告誡君王引以為鑒。他的書法受顏真卿的影響著稱于世。朱熹說：“歐陽公作字如其為人，外若悠游，中實(shí)剛勁。”閱讀，使他的人生絢麗。

　　閱讀使青春更加靚麗。

　　青春是一場(chǎng)無知的奔忙，總會(huì)留下顛沛流離的傷，閱讀為你的青春插上翅膀，讓你于天際翱翔。當(dāng)你感覺你正在虛度美好年華時(shí)，打開一本書，讓你的心安靜下來，去領(lǐng)略青春的短暫；當(dāng)你心浮氣躁時(shí)，不妨打開一本書，讓你的心平靜下來，去感受青春的平實(shí)；當(dāng)你意志消沉?xí)r，不妨打開一本書，安撫你的心靈，去感受青春的繁花似錦、朝氣蓬勃。

　　閱讀，多么平實(shí)的一個(gè)字眼；青春，多么美麗的一段年華。讓我們一起閱讀，讓青春因?yàn)殚喿x而改變，讓閱讀，使青春更加靚麗。

閱讀青春作文篇2

　　時(shí)代變換，歲月更替。閱讀也有如工業(yè)革命般的改變，它一改以往紙質(zhì)閱讀的方式，以電子閱讀的形式橫空出世，為我的青春閱讀留下了濃重的一筆。

　　“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。”那讀書的光陰與曾經(jīng)初中的同學(xué)們?cè)谝黄鸬膱?chǎng)景交織在一起，好像詩中正是說得我們。更難忘那一句“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”在那懵懂之時(shí)，令少年之心，為之癡狂，甚至不惜將其做成屏保，日夜誦讀。

　　“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。”初見這鄉(xiāng)愁，是在手機(jī)的一組圖片中，看著圖片中的郵票與詩句，不禁明白了一些余光中所謂的鄉(xiāng)愁，也在心中刻下了一抹“愁”。后來，再有幸學(xué)到了這一篇鄉(xiāng)愁時(shí)，老師要我們也仿寫鄉(xiāng)愁的格律去寫一首，我將心中的那一抹愁緒寫進(jìn)了詩中，其名曰：少年心。只記得那最后一句“而現(xiàn)在，少年心是愛慕的女孩，愛慕的女孩便是少年心。”竟令老師感到幸福，獲得贊賞。那清晨的光芒灑在少年的臉龐，映出她的身影，映出他的少年心。少年稚嫩的心與迷茫盡數(shù)寫入詩中，展露無遺。

　　青春的心與經(jīng)典相遇是會(huì)擦出火花的，而遇到現(xiàn)代作品亦會(huì)有思想上的碰撞。

　　在現(xiàn)代的小說作品中，我在享受澎湃的情欲一個(gè)個(gè)性情之人的經(jīng)歷時(shí)，也學(xué)到了寫作的一些方法。例如，一個(gè)曾令我感動(dòng)不已的故事：一位15歲的少年，背著自己的母親從甘肅走到山東，只為求醫(yī)救母，一路上乞討為母親買食物，而他自己卻穿梭于垃圾堆中。這個(gè)故事不光因本身而催人淚下，更因它的寫作方式而令人感動(dòng)。開頭，設(shè)置了一個(gè)少年被人毆打卻不愿意松開手中布袋的情景，而后被主人公救下后，卻又餓暈，緊接著見到一直苦苦尋找的醫(yī)生才揭開之前出現(xiàn)的種種情況的原因。一路的鋪墊，埋伏筆只為后文的一舉催人淚下。這令我受益匪淺。

　　電子閱讀充斥著我的青春，與以往的閱讀相同，它帶我暢游于黃金屋，欣賞著顏如玉，與以往不同的是，它以微小的軀體承載著千萬靈魂，正因?yàn)橛辛穗娮娱喿x，我的青春不迷惘，更多彩！

閱讀青春作文篇3

　　我在我的很多文字里，都不自覺地寫到“我”的青春：兩層的教學(xué)樓，紅磚，紅瓦，樓前長泡桐樹。五六月開花，花淡紫，滿樹盛開時(shí)，如同搖著一樹紫色的風(fēng)鈴。那個(gè)時(shí)候，我們十七八歲的年紀(jì)，在小鎮(zhèn)的中學(xué)里讀書。很有規(guī)律地上課，下課

　　，吃飯，睡覺，日子好像天天艷陽天。可是，青春的心事，卻像暗生的藤蔓，牽牽繞繞的成長，難與他人說。那時(shí)，我是個(gè)沉默的女生，課間最喜歡做的事，是伏任窗口，看窗外花開花落。心微微地濕潤，微微地疼，莫名地。隔壁班有個(gè)喜穿綠衣裳的女孩，她總是跳躍著，在樓前的空地上，和男生們打羽毛球。腦后的馬尾巴，跟著她擺動(dòng)的身子，一顛一顛地跳。她迎著陽光奔跑的樣子，風(fēng)一樣的，律動(dòng)著，讓人羨慕。我很想有她的活潑。某天，她卻突然一言不發(fā)．離校出走，讓整個(gè)校園嘩然。她的父母來學(xué)校．母親一直抹著淚說，我們就她這一個(gè)女兒呀，她要什么，我們就給她什么，她還有什么不滿足的呢？一些天后，那個(gè)女孩回來了，卻只字不提，她為什么要離校出走。她還在樓前的空地上，和男生們打羽毛球，奔跑著，跳躍著。一切仿佛還是從前，卻有了不一樣．她跳躍的身影里，l有了一種叫滄桑的東西。我親眼見她，在夕陽墜落的黃昏，一個(gè)人坐在校門前的河邊，哭泣。我在寫《青花瓷》這篇文章時(shí)，我想起那個(gè)女孩來，她是我筆下的米心，或我筆下的米心，就是她。

　　那是青春里的孤獨(dú)和疼痛，深刻的。隨手打開一個(gè)女孩的博客，看到她一篇博文《今天我流淚了》，說的是青春里的一些小煩小惱。我笑著在她后面留了這樣的言：青春的一切，哪怕是疼痛，都是好的，在你多年后回憶起來的時(shí)候。愿好好珍惜。祝福！青春的成長，原都要經(jīng)歷一些疼痛。當(dāng)你路過一段青春時(shí)，請(qǐng)你不要漠視地走過，而是俯下你的身子，傾聽，與慰藉。他們需要的或許不多，僅僅是，你的理解。

閱讀青春作文篇4

　　古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”是的，書籍能豐富我們的生活，陶冶我們的身心。讀一本好書，就如與一位高人進(jìn)行心與心的交談，令人受益非淺。

　　平時(shí)，我很愛看書，書可以把我?guī)胍粋€(gè)不一樣的世界，我在書的海洋中游來游去，領(lǐng)略著一次次驚濤駭浪，一個(gè)個(gè)優(yōu)雅博古。讀書時(shí)，時(shí)間仿佛停止，所以的精力都放在書上，每一個(gè)神經(jīng)都在揣摩著、猜測(cè)著、驚狂著，這種感覺讓我愛上了閱讀。

　　高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”閱讀中，我們不斷積累，體會(huì)每一個(gè)詞語，每一句文字的含義，同時(shí)書中的好詞好句也可以幫助我們寫作，要學(xué)會(huì)鑒賞引用，豐富我們的文章，這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步。

　　在每一次閱讀中，我們都能收獲到意外的驚喜。每一本好書在豐富我的生活，讓我的各方面都得到了一種升華，閱讀雖然不能夠改變?nèi)说拈L度，但它卻能改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x充實(shí)了我的生活，讓我的每一分，每一秒都得到了利用。

　　有一種學(xué)習(xí)，沒有老師，沒有教室，沒有作業(yè)，卻有眼淚，有歡笑，有啟迪，能帶給我們快樂，能使我們的生活變得充實(shí)——那就是閱讀。讓我們好好地利用我們的青春，把握住它，讓生命綻放出不一樣的光芒。

閱讀青春作文篇5

　　人生路漫漫，但白駒過隙之間，閱讀，你也悄然陪我度過了我青春里的三載時(shí)光。很慶幸，我的青春里有閱讀相伴。

　　青春歲月，你陪我同李白同銷萬古愁。充滿儒雅之風(fēng)的李太白，是因仕途的坎坷，小人的陷害，對(duì)家人的思念，才有了伴酒放豪言和斗酒詩百篇。誰能忘記他“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的柔情?誰又會(huì)忘記他“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的豪情。在他那“天生我材必有用”的豪氣之下，又有誰不記得他在山林間與月共飲、與影同舞、瀟灑不羈的正氣?雖然“多歧路，今安在”，但他仍吟出了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志。

　　是閱讀，讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)一生坎坷卻仍為了理想奮斗不息的李太白。讓我在青春歲月能直面坎坷，用滿腔的熱血去奮斗。

　　青春歲月，你陪我看陶淵明的孤傲風(fēng)骨。一彎新月，如勾。朦朧的月色中荷鋤而歸，只留下一道傴僂的剪影。晨興理荒穢的辛苦勞作，摧殘了陶淵明的容顏，卻不改他的志向。看，那東籬燦爛的菊花，不正是他的孤傲風(fēng)骨?對(duì)菊飲酒，但愿這烈酒能燃盡他心中的苦悶，消除世間的不平與黑暗。南山青，聽暮蟬，接輿醉，狂歌五柳前，我仿佛又聽到了這位五柳先生爽朗的笑聲。

　　是閱讀，讓我閱過了文壇上的一支清新的田園新曲。讓我在青春歲月里雖遇逆境，卻仍會(huì)樂觀面對(duì)。

　　青春歲月，你陪我感悟《繁星春水》中潛藏著的小小的哲理。“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)世時(shí)的明艷!然而她當(dāng)初的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”字里行間，全是冰心的錦心繡口。不由得想起，對(duì)于成功的人，只是看到了他們外表的風(fēng)光無限，但卻忽視了他們成功背后所經(jīng)歷的痛苦磨煉。是呀，不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹?

　　是閱讀，洗去了青春里我的浮躁，平復(fù)了我那漸漸被世俗噬去的心，讓我用平常心去安然處世。

　　閱讀，是你帶我領(lǐng)略浩瀚歷史長河中的印記，是你帶我欣賞茫茫花海中那些傲世的名著，是你讓青春的我熱血沸騰但又不失平靜。我的青春里因?yàn)橛虚喿x相伴而變得更加精彩。

閱讀青春作文篇6

　　閱讀，這是一條漫長的道路，似乎跨過林木蒼蒼，斬殺萬般蛇獸才可到達(dá)彼岸。我開始懷疑別人的灌輸，開始建立屬于自己的思想。就像滿樹楓葉終于匆匆落下，新芽初成。

　　不知什么時(shí)候，窗外埋下一粒種子，那是還不識(shí)字的年歲，只記得每晚入睡前，我都會(huì)坐在床上，翻著手里的故事書，看著里面色彩鮮艷的插畫，選一幅最喜愛的，用手指指著，用稚嫩的嗓音對(duì)媽媽說：“講這個(gè)，我要聽這個(gè)！”在我睜大眼睛，聽著媽媽講完一個(gè)又一個(gè)故事時(shí)，窗外月光漸漸在抽芽，心中春風(fēng)煦煦正溫和。

　　一年又一年，窗外小樹已長出枝條，我讀著手中的書，手中的書伴著我的靈魂，它勾勒了別人的思想，卻鑄就了我的胸懷；它描繪了別人的青春，卻雕琢了我的未來。當(dāng)書不是一個(gè)具象的東西，而成了身邊的人、身邊的事時(shí)，就已經(jīng)不是感觸而是震撼了。

　　席慕蓉說：“青春是一本太過倉促的書。”我曾深以為然，但或許又不盡然。人生是一本被我們恣意編撰的書，它的故作文事就如此千篇一律，但就看我們?nèi)绾螡饽夭省?/p>

　　小樹越長越高，長出一片片綠葉，使那抹清雅入人心扉。我停留在書架前，像是鳥兒飛回森林，魚兒游入大海。知識(shí)教會(huì)我成長，就像鳥兒學(xué)會(huì)飛翔，魚兒學(xué)會(huì)遨游。看著面前一本本圖書，就如處在一片寬廣的濕地；而閱讀，就像看岸邊蘆葦生長學(xué)會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)，就像看白鶴離去與歸來懂得的感傷。于是，成長中如書般現(xiàn)實(shí)而又懇切的那些東西，就像白鶴從天際飛過，雖平平淡淡，卻劃破了韶華流年的碧藍(lán)長空。

　　因?yàn)殚喿x，我明白了青春年少的我應(yīng)有熱血與拼搏。我讀著書，書伴著我，我與它一起成長。

　　在閱讀中，我見證了青春的靈魂，憧憬了似乎觸手可及的夢(mèng)想，我大步走在青春的朝圣路上，沒有夢(mèng)想的盡頭，我不知會(huì)不會(huì)走到一個(gè)理想的地方。僅憑信仰，走著走著，我們老了，只剩下泛黃的紙張與當(dāng)年在上面提筆寫下的輝煌。

　　斜椅熏籠，黃昏殘霞，窗外高大的樹下積滿火紅的葉。我坐在窗邊，翻閱當(dāng)年讀過的書，撫著上面細(xì)致的紋理，想起曾經(jīng)的拼搏，即使鬢角的白發(fā)已不如當(dāng)年的青絲，可我無悔，無悔讀過的每一本書，無悔拼搏過的每一秒青春。

閱讀青春作文篇7

　　14歲是蒙蒙細(xì)雨，14歲是微微南風(fēng)，14歲是青春的開始。我們，剛剛開始青春。

　　青春充滿著春天的色彩，“赤橙黃綠藍(lán)靛紫，誰持彩練當(dāng)空舞？”那綠綠的，藍(lán)藍(lán)的，紅紅的，黃黃的，就像七彩的旋律，回蕩在每一個(gè)人的心田。有人說，青春是生命的陽光；有人說，青春是生命的象征。我要說，青春是未來酸甜苦辣的預(yù)言。

　　如果你的青春是無憂無慮的，那你的'未來將充滿了苦與辣。

　　如果你的青春是有條不紊的，那你的未來即便有辛酸，但甜也占了多數(shù)。

　　你恐慌地說，我不要過苦辣的生活，我該怎么做？

　　請(qǐng)打開書本，在知識(shí)的雨露中催開心靈之花，不讓時(shí)間之水白白地從靈魂間流過。一本精美別致的畫冊(cè)，會(huì)引領(lǐng)你步入美的殿堂，陶冶藝術(shù)的情操；一套千古流芳的詩集，會(huì)讓你羨慕李白泛游青山的浪漫，感受杜甫憂國憂民的凄愴，欣賞席慕容優(yōu)美繾綣的哀傷。一份內(nèi)容豐富的報(bào)刊，會(huì)給你講述日新月異的世事變化，飛速發(fā)展的科技成就和斑斕多姿的異國文化。

　　青春的開端，常常會(huì)受外界的影響而迷失方向，誤入迷霧的森林。那么請(qǐng)打開書本，你可以找到青春的方向。司馬遷受宮刑，卻完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；海倫·凱勒用堅(jiān)強(qiáng)與苦難對(duì)抗，成為文學(xué)史上一顆璀璨的明星；霍金笨重的輪椅，阻止不了他向宇宙奔跑的步伐。當(dāng)你的臉上面帶微笑，重返正確的航道時(shí)，你一定不會(huì)忘記是什么帶你走出迷霧的森林。

　　沒有人生來就是天才。傷仲永的故事只能換來人們的嘆息。青春的開始也是成長的開端，成長需要智慧。如果你天資聰穎，請(qǐng)你讀書，它能讓你更上一層樓；如果你天資愚鈍，請(qǐng)你讀書，后天的努力能讓你彌補(bǔ)先天的遺憾。數(shù)學(xué)鍛煉了你的邏輯，文學(xué)升華了你的情感，歷史增長了你的見識(shí)。驀然回首，茅塞頓開，那扇禁錮思維的大門早已開啟。正如培根所說：“讀書使人明智，讀詩使人聰慧，哲理使人深刻。”

　　正是書海的無涯，充實(shí)了青春，讓世界蛻變得婀娜多姿。

　　現(xiàn)在，青春才剛剛開始，良好的開端是成功的一半。智慧是起跑的動(dòng)力，知識(shí)是過程中的補(bǔ)給，終點(diǎn)是成功的希望。

　　在青春的起點(diǎn)，我們剛剛開始。

閱讀青春作文篇8

　　朋友們說我是“書癡”，我一笑置之。

　　我挺愛閱讀的，在閱讀中，我不僅能感受到作者豐富的情感和人生閱歷，更能在激揚(yáng)文字里暢游，在閱讀中體會(huì)到無窮的樂趣。

　　閱讀是什么？?jī)H僅是讀一本好書嗎？肯定不止這些。閱讀不只是讓我開闊眼界、增長見識(shí)，更能陶冶我的情操、讓我心曠神怡。在閱讀中，能體會(huì)到一份久違的寧靜和平和。

　　閱讀已成為我的一種業(yè)務(wù)習(xí)慣。在學(xué)校里，學(xué)業(yè)繁重，但我仍然會(huì)在課間或午休休息時(shí)翻一翻書，有時(shí)一看就會(huì)停不下來了，對(duì)我來說，在巨大的學(xué)習(xí)壓力下，閱讀也是一種解壓的方式。每天睡覺前，我也會(huì)讀幾首古詩，晚上是最寧靜的時(shí)候，與詩風(fēng)古韻相伴，倒別有一番意味。這便是閱讀的魅力，它能幫你排解壓力，它能讓你心曠神怡。

　　有人可能會(huì)有這樣的煩惱：一看書、一讀書就會(huì)犯困。就好像我們每天的早讀一樣，有些同學(xué)一拿起書就昏昏沉沉的，跟沒睡醒似的。其實(shí)說白了，他們本來就不喜歡讀書。老師也經(jīng)常批評(píng)那些同學(xué)，說大早上起來應(yīng)該是最有精神的時(shí)候，讀個(gè)書卻是有氣無力的。我想，如果給那些同學(xué)們每人一部手機(jī)，應(yīng)該一個(gè)比一個(gè)有精神吧。

　　其實(shí)，想要讀好書就要先好讀書。就比如李白的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”多么有氣勢(shì)；蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”多么浪漫。只要我們喜歡閱讀，細(xì)細(xì)去品味書中的“人情世故”，每個(gè)人都能成為一個(gè)高雅的人。

　　羅曼·羅蘭說過，讀書，就像迎著朝陽走路。我真有這樣的感覺。

　　每當(dāng)我遇到挫折，比如考試失利等，我就會(huì)想起《老人與海》中的那句話：“人不是生來被打敗的”。簡(jiǎn)單的一句話，不只是海明威人生的選擇，更是激勵(lì)我前進(jìn)、在困難中給我安慰的“指路明燈”。書就是太陽，做一株向日葵，即使悲傷，也不怕背對(duì)朝陽。

　　在這個(gè)物質(zhì)遠(yuǎn)勝于精神的年代，避開塵世的喧囂，停下來，讀一本好書，關(guān)照一下自己的內(nèi)心，讓狂躁的物欲之心能夠被思想的凈水洗濯，得片刻安寧。

　　我們每個(gè)人的青春都會(huì)經(jīng)歷痛苦和絕望。我們能做的，只是不被它們壓倒。而閱讀，就是在絕望中的一束光，它會(huì)讓你看到光明，尋到希望，讓你絕地逢生，柳暗花明。

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