【精選】閱讀作文合集8篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的閱讀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀作文 篇1
從小時候的一本本漫畫到現在的一本本文學著作，書柜里書的數量一直在增加著。潛移默化地，我便從書中吮吸著知識的甘露，自詡也是個從小就開始閱讀的人，對閱讀有著自己的見解。
閱讀對一個人的成長影響巨大，就像我們總會夸學跳舞的女孩有氣質一樣，它熏陶著我們的心靈，一本好書往往能改變人的一生，話說你還別不信，不然人們常夸學文科的女孩有氣質的呢？當然了，這只是個笑料罷了。但我們絕不能小瞧閱讀對我們的影響哦。
還記得，我的第一本書《唐詩十首》，還是從小書攤上淘來的呢，整天當個寶似的，愛不釋手，翻了又翻。其實《唐詩十首》，只是一本帶插圖的唐詩小冊子，5歲的小孩子哪懂什么唐詩啊，只是覺得插圖好看罷了。
媽媽總會孜孜不倦地教我背唐詩，當我學會了第一首唐詩《鵝，鵝，鵝》時，背給媽媽聽，媽媽給我豎起了大拇指，洋洋得意的我又屁顛屁顛地跑去背給鄰居們聽，到處炫耀著，鄰居們也給我豎起了大拇指，從此，就更激勵我學習唐詩動力了。唉，這么小的孩子也懂面子這回事啊。
《唐詩十首》成了我書柜的第一本書。漸漸地，上了小學的我雖然識字不多，但每每路過書店總會忍不住翻翻那些書，雖然有好多字不認識，但總能囫圇吞棗的看個大概。大一些的時候，每次放假的時候也不會歇著，跑到書店看書，一個人沉浸在書海里無法自拔。家中書柜的書也漸漸充實起來。
不知為何，書似乎有一種魔力。它可以讓你哈哈大笑，也可以讓你暗自神傷，可以安慰你受傷的靈魂，填充你空虛的心靈。有人說：“閱讀一本好書就像在和一個高尚的人談話。”時下流行的什么“洋節”，頂多算得上是培養人的情商，但你閱讀一本好書，你的靈魂都會得到升華，讀名著《簡·愛》時，我仿佛化身成那個貧窮而又自強的平凡女孩簡·愛，走了一遍簡·愛的人生。心靈隨著故事情節的發展而充實起來。讀完整本書，細細品味，它帶給你的是一種買不到的財富。
放下手機移動電腦等電子設備吧，翻翻那些充滿油墨味的書籍，讓你的靈魂得到升華，在4月23日世界讀書日，我們一起讀書吧！
我愛閱讀！
閱讀作文 篇2
不知什么時候開始，天氣轉冷，清晨的鳥鳴聲也弱了下去，更沒有了夏日鳴蟬的聒噪，耳邊也有了難得的靜謐。
“花落城中池，春深江上天。”我疑心這是極好的詩句，暗自吟誦得酣暢淋漓。忽見一只斑鴿停在藍色的陽篷上，嬌小的足蹄踏進這兒的一刻，無聲勝有聲，“嗒，嗒……”輕盈的腳步愈發富有節奏感，美妙極了！
躡著手腳，放下書本，打開紗窗，倒有些心虛了。窺視著它玲瓏精致的容顏。這小家伙倒也得意起來，左右侍弄著自己深淺不一的羽毛，硬幣大的小臉，卻怎么也不肯面向我，淘氣地只留下個倩影。
陡然的`傷感涌上心頭，靜悄悄的家里一點聲音也沒有，好孤獨啊！現在連這小小的生靈都不理我，我獨眺遠方。猛然想起樓下楓葉是否轉紅？“對，下樓去！”
誰知，在我腳粘上地面的那一刻，在一個樹梢上，我和它又見面了，我和它對視著，它也許對我不屑一顧，可我卻將它深深地烙在了心上。
倏地來了一道冷風，差點把陽臺上曬的柿子干給打翻了，快點收起來吧！
不知何時，淅淅瀝瀝的小雨也尾隨著冷風而至，敲打著生銹了的鐵玩意兒，自得其樂。
翠綠的葉子不知何時失去了水分，蜷縮起脈絡，耷拉著腦袋，甚至對細雨也沒興趣。哎！萬物都有其生長規律，深秋了，葉兒也該回家了，“質本潔來還潔去”，“化作春泥更護花”，明年又會催生新綠。
“登樓東南望，鳥滅煙蒼然。”灶臺煙雨中，我回了神，樹梢上的斑鴿沒了蹤跡，“形影忽不見，翩翩傷我心”，遛彎兒去了？呼朋引伴去了？亦或是回家了？
我退回到了原位，關上傍晚昏暗的窗簾，閉上了眼：高臺，綠樹，斑鴿。
閱讀自然，真好！
閱讀作文 篇3
窗外，又下雨了，雨絲慢慢地飄落下來，織成一張溫柔而恬靜的簾子。
窗內，充滿了歡聲笑語，同學們那因期中考試的臨近而疲憊不堪的身軀，也終于因考試的落幕而生龍活虎了。
班主任卻在此時帶著嚴肅的面孔悄無聲息地飄了進來，說：“這次考試的試卷比較簡單，但仍有極個別人考得很差。”說完，他點了我的名字，說：“特別是你，總分120分的卷子，竟然只打了76分。你自己看吧！”他將卷子摔在桌上。
我怔住了，心像沉在了深海，無法跳動，呼吸變得異常，臉色十分蒼白，一陣陣恐慌涌上心頭。雨下得越為越大。粗大的雨點撒落下來，天昏暗得幾乎在崩塌。雷鳴電閃，狂風驟雨，仿佛要吞沒整個宇宙！
我的眼淚也不爭氣的流了出來。老師便離開了教室。同桌輕輕地碰了碰我，遞過一本《古詩三百首》，說：“看看吧，會對你有幫助的。”我將信將疑地接了過來。
一翻開它，我就沉浸在書的海洋里了，我好似泛著輕舟在三峽中漂流，既感受到了李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的豪情；又想到酈道元“巴山三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾衣”的悲涼。我不禁拍案叫絕。
陶淵明得不到朝廷重用，卻依然能寫出“采菊東籬下，悠然見南山”的千古名句；屈原遭受屈辱，卻仍能有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的探索精神；蘇軾已經“鬢微霜”，卻仍能有“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”的雄心壯志。相比之下，我一次考試的失利又算得了什么呢？
我望向窗外，雨已經停了，陽光放射出溫柔的光芒，天空中出現了彩虹，猶如一座七彩的橋掛在天宇，我的心也變得純潔、寧靜。
從此，面對巍巍高山，我會說：“無限風光在險峰。”面對重重失敗，我會說“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”面對茫茫長路，我會說：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”
閱讀，就像溫暖的陽光，給我力量，給我希望，讓我在每一個寒冷的日子里，都能有陽光普照般的溫暖。閱讀，真好！
閱讀作文 篇4
昨天下午，我因有事沒有來得及給孩子們布置家庭作業。來到學校時，孩子們已經下樓站路隊了。他們見到我，嘰嘰喳喳地告訴我:“老師，我們已經布置過作業了，您不用擔心了。”
“你們布置的什么作業啊？”
“讀課文，寫博啊！”
“哦，沒有其他的閱讀作業了？”有點失望的我繼續追問。
“老師，就這吧，作業不要再增加了。”孩子們乞求道。
我無語了，點點頭，示意他們放學吧。家庭作業里沒有閱讀作業，我有點遺憾。連續幾個星期，我都有布置閱讀作業的。這個習慣，還得從女兒讓我簽讀書條說起。
那天，女兒寫完作業，讓我簽字。（我們學校歷來有家長簽字的習慣），簽完字后，女兒還賴在我臥室不走，“媽媽，你還得再給我簽張讀書條。我們老師從今天開始讓我們每天最少閱讀30分鐘，你就寫‘孩子已讀書30分鐘’，然后簽上你的名字就可以了。”簽完讀書條，我贊嘆道，這個辦法真好，我也要在我班進行這個作業。
說著，眼前浮現了一個孩子的面容。清秀的臉上架著一副近視眼鏡，瘦小的身軀時常埋在了厚厚的書里。記得我五年級接班時，他的學習一塌糊涂。字寫不成，書讀不好，每次成績都在班里倒數。而且這個孩子最明顯的毛病是對漢字沒有概念，剛寫過的字，不能隔夜，一隔夜，這些字就在他的大腦里變模糊了。所以，每次聽寫，他不是把字寫錯，就是把結構搞反。
嘗試了許多方法都沒有效果后，我走訪了他的家長。他的家長也很無奈，因為這個孩子一點也不調皮，反而學習上很刻苦努力。家訪結束時，我們商定了一個計劃，就是讓孩子多讀書。后來，這個孩子逐漸愛上了閱讀，所以他留在我腦海里只有埋頭苦讀的樣子。
臨近畢業時，我在班里上了一節口語交際的公開課，說是口語交際，其實是一場辯論會。其中，這個孩子就參與了辯論，而且是隊里的主辯手。結束課后，原來教她語文的劉老師十分吃驚地對我說：“想不到，真想不到，這個孩子現在竟然這么優秀，口才這么好。”我笑笑說，“這個孩子還是老不會寫字，不過，他愛讀書。”
這就是閱讀的魅力。雖然他依然常寫錯字，但是他的文化底蘊逐漸加厚了，他的表達能力逐漸提升了。即使他考試成績依然不理想，我也不用再擔心了。因為總有一天，這個孩子會在厚重積淀的基礎上，有個出乎意料的薄發。
想到這里，我堅定了我的計劃，每天晚上布置不低于30分鐘的閱讀作業，讓孩子們逐漸愛上閱讀，讓他們只愛閱讀。
閱讀作文 篇5
我是一個非常喜歡讀書的小姑娘。
記得有一天下午，我在我的房間讀書。媽媽做好飯之后，不見我的身影，便喊道：”佳麗，吃飯了，佳麗吃飯啦！“見我沒有回答，便悄悄地走到我的房間里看個究竟。她看到我趴在桌子上認認真真地讀書，便喊：”佳麗，吃飯了。“這時，我才仿佛從夢中清醒過來，便說：”什么事呀，媽媽？“媽媽說：”你看你，讀得也不吃飯啦！“我”嗯“了一聲又繼續讀了起來，直到8點多才放下書。媽媽說：”快吃吧，飯菜都涼了。要不要我再給你熱一熱？“我一邊大口大口地吃，一邊支支吾吾地說：”不要了，我吃飽了還要看書呢。“媽媽說：”你呀，都成了書呆子啦！“我裝作沒聽見，吃完飯后，又一頭扎進了書房，沉浸到書香中去了。
>這就是我，一個愛讀書的我。
閱讀作文 篇6
閱讀，使我充實、快樂、自信，牽動我心。―題記
沒有一艘船像一本書，也沒有一匹駿馬能像跳動的詩行那樣，把人帶往遠方。誠然，閱讀能使心靈凈化，閱讀是我們翱翔知識天空的翅膀。
如果空虛，請閱讀。閱讀是最好的能量，在你覺得自己很茫然時，閱讀會給你補充營養，使你的思想漸漸飽滿起來，心靈慢慢充實起來。沉醉于笛福的《魯濱孫漂流記》中，你會為主人公的探索精神所感嘆；思悟曹雪芹的《紅樓夢》，你會為寶黛二人的凄婉愛情而哀嘆曲徑通幽處，讀書，你會感到生活是多么充實。
如果孤獨，請閱讀。當你一個人寂寞地待在某個角落時，不要悲傷。拿過一本書，追隨詩人登陸雄偉壯麗的山峰，放縱思緒，一覽眾山小；跟著作者一起來到桃花源，超然世外，欣賞那良田美池作文桑竹之屬，跟著作者一起來到南山種豆，東籬采菊閱讀吧，你會覺得自己是世界上最快樂的人。
如果自卑，請閱讀，你自卑是因為自己閱歷太少，在知識的天空里，充滿著許多營養品，它們是你豐富思想的沃土，是你自信起來的源泉。還等什么呢？趕快閱讀吧，彌補你缺少的自信，使自己通過豐富的知識而滿懷信心。你會覺得天更藍，水更清。通過閱讀，你會找回自信，你會發現自己的那點悲傷多么渺小，然后將愁云拂開，重振旗鼓。
如果沒有槳，船依然有帆的導航；如果沒有了花，還會有草的青蔥茂盛，但如果人們不閱讀，就會空虛、孤獨、心靈就會黯淡無光。
朋友，閱讀的海洋多么浩瀚，多么蔚藍，它充滿了神秘的氣息，等待著人們去遠航，去探索。如果你想充實自己，超越自己，請趕快閱讀吧！
閱讀作文 篇7
書是我生活中必不可少的東西。到了一年級學校就有午讀，但那時我識字太少，一本本書只不過是幾張紙，一點兒也不好看。那些方塊字不過是幾個方格，上面有幾個花紋。
我對書不但沒有半點興趣，反而深深討厭著它。對書充滿怨恨，只要一見到書滿腦子想著，為什么會有書這樣的東西？真煩人！對此媽媽急壞了，每天拿小書柜里的書給我講故事，可我一讀就忘了人物，聽得迷迷糊糊，不一會兒就昏昏欲睡。
媽媽見我睡了也不是辦法，便每天教我識十個字，我便對方塊字有了點感情。
我可以看一本書了，那天我興奮極了，掩不住好奇，自己看書好玩嗎？我第一次自己看完了一本書，接著小書柜的書便被我看完了，從這時起我開始喜歡閱讀了。
一年復一年，一日復一日。我有了個奇怪的習慣，不看書就睡不著覺，哪怕只是一頁，即使睡著了也頂多睡半小時。
從討厭到喜愛，我已經變成了小書蟲，書，是一個多么精彩的無聲電影呀。
閱讀作文 篇8
閑來無事，便坐在窗口，俯視那道路兩旁綠意全無的樹，只剩幾枝光禿禿的枝椏凄涼的遙指天空。看到這一幕，我又不禁回憶起了在鄉下的那些樹木，那些野花野草。
我是從農村轉到城市來的。小時候，聽媽媽說長大讓我到城里來上學。那時候還小，對城里只有一個模糊的概念。所以還是無憂無慮的聽小草唱歌，和野花斗嘴。等到了小學一年級，媽媽說讓我轉學到城里，心里便有了期待：期待好吃的食品，好玩的玩具，高大的樓房，不一樣的學習環境和新的朋友。在期盼中，我來到了城里。可是剛過了一年，我便厭倦了發現一切并不是想象中的那么美好：新學校的同學沒有了少年的天真無邪，卻多了幾分和年齡毫不相稱的狡黠；城里的人看到有困難的人不會毫不猶豫的伸出援助之手；
當我傾聽時聽到最多的是大樹重重的嘆息和月季輕輕的啜泣。我開始回憶在農村小花的笑，小草的歌聲和同伴們純潔明亮的眼睛。
城里一切美好的事物都是那么少，好像一切都麻木了。樹還是綠色--可好像蒙上了一層灰塵；花還在--可無精打采；有許多同學--卻連招呼都懶得打；連我都不再認真仔細的去傾聽了--害怕會忍不住沖回農村。
現在所有人的靈魂都缺了一半，生命顯得如此空洞，就好像一切失去了色彩。我想，只有找回那殘缺的靈魂，找回那亮麗的綠色，生命才不會如此乏味吧。
我又有了期待：期待同學間的坦誠相待，期待重新聽到植物的笑聲，期待期待人們相互伸出援助之手，期待生活重新充滿色彩。
這次，我沒有失望。隨著年齡的增長，我發現了心靈的綠色，發現了同學間真摯的友誼，發現了新的綠色，經過5.12大地震，發現了有許多人會在危難時伸出援助之手。我明白了，我以前總是以一種角度看世界，只要換一個角度，世界就會變得更加精彩。
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