【精華】快樂(lè)閱讀作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的快樂(lè)閱讀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè)閱讀作文 篇1
雖然下著傾盆大雨，但仍然擋不住我去新華書店參加“快樂(lè)閱讀”活動(dòng)的決心。
哇塞！這里真像來(lái)到了知識(shí)的殿堂。這里的書不但放得整整齊齊，而且書的種類也很多，真是讓我們目不暇接。通過(guò)參觀，我也發(fā)現(xiàn)這里的閱讀環(huán)境非常好，所以這里的閱讀者比消費(fèi)者要多。
如今，在這樣的一種信息量爆炸的生活節(jié)奏之下，新華書店里還能有這么多人喜歡上了閱讀，真是這座城市里的一幅可人的風(fēng)景。
分為六個(gè)小組，我很榮幸地當(dāng)上第五組的組長(zhǎng)。然后，我們每個(gè)組要通過(guò)抽簽進(jìn)行比賽，總共有四輪比賽，分別是“組長(zhǎng)匯報(bào)參觀后的感想和體會(huì)”、“介紹自己和書的故事”、“選擇一本書談自己的感想”和“背誦書中的精華片段”。當(dāng)然，每人只有一次機(jī)會(huì)，每個(gè)選手講完后，都會(huì)有評(píng)委進(jìn)行打分，以平均分為標(biāo)準(zhǔn)。
一輪輪比賽下來(lái)，最終我這一組獲得了二等獎(jiǎng)的成績(jī)，雖然沒(méi)能拿到一等獎(jiǎng)，但我們還是很開心的，凡事重在參與嘛！
這次比賽，讓我知道了自己和其他優(yōu)秀小記者的差距。比如說(shuō)嵇承果，不但反應(yīng)快、口才好，還讀了那么多的書，真讓人敬佩。我自己呢，以后還要讀更多的書，了解更多的知識(shí)，使自己成為內(nèi)心豐富、充滿智慧的人。
閱讀，真的很快樂(lè)!
快樂(lè)閱讀作文 篇2
在我很小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常一邊捧著書本，一邊給我講書本里的故事，我一邊認(rèn)真地聽，一邊津津有味地看著書中的圖畫。從那時(shí)起，我便對(duì)書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。
大約四、五歲時(shí)，我可以自己慢慢地看書了。從此，爸爸媽媽給我買了各種各樣的書，有童話故事、有唐詩(shī)宋詞、有文學(xué)名著……我常常會(huì)被書中的內(nèi)容深深吸引。有時(shí)，會(huì)忍不住捧腹大笑；有時(shí)，會(huì)被書中的情節(jié)深深打動(dòng)，流下動(dòng)情的眼淚。
爸爸曾經(jīng)告訴我，說(shuō)讀書要盡可能多讀優(yōu)秀的書、經(jīng)典的書，而不要將寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些沒(méi)有知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的書籍上。只有這樣，才能真正做到“腹有詩(shī)書氣自華”。
書籍，是我們攀登科技高峰的階梯，是我們開啟知識(shí)大門的鑰匙，是我們通向成功彼岸的橋梁；書籍，是知識(shí)的海洋，是智慧的源泉，是無(wú)言的老師。通過(guò)讀書，我們可以增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，知曉事理，凈化心靈，陶冶情操，提高修養(yǎng)……
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只要我們堅(jiān)持不懈，日積月累，讀的書多了，我們的寫作能力便會(huì)突飛猛進(jìn)；“舊書不厭百遍讀，熟讀深思便自知”，常讀書，反復(fù)讀，我們對(duì)事物和問(wèn)題的理解能力也會(huì)不斷地提高。
同學(xué)們，愿書籍能成為我們永遠(yuǎn)的、親密的朋友，陪伴我們走向精彩的明天！讓我們捧起心愛(ài)的書本，去享受讀書的樂(lè)趣吧！
快樂(lè)閱讀作文 篇3
閱讀，不但可以讓人找到快樂(lè)，還能增長(zhǎng)知識(shí)，消磨時(shí)間。
閱讀，也讓我找到快樂(lè)，有一次，我和妹妹去圖書館，妹妹這個(gè)人還小，所以愛(ài)漫畫，一下子就沖進(jìn)漫畫區(qū)里，頭上一本，手上一本，腿上一本左邊一本，右邊一本，一下子變成個(gè)“書蟲粽子”，拼命地看著，我看了她一眼，嘆了口氣，就走了。我走向小說(shuō)類的區(qū)域，用眼睛急迫的尋找那本書，“一排，兩排，都沒(méi)有，”我急了，“再找一遍，哦，在這里”，我終于找到了《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》。我高興地大喊一聲，圖書館里本來(lái)就靜，被我這一吼，猶如晴天霹靂一樣，看書的人呆呆地望著我，我只能馬上閉嘴，我在角落里像一匹餓狼似的貪婪的讀著，我快樂(lè)著……時(shí)間一分一秒的過(guò)去，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我妹妹在四處找我，終于在小說(shuō)類區(qū)域里找到了我，我才依依不舍的離開了書的王國(guó)，把書放回書架，和妹妹走出圖書館。
閱讀帶給我快樂(lè)在這次讀書上，我真的覺(jué)得讀書非常快樂(lè)，讓讀者在知識(shí)的海洋里遨游，是多么有趣好玩呀！但是，如果過(guò)度迷在于看課外書時(shí)，也要注意一下眼睛和身體哦！還有主科，不然我們又怎么能識(shí)字讀書呢？
快樂(lè)閱讀作文 篇4
告別了童年，我變成了一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年。在這短暫的經(jīng)歷中，我在知識(shí)的海洋中游泳，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。在我純真的童年，我媽媽說(shuō)童話書一直伴隨著我，我甚至和故事書一起睡覺(jué)。每天下午，我一放學(xué)，就從我的孩子氣的書包里拿出《格林童話》，但我還年輕，不懂一些單詞，所以我不得不試著用拼音。《丑小鴨》是我最喜歡的。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我喜歡它，可能是因?yàn)槌笮▲喌脑O(shè)計(jì)很愚蠢。然而，我也從這個(gè)故事中知道，盡管丑小鴨被遺棄了，它并沒(méi)有放棄自己，最終變成了一只美麗的白天鵝。這難道不是永不放棄的精神嗎？它告訴我，只要你努力工作，只要你堅(jiān)持，你就會(huì)成功。
讀書讓我明白許多道理，所以我快樂(lè)。
慢慢的，到了童年，我有些不同，喜歡看《世界未解之謎》之類的書，看了以后我還常常幻想。例如；我曾看到“時(shí)空隧道”這一回，里面寫的'大致內(nèi)容是；有一架飛機(jī)停在了某機(jī)場(chǎng)，而機(jī)場(chǎng)搜索雷達(dá)卻探測(cè)不到，一經(jīng)調(diào)查，那飛機(jī)是1947年起飛的，途中消失，等現(xiàn)在的人回到家中時(shí)，家里的人死的死，老的老，還有沒(méi)見(jiàn)過(guò)的孩子也在他家。看完這回，我想如果我進(jìn)入了隧道，是回到以前，還是未來(lái)，以前的我是怎樣，以后的我又會(huì)是怎樣？如果我做了科學(xué)家，我一定花盡所有精力去解開世界上存在的未解之謎。
讀書讓我充滿想象力，所以我快樂(lè)。
現(xiàn)在，也許是學(xué)習(xí)能力提高的緣故，我喜歡散文、詩(shī)集，每一次我都沉醉在里面，完全不能自拔。讀《小巷深處》，我為盲母對(duì)養(yǎng)女深沉無(wú)私的母愛(ài)而感動(dòng)；讀《山中避雨》，我充分了解了樂(lè)以教和的含義；讀《木蘭辭》，我深深敬佩善良孝順、替父從軍、英勇善戰(zhàn)的巾幗英雄花木蘭；讀著“不畏浮云遮望眼、自緣身在最高層”的詩(shī)句，我懂得了站得高望得遠(yuǎn)的道理；讀著“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的詩(shī)句，我感受到了一代梟雄曹操建功立業(yè)的勃勃雄心；讀著“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的詩(shī)句，我熱血沸騰、豪情滿懷，心中充滿了對(duì)未來(lái)無(wú)限的向往……
讀書讓我提高文化品位，所以我快樂(lè)。
讀書是件快樂(lè)的事，讀書不僅可以緩和心情，還教我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚屛覀兂錆M想象力，提高人文素養(yǎng)，這何嘗不快樂(lè)呢？
快樂(lè)閱讀作文 篇5
生命猶如海洋，生活恰似輕舟，揚(yáng)起思維的風(fēng)帆，穿梭于人生的海洋，白帆迎接的是狂風(fēng)和浪花，而思維碰撞電子郵件的或是幸福，或是憂傷，或是積極，或是消沉……
人類擁有的不僅僅是備肉之軀，更重要的是思維方式，思維是最敏感，也是最富有生命力的東西，改變思維的角度和方式，我們就會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)。
高尚的思維造就永恒的幸福，縱觀古今，歷覽中外，楚之屈原，于“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”中不同流合污而投身汨羅江，死去的是血肉的身軀，而升華的卻是永恒的幸福。毛主席在敵人的圍剿之下，最后毅然決定長(zhǎng)征，一個(gè)高尚清晰的思維造就了新中國(guó)的建立，中共十一屆三中全會(huì)上，鄧小平做出了改革開放的決策，讓億萬(wàn)中國(guó)人富起來(lái)了，所以，我們不得不說(shuō)，思維決定了人類的幸福，幸福需要思維的解讀。
快樂(lè)幸福就是改就思維的結(jié)晶，可憐的葛朗臺(tái)，幸福與快償在他們眼中就是金子，他奪走了女兒的梳妝盒，奪走了女兒的幸福，金子滿足了他的占有欲，而幸福也就離他而去。
改變思維吧，幸福就在生活的空氣里，需要用心去感悟，快樂(lè)并不是被踩到腳后跟的破口大罵，因?yàn)椴饶愕娜耸强粗亓四愕哪_，腳被看中，那是多么快樂(lè)的事。李清照的凄凄慘慘讓我們?yōu)檫h(yuǎn)方的親人朋友擔(dān)心著急，然而我們?yōu)槭裁淳筒幌胂耄蛟S他們?cè)谶h(yuǎn)方生活得很好，快樂(lè)著，幸福著，這不是更好嗎？
改變我們的思維方式并不是意味著用阿q式的精神勝利法來(lái)獲得幸福與快樂(lè)。難道你能叫“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明再出官場(chǎng)上混混轉(zhuǎn)換思維的方式同流合污？不那么絕非陶君所愿。思維方式的有的放矢，更是快樂(lè)與幸福的裁判長(zhǎng)。
我們生活，因?yàn)槲覀冇兴季S，我們快樂(lè)，更因?yàn)槲覀冇兴季S，正如生活中本沒(méi)有快樂(lè)與幸福，只不過(guò)是思維變換的多了，也就充滿了幸福與快樂(lè)。把握我們獨(dú)有的思維方式吧，因?yàn)樗季S可以解讀幸福。思維方式……快樂(lè)幸福……思維方式……思維解讀幸福！幸福開啟快樂(lè)！快樂(lè)發(fā)起高尚！
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