【精華】愛閱讀作文8篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的愛閱讀作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛閱讀作文 篇1
書，是黑暗中的一盞燈，它能照亮前行的路；書，是迷茫時的導師，它能傳授知識；書，是在你孤獨時前來陪伴的朋友，它能為你消除煩惱，讀書，是一種享受。
我是一個愛讀書的女孩，閑暇時，我愿意捧著一本書，津津有味地看著。書中主人公的遭遇總是能牽動著我的情緒。悄悄地告訴你，以前，我并不是一個愛讀書的人哦！
的確，以前的我和所有的孩子一樣，愛玩、愛鬧、愛跑、愛蹦。但有一件事改變了我。
那天，爸爸買來好幾本書，對我說：“女兒，我們來場比賽吧。”我很是不解，不知道爸爸葫蘆里賣的什么藥，我剛剛想拒絕爸爸時，誰知爸爸竟看透了我的心思，根本就不給我開口的機會，直接說“比賽開始”。沒辦法，我只好硬著頭皮上了。我剛開始感到坐立難安，可慢慢的，我發(fā)現自己被書吸引住了，完全沉浸在書的世界里。后來才明白，爸爸這樣做，就是為了培養(yǎng)我愛讀書的興趣。就這樣，我愛上了讀書。
自這件事情后，我就作文像變了一個人似的，整天捧著一本書，根本就不離手。因為讀書時，我可以感到前所未有的輕松，感到前所未有的快樂。讀書，是一種快樂，是一種享受，是一場心與心的旅程。
我愛讀書，愛到發(fā)狂的境界。那次，媽媽帶我去姥姥家。誰知半路竟下起了雨，幸好姥姥家不遠，否則我們就成落湯雞了。到了姥姥家，我忽然想起來書還在院子里呢。于是我二話不說就奔向家里，此時的我已經顧不了那么多了，只祈求我的書沒事。跑了一段路后，才發(fā)現我忘帶鑰匙了，只好再原路返回。到了姥姥家，我飛快地找到媽媽，向媽媽說清楚后，又急急忙忙地向媽媽要鑰匙，之后，又以劉翔跨欄的速度跑回家。幸好我的書“搶救”及時，雖然受了點傷，但還沒有到“壯烈犧牲”的地步。不過，我也為此付出了慘痛的代價——感冒了，但是我很開心，因為我拯救了我的書。
書，是階梯，是朋友，是導師，是黑暗中的一盞燈。讀書是快樂，是幸福，亦是享受。愛讀書，就是愛人生。
愛閱讀作文 篇2
朋友們可能會有疑問，“千言萬序”是什么呢？呵呵！讓我來告訴你吧！“千言萬序”是一家十分有特色的書店。它位于阜陽東方恒隆三樓。
潁州晚報的編輯老師帶著我們小記者參加了在此舉辦的“少年強則國強，提高青少年閱讀興趣，共享閱讀快樂”為主題的系列活動。這是我第一次來到這里，但是立刻就被它的獨特魅力吸引住了。每一本書都至少有一篇序言。
千言萬序，說明這里的圖書該有多么多啊！但是書的擺放卻十分整齊有序，找起來都有章可循。
這不，在我們參觀完手工區(qū)、外國文學區(qū)、經典書籍區(qū)、中國文學區(qū)、幼兒繪本閱讀區(qū)和青少年閱讀區(qū)后，“書海尋寶”互動游戲便拉開了精彩的序幕。
我們被分成六個小組，每個小組在老師讀完名著簡介線索后，各派出一個代表去把對應的書籍找出來。用時最少，找出正確書籍數目最多的一組獲勝。經過激烈角逐，我所在小組很遺憾以一分之差屈居亞軍，可是我卻受益匪淺。其他選手的表現精彩得出乎我的意料。他們的有關文學名著的知識爛熟于心游刃有余。可見他們平時就博覽群書，才能做到厚積薄發(fā)啊。尤其使我震驚的是，老師剛讀完第一條線索，就有很多選手風馳電掣般地沖向藏書區(qū)，并且準確無誤的找到“寶貝”。而我甚至還在焦急地思考著書的線索，這是哪本書，作者是誰等等。
我真的羨慕他們也很佩服他們，深深地感到自愧不如。這差距我要奮起直追啊！
著名雙語主持人孟老師接著給我們帶來了勵志主題讀書分享。他那悅耳動聽的聲音把英國文學家莎士比亞的作品演繹得入木三分。那可是中英文雙語朗誦哦！開卷有益。
我今后一定要多讀書讀好書。千言萬序書店的確很好哦！它讓我愛上閱讀。
愛閱讀作文 篇3
我的小白兔最喜歡的就是閱讀，他的老師還說他是閱讀小明星呢！我的小白兔什么書都要讀，但是他就是不讀漫畫書，他說漫畫書讀了不好！什么知識都學不到，所以他一直不讀漫畫書。小白兔讀的很有感情，他讀書的樣子很可愛，而且他讀的很認真，他每次讀完書后還要給我講這本書的道理。
老師給他說閱讀的滋味是甜甜的、香香的、脆脆的，就像大白兔奶糖，旺旺仙貝和小面包一樣。他每天都要讀幾個小時，而且他閱讀的時候，他最喜歡讀的一本書就是《小老虎粗尾巴》。里面的小熊白白特別可愛，特別萌！還有小貓紅眼睛。這就是我的小白兔最喜歡的一本書，也是我最喜歡的書。我和小白兔讀完后，媽媽就給了我和小白兔愛心果凍甜甜的，溫暖的就像媽媽的愛一樣。
小白兔知道閱讀的味道是甜甜的香香的，就像吃了大白兔奶糖一樣甜。閱讀的味道脆脆的軟軟的，就像他吃了旺旺仙貝和小面包一樣。
愛閱讀作文 篇4
那是一個美麗的春天，我進這所小學已經有一個學期了。校園里一片生機勃勃的嫩綠。楊樹上的新葉圓圓的'，前端突出一個小尖角，遠遠望去，真像一個個綠色的小桃。 花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數只熱情的小手，在像你招手致意。各種樹兒都穿著綠裝，披著融融春光，翩翩地舞出婆娑的倩影，真讓你賞心悅目。于是，一年級的下半學期就那樣開始了。
在寒假里，我又新認了許多字，閱讀一些書籍已不再是難事。于是我便有點得意忘形，纏著爸爸硬要他給我買一本《簡·愛》。其實，我那時連簡·愛是什么都不知道。我翻開書，看了起來。看了之后，我才感到我之前是多么的幼稚可笑！我居然以為簡·愛是一部青春情感小說，簡單的愛！原來她是個人！不過我不想表現出太多的驚訝。我不想讓自己弄得很傻，尤其是在自己心里。
爸爸說，書中有這么一段文字。讓你看了心里很凄涼。這本書一共三十八章，我看到第二十五章，我心里還一點感覺都沒有，即使簡和羅切斯特的婚禮被搞砸了。爸爸又說我是冷血動物。
我是冷血，那又怎么樣？我明白了它為什么是一部名著，體會到主人公為什么會產生那種心理，知道他和羅切斯特經歷的風風雨雨……終結代表什么？沒人能給一個準確的答案。而給出終結的勃朗特也感到惘然和不敢相信。《簡·愛》到結局的時候，有些事情就連我也不相信“就這樣完結了”——那個瘋子伯莎死亡的速度快到讓人有種模糊的錯覺。
當它就此完結時，心中有說不出得失落，一切暇想都已成空，不過想想自己收獲的也很多。回憶是永久。羅切斯特莊園被一把大火燒得干干凈凈，什么也沒留下，正如簡那空洞的內心，過去已不存在。可簡最終獲得了幸福，和她所愛的“丑男人”一起生活著。
我曾和她一起為贏了舅媽而興奮過，我曾和她一起為對抗了惡魔老師而滿足過，我曾和她一起為得到教師的職位而驕傲過，我曾和她一起為和朋友一起玩耍而高興過，我曾和她一起為同伴的死而失落過，我曾和她一起為主人的歸來而激動過，我曾和她一起為戀人有妻子而震驚并且經受了打擊……我曾和她一起笑過，一起發(fā)呆過，一起傷心過……
這就是閱讀的樂趣。書讓你身臨其境。我可以輕而易舉的在她的洛伍德生活中找到自己校園生活的影子——我曾和她一樣，在不喜歡的課上發(fā)呆甚至瞌睡，討厭某個老師，尊敬某個教授。她為在斑疹傷寒肆虐中死去的朋友而哭泣，使我不由得也感到悲傷。甚至我現在，仍然和她一起。
一本《簡·愛》已經給了我們足夠的驚奇和感動，有幾個小錯誤也是在所難免的。那些我趴在床上看《簡·愛》的午后，已經悄悄地離開。書架上的《簡·愛》已經落滿了灰塵。日光安靜而平和，如同那個結局：“我的愛德華和我都很幸福。”
愛閱讀作文 篇5
一杯茶，濃濃的，讓人回味；一首詩，美美的，韻味悠久；一份愛，暖暖的，耐人尋味……
那份愛不一定轟轟烈烈，但一定是讓你記憶深刻。
那時我剛讀三年級，老師每天都要家長給孩子報當天學的詞語。因為父母上班，每天回來比較晚，所以報聽定的任務就交給爺爺“代理”。
可是我對爺爺非常不滿意，因為他報聽寫總是帶著那“搞怪”的鄉(xiāng)音，讓我無法聽清楚報的是什么詞，因此我常常抱怨，總是說爺爺這不好，那不行，一點都不用心報。
后來有一天，夜已深了，我起來上廁所，打開房間門便看到爺爺帶著老花眼睛，端坐在沙發(fā)上，手里捧著一本書，嘴里輕聲嘀咕著什么。
我悄悄走了過去，看看這么晚了，爺爺在干什么？走近一看，原來他是在看我的語文書，好像在看生詞部分。我隨意地說了一聲：“爺爺這么晚了，還看什么書呀，早點休息吧！”當時我在心里偷笑，不管爺爺怎么學，也無法糾正他那濃郁的地方口音。
之后的幾次聽寫，我聽出了爺爺想努力糾正讀音，可怎么也讀不標準，盡管我知道爺爺已經很用心了。
現在，這份報聽寫的工作已被媽媽代替，媽媽報的可比爺爺好多了，可爺爺的那份情，我始終不會忘記。
回想那一晚，爺爺坐在沙發(fā)上，已是滿頭白發(fā)，有幾根卻格外刺眼，我明白其中幾根是為我而白的。
愛的表現是不一樣的，但它們不一定是驚天動地，但它們都有一個共同的特點，就是值得珍惜，因為我們只有懂得細細去體會，才能明白其中的道理。
愛閱讀作文 篇6
生命因獨特而絢麗多彩，每個人都是獨一無二、與眾不同的，就拿我來說吧，我最與眾不同的就是我愛閱讀。
我閱讀的書各種各樣，上至名著，下至雜志，只要是書我就能看起來，且十分投入。記得有一次我和媽媽到省圖書館借書，那里的書籍琳瑯滿目，一眼望不到邊。如此多的書，怎么看得過來呢？從哪里入手借閱呢？媽媽提議分頭找我喜歡的書，這可真是好主意!不一會兒，我和媽媽就搬來了一大疊書。可是，一張借書卡只能借4本書，我們倆總共只有2張卡，最多只能借8本書啊!這可怎么辦呢？媽媽想了想說：你選8本你最喜歡的書，我們借回家再看，剩下的你在這看看，看不完我們就下次再借。這些書本本都那么精彩，本本我都愛不釋手，可又不能借那么多，我只好忍痛割愛了--只借8本，剩下的在圖書館里開始閱讀.....我翻開一本厚厚的書，伴隨著油墨的清香，細細地品味起來。這本書的故事十分精彩，生動有趣，寫作手法十分新穎，妙筆生花。如此好的一本書，我怎能不愛不釋手？我沉浸于茫茫書海中無法自拔，仿佛置身于書中的故事里一般，任何嘈雜都化為烏有，任何動靜都視而不見。正當故事講到高潮時，媽媽把我從書的世界里拽了回來：別看了，都5點了!已經看了4個多小時呢!要回家弄飯吃了。我頭也不抬的應了兩句馬上，馬上，就看完這一點。于是我又繼續(xù)沉浸于書中，過了一會，媽媽實在是等不及我了，把我拽起來，說：不能再看了，已經看了很久了。這時，我才依依不舍地放下手中的書，咽了口白開水，書中的知識仿佛也順著白開水溜進了我的腦海里，溜進了我的心里......
閱讀可以收獲知識，閱讀可以收獲快樂，閱讀可以讓我們在知識的海洋里遨游。一個愛閱讀的人必然可以收獲知識與快樂，而我正是一個這樣的--愛閱讀的人
愛閱讀作文 篇7
冰心曾說過：“讀一本好書，如交一個益友。”果不其然，書是人類進步的階梯。在書中我體會到了生活的樂趣。
小時候，我喜歡讀《安徒生童話》，看到賣火柴的小女孩在雪地里尋求一絲溫暖，看到丑小鴨最終變成了美麗的白天鵝。一個個精彩的故事感動著我，使我這個懵懂的女孩在書的陪伴下漸漸長大。
后來，開始讀《水滸傳》，我看到梁山好漢剛正不阿，有勇有謀的豪情；我感受到他們有福同享，有難同當的戰(zhàn)友情；即使失敗也義無反顧的熱情深刻感染著我。我又讀《簡愛》，聽到簡強烈要求自由平等的心聲，看到她沖破封建束縛的膽識我看到她善良的心靈，她樸實而又高貴，為她的一生埋下幸福的基石。我被她的個性所感染，在生活的不經意間也悄然的表現出自己的個性。
再到后來，我認識了一位作家，她告訴我如何閱讀，如何在閱讀中尋找快樂，感受人物心靈。我看她的作品，都是生活中簡單的細節(jié)，她將那些微小的細節(jié)放大擴展。她讓她的文章顯得生動而富有感染力，使我們注重生活，在意細節(jié)。
正如丁立梅所說的，你的愛，我的暖。受她的影響，我對生活又有了新的看法。我也開始注重細節(jié)，注重生活中的一點一滴。
漸漸地，我在書中找到了自我，書陪伴著我長大，為此我越來越愛閱讀，越來越愛生活。
風會記得一朵花的香，在云卷云舒花開花落中，我們應該在書中，在生活中記錄下那些溫暖過感動過我們的人和事。在書中成長，不斷超越自己。
我愛讀書，更愛生活。
愛閱讀作文 篇8
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”，古人云“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀好書能讓我們的思想與世界大師接軌，讀好書能啟迪我們的人生，我們每天在書的海洋里遨游與書為伴，書是我們的良師益友，是我們打開知識大門的鑰匙。
作為學生，我每天都與書相伴，從小見識到書的魅力的我，現在越來越愛讀書了，書的種類有很多，我一般都會選擇生動有趣的名著小說。
我曾跟隨格列弗游盡千奇百怪的世界，我跟著他見識到了小人國的居民，他們只有我們的手指大小，格列佛在那里一個人就能把這個國家吃空。還有巨人國，那里的草比我還要高，格列佛到了那里就如螞蟻，不幸的是他被抓住還被當做逗人發(fā)笑的寵物，不過最后他也成功逃離了那個國家。他還去國浮在半空的國家，經過探索才知道原來是那里的人民利用磁石的磁力造成的，更奇妙的是還可以使這塊地方活動起來。跟隨格列佛經歷了這么個驚心動魄的旅程后，我的心情久久不能平復，仿佛真的置身于故事之中。
隨這年齡的增長和學識的進步，我越來越能明白魯迅筆下的故事，曾經確實對此感到枯燥，也不明白每個故事隱晦的含義，但現在我漸漸明白了，《狂人日記》中“吃人”不是真的人吃人，真正吃人的是封建道德禮教。通過《藥》，我看到了那些吃著“血饅頭”的人的麻木無知、封建愚昧導致這的還是封建道德禮教。魯迅作為新文化運動領導人，他的作品喚醒了許多被封建制度所困的人民。
還有《歐也妮?葛朗臺》，作者將一個吝嗇鬼的形象刻畫的惟妙惟肖，尤其是葛朗臺臨死前給女兒交代了遺產，讓女兒到陰間時給他報賬的故事情節(jié)讓我難忘。
見識了閱讀的好處，體會了閱讀的樂趣，如今的我越來越愛閱讀了。
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