【實(shí)用】愛(ài)閱讀作文八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的愛(ài)閱讀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)閱讀作文 篇1
我從小就十分喜愛(ài)閱讀，每當(dāng)我看起書(shū)來(lái)就會(huì)把別的事忘得一干二凈，就算天塌下來(lái)也不關(guān)我的事。
一天中午，我吃完午飯后回到自己的房間里找書(shū)看。翻著翻著，我發(fā)現(xiàn)了一本有趣的書(shū)《狼王夢(mèng)》。
我滿(mǎn)懷期望地翻開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)講的是母狼紫崗一生的故事。這本書(shū)中寫(xiě)了許多驚險(xiǎn)的片段。每當(dāng)我看到紫崗懷著狼寶寶被大白狗追逐的片段時(shí)，我不由的緊張起來(lái)。除了驚險(xiǎn)片段，書(shū)中還有許多有趣的片段。當(dāng)我看到紫崗咬著一簇羊蹄甲潛入鹿群時(shí)，我不禁為它的機(jī)智驚嘆。
就這樣，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣。
看一本書(shū)，就像一次旅游。讀沈石溪的書(shū)時(shí)，我仿佛在森林中漫游；讀《哈利。波特》時(shí)，我好像看見(jiàn)了那個(gè)神奇的魔世界。讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，我感覺(jué)自己正身處于汪洋大海之中，讀《龍與地下鐵》時(shí)，我好像看見(jiàn)了都一條條期望獲得自由的龍。
我愛(ài)閱讀，無(wú)論去哪，我都愛(ài)帶著一本書(shū)。
書(shū)，是我最好的老師，給予我知識(shí)；書(shū)，是我最好的朋友，給予我快樂(lè)。
愛(ài)閱讀作文 篇2
母愛(ài)像一條清澈無(wú)聲的細(xì)流，緩緩淌入我的心田。母愛(ài)像一只美麗的小船，運(yùn)載著我駛向彼岸。母愛(ài)像溫柔的春風(fēng)，解開(kāi)我心中的煩憂。
有一次上學(xué)，我生病了，媽媽見(jiàn)我難受的樣子，馬上放下手中的碗筷，顧不上吃早餐，蜻蜓點(diǎn)水式的抓了些點(diǎn)心，帶上我匆匆忙忙地去醫(yī)院。一路上，媽媽一邊開(kāi)車(chē)一邊不厭其煩地問(wèn)我：“現(xiàn)在好了點(diǎn)嗎?”“想喝點(diǎn)水嗎?”媽媽的眼神里分明寫(xiě)著“揪心”兩個(gè)字。“快了，醫(yī)院快到了。”一陣國(guó)小跑，媽媽護(hù)著我到了醫(yī)院大廳，媽媽跑前跑后掛號(hào)又候診，稍有空閑就在我身邊，陪我說(shuō)說(shuō)話，分散我犯病的注意力，還把早餐一口一口地送到我嘴里，媽媽也沒(méi)吃早餐呢，我心中即難受又溫暖。
還有一次，卷子發(fā)下了，醒目的大紅數(shù)字“76”，刺得我眼睛直眨。我想：這可慘了，回家一定會(huì)被媽媽罵得直不起來(lái)腰。我忐忑不安地走在回家的路上，腦海里總出現(xiàn)，媽媽把我教訓(xùn)得面紅耳赤的情形。一回家媽媽就問(wèn)我考了多少分，我支支吾吾：“這次……我……”我還沒(méi)說(shuō)完，媽媽自己從我的書(shū)包里拿出卷子，不經(jīng)意地看了看分?jǐn)?shù)，然后對(duì)我三百六十度大轉(zhuǎn)變，“不要緊，這次考不好，下一次努力點(diǎn)也是一樣的。”媽媽的話對(duì)我來(lái)說(shuō)，如同久旱甘雨的田地，緊張的感覺(jué)不翼而飛。
還有一次，我好不容易把作業(yè)做完，本想出去松松氣，可媽媽的話如晴天霹靂，令我十分難受。“你還想出去玩?這次數(shù)學(xué)考得不好還不去多做點(diǎn)習(xí)題!”我極不情愿地上樓復(fù)習(xí)。果然在下次考試中，成績(jī)扶搖直上。原來(lái)，母愛(ài)也包括了強(qiáng)人所難。
閱讀母愛(ài)，讓我感受到了雖然愛(ài)的方式不一，但是領(lǐng)略到的幸福是獨(dú)一無(wú)二的。
愛(ài)閱讀作文 篇3
書(shū)是帆，讀書(shū)是推動(dòng)我人生的船……
我，是一個(gè)酷愛(ài)閱讀的小男孩。今天班級(jí)里的“雄鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，我可要毛遂自薦拉！爭(zhēng)取獲得“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)已成了我生活中必不可少的一部分。文學(xué)、歷史、偵探、地理、科幻類(lèi)的書(shū)籍我都有涉獵。比如：各種版本的《西游記》、《三國(guó)演義》、凡爾納科幻小說(shuō)系列、林漢達(dá)歷史故事系列，以及各種中外著名文學(xué)小說(shuō)，都吸引著我的眼球。生活中處處留下了我讀書(shū)的身影……
在圖書(shū)管里，我總能找到另外一個(gè)安靜專(zhuān)注的自己。記著小時(shí)候，在北京，媽媽總會(huì)帶我去一個(gè)名叫“愛(ài)丁島”的兒童閱讀觀，那兒是我幼兒園放學(xué)后或周末流連忘返的地方，每逢周末，我都會(huì)在那里呆上大半天，看著書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)目，挑一本驚奇有趣的故事書(shū)或一本非常幽默的科普書(shū)，拿下來(lái)細(xì)細(xì)品讀。開(kāi)心閱讀，是多么有趣呀！那場(chǎng)景至今歷歷在目，那感覺(jué)至今記憶猶新。
在地鐵、高鐵車(chē)廂里也留下了我許多讀書(shū)的小身影，記得那一次，我和媽媽在去往中國(guó)科技館的路上一起讀一本《林漢達(dá)歷史故事》，我越看越專(zhuān)注、越讀越入神，不經(jīng)意間，競(jìng)忘記了下車(chē)，害得我和媽媽多跑了一段路。這段經(jīng)歷，我至今都有些自嘲呢！
我認(rèn)為我可以獲得這枚“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆保耶?dāng)之無(wú)愧！因?yàn)槲疫�在讀著許多好書(shū)。
愛(ài)閱讀作文 篇4
在我走過(guò)的幾個(gè)春秋中，老師給了我豐富的知識(shí)，同學(xué)們給了我真摯的友情，但我覺(jué)得最值得感激的還是我的爸爸。
鍛煉
記得小時(shí)候身體不好，爸爸每天都帶我晨跑。我高興時(shí)，爸爸在前面領(lǐng)路；我疲倦時(shí)，爸爸就在我后面驅(qū)趕。就這樣，風(fēng)里來(lái)，雨里去，從未間斷過(guò)訓(xùn)練。爸爸不僅讓我跑出了一個(gè)結(jié)實(shí)的身體，還培養(yǎng)了我頑強(qiáng)的毅力。現(xiàn)在想起來(lái)，那一段時(shí)間的鍛煉對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要。
去年那次“戀愛(ài)風(fēng)波”令我永生難忘。起因很簡(jiǎn)單：體育課上，我與一位女生在教室里看書(shū)，只因?yàn)槲覀兌紣?ài)好文學(xué)，有共同的話題，就遭到了同學(xué)的起哄、嘲笑。我被老師叫到辦公室談心，您呢，也被班主任“客氣”地請(qǐng)到了學(xué)校，有幸和班主任“促膝長(zhǎng)談”。我以為爸爸一定會(huì)痛罵我一頓，或者打我?guī)紫隆５坏珱](méi)有打我，還以他的人格向?qū)W校擔(dān)保我不會(huì)談戀愛(ài)。回到家中，爸爸顯得很平靜，以致讓我不由得留下了感激的淚水。正是由于有了他的那份信賴(lài)，“戀愛(ài)風(fēng)波”很快就平息了下來(lái)。
減壓
臨近大考，父親不給我定目標(biāo)、施壓力。他常常說(shuō)：“休息好了，才能更好的學(xué)習(xí)”。在假日里，他總要帶我去重溫童年的樂(lè)趣，讓我放松心情。當(dāng)我漫步在田間小道的時(shí)候，不僅緊張的心情得到了充分的放松，同時(shí)也找到了應(yīng)試的信心與力量。
成長(zhǎng)的路上有了父親的陪伴，我才有這些美好的故事和豐富的經(jīng)歷
在我走過(guò)的幾個(gè)春秋中，老師給了我豐富的知識(shí)，同學(xué)們給了我真摯的友情，但我覺(jué)得最值得感激的還是我的爸爸。
鍛煉
記得小時(shí)候身體不好，爸爸每天都帶我晨跑。我高興時(shí)，爸爸在前面領(lǐng)路；我疲倦時(shí)，爸爸就在我后面驅(qū)趕。就這樣，風(fēng)里來(lái)，雨里去，從未間斷過(guò)訓(xùn)練。爸爸不僅讓我跑出了一個(gè)結(jié)實(shí)的身體，還培養(yǎng)了我頑強(qiáng)的毅力。現(xiàn)在想起來(lái)，那一段時(shí)間的鍛煉對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要。
去年那次“戀愛(ài)風(fēng)波”令我永生難忘。起因很簡(jiǎn)單：體育課上，我與一位女生在教室里看書(shū)，只因?yàn)槲覀兌紣?ài)好文學(xué)，有共同的話題，就遭到了同學(xué)的起哄、嘲笑。我被老師叫到辦公室談心，您呢，也被班主任“客氣”地請(qǐng)到了學(xué)校，有幸和班主任“促膝長(zhǎng)談”。我以為爸爸一定會(huì)痛罵我一頓，或者打我?guī)紫隆５坏珱](méi)有打我，還以他的人格向?qū)W校擔(dān)保我不會(huì)談戀愛(ài)。回到家中，爸爸顯得很平靜，以致讓我不由得留下了感激的淚水。正是由于有了他的那份信賴(lài)，“戀愛(ài)風(fēng)波”很快就平息了下來(lái)。
減壓
臨近大考，父親不給我定目標(biāo)、施壓力。他常常說(shuō)：“休息好了，才能更好的學(xué)習(xí)”。在假日里，他總要帶我去重溫童年的樂(lè)趣，讓我放松心情。當(dāng)我漫步在田間小道的時(shí)候，不僅緊張的心情得到了充分的放松，同時(shí)也找到了應(yīng)試的信心與力量。
成長(zhǎng)的路上有了父親的陪伴，我才有這些美好的故事和豐富的經(jīng)歷。
愛(ài)閱讀作文 篇5
母愛(ài)猶如懷中孩子的甜甜親吻；猶如拍打著孩子入睡的悠悠搖籃曲；猶如手把手教孩子寫(xiě)字的苦苦耐心；是期望兒女成才的憂郁眼神；是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀；是過(guò)早的爬上眼角的一道道皺紋；母愛(ài)是最神圣、最偉大、最無(wú)私、最永恒的情感。
雖然用盡天下最華麗的辭藻也不能形容盡這個(gè)普通的中年婦女。
然而母愛(ài)的偉大和凝重總是在敲擊鍵盤(pán)的時(shí)候把自己本已單薄的表達(dá)力嶙現(xiàn)的更顯蒼白。可是在現(xiàn)實(shí)生活中的我們，根本就膚淺了母愛(ài)這個(gè)詞語(yǔ)，母愛(ài)到底有什么特殊的地方呢？這有待我們?nèi)ラ喿x。
在記憶長(zhǎng)河的一天，我正在里間午睡，還沒(méi)有睡穩(wěn)，聽(tīng)到母親走進(jìn)來(lái)，摸摸索索的，似乎在找什么東西，過(guò)了一會(huì)兒，忽然靜了。可她分明又沒(méi)有走出去。我們兩個(gè)的呼吸聲交替著，如樹(shù)葉的微嘆，我莫名地覺(jué)得緊張起來(lái)，十分不自在。等了一會(huì)兒，還沒(méi)有聽(tīng)到她的聲響，我便睜開(kāi)了眼睛。我看見(jiàn)，母親站在離床一步遠(yuǎn)的地方，正默默的看著我。
“媽?zhuān)趺戳耍俊蔽液芗{悶。
“不怎么。”她說(shuō)。似乎有些慌亂地怔了怔，走開(kāi)了。
后來(lái)，這種情形又重復(fù)了一次。我就有些不耐煩的說(shuō)：“媽?zhuān)阍趺蠢鲜沁@樣看著我？”母親仿佛犯了錯(cuò)似的，一言不發(fā)。
以后，她再也沒(méi)有這么看過(guò)我，或者說(shuō)，是她再也沒(méi)有讓我發(fā)現(xiàn)她這么看著我了。而我終于有些懂得她這種目光的時(shí)候，我和媽媽的距離隨著時(shí)間的推移，逐漸疏遠(yuǎn)了。
我知道，這是天空對(duì)白云的目光；這是礁石對(duì)海浪的目光；這是河床對(duì)小魚(yú)的目光。這種目光，只屬于母親。
我內(nèi)疚而發(fā)：如果能夠再次擁有母親的這種目光，我該怎樣做？是用笑的甜美來(lái)?yè)嵛克钠v和勞累？是用淚的晶瑩來(lái)詮釋自己的呼應(yīng)和感懷？還是始終維持著單純的睡顏，去成全她欣賞孩子和享受孩子的心情？
然而，有些錯(cuò)誤，生活從來(lái)都不再給予改過(guò)的機(jī)會(huì)。我知道，這種假設(shè)對(duì)我而言，只是想象的盛宴而已。但是，我想，是不是還有一些人也許需要這種假設(shè)的提醒呢？如果，你和母親的距離不會(huì)太過(guò)遙遠(yuǎn)；如果，你淺眠時(shí)的雙瞼偶然被母親溫暖的目光包裹著，那么，千萬(wàn)不要像我當(dāng)年一樣無(wú)知和愚蠢，請(qǐng)你安然假寐，一定不要打擾母親。
你會(huì)知道，這種小小的`成全，對(duì)你和母親而言，都是一種幸福。
母愛(ài)是甘霖，它可以滋潤(rùn)我們的心田；母愛(ài)是清泉，它可以撫平我們心上的傷口，如果你沒(méi)用心感受母親給予我們的愛(ài)，就太對(duì)不起母愛(ài)這兩個(gè)無(wú)私的字，如果你沒(méi)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親，那么你太對(duì)不起母親這么多年來(lái)對(duì)你所做的一切了。
再?gòu)?fù)雜的詞句也記述不盡母親對(duì)女兒的關(guān)愛(ài)細(xì)節(jié)，再動(dòng)情的辭藻也表達(dá)不清女兒對(duì)母親的感恩心情。媽媽?zhuān)畠合敫嬖V你，您是女兒心中最偉大的女性，我永遠(yuǎn)愛(ài)您。從此，我會(huì)試著去閱讀母愛(ài)，心存感恩。
母親，請(qǐng)你原諒我當(dāng)初的無(wú)知，可是我以前的放任，真的是難以原諒的。所以，我只奢望能得到你的寬恕。
一切的光榮和驕傲都來(lái)自一個(gè)詞語(yǔ)——母愛(ài)。
愛(ài)閱讀作文 篇6
課外讀物，能使我們?cè)鲩L(zhǎng)許多知識(shí)，解決很多問(wèn)題。
一、增長(zhǎng)了健康生活常識(shí)：冬季常吃蘿卜,可達(dá)到止咳化痰，清熱解毒的效果。香菇味道鮮美且具有防治流感的功效，常吃還能阻止血管硬化。冬季保健應(yīng)適當(dāng)吃“冷”，常飲涼白開(kāi)水有預(yù)防感冒的效果。預(yù)防凍瘡應(yīng)多參加各種運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常搓手、跺腳。天氣多變,忽冷忽熱易讓人著涼,常吃些大蒜可以預(yù)防感冒。近期多小雨，空氣濕度大，應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng)。
二、懂得了校園安全常識(shí)：學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，要聽(tīng)從老師指揮，體育課、活動(dòng)課上應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。課間玩耍不打鬧追逐，不爬圍墻、爬樹(shù)、爬走廊欄桿、攀校門(mén)等。上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，不在樓梯扶手上面滑到下面。不喝生水，不買(mǎi)無(wú)證小攤的食品，不吃過(guò)期或變質(zhì)食品。不帶利器及易燃易爆物品來(lái)校，不做危險(xiǎn)游戲。注意用電安全，不亂摸亂動(dòng)教室、走廊等公共場(chǎng)所的電器設(shè)備、開(kāi)關(guān)、插座等。放學(xué)回家要按時(shí)離開(kāi)學(xué)校直接回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭游逛。上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)看清來(lái)往車(chē)輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車(chē)一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車(chē)輛(如摩托車(chē)、三輪車(chē)、貨動(dòng)車(chē)等)，不乘坐超載車(chē)輛。
三、養(yǎng)成了課外閱讀習(xí)慣：閱讀不僅僅指課本，地是指課外讀物，如童話、寓言、常識(shí)書(shū)籍等。閱讀又可分默讀、朗讀、背誦等。默讀是個(gè)人學(xué)習(xí)的最主要的方式，背誦是強(qiáng)化記憶和理解的一種學(xué)習(xí)的方式。
閱讀課外書(shū)籍已成了我的習(xí)慣，別人都說(shuō)我是愛(ài)讀書(shū)的好孩子
愛(ài)閱讀作文 篇7
閱讀能陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書(shū)卷氣。我就認(rèn)識(shí)一個(gè)愛(ài)閱讀的人，她幾乎每時(shí)每刻都少不了書(shū)的陪伴。只要一有空，她就會(huì)捧起一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)。她的眼睛烏黑發(fā)亮，好像充滿(mǎn)了無(wú)窮的智慧。她經(jīng)常說(shuō)，書(shū)是她最好的朋友，沒(méi)有了書(shū)，她就感覺(jué)少了點(diǎn)什么。
有一次，她媽媽有事情，就把她送來(lái)我家玩。她一進(jìn)屋就朝著我家的那個(gè)書(shū)柜跑去，捧起一本“奧德賽數(shù)學(xué)大冒險(xiǎn)”就聚精會(huì)神地讀了起來(lái)。我不想去打擾她，就也去讀了會(huì)兒書(shū)。她的閱讀速度特別快，我才看十行，她已經(jīng)看完十五行了。半小時(shí)后，我實(shí)在待不住了，便去叫她一起去我家的后花園玩。玩著玩著，我發(fā)現(xiàn)她居然不見(jiàn)了。回屋一看，原來(lái)她又在那兒看書(shū)了。我問(wèn)她為什么不跟我一起玩，她經(jīng)常說(shuō)的話脫口而出：“書(shū)是我最好的朋友，沒(méi)有了書(shū)，我就感覺(jué)少了點(diǎn)什么。”
她就是我的同學(xué)——小趙。通過(guò)與她多次接觸，我也漸漸領(lǐng)會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，懂得了讀書(shū)是快樂(lè)的。我一定要向小趙同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。
愛(ài)閱讀作文 篇8
在我目心中，泉州是一個(gè)美麗富饒、名勝古跡眾多、魅力四射、一座蘊(yùn)涵著歷史悠久的文化古地。它有巍巍屹立的清源山，登高遠(yuǎn)眺，整個(gè)古城盡收眼底；有栩栩如生、須眉分明，是我國(guó)道教瑰寶的老君巖；有碧瓦紅梁，層層重檐翹角，古看古色的開(kāi)元寺；有訴說(shuō)歲月滄桑、民俗獨(dú)特的崇武古城……
瞧，這就是我的家鄉(xiāng)泉州，一個(gè)古香古色，一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)，一個(gè)從古而來(lái)充滿(mǎn)生機(jī)和魅力的“海濱鄒魯”，因?yàn)樗镊攘?lái)自千載風(fēng)云、來(lái)自那紅紅的刺桐紅、來(lái)自那自強(qiáng)不息的弄潮兒，她猶如部精幀的美麗圖書(shū)，令人百讀不厭，又怎么叫我不喜歡！
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