閱讀四季作文(9篇)

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的閱讀四季作文，希望能夠幫助到大家。

閱讀四季作文1

　　一年365天，分為春、夏、秋、冬四季。不光是四季，書也一樣。

　　春——溫暖柔和之書。

　　春季是溫暖的，春之書也是這樣。

　　在一方有難的時候，一本春之書給了難民們一份鼓勵，給失去親人的人一股暖流，給焦急等待家人消息的人一絲溫暖的安撫，向陷入深淵的人送去一縷陽光，指引著他們走出困境。

　　在還稍稍留有一絲冬的氣息的初春，讀上一本猶如盛春的書，那種感覺會多么愜意呀!

　　夏——剛強勇敢之書：

　　夏季是剛強的，夏之書也是這樣。

　　在一個如同烤面包箱的屋里，我不需呼呼直響的空調，不需冰涼爽口的西瓜，只要一把搖椅，一把扇子，一本讓人的心潮洶涌澎湃的書，一顆渴望書的心，我坐在搖椅上，一手捧著夏之書，另一只手隨著屋外知了叫聲的節奏搖著扇子，兩只眼睛仿佛釘在了書上。

　　幾章看下來讓人熱血沸騰，快意十足，回味無窮。

　　秋——豐收滿載之書：

　　秋季是豐收的季節，秋之書也一樣。

　　在這個豐收的季節，坐在自己的收獲之中，一絲涼爽的秋風卷起幾粒稻谷吹在我的臉上，我微微地朝調皮的秋風一笑，手里拿著一本秋之書，在秋風和收獲的喜悅之中快樂的享受這樣輕松的閱讀時間。

　　冬——遭遇挫折樂觀之書：

　　冬季是負責抹去萬物的驕傲之心，讓他們來年長的更好的季節。

　　帶來人們豐收的喜悅的秋悄悄退去，寒冷的冬到來了。冬帶走植物美麗的綠葉紅花，卻把自己的水奉獻給了努力生長的根，讓它們快快長大，要是沒有了冬的養分，也就不會有春的美麗。冬之書也是這樣，它讓人的自滿之心消失，讓他們知道，自己還應該付出更多，自己還可以創造更多!

　　四個季節都有不同的書，各種都重要，每本都經典，每本都不可缺。

　　書香伴我每一天。

閱讀四季作文2

　　奶奶曾告訴我，人的一生好比春夏秋冬四季。天真爛漫的童年是春季，風華正茂的青年是人生的夏季，天高云淡的中年是秋季，慢慢悠悠的老年已步入冬季。

　　閱讀春天的風

　　“春光莫不如，春風更解意”。奶奶說我這個年紀正是人生的春季。春天的風帶給大地生機。她不如花般絢爛，卻有著無形的美感；她不如秋水般靈動，卻奏出動人的曲調；她不如春雨般飄灑，卻撫著動人的心弦。我們的歡笑如同春天的風，打動冷了一季的冰塊。我們在學校里對著題海。對這一張張白色的考卷，直到上面長滿了密密麻麻的文字。我們在操場上奔跑，在田野里歌唱，直到歡笑聲彌漫空中灑下動人的芬芳。我們也會疲倦地去曬太陽。享受著春天的風。或許這便是春，有著懶洋洋朦朧的倦意，又充滿春風般的生機。

　　閱讀夏天的雨

　　夏天的雨來的隆重，去的悄然。她不像春雨般的溫柔，秋雨般的纏綿，她的每一滴水落下都驚心動魄。夏天的雨是瀟灑的，自立的，她不怕雷鳴電擊困難重重，總隨著雷聲，閃電閃亮登場。過幾年的我們便會進入人生的夏季，我們孤傲的迎難而上，珍惜每一滴水帶我我們的營養。或許這就是夏，有著短暫的時光，又有著越過雷鳴電閃的魄力。

　　閱讀秋天的月

　　星星打扮好了都在下山，月亮猶猶疑疑卻不孤獨。秋天，不再有夏天般的轟動。漸漸地歸于了平淡。可秋天依舊是美的。秋天的月，寄托了多少思念。秋天，是平淡的秋，亦是甜美的秋。

　　閱讀冬天的葉

　　葉子不再依戀大樹，松開了手回到泥土里。奶奶說她和爺爺已經到了人生的冬季。一直以為冬只是寂寞的白，卻沒想過也可以如此溫暖。葉落到地上溫暖了泥土，奶奶溫暖了我的童年。每周五回家，奶奶都會做我最愛吃的菜，吃飯時也會不停地給我夾菜，小小的菜，包含了多少情多少愛。原來這就是冬，有著飄落的葉子，也有著溫暖的葉子。

　　閱讀四季，看到了春天吹的風吹著夏天的雨，灑到了月亮上，吹落了葉子。

　　原來這就是四季。

閱讀四季作文3

　　閱讀是生命中很常見的事，有時我們閱讀的不僅僅是一本有字的書，還可以閱讀自然，如日月星辰、花鳥蟲魚等等。我最喜歡閱讀的是四季中美麗的天井湖。

　　春天的天井湖是一個美麗、迷人的好地方，小草青青，楊柳依依，蜂蝶成群，百花爭艷，是一幅名不虛傳的“天景”。天井湖中水波蕩漾，猶如唐代詩人白居易《憶江南》所言“春來江水綠如藍”， 天井湖周圍樹木成蔭，鳥語花香，清幽怡人。湖中野鴨穿來蕩去，戲水玩耍，真是“春江水暖鴨先知”，為這美麗的畫面增添了幾分生機、活力。閱讀春天里的天井湖，我無比的開心，感悟到“一年之計在于春”的道理，在人生春天里，要努力啊！

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，用南宋詩人楊萬里的詩句來形容夏天的天井湖是再合適不過了。夏日的天井湖，湖面鋪滿了荷葉，片片荷葉，朵朵荷花，湖面恬靜，畫面雅致。天井湖岸邊垂柳碧綠，百草豐茂。置身岸邊，讓人感受不到夏日的酷暑，反而享受到絲絲涼意。

　　秋天的天井湖別有風味，在經歷了夏天的萬紫千紅之后，我們終于有機會欣賞樸素自然的天井湖，湖面平靜，湖邊石板路干干凈凈，行人很少，一陣秋風吹來，落下了片片樹葉，金色陽光灑落下來，與落葉輝映，猶如一篇優美的散文。

　　寒風呼嘯，天井湖湖面也仿佛靜止了一般，似一個明鏡，帶著幾分童話的韻味，仿佛一不留神，湖面上就會出現白雪公主、七個小矮人、圣誕老人，來慶祝一年的豐收，祈福來年的好運。讓人不禁想到“冬天到了，春天還會遠嗎”？

　　四季的天井湖就是四本書，每一本都有自己的特點，與其他季節不同。由此組成了一年的豐富多彩，細心一想，人生亦然。如此一來，閱讀四季的天井湖，就如閱讀人的一生一樣。

閱讀四季作文4

　　事態萬千，大自然的奇妙是無法想象的，它像是被薄霧籠罩一般；它像是萬千化蝶飛舞一般，令人神往。讓我們閱讀自然吧！

　　一年之計在于春。春天來臨，萬物復蘇，飛鳥花蟲都蘇醒起來，漫天飛舞，展現出一幅絢麗多彩，婀娜多姿的萬春圖。春姑娘來了，它走遍世界的每個角落，撒下了希望的種子。春雨滋潤著大地，如母親甘甜的乳汁哺育著大地。小草兒從土地里探出腦袋，好奇地望著整個世界，整個春天一片綠意。閱讀春季，我收獲了希望。

　　驕如火熾，烈日炎炎的夏天。農民伯伯在田中勞作，精心培育春天希望的種子。花蝶在田間嬉戲，蜂蟲為花兒們傳粉勞作，吸取自己食物，為家族奉獻這才得到了甜美的蜂蜜。隨著“轟隆隆”的巨響，夏雨隨之來臨。幼苗仍只有經歷磨難才能存活、茁壯成長。閱讀夏天，我收獲了堅強。

　　果實累累，金黃滿地的秋天來了，人們辛苦培育的種子長成了碩大的果實，金燦燦的稻穗在田里搖晃，紅紅的高粱笑彎了腰，果樹結滿了果實，人們歡天喜地地收獲果實。所有的樹木開始枯萎落葉了，小草發黃了，僅有那松柏仍然保持碧綠。大自然同時賦予了新景象。走進楓林，你會為自己的眼睛質疑。那紅得像著了火的楓樹徹底融入你的心扉，你的心像是被火燃燒了，越來越濃烈。閱讀秋天，我收獲了堅強與喜悅。

　　冬天來臨，雪花漫天飛舞，給世界披上了一件白色的棉襖。樹枝在寒風中搖曳，整個世界開始變得十分寧靜。閱讀冬天，我學會了寬以待人的心胸。

　　生命如歌，自然是無奇不有的，由春到冬的循環，生命在不斷更新。自然的旋律永無止境。

　　閱讀自然你會發現許多，生命的價值是無限比較的，學會越多，生命越有意義，讓我們一起閱讀四季，領略它的無窮魅力吧！

閱讀四季作文5

　　拿起一把美麗而神奇的鑰匙，打開門，走進去，開始一段奇妙之旅。在隧道的盡頭，有一個美麗的世界，里面有草長鶯飛的春天，有小荷初露的夏天，有秋風蕭瑟的秋天，也有銀裝素裹的冬天。

　　走過小道，迎面拂來徐徐清風，夾著絲絲細雨，伴著淡淡花香，似欲帶走我的淚眼蒙眬。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，映入眼簾的新芽，在風中怯怯地舒展開來，“花落花飛花滿天”的景象真是美不勝收，怪不得朱自清寫的《春》里寫盡春之雅致。把書拿出來細細咀嚼，你定能感受到那兒童在草間嬉戲的樂趣，聽見樹枝間黃鸝婉轉的歌聲，還用“一年之計在于春”來鼓舞人們把握春天的好時機，做些有用的事。

　　“連雨不知春去，一晴方覺夏深。”點點汗珠滲出衣衫，我起身走近荷塘，尋取一絲涼意。人道是“映日荷花別樣紅”，我言“沐月芙蓉態更妍”，以“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”來使人盼望自己能做初綻的荷花。夏，經過這些裝扮，顯得風情萬種。

　　“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”讓人傷心。秋，在文人筆下總是“浩蕩離愁白日斜”，當然，有些并不是那么悲涼，“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”！秋水，沒有春的嫵媚，夏的磅礴，卻別有韻味。湖畔的樹大多只剩張開的樹枝，葉已層層鋪在樹下，有人嘆息生命的逝去，卻沒有讀懂“化作春泥更護花”的豁達。

　　冬天，沒有春天的絢麗輝煌，沒有夏天的豪爽激昂，沒有秋天的明艷憂郁。但它有雪，看吧，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，雪花飄飄灑灑，漫天飛舞，這冬之精靈，就這樣悄無聲息地舞向大地，給房屋、道路都披上雪白的冬衣。我興奮地爬上屋頂，放眼望去，山坡上，屋頂上，遠處的湖面上，全白了。咦？湖邊的那個黑影，是誰在雪天垂釣嗎？“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，這如詩般純潔寧靜的畫面，令人怦然心動。

　　個人的閱歷總是有限的，唯書能讓你盡情享受四季的精彩！就讓閱讀為你打開一扇通向世界的`門吧！

閱讀四季作文6

　　春夏秋冬，四季輪回，這些都是大自然賜予人間最美的景色。溫暖的春天，炎熱的夏天，涼爽的秋天，寧靜的冬天。每一個季節都有一本屬于它的詩集，只要細細地鑒賞，就不舍得放下了。

　　隨著我慢慢長大，父母也不再為我講故事，但我并沒有哭鬧，因為那時我已經能識不少字了，我漫游在書的海洋里，書讓我明事理，書讓我的精神愈加富有。

　　有的書讓我知道“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”的后悔，有的讓我感受到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝，還有的讓我體會到“海內存知己，天涯若比鄰”的情厚的友誼……

　　記得起初，只是好奇那本或厚或薄的書，那整齊劃一的正方字的字里行間，藏著怎樣的世界，于是，便踏上了與書同行的征途。同書一起走來，我從好奇、驚喜，直到熱愛，我發現，書的世界樂趣無窮。在無人陪伴的時光中，讀書同樣給我帶來快樂。

　　書，漫延無邊，應有盡有。

　　書中有黛玉葬花，悲吟“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”書中有李清照憑欄倚望，低嘆“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。”書中有辛棄疾拍遍欄桿，卻只能“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。”書中有保爾身殘志堅的毅力，書中有居里夫人淡泊名利的優秀品質，書中有愛因斯坦的求索精神，書中有北國千里冰封，書中有蘇州古典園林的古樸秀美……

　　書如海，無邊無際；書如天，廣闊偉大；書如路，彎曲向前……成長中我在閱讀，閱讀讓我成長很多。

　　一杯香茶，一本書，大概是人生中最恬淡的時光了吧，在這樣的時光里，我享受著快樂，享受著閱讀。

閱讀四季作文7

　　閱讀一則笑話，你會感到愉快和輕松；閱讀一本名著，你會獲得智慧和啟迪；讀大自然的春夏秋冬，你又會有怎樣的感悟？

　　當春天姍姍而來，當天上的風箏漸漸變多時，快走進田野，閱讀春天：一棵棵小草從松軟的泥土中迫不及待地探出了小腦袋，張望世界；小蟲從自己的洞穴里慢慢爬出來，舒展四肢，活絡筋骨；蜜蜂嚶嚶嗡嗡的吵鬧、忙忙碌碌采花；小鳥嘰嘰喳喳……我聞到空氣中的花香、微風中的泥土味兒；我撫摸到新生柳芽的柔嫩，我感覺到春風輕拂的溫柔……。有味有色、有形有音。于是，在春天的田野里，我讀到了朝氣蓬勃與昂揚向上。

　　人們眼里的夏天煩悶而枯燥，細細閱讀，并非如此：白天，滿眼蒼翠，淺綠、深綠、墨綠，大地鋪上了一條巨形的綠毯，邀上小伙伴，坐在柳蔭下，鉆進玉米林……夜晚，則自坐在小院一角，什么也不用帶，用兩手托起雙腮，仰望星空的神秘、浩瀚。想古開天劈地、女媧煉石補天；想嫦娥奔月，牛郎遇織女……。夏夜的清風在臉龐輕拂，院里的竹影在婆娑起舞，草叢里的蟲們在不時輕吟……夏天，我讀到了世間萬物的美妙。

　　當群山和田野換上金黃的新裝時，秋天來了。秋天，豐收的季節：高粱擎著燃燒的火炬，羞紅的面龐像極了美麗的新娘；成熟的稻穗沉沉地彎腰，像睿智者的謙卑……農民們蕩漾著幸福的笑容，品嘗著豐收的喜悅。閱讀秋天，我讀到了自然的美學與人生的智慧。

　　寂靜的冬天，四季之末，是一個短暫輪回的終結。倘若我們用心閱讀，讀到的不是草衰葉落的凄涼，而是萬物待長的喜悅。朵朵雪花里的晶瑩，覆蓋著麥苗來年的豐收；縷縷炊煙的溫暖，如同母親的慈祥……閱讀冬天，我讀到了沉靜的力量。

　　在自然的四季里，閱讀人生四季：春天，欣欣向榮，夢想發芽；夏天，銳不可當，在陽光下勃發；秋天，種因得果，幸福地收獲；冬天積蓄沉潛，籌謀新一輪的勃發。

閱讀四季作文8

　　你在我們的身邊陪伴我們成長，你的性格變幻莫測，但留給了我們幸福的回憶。

　　冬日，你是那樣的寒冷又是那樣的冷清。當雪花紛飛，大地冰封之時，便有了：“天山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”的冷清，又有了：“獨釣寒江雪。”的孤獨。

　　春日，你是那樣的溫暖又是那樣的的活力。當花朵遍地大地解凍之時，便有了：“遲日江山麗，春風花草香。”的美好，又有了：“草色遙看近卻無。”的活力。給人滿心的喜悅。

　　夏日，你是那樣的熾熱又是那樣的奔放。當樹陰交織，花朵旺盛之時，便有了：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”的色彩。又有了：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”的美景。

　　秋日，你是那樣的涼爽又是那樣的凄涼。當秋風瑟瑟，黃葉紛飛的時候，便有了：“山山黃葉飛。”的悲涼。又有了；“衡陽雁去無留意。”的思歸。你是如此的美麗，讓人忍不住贊嘆你。

　　冬天，你的美麗讓人難以忘懷。當雪花漫天飛舞時，便有了：“千樹萬樹梨花開。”的美景，也誕生了：“遙知不是雪。”的一脈脈清香。你的美麗使人折腰：“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。”

　　春天，你的美麗讓人難以描繪。當大地披上春裝之時，便有了：“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”的激情，又有了：“一行白鷺上青天。”的活力。更有了：“城春草木深。”的旺盛。

　　夏天，你的美麗引人入勝，當花朵綻開之時，便有了：“泉眼無聲惜溪流，樹陰照水愛晴柔。”的美麗。

　　秋天，你的美麗難以捉摸，當葉子飛落之時，便有了：“我言秋日勝春朝。”的積極。

　　你永遠那么的美麗，那么的難以捉摸，讓我們去品讀你！

閱讀四季作文9

　　眼前有一扇裝著無數精彩片段的大門。我幸運的走了進去，從此生命中有了一道無限美麗的人生：里面有草長鶯飛的春天，有小荷初露的夏天，還有寒風肅殺的晚秋，也有銀裝素裹的嚴冬。那就是令人神往的仙境――閱讀四季。

　　（一）春

　　這是個可以盡情舒暢的季節，不妨領著書包向書中尋找快樂，“花落花飛話滿天”的景象真是美不勝收，怪不得朱自清寫的〈春〉里可謂寫盡春之雅致。一幅幅或濃或淡，或動或靜的春景圖，不正是將周圍的一切美景都包羅進去了嗎？把書拿出來，細細咀嚼，你定能感受到那兒童在草間嬉戲的樂趣和聽見樹枝間黃鸝婉轉的歌聲==，都會讓你留連往返！還用“一年之季在于春”來鼓舞人們在春天把握好時機，做些有用的事情。把一切的風景都寄給春風，寄給艷陽。

　　（夏）

　　吟著〈荷塘月色〉：爆沉香，消溽暑，鳥省呼晴，侵曉窺檐語，葉上初干宿雨”以“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”來使人盼望著自己能做一朵初錠的小荷，才情方露，引人入勝。夏，經過這些美文來裝扮，顯得風情萬種，沁人心脾。

　　（秋）

　　曾經“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長”讓我哭了一夜；更有“梧桐謙有細雨，到黃昏，點點滴滴”讓人心傷。秋，在文人筆下流淌出總是“浩蕩離愁白日斜”。當然有些不是那么悲涼，有些還是何等的豪邁與壯闊！

　　（冬）

　　南國的冬天，只有冷風冰雨罷了，并無什么“瑞雪兆豐年”，在“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟衰笠翁，獨釣寒江雪”里欣賞了它的冷清，它的孤山滅影。冬，不再蕭蕭，而讓人覺得浪漫，讓人覺得它晶瑩剃透！

　　走進春夏秋冬，讓你覺得煥然一新！惟有書，讓你呈上一個嶄新的四季；惟有閱讀，才能讓你盡情的享受這四季的精彩！個人的閱歷總是有限的，就讓閱讀為你開墾一道新的風景線吧！不是說，“書是人類的階梯嗎？”

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