我的閱讀史作文（精選20篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的閱讀史作文，歡迎大家分享。
我的閱讀史作文 篇1
面對(duì)寫作，我曾很無奈。原因是我不太喜歡閱讀。每當(dāng)看到紙上的密密麻麻的黑字，我就有點(diǎn)頭暈，性情急躁的我耐不下心來讀那些干巴巴的文字。但后來，爸爸的引導(dǎo)讓我逐步改變了對(duì)閱讀的感覺，慢慢的變成了一個(gè)喜歡閱讀的女孩。
上三年級(jí)的時(shí)候，老師布置寫日記，我不知道寫什么，也不知道怎么寫，腦子里空空的。爸爸看到這一切，便對(duì)我說：“你平時(shí)要注意多讀書，看看別人都寫了什么，是怎么寫的，模仿一下也能入門的。”爸爸便從書店里買來了幾本帶畫片的圖書。我先是拒絕看這些書，以為看這書一定和寫作文一樣的枯燥，乏味。但爸爸用嚴(yán)厲的語(yǔ)句讓我閱讀，并且說這對(duì)我的作文水平提高有好處，況且上面還有圖片呢。于是我就半信半疑的看了起來。我先是光看圖畫的內(nèi)容，試著猜測(cè)圖畫中的人和事。這時(shí)爸爸引導(dǎo)我說：光猜測(cè)圖畫內(nèi)容是不好玩的，還要看看作者寫的是否和你猜測(cè)的一樣，要是一樣了，不就說明你也和作者一樣的高水平了嗎？我就試著照爸爸的話去做。等我認(rèn)真去看作者寫的文字時(shí)，我突然感覺那些文字不再是枯燥乏味的了。我一會(huì)兒被這個(gè)小作者講的故事感動(dòng)得一塌糊涂，一會(huì)兒又被那個(gè)小作者講的故事弄的哈哈大笑，我真的感到了我被文字吸引住了，完全失去了喜愛漫畫的興趣，有時(shí)還覺得文章比漫畫還要有意思好幾倍。于是爸爸便將我讀的書換成圖畫少、文字多的了。再后來爸爸買的書中的圖畫也越來越少，直到書中全部是鉛字的內(nèi)容了。慢慢的，我讀的東西越來越多，大到中外名著、寓言童話，小到報(bào)刊雜志、只言片語(yǔ)，家中凡是帶字的東西都成了我的“獵物”，一天不讀點(diǎn)東西就像丟了什么似的。這時(shí)爸爸又引導(dǎo)我把讀過的精彩語(yǔ)句試著背一下，并試著在寫日記的時(shí)候用上一點(diǎn)。后來我寫日記、寫文章也逐步有了思路，那一年我居然得到了老師最高的評(píng)價(jià)：優(yōu)＋笑臉。
如今，“讀書”兩個(gè)字在我面前已是十分誘人的字眼了。面前的書籍就像是我的知心朋友，讀書就如同和我的知心朋友傾訴。當(dāng)我煩惱時(shí)，拿起書，很快就把自己帶入了書中的情景中去了，讀到到最后一個(gè)句號(hào)時(shí)，我心中的煩惱已經(jīng)像這篇文章一樣畫上了句號(hào)，剩下的便只是我的歡樂。當(dāng)我遇到困難時(shí)，便會(huì)不由自主的拿起書，似乎那寫在紙上的文字能帶給我戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。現(xiàn)在的我成了一個(gè)歡樂的、自信的小姑娘，因?yàn)殚喿x帶給了我前所未有的感覺。
我的閱讀史作文 篇2
望著書架上排列整齊的書，我會(huì)心得笑了……
今天班主任大張旗鼓地很嚴(yán)肅地宣布：“下周一二就要進(jìn)行期末考試了，希望大家不要再看小說之類的課外書了，抓緊時(shí)間搞好復(fù)習(xí)！”
這下可要與親愛的課外書說拜拜了，小雨點(diǎn)開始敲打著我的心房，我有些郁悶的往家走著。
終于走到家了！一股股書的清香隨風(fēng)飄來。我經(jīng)受不住美宴的誘惑，干脆把書包扔到一邊，飛快的奔向書屋。“哈哈！佳肴我來了！”不一會(huì)兒，我就在《草房子》里玩樂起來。禿鶴、桑桑、紙?jiān)乱粋�(gè)個(gè)走進(jìn)了我的世界。
我忘記了一切，只有油麻地小學(xué)的那一片金色的草房子。時(shí)間好像停留在那一刻。
“怎么還不寫作業(yè)？都什么時(shí)候了還看課外書！”定睛一看，各家已燈火通明，星星早已在天空眨著眼睛。這才想起，作業(yè)一點(diǎn)也沒寫。看來又要熬夜了。但我不后悔。掐指算起，書已經(jīng)伴隨我走過十幾個(gè)春夏秋冬了。
小時(shí)候，茫然無知的我，喜歡看幼稚可笑的漫畫書，書中一個(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作便會(huì)令我開懷大笑。尤其喜歡讀那本《三毛流浪記》。三毛在流浪中生活，做報(bào)販、擦皮鞋、當(dāng)學(xué)徒，受盡苦難，始終不屈不撓，我佩服三毛的奮斗精神和掙扎的勇氣。我也喜歡聽媽媽講《童話故事》。聽了《狼來了的故事》，我明白了什么是誠(chéng)信。一個(gè)個(gè)幽默的童話，一個(gè)個(gè)感人的故事，如顆顆亮晶晶的珍珠，鑲嵌在了童年美好的記憶里。
時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼間我上了小學(xué)。我依舊如快樂的小鳥在書的海洋中遨游。我開始讀《作文全集》，圈點(diǎn)批注，摘錄好詞好句。爸爸還給買了青少版的《三國(guó)演義》。我認(rèn)識(shí)了諸葛亮，知道了空城計(jì)；認(rèn)識(shí)了關(guān)羽，知道了過五關(guān)斬六將。慢慢的，我學(xué)會(huì)了寫作，知識(shí)面也變得更加的寬廣。
現(xiàn)在我已成了一名初中生。初中的學(xué)習(xí)生活很枯燥很無味，整天都在背課文，做數(shù)學(xué)題，記英語(yǔ)單詞中度過。但我并沒有放棄對(duì)書的酷愛。
讀完了名著《紅樓夢(mèng)》，又看起了《水滸傳》。暢游在書海中，和林黛玉一起葬花，和寶玉等在大觀園里追逐。既喜歡魯達(dá)的豪爽，又羨慕武松的勇敢。讀完了《海底兩萬里》，又看起了《木偶奇遇記》。閱讀的旅程中，飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀，懂得了成長(zhǎng)要敢于正視不足、改正錯(cuò)誤。
未來的路還很長(zhǎng)，充滿著誘惑。有書與我相伴，我不會(huì)感到寂寞，有書與我相伴，我不會(huì)孤獨(dú)。
讓快樂閱讀，進(jìn)行到底！
我的閱讀史作文 篇3
我那永遠(yuǎn)散發(fā)著陣陣松木清香的“古董”書架上，滿滿的放置著一本又一本的書，它們新舊不一，但都記錄著我的一段段閱讀史。那時(shí)的“小人兒書”，永遠(yuǎn)都是我難以忘懷的記憶。那些已經(jīng)有些殘缺不全的“小人兒書”上，印滿了一幅幅動(dòng)人逼真的圖畫。雖然現(xiàn)在，我早已經(jīng)把書中的故事給忘記了，但是我知道，正是這些有著歷史印記的“小人書”，叩開了我童心的大門，教會(huì)了我許許多多處事做人的方法和道理。
第一本讓我真真正正感受到名著魅力的書是……
是意境純美的《老人與海》。《老人與海》的主人公是一位年邁的老人，以捕魚為生。老人憔悴消瘦，而且他已經(jīng)很久沒有捕到魚了，但他毫不氣餒，始終不肯放棄努力，面對(duì)人們的冷落與取笑，老人不但沒有感到難過沮喪，反而更加堅(jiān)定與自熱搏斗的信念。傾力的'付出換來了豐碩的果實(shí)，老人用自己的成績(jī)證明了自身的價(jià)值。在故事的最后，老人遇到了一群兇悍的大鯊魚，鯊魚殘忍強(qiáng)悍，搶走了老人捕來的全部的魚。老人依然竭盡全力與鯊魚搏斗，終于打敗了鯊魚。雖然老人失去了所有的魚，但我認(rèn)為老人才是這場(chǎng)海上惡戰(zhàn)的勝利者。
這本書使我懂得了：去拼搏，去奮斗，也許不一定會(huì)永遠(yuǎn)勝利，但你是充實(shí)的。這在我的成長(zhǎng)道路上，可以說是一條很寶貴的人生哲理，我也愿意將之作為我的座右銘，激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。
再有就是《西游記》，只要一提起孫悟空大鬧天宮，三打白骨精的故事，人們總是津津樂道。孫悟空多謀善斷，濟(jì)困扶危，恤孤念寡，在取經(jīng)途中對(duì)一些危害人民的妖魔絕不放過，多次為民除害：在比丘國(guó)降服白鹿精，救了一千多個(gè)小孩子的性命；過火焰山時(shí)千方百計(jì)去借能滅火降雨的芭蕉扇，既為西行開辟了道路，又解除了當(dāng)?shù)厝嗣竦睦Э唷Ｓ捎趲煾傅恼`解，他幾次被趕走，但是他人走心在，充分表現(xiàn)了他對(duì)師父和取經(jīng)事業(yè)的無限忠誠(chéng)。正因?yàn)槿绱耍瑤装倌陙恚瑢O悟空在人們心目中始終是一個(gè)可愛的神話英雄，也是我崇拜的偶像。
我之所以對(duì)他滿懷無限的崇拜之情，并非簡(jiǎn)單地因?yàn)樗麚碛兄裢◤V大的本事，更重要的是他的那種人格魅力，個(gè)人覺得孫悟空集智慧與能力于一身的真英雄，雖然脾氣急躁了一點(diǎn)，但是遇事之后總能冷靜思考尋求對(duì)策，西行之路漫長(zhǎng)而又充滿艱險(xiǎn)，他肩負(fù)的責(zé)任最為重大，一路上不怕苦不怕累，甘為馬前卒為師徒幾人保駕護(hù)航，面對(duì)師父的責(zé)罵與懲罰、師弟的嘲諷冷落、依然堅(jiān)守著自己的使命，能屈能伸，乃真丈夫也。讀過這部書之后，我似乎明白了為何它能夠位列四大名著之中，也曾想像孫悟空那樣，坦然面對(duì)各種苦難，用自己的智慧和能力將它們一一解決。
我的閱讀史，有眾多經(jīng)典來裝點(diǎn)，在我的記憶里，它們?nèi)缫缓熡膲?mèng)，留下陣陣芬芳。
我的閱讀史作文 篇4
常言道，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師，說來也是，一本雖小的書，但蘊(yùn)含著無窮的知識(shí)，讀書可使狹窄的心靈變成一個(gè)心靈宇宙，可激起你心中的波浪。
漫畫書是我兒時(shí)的伴侶，因?yàn)槁嫊锥⒑眯Γ幌袼拇竺宕味伎床幻靼祝槐韭嫊妥銐蜃屛倚σ徽臁ｉL(zhǎng)大后，更喜歡看漫畫書，特別日本漫畫，人物畫得特好，因此我覺得講得有道理，便換換口味，接觸青春類小說，起先對(duì)這類書不感興趣，太多文字，不耐煩，總不能把一本書完整的看完，后來不知什么原因，特愛看青春類小說，每到下課，迅速地拿出來偷偷摸摸地看，有時(shí)會(huì)因?yàn)檫@些書而落掉千年難得一見的眼淚。晚上因?yàn)橐X，不給看書，我便買了一個(gè)微型電燈，每當(dāng)熄滅，老師走后，我便打開電燈躲在被窩里看書，一看便不可收拾，雖然想睡覺，但還是忍住繼續(xù)看，看到腰酸背痛的程度才躺下。書就像毒品，讓人品嘗一口后便無法自拔，現(xiàn)在我才意識(shí)到書的魅力。
好讀書，讀好書。
我的閱讀史作文 篇5
在記憶的心扉中，兒童時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。
在我5歲時(shí)，爸爸媽媽給我買了兒童繪本，故事書。每天晚上睡前，我都要讓媽媽到我的房間來講睡前小故事。如果哪一天媽媽沒來講故事，我就不睡覺，你總不能讓一個(gè)幼兒園的小女孩早上起來長(zhǎng)出黑眼圈吧！媽媽斗不過我，只好每天都過來講睡前故事。想起那時(shí)，我也真夠犟的。如果一個(gè)故事還沒讀完我就睡著了，第二天，我死活也不會(huì)讓媽媽讀第二篇的，那時(shí)我的記憶力可好了。
在媽媽把四本故事書讀完了，又讀第二遍時(shí)，我仍津津有味地聽著，那些故事是那么好聽啊！《烏鴉喝水》中聰明的烏鴉用智慧喝到了水；《狐貍和烏鴉》中狡猾的狐貍說了成千上萬的甜言蜜語(yǔ)，終于，把烏鴉的心給打動(dòng)了，烏鴉一放聲歌唱，肉就掉進(jìn)了狐貍的嘴里……
但是，這故事也畢竟只是故事，聽了太多遍，也不會(huì)有意思。
我上小學(xué)一年級(jí)了，學(xué)會(huì)了拼音，就自己讀故事書，在那時(shí)，我又獲得了新的知識(shí)。
語(yǔ)文書中的知識(shí)也令我好奇：那些優(yōu)美的詩(shī)句，令我陶醉。
到了三年級(jí)，我學(xué)會(huì)了很多的漢字，可以看沒拼音的書了，于是我就經(jīng)常到圖片館去，看我喜歡的《淘氣包馬小跳》。
一次，新華書店來學(xué)校賣書，可我只帶了30元，可是“馬小跳”要20多塊，怎么辦啊？我只好死了這條心，買了一本“馬小跳”，如果我有更多的錢該多好！如果有更多錢，我愿意把所有不同的“馬小跳”都買下來。
直到四年級(jí)，我遇到了朱老師，老師發(fā)給我們一張叫閱讀地圖的表，那上面的書真多啊，《夏洛的網(wǎng)》，《我是白癡》，《草房子》等，這些吸引人的題目，指引我走向書的世界。
一天晚上，我遲遲睡不著，于是，我就拿起床頭的新書《城南舊事》開始看起來，這本書看好看，一位叫英子的小女孩遇見了一位被人們稱為……看著看著，我的眼睛支撐不住了，只好把書簽小心翼翼地夾進(jìn)去，生怕書會(huì)裂開。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，如今我已經(jīng)五年級(jí)了，看的書也越來越多了，可作文還是寫不好，可能是看的書還不夠多吧！
我的閱讀史作文 篇6
在媽媽肚子里時(shí)，我就常常聽媽媽講故事。所以出生后的我，就超愛看書（當(dāng)然，不是所有的書，我都會(huì)喜歡的）。
上幼兒園時(shí)，我不認(rèn)識(shí)字也還不會(huì)拼音，就會(huì)翻看各種繪本。有些繪本內(nèi)容很精彩，比如《猜猜我有多愛你》。那些繪本的插畫還不如我畫得好。那時(shí)候，我特愛公主故事，買了很多這樣的書。我會(huì)拿著它跑到同學(xué)面前炫耀。每個(gè)女生在那個(gè)階段都特別喜歡公主，即便公主現(xiàn)在離我們這個(gè)時(shí)代很遠(yuǎn)。
上小學(xué)后我不再喜歡繪本，開始看帶拼音的童話書。但我依然會(huì)幻想自己是美麗的公主，生活在華麗高大的城堡里，有仆人為我服務(wù)，有舞者為我表演，還有王子為我冒險(xiǎn)，一切都是那么的無拘無束。可是從小學(xué)開始就必須看“必讀書目”里的書了，雖然這些書好，但是似乎不是我的菜，我只把它們當(dāng)成任務(wù)來完成。
隨著時(shí)間的流逝，我的閱讀量不斷增加，不知不覺中增長(zhǎng)了很多課外知識(shí)。讀書讓我受益匪淺。
上四年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)自己看書的興趣點(diǎn)又變了。我喜歡看各種偵探、科幻、歷史小說。這些小說因?yàn)轶@悚懸疑，很吸引人。我每天手不釋卷地捧著它們，一本又一本，不會(huì)感到乏味。但我依舊不喜歡“必讀書目”里的書，像《青銅葵花》。作者是大名鼎鼎的大作家曹文軒。大家多覺得他的書寫得很好，但我覺得太憂傷，脫離現(xiàn)在的社會(huì)，我喜歡歡快陽(yáng)光的故事。所以我不會(huì)盲目的相信，我只選擇自己喜歡的作品。
從幼兒園時(shí)看繪本，到剛上小學(xué)時(shí)的拼音書，再到現(xiàn)在喜歡科幻懸疑的書，我在長(zhǎng)大，喜歡的書的類型也在變化，不知道再長(zhǎng)大一些，我又會(huì)喜歡看什么書呢？
我的閱讀史作文 篇7
拿破侖有他的戰(zhàn)斗史；海倫·凱勒有他的奮斗史；華羅庚有他的鉆研史……雖然，我生命的油燈還未盡，也要在此小論我12年來年閱讀史。
出生伊始，自然不會(huì)識(shí)字讀書，所以也不宜多提。
在爬行、走路、哭喊、含糊地叫家人等等一系列變化中，5年刷地過去了，我也在爸爸媽媽的薰陶下“呀呀”地念著卡片上畫的動(dòng)物名稱，什么“猴子”呀、“老虎”呀在日復(fù)一日的朗讀、記憶下也逐漸烙進(jìn)了我的腦袋，其它一些什么“蔬菜”、“工具”也走入了我的生活，這便是我最初的閱讀。此后，便在媽媽的怒呵下上了幼兒園。
然后，便是6歲了，雖不懂得小學(xué)的音韻，卻也全認(rèn)得書本上大大小小的字。于是乎，看膩了圖片，就抱著哥哥一年級(jí)的破書，跳過枯躁的“a、o、e、i、u”，看起大字課文來了，那時(shí)，一個(gè)小小的孩子抱著本書趴在床上和門外瘋狂的孩子們，到也相映成趣。
再到7歲，就背各老師送的書包，屁顛屁顛地上學(xué)去了。在小學(xué)，親切的班主任送來的一本本小書，便成了我小學(xué)六年里的寶。從》格林童話》到《山羊不吃天堂草》，再到后來的《朝花夕拾》、《繁星春漾》，一本本書令我徜徉其中。
再往后就是現(xiàn)在了，雖然學(xué)業(yè)要緊，但在睡前，空閑還是會(huì)掏出一本書來，放松身心，卸下一天的重負(fù)，捧起書。
書架上一本一本或破舊，或嶄新的書，也許不多，卻銘刻著我短短的閱讀史。
我的閱讀史作文 篇8
每個(gè)人都有自己的閱讀史，我也不例外，我也有屬于自己的閱讀史。
我最早看的書是在我過生日時(shí)媽媽送給我的，那本書的名字叫《小故事大啟發(fā)》。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我才剛上幼兒園，還不認(rèn)識(shí)字，所以那本書都是媽媽讀給我聽的。
在媽媽給我讀的這本書中，我印象最深的兩個(gè)故事是《白雪公主》和《灰姑娘》。我很喜歡白雪公主和灰姑娘這兩個(gè)人物形象，因?yàn)樗齻兌己苌屏肌?/p>
那時(shí)候，媽媽差不多每天都給我讀一兩篇故事聽。漸漸地，我就學(xué)會(huì)了很多字。當(dāng)媽媽又給我買來《格林童話》時(shí)，我就學(xué)著自己讀，只是還不懂是什么意思，媽媽就耐心地教給我，慢慢地，我也能讀懂書了。
后來，這種童話故事已不能使我滿足了。在老師的帶領(lǐng)下，我又開始看繪本。這種繪本圖畫很多，每一頁(yè)里總是一半圖畫一半文字。我剛開始看繪本時(shí)看得津津有味，比如說《愛心樹》那個(gè)大樹總是像媽媽一樣愛著那個(gè)小男孩。可是繪本看多了，我又感到不過癮了。老師就又推薦我們看大多數(shù)都是文字的《親愛的漢修先生》、《德國(guó)一群老鼠的童話》、《夏洛的網(wǎng)》、《愛愛的教育》……這些書都使我懂得了很多道理。
啊！讀書真好呀！我以后一定要多閱讀！加油！自己！
我的閱讀史作文 篇9
我十分喜歡看書。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我喜歡的書也不停的更換。
在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸給我訂了《幼兒畫報(bào)》月刊。因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容有趣，字多半我都認(rèn)識(shí)，還有里面的圖畫也十分好看，人物也提起了我的興趣，每次拿到之后愛不釋手，剛拿到一本就看完一本，睡前再讓媽媽讀兩個(gè)故事。
上了一二年級(jí)，這書就看不過癮了。一面才幾十個(gè)字，一下子就看完了，翻都翻著累。那些書就給了妹妹。我又讀起了四大名著的青少版和《笨狼的故事》。這些書的一個(gè)章節(jié)也不長(zhǎng)，語(yǔ)言很通俗易懂，還配有彩圖，我有空就看，導(dǎo)致有一次失手把一本書掉進(jìn)了洗腳水里……
又到了三四年級(jí)，我開始看四大名著原版和《明朝那些事兒》。雖然原版用的是文言文，但十分好懂、內(nèi)容更多。不過《水滸傳》和《三國(guó)演義》后面的結(jié)局太殘酷，我只看過一遍。有時(shí)熱血沸騰，有時(shí)暗罵小人，十分精彩。
《明朝那些事兒》揭露了官場(chǎng)的險(xiǎn)惡和一個(gè)王朝的興盛衰敗，讓我感觸良多。而且語(yǔ)言幽默，也不覺得非常嚴(yán)肅、古板、無趣，補(bǔ)充了不少歷史知識(shí)。
現(xiàn)在，我在看《重返狼群》。狼女經(jīng)過九死一生，把狼兒子送回了狼群，讓我感動(dòng)。書里狼女對(duì)狼兒子的真情流露，還有苦中作樂，都讓我印象深刻。為了保留小狼格林的野性，不惜冒著生命危險(xiǎn)深入草原，最后還順帶野化了自己。其中有些問題十分深刻，引人沉思。狼女真情把格林養(yǎng)大，格林也回報(bào)狼女，讓我感動(dòng)。
我期待著以后會(huì)看什么書，那些內(nèi)容是不是也會(huì)讓我有不一樣的奇遇呢。
我的閱讀史作文 篇10
人生之路漫漫，文學(xué)之路悠悠。每次的失敗都見證了下一次的成功。
——題記
課本上學(xué)到“古仁人”的“不以物喜，不以己悲。”，我想這種高尚的思想品德我是永遠(yuǎn)也領(lǐng)悟不到了。總是隨著那書、那情節(jié)、那主人公的心情而或喜或悲。喜則開懷大笑，又怎會(huì)顧及他人的疑惑，傻笑罷了；悲則痛哭流涕，朋友紛紛過來安慰，真是哭笑不得。
平淡的心被那故事牽引著。關(guān)羽的膽氣，周瑜的才智，曹操的雄心，劉備的肝膽，孫權(quán)的謀略，讓人佩服得五體投地，激起了心中的滿腔熱血。于是，又下了一個(gè)決心。
開始看《紅樓夢(mèng)》還完全得益于生物課本，生物課本上林黛玉和賈寶玉的愛情是被否定的，因?yàn)檫`背了科學(xué)規(guī)律。但這段煽情凄美的愛情故事確實(shí)贏得了我不少的眼淚，一直回味了好長(zhǎng)時(shí)間卻還是意猶未盡。
初二時(shí)，語(yǔ)文老師給我們推薦了《根鳥》之后，我便迷上了曹文軒的書，曹文軒的書又把我引入另一個(gè)思想境界，那樸實(shí)的語(yǔ)言，平淡的感情，令人回味無窮，山里的農(nóng)村生活和貧困，少年時(shí)的思想和心思，讓我感到一切都是那么細(xì)致，那么真實(shí)，讓我對(duì)未來充滿了憧憬。
我最喜歡的作家是郭敬明，每個(gè)句子都能透出自己的風(fēng)格，優(yōu)美的語(yǔ)言中透出絲絲的悲涼和憂傷，那種感覺，并非是任何人都可以模擬的。
從小到大，我其實(shí)并沒有讀過過多的書籍，或許就是那么一點(diǎn)也顯得如此微不足道，我將繼續(xù)尋找著美妙的書籍，嗅著書香慢慢成長(zhǎng)。
我，只是一個(gè)學(xué)生；我，只是單純的愛文學(xué)。
我的閱讀史作文 篇11
書，是人一生的好老師，書是誰(shuí)都能讀的，不分老少，不分貴賤。
我還記得，我最早的讀物是一本名叫《大灰狼》的連環(huán)畫，那時(shí)候，我還不識(shí)字，還得讓媽媽讀給我聽，我不識(shí)字沒關(guān)系，但我會(huì)看圖，能悟到那么一點(diǎn)意思。我最喜歡書里的胖豬，它胖胖的，長(zhǎng)著兩只大大的耳朵，它那笑瞇瞇的眼睛像彎彎的月牙，掛在它那胖胖圓圓的臉上，特別可愛，再加上穿在它身上的大紅色肚兜，顯得更可愛。
后來，我漸漸長(zhǎng)大，媽媽就給我買了一本《恐龍世界》，它是一本主要以圖畫為主的書，我看得津津有味，每天都要看，現(xiàn)在，我喜歡看一切關(guān)于恐龍的書籍，這已經(jīng)成為我的一大愛好。
到了三年級(jí)，我喜歡看關(guān)于外星人的書，這個(gè)愛好與我在圖書館看到的一本書有關(guān)，那就是《外星人之謎》這本書，里面寫了關(guān)于看到外星人的目擊報(bào)告。有些片段特別恐怖，據(jù)說有人看見一艘UFO降落，他們進(jìn)去一看，里面全是白骨——看到這兒的時(shí)候，我冒了一身冷汗。雖然很恐怖，但我還是對(duì)天外來客充滿了好奇。
又過了一年，我又喜歡看《上下五千年》，那里面各朝各代帝王，有的治理出太平盛世，有的貪圖享樂禍國(guó)殃民，有的將領(lǐng)開疆拓土，有的奸臣陷害忠良，悠遠(yuǎn)的歷史，慘痛的教訓(xùn)，讓我明白了許多道理：例如不能被壞人的話所蒙蔽，做人要明智，不能貪圖眼前的的利益……這本書讓我收獲了很多。
讀書讓我明白了一個(gè)道理：書是知識(shí)的海洋，讀好的書，只會(huì)對(duì)人有益處，不會(huì)有害處。讓我們駕著理想的小舟在知識(shí)的海洋里盡情遨游吧！
我的閱讀史作文 篇12
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。從小我便愛上了書，她是我孤獨(dú)寂寞時(shí)唯一的朋友，她一直伴隨著我健康成長(zhǎng)。
上幼兒園時(shí)，媽媽給我買了很多童話書。每天晚上睡覺前，她總是給我講很多故事，我在一個(gè)個(gè)優(yōu)美的故事里進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。后來，爸爸媽媽的工作越來越忙，給我買了光碟，讓我自己看、聽故事。《皇帝的新裝》讓我看到了皇帝的愚蠢；《灰姑娘》讓我知道了人的一生會(huì)遇到很多挫折，只有經(jīng)過努力才能成功；《七色鹿》讓我懂得人要以信守諾言為榮、忘恩負(fù)義可恥……我的童年就是在童話的陪伴下長(zhǎng)大的。
慢慢地，背著書包走進(jìn)了小學(xué)，同學(xué)們愛看什么書成了我最關(guān)注的話題。我得知一位同學(xué)在看《一千零一夜》，便纏著媽媽給我買。當(dāng)我真正得到這本書的時(shí)候，我欣喜若狂。《阿里巴巴和四十個(gè)大盜》讓我看到了一個(gè)聰明機(jī)智的阿里巴巴；《阿拉丁神燈》讓我看到了一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)韌不拔的阿拉丁，讓我知道了在關(guān)鍵時(shí)刻要冷靜，想出好辦法才能解決一切問題……
老天有眼，成全了我這個(gè)愛讀書的孩子。去年，我們學(xué)校舉辦了“跳蚤書市”，同學(xué)們都把自己的書拿出來交流。我買了很多書，《夏洛的網(wǎng)》讓我懂得幫助別人，就算自己灰飛煙滅也很快樂；《綠野仙蹤》讓我知道了人在成長(zhǎng)中需要?jiǎng)e人的幫助，所以不要把自己夸大……
最近，在老師的支持下，我又喜歡上了曹文軒的作品。按照級(jí)別，我讀過他的五本書，已經(jīng)屬于“麥穗級(jí)”。《草房子》讓我看到了一群活潑可愛的同齡人，并讓我懂得什么才是“真善美”；《根鳥》讓我懂得只有歷盡艱辛、堅(jiān)韌不拔才能成功；《青銅葵花》讓我看到了在苦難中兄妹真情；《紅瓦黑瓦》讓我懂得要關(guān)愛他人；《野風(fēng)車》……
書陪伴著我長(zhǎng)大，是我的伙伴，是我的朋友，是我的老師。書是無窮的寶藏，為我增添豐富的知識(shí)；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷；書是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。
我的閱讀史作文 篇13
每個(gè)人都有自己的閱讀史，我也不例外。我的閱讀史，是快樂的，精彩的，但同時(shí)也是傷心的。
小時(shí)候，媽媽為了讓我愛上讀書，買了一本《格林童話》。每天晚上睡覺前，媽媽就給我讀，聽著聽著我就睡著了，這就是我的第一本書。那時(shí)我覺得自己真像一粒小種子，正在接受著書籍的照耀。
慢慢的，我會(huì)自己讀書了，媽媽就給我買了一本安徒生童話，我看的津津有味！一次，我把房門鎖上，又一不小心將鑰匙塞出了房間，弄到了房外，我心想，呦！這下可糟了，出不去了。打電話吧，又打不通。這時(shí)，我想起了安徒生童話，哈！果然在房間里，還有昨天沒吃完的牛奶，面包。于是我靜靜的坐在屋子里，看著那本書。隨故事的情節(jié)，我好像進(jìn)入了書的世界，經(jīng)歷了許多種體驗(yàn)。我隨著主人公一起悲傷，一起歡笑，一起孤獨(dú)，一起寂寞——我想：世上一定沒有比這種感受更美好了。
隨著年級(jí)的升高，又增添了作文這一科目。在寫文章時(shí)，我才會(huì)真正釋放自我。當(dāng)我的作文第一次受到表?xiàng)顣r(shí)，我心里有些飄飄然。但正是因?yàn)檫@，我才繼續(xù)認(rèn)真讀書，努力的寫文章，為的是不讓愛我，鼓勵(lì)我的人失望！現(xiàn)在我甚至都想寫書，寫一本只屬于自己的書，我想，這應(yīng)該是讀書帶給我的一切吧！
后來，我的眼睛度數(shù)開始越來越高。爸爸開始反對(duì)我讀那么多書了，每每提到讀書爸爸總會(huì)說讓我少讀一點(diǎn)書。想到這里，我就禁不住眼淚汪汪。這時(shí)我的心里就會(huì)跑出來兩個(gè)小人，一個(gè)小人說：“哼！你就不是讀書的料，放棄吧！”另一個(gè)小人說：“如果沒有書，你的生命就不會(huì)像現(xiàn)在一樣精彩！”是啊！因?yàn)樽x書我才能越來越棒，對(duì)！我一定要堅(jiān)持，不能因?yàn)檫@小小困難就放棄，只要注意一點(diǎn)就可以了！嗯！我一定要加油！
就如迪金森說的，閱讀這條道路，最窮的人也能走，即便你一無所有，書也能帶給你一切！
我的人生是因?yàn)闀啪剩∥业纳钜驗(yàn)闀艜?huì)有滋有味，多姿多彩！
我的閱讀史作文 篇14
聽老媽說，從我一丁點(diǎn)大的時(shí)候，她就給我念書了，當(dāng)然這是老媽講的，我可不記得她給我讀了什么書。
我能記事起，就記得我們家里有個(gè)大大的書架，上面有許多書，記憶中印象最深的是大仲馬的《紅屋騎士》，那是我讀的第一本大部頭書。當(dāng)然那時(shí)候我還看不懂幾個(gè)字，稍微復(fù)雜點(diǎn)的都不認(rèn)識(shí)，也不會(huì)查字典，所以辦法就是跳過去，呵呵。記得有一次我在看書，正看到精彩的部分，媽媽叫我吃飯，我沒聽到，結(jié)果媽媽走到我身邊，對(duì)我大聲地說：“吃飯了！”我還沉浸在書的世界里，回了一句：“對(duì)，尼摩船長(zhǎng)是個(gè)自由的人！”老媽當(dāng)場(chǎng)無語(yǔ)了。
說來我最愛看的書還是《海底兩萬里》，這本書里最喜歡的人物就是尼摩船長(zhǎng)。也許有很多人認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)不是什么好人，但我認(rèn)為他有他的無奈。我認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)很矛盾的人，他雖然討厭甚至厭惡人類社會(huì)，但他仍會(huì)幫助一些人。在《神秘島》這本書里，他不止一次地幫助了遇難者，這說明他并不是一個(gè)冷酷無情的人。而在《海底兩萬里》中，他卻無情地殘殺了一船的生命。
還有法布爾的《昆蟲記》，由于這個(gè)學(xué)期我學(xué)了一篇有關(guān)蟬的課文，所以回家后我專門將蟬這一章看了一遍。《昆蟲記》這本書中我記得介紹最清楚的昆蟲是彩帶圓網(wǎng)蛛，這種蟲子在產(chǎn)卵的時(shí)候會(huì)為自己的卵編織一個(gè)精致的袋子，作為御寒的“衣服”。母親們?yōu)榱司幙椷@個(gè)袋子費(fèi)盡了心思。
我的閱讀史作文 篇15
快樂的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂；唱歌，自由的快樂；畫畫，美術(shù)的快樂；散步，大自然的快樂……而閱讀，則是我的快樂！
從前我對(duì)書并不感興趣，媽媽給我買了許多書，在我寫完作業(yè)準(zhǔn)備玩耍時(shí)，媽媽卻讓我看書，一說看書，我的頭上就像夢(mèng)了一塊黑布，就想要睡覺。老師鼓勵(lì)同學(xué)們看課外書時(shí)，同學(xué)們都泡在書的海洋里，唯有我這“落網(wǎng)之魚”不肯“自投書網(wǎng)”。所以，每當(dāng)同學(xué)們滔滔不絕地談?wù)撈饡鴷r(shí)，我只能充當(dāng)局外人、旁觀者的角色，在一旁聽得也是云里霧里。上課時(shí)，老師給我們講《聞雞起舞》的故事，對(duì)同學(xué)們來說是津津有味、充滿樂趣，對(duì)我而言卻是“對(duì)牛彈琴”。
聽老師和同學(xué)們樂此不疲地談古論今時(shí)，我突然覺得書中也許真的有許多美好的東西，我也應(yīng)該去看看。這一看，發(fā)現(xiàn)還真不少，往往一個(gè)字，一組詞，一句話，都能把我?guī)胍粋�(gè)個(gè)美不勝收的地方，都令我心馳神往。記得有一次，我在市政廣場(chǎng)看書，半個(gè)多小時(shí)過去了，我才選了一本書，便站在那里看了起來。一個(gè)多小時(shí)過去了，腿有點(diǎn)酸，換個(gè)姿勢(shì)，哎呀，我的腳真麻呀！于是，不得不交替著用一只腳支撐著。我還陶醉在書的海洋里，突然，我的肚子唱起了“空城計(jì)”，身后傳來了跺腳聲。咦，是媽媽？原來媽媽已經(jīng)在這兒等我好久了，不過她邊等我也邊在旁邊看書，我急忙賠笑，媽媽也笑了。從那以后，我對(duì)讀書真的產(chǎn)生了興趣。吃飯時(shí)看書，睡覺前看書，一覺醒來還是想到書，連上廁所也要看書。以前媽媽嫌我買了書不看，現(xiàn)在又嫌我看書沒時(shí)間分寸……
我從愛中得到教育，我為三十六計(jì)喝彩，我崇拜徐霞客和魯賓遜的頑強(qiáng)，《哈里·波特》讓我驚嘆不已，《居里夫人》里的人物讓我崇敬，《鋼鐵是怎樣煉成的》教我學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅。
我和徐志摩一起去“作別西天的云彩”；和三毛一起去眺望大漠星空；和席慕容一起去海灘上欣賞拾貝姑娘的身影；與林海音一起欣賞北京城南的美麗風(fēng)景；和李白一起欣賞江里自由自在的小魚；和于謙一起吟詩(shī)誦美景。
我愛閱讀，正因?yàn)殚喿x我才快樂。不愛閱讀的人，趕快閱讀吧！其實(shí)閱讀是一件非常快樂的事情的！從閱讀中能使你增長(zhǎng)各門知識(shí)；從閱讀中能使你學(xué)會(huì)如何做人、做事；從閱讀中你可以放眼世界、展望未來！
我的閱讀史作文 篇16
高爾基說過："書籍是人類進(jìn)步的階梯，沒錯(cuò)，我們的生活離不開書，我們對(duì)成長(zhǎng)離不開閱讀。
閱讀促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)，需要夢(mèng)想來筑就。有了夢(mèng)，便有了目標(biāo)，我們便會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)不斷成長(zhǎng)。
在一次閱讀中，我讀到了一篇令人心曠神怡的古文，便是陶淵明的《桃花源記》。陶淵明愿如菊般淡然，隱居于山林中，不與濁溪同流，心中向往著一份屬于他自己的美好。一天午夜夢(mèng)回，他發(fā)現(xiàn)了一片世外桃源，這里重影疊疊，花香陣陣，沒有戰(zhàn)亂，無案牘之勞形，只有人們安居樂業(yè)，其樂融融。但他一覺驚醒，卻發(fā)現(xiàn)只剩草廬，便揮筆寫下了這篇不朽的《桃花源記》。
世人無人不向往這種世外桃源的生活，文章的結(jié)尾也提到了，南陽(yáng)的劉子驥：“聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。”
我也很是向往這樣的世外桃源，就算其境中只有陋室，卻也是“苔痕上階綠，草色入簾青，談笑有鴻儒，往來無白丁。”斯是陋室，惟吾德馨，不是嗎？
通過這次閱讀，我的成長(zhǎng)目標(biāo)已經(jīng)很明確了，世外桃源確實(shí)難尋，但只要善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新，便會(huì)有諸多可能，著名雕刻家羅丹說過：“這世間并不是缺少美，而是缺少發(fā)明美的眼睛。”我們要善于尋找美，發(fā)現(xiàn)美，并且保護(hù)這片美，并加以創(chuàng)新。
或許這世外桃源并非是只是一處景物，而是一種心境，如桃源般澄明的心境。《桃花源記》中的人們是先世為避秦時(shí)亂而躲到此處，而我們又是為了躲避什么而需要這樣澄明的心境？或許這并不能叫做“躲避”，只能說是做自己應(yīng)做的事，“躲避”這“塵世”的"紛紛擾擾。”我們當(dāng)今應(yīng)認(rèn)真完成的事，無非就是努力學(xué)習(xí)，用力一搏考上自己理想的高中，不負(fù)自己的渴望，不負(fù)父母老師的期望。
“忽逢挑花林，夾籌數(shù)百步"，或許這是個(gè)契機(jī)，下一步便是轉(zhuǎn)角。桃花林亦景亦心，在領(lǐng)悟了陶淵明一番文采后，我便暗下決心，去尋找這片“桃花林”，同時(shí)，這片心中的“桃花林”也促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，讓我明白身上所肩負(fù)的責(zé)任，父母老師所寄托的幫望。
閱讀促進(jìn)人們成長(zhǎng)，這是亙古不變的道理。閱讀已經(jīng)成為我們?nèi)松鷼v程中重要的一部分，沒有閱讀的成長(zhǎng)是不完整的。
我的閱讀史作文 篇17
古人云：“書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”
對(duì)于我來說，書是良師，書是益友，是照向成功之路的明燈，是渡向成功彼岸的小船。
歌德說過：“讀一本好書，就像是和一個(gè)高尚的人談話。”我深有體會(huì)。品讀《西游記》，我認(rèn)識(shí)了心地善良的唐僧，我認(rèn)識(shí)了火眼金睛的孫悟空，我認(rèn)識(shí)了憨厚單純的豬八戒，我還認(rèn)識(shí)了忠心耿耿的沙僧……閱讀《三國(guó)演義》我感到諸葛亮的料事如神，我感到劉備的忠義可嘉，我感到曹操的老奸巨猾……品味《水滸傳》，讀到《林沖誤入白虎堂》時(shí)，我義憤填膺；讀到《林沖棒打洪教頭》時(shí)，我歡呼雀躍；讀到《林沖雪夜上梁山》時(shí)，我感受到南宋統(tǒng)治者的腐敗……
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”的確如此。從《假如給我三天光明》中，我學(xué)到了海倫·凱勒面對(duì)困難，依然不屈不撓，積極樂觀地笑對(duì)人生；從《魯濱遜漂流記》中，我學(xué)到了即使身處困境，也不能自暴自棄；從《史記》中，我看到了過去春秋的混亂，秦始皇的暴政，劉邦統(tǒng)一漢朝，使我反思過去，展望未來……
古往今來，杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神。”毛澤東“不動(dòng)筆墨不讀書。”周恩來“為中華之崛起而讀書。”
我讀書，我快樂！
我的閱讀史作文 篇18
書，如一把鑰匙，在通往知識(shí)的道路上，為我們打開一扇又一扇的大門；書，如一只小船，載著我們，在知識(shí)的海洋盡情遨游。我一出生，就和書結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，我還不會(huì)說話，爸爸就捧著一本故事書，在床頭給我講故事，而我呢，聽得直拍手，也說不清為何笑得那么開心。也許，就是因?yàn)閮簳r(shí)爸爸講的故事，才讓我以后愛上了閱讀。4、5歲時(shí)，我不認(rèn)識(shí)字，媽媽就買來圖畫書給我看，雖然沒有字，我卻也看得津津有味，常常看著圖畫浮想聯(lián)翩，把想到的故事講給媽媽聽。有時(shí)，媽媽也會(huì)指著圖片給我將故事，而我往往會(huì)在媽媽的故事中找出不足。就比如說吧，有一個(gè)講大灰狼和小鹿的故事，媽媽講：“這只灰狼可壞了，把毒藥涂在小鹿吃的草上，結(jié)果小鹿中了毒，躺在了地上，好一會(huì)兒不能動(dòng)，眼看灰狼的計(jì)謀要成功了，突然……”還沒等媽媽講完，我就擺擺手，“不對(duì)不對(duì)，灰狼怎么知道小鹿要吃那塊草呢？而且，要是被別的動(dòng)物吃了，怎么辦啊？”有時(shí)，常常說得連媽媽都開始懷疑故事寫錯(cuò)了。等我上了小學(xué)，媽媽就和我一塊兒到書店買書，抱著一大摞厚厚的拼音書，我就別提有多高興了，一回家便一頭鉆進(jìn)了書房，雖然我才剛學(xué)拼音，讀起來有些費(fèi)勁，可是我才不管呢!只要有書讀就ok啦！
隨著我年齡的增長(zhǎng)，讀的書也越來越多了。每天晚上，就算作業(yè)再多，我也會(huì)抽出時(shí)間，看上一兩個(gè)小時(shí)的書。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”如果讓你走上16年的路程，并且在途中有許多艱辛和危險(xiǎn)，你會(huì)堅(jiān)持嗎？從《西游記》一書中，我懂得了什么是堅(jiān)持；如果只給你十九個(gè)月的光明，其余的時(shí)間全是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂，你該如何面對(duì)這樣的不幸？從《給我三天光明》假如給我三天光明》中，我知道了什么是堅(jiān)強(qiáng)。《夏洛的網(wǎng)》中的蜘蛛夏洛用生命編織成了一張友誼的大網(wǎng)，告訴了我友誼的珍貴，激起我心中無限的友愛；《童年在人間我的大學(xué)》中，阿廖沙幾經(jīng)磨難，成了一位偉大的革命者，他教會(huì)了我從容鎮(zhèn)定地戰(zhàn)勝生活中的困難和挑戰(zhàn)；讀了《簡(jiǎn)愛》，主人公簡(jiǎn)愛倔強(qiáng)的性格、獨(dú)立的個(gè)性深深吸引了我；讀了《巴黎圣母院》，相貌丑陋的卡西莫多善良高尚的品格久久地打動(dòng)了我……書，豐富了我的課余生活，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開拓了視野。
書，是我的良師益友！閱讀伴我成長(zhǎng)！我閱讀，我快樂！
我的閱讀史作文 篇19
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從這句話中，可見古人對(duì)閱讀是情有獨(dú)鐘的。
書帶給我快樂，同時(shí)，在書中，我也找到了不一樣的快樂。
記得在我一年級(jí)時(shí)，書是我的一個(gè)陌生的“朋友”。那時(shí)，我玩心未泯，只知道玩。后來，發(fā)生了一件事，才讓我漸漸喜歡閱讀。
那一次，姐姐用一大摞書接待我們。本來就對(duì)書不感興趣的我看都不看那些書一眼，但是后來，看著姐姐在像海綿“吮吸”著書中的故事的樣子時(shí)，我忽然來了興趣。我隨意地拿了一本書，漫不經(jīng)心地翻了翻。忽然，一句優(yōu)美的句子猶如磁石一樣深深吸住了我，把我?guī)肓藭械氖澜纭Ｔ谀抢铮腋惺艿健栋籽┕髋c七個(gè)小矮人》的友情；《丑小鴨》變成白天鵝的堅(jiān)強(qiáng)過程；女孩給國(guó)王講《1001個(gè)故事》的毅力；《夜鶯的歌聲》也感動(dòng)了我……
合上書，我感到猶意未盡，書讓我充足。我第一次感受到讀書很快樂！
在我小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我開始正式進(jìn)入文學(xué)。神話故事《盤古開天》讓我了解到人世間的微妙；《三毛流浪記》使我感受到生活的艱苦；《窗邊的小豆豆》讓我感受了校園的笑聲和感動(dòng)……
每當(dāng)我捧起那一本本散發(fā)著油墨香味的書，心中便有說不清的愜意。我感受到了閱讀的真正快樂。
上了初中以后，沒有太多的課余時(shí)間了，但我依然喜歡閱讀。每當(dāng)我看到書上細(xì)'數(shù)精致的文字時(shí)，我便理所當(dāng)然的融入到書中。
書給了我很多，它是坎坷曲折的人生道路上最好的“潤(rùn)滑劑”；它讓我明白了很多，面對(duì)困難，不能低頭，不能后退；它教了我很多道理，當(dāng)我們低下我們高貴的頭時(shí)，是否想過怎樣才能抬起頭。
書——我的益友。當(dāng)我們痛苦時(shí)，書給予我們撫慰；當(dāng)我們困惑時(shí)，書幫我們解惑；當(dāng)我們迷茫時(shí)，書給我們指路；當(dāng)我們消沉?xí)r，書給我們振作。
書，百讀不厭。一本好書更是如此！我閱讀，當(dāng)然我也快樂！
我的閱讀史作文 篇20
書，給我們智慧；書，給我們寒冬的暖爐；書，給我們黑夜中的一盞明燈；書卷帶領(lǐng)我們探索知識(shí)的海洋。讀書使人變得聰明，讀書，使人變得彬彬有禮；讀書，詩(shī)人通曉古往今來。
讀書的好處說也說不完。在我讀過的書中，讓我印象最深的是英國(guó)十九世紀(jì)著名女作家夏洛蒂·勃朗特寫的《簡(jiǎn)·愛》。這本書的主人公就叫簡(jiǎn)·愛，這本書主要講的是：一個(gè)十歲的小女孩，瘦瘦小小，不招人喜愛。從小失去雙親的她生活在他舅舅的蓋茨黑德府，他舅舅死后就沒有人關(guān)心他的冷暖，舅媽討厭他，表兄欺負(fù)她，兩位堂妹也捉弄她。但他從沒有屈服，他反抗只會(huì)帶來更大的痛苦。在他十歲那年，簡(jiǎn)·愛被舅媽扔進(jìn)洛伍德慈善學(xué)校讀書，那的伙食難以下咽，衣服不抵風(fēng)寒，每天可以造單調(diào)而乏味。但她沒有被壓倒，在洛伍德學(xué)校呆了八年，她長(zhǎng)大了。
她去了羅切斯特先生的桑菲爾德府當(dāng)一名家庭教師，并愛上了富有而脾氣古怪的羅切斯特先生，在簡(jiǎn)準(zhǔn)備和羅切斯特先生結(jié)婚時(shí)，她發(fā)現(xiàn)羅斯切特先生原來有夫人，為了捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)和愛情的神圣，她毅然離開。最后他繼承了大筆遺產(chǎn)回來和羅切斯特先生在一起。
正如簡(jiǎn)·愛說的那樣：
“難道就應(yīng)為我一貧如洗，默默無聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！”
她有著極強(qiáng)的自尊心，她堅(jiān)信只要努力，只要堅(jiān)持不要放棄，不屈服，光明總會(huì)到來。
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