閱讀，讓生活更美好作文

時間：2021-09-11 09:32:16 閱讀我要投稿

閱讀，讓生活更美好作文(集合15篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的閱讀，讓生活更美好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀，讓生活更美好作文(集合15篇)

閱讀，讓生活更美好作文1

　　我喜歡看書，但不是“書呆子”。如果你問我：“你知道什么書名？”那我一定會說：“《實用文摘》、《校園三劍客》、《查理九世》、《裝在口袋里的爸爸》、《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》，還有……”

　　有一次，媽媽給我買了八本《查理九世》，那天放學回家后，一見有新書了，我就開心得不得了，我沖回房間，用“火箭”的速度完成了作業。

　　寫完作業以后，我將房門鎖好（為了不讓別人在我看書的時候打擾我），便看起書來，我看完一本、兩本，第三本也看完了，啊！看完第四本的時候已經十點多了，（媽媽叫我吃飯了，我沒聽見），我早已經忘了時間。

　　啊！八本都看完了，可我還是意猶未盡，我把房門打開，家里一片漆黑，我摸索著來到客廳，飯菜早已涼了，我只好自己再熱一遍，然后吃了。

　　怎么樣，我是不是看書看到忘我？

　　記得有一次，我在奶奶家要住七天，于是我就隨身帶了七本書。

　　在第七天晚上，奶奶讓我早點睡覺，不要看書了，可是那本書實在太有趣了，我怎么能不沉浸在它的故事里。

　　我忍，忍，忍忍忍，哎，我再也忍不住了！

　　我帶上書，來到衛生間，把門關上，就一字一句讀了起來，到了深夜，太安靜了，除了自己翻書的聲音，我再也聽不見別的了。我除了翻書外，其余的時間都沉浸在精彩的故事中。奶奶半夜起來上廁所，見衛生間里的燈開著，還以為是進小偷了，提心吊膽地走進來，看見我趴在洗衣機上睡著了，于是把我叫醒，讓我回房間睡。

　　哈哈，我看書的方式真是多種多樣！

　　以前，我總是向同學們借書。因為我說話算數，總是能按時歸還，同學們也很愿意借給我。現在媽媽只要看到有意思的書，我喜歡看的書，就一定會給我買回家。

　　我就是這樣愛閱讀，愛看書。一到星期天我就會待在圖書館，在書的海洋里馳騁。

　　讀書！我！愛！你！

閱讀，讓生活更美好作文2

　　如果你問我是什么讓生活變得更美好？作為一名癡迷于讀書的“小書蟲”，我的回答當然是：“閱讀”啦。高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。”閱讀可以讓我明白許多道理，幫我樹立正確的人生目標，讓我變得樂觀勇敢。

　　以前的我有一個缺點，那就是缺少勇氣，不自信。包括上課時，我也是即使知道答案也畏手畏尾不敢舉手發言，怕答錯了，同學們笑話我。為此老師、同學們沒少為我加油、鼓勁。自從我讀了《你那樣勇敢》這本書后，我便被主人公瑪法圖的勇氣深深地吸引住了。瑪法圖為了證明自己是勇敢的，便走出去面對他最為恐懼的事物——大海。他將要面對的不僅是荒無人煙的海島、兇殘的野豬、恐怖的巨型章魚、傳說中的黑暗食入族，還有那無盡的孤獨。當然，最后瑪法圖戰勝了這一切挑戰，找到了真正屬于他自己的那顆勇敢之心。讀完這本使我明白了一個道理:勇敢不是天生的，而是在平凡的日子里，在痛苦的磨礪前，在看清自己的懦弱后，仍有堅持下去的勇氣。在這之后只要我缺乏自信心和勇氣時，我的腦海里就會浮現出瑪法圖的形象，他勇敢的故事始終鞭策著我，激勵著我像瑪法圖一樣去勇敢地戰勝團難。

　　臧克家曾說過：讀過一本好書，像交了一個益友。《吹牛大王歷險記》這本書使我很好的印證了這句名言。在讀《吹牛大王歷險記》之前，我有個弱點，那就是遇到挫折就會傷心落淚，不夠樂觀。但讀了這本書后，我發現很多生活中的不幸和困難，在主入公的眼里都會變得輕松隨意，主人公會樂觀的直面困難，努力的解決難題。這種精神在不知不覺間感染了我，讓我意識到樂觀面對一切的重要性。因此當再遇到挫折時，我也學著樂觀地看待問題，漸漸地我變得樂觀了，我也感受到了樂觀的幸福與美好。

　　如果你再問我是什么讓生活變得更美好，我現在的答案和以后的答案都會是閱讀，因為閱讀真的可以改變一個人!

閱讀，讓生活更美好作文3

　　高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。從古代開始，就有許多名人因為熱愛閱讀而取得偉大的成就；到了現代，閱讀也占著重要的位置。

　　閱讀有很多好處：一是可以豐富生活常識；二是能提高閱讀速度；三是可以提高想象力和創造力，對寫作有巨大的好處。我對閱讀帶來的好處有著深刻的體會。

　　那時我年紀小，比較喜歡看電視，對讀書不感興趣，總覺得，這是件枯燥的事。有一次上課時，老師拿出了一本講述宇宙的科普類書籍。一邊翻一邊問我們：“同學們閱讀過科普類的圖書嗎？”班上只有小部分同學舉起了手。老師見狀，又問道：“那么同學們知道月亮是怎么發光的嗎？”班上瞬間安靜了，同學們你看我，我看你。班上竟沒有一個人舉手，我也不知道答案。教室一片寂靜。于是老師就讓我們回家找一本有關宇宙的書，讀完后第二天再回答這個問題，并神神秘秘地告訴我們：“回答對的同學，會有豐厚的獎勵哦！”同學們聽到后更興奮了，紛紛議論著答案。

　　下課鈴一響，我就迫不及待地沖出教室。回到家，我急急忙忙地抽出媽媽給我買的科普書，細細地閱讀起來。我讀的是那么認真，那么仔細，一找到有關月亮的知識就圈起來。時間滴滴答答地過去了，不知不覺中我已經讀了一個小時。媽媽回來時，只見我一邊笑，一邊拍手，嘴里還念念有詞，完全沉浸在自己的世界里。

　　我終于在閱讀中找到了答案。原來月亮能發光是因為太陽的光反射到月亮，才造成了發光的假象。早上，我回答了這個問題。老師夸獎了我，并對我講道：“你通過閱讀得到知識，這，就是豐厚的獎勵。”

　　自從這件事過后，我愛上了閱讀。閱讀能讓我的知識更加豐富，作文也寫得更好了。自己的生活經驗多了，考試都變得簡單了，就算超出課本的知識也會知道一些。就這樣，閱讀讓我的生活變得更加美好！

閱讀，讓生活更美好作文4

　　倘若智慧是那沁人的香氣，閱讀便是那含香的錦囊；倘若情感是那美麗的蓮花，閱讀便是那托蓮的柔液；倘若歷史是那奔騰的流水，閱讀便是那載水的河床。

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，我喜歡閱讀，閱讀可以休閑消遣、陶冶情操、培養能力、增長知識……

　　閱讀使我在書中自由的遨翔，盡享書中樂趣。閱讀使我領略到了《長歌行》中的“少壯不努力，老大徒傷悲”的勉勵；《九月九憶山東兄弟》中的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的思念；《登游原》中的“夕陽無限好，只是近黃昏”的無奈；《過零丁洋》中的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的決心。

　　閱讀讓我了解了許多的英雄，例如“最美媽媽”是菊萍。20xx年7月2日下午，在杭州濱江區的一住宅小區，一個2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。

　　好一個托舉生命的最美媽媽！當危險裹脅生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了“幼吾幼及人之幼”的傳統美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經讓我們仰望。人生一瞬稍縱即逝，但只要我們能在瞬間注入真善美，瞬間也會化成永恒，定格于時間的長河，迸發出最美的光輝。

　　感謝閱讀，讓我認識了她，讓我的生活更美好，讓我感受到了愛的偉大。閱讀就好像是于微微波瀾中泛著絲絲綠意，把一股股暖意升騰彌散在空氣中，這著實讓我驚喜不已，并為之感動。

　　閱讀，讓我認識到了更加美好的世界。閱讀，讓我的生活更加美好，更加精彩，我愛閱讀，它如驛外斷橋邊竹籬般清靜，它如小橋流水般淡泊，它如梅蘭竹菊般高潔，它如高山流水般激越，它如飛檐回廊般玲瓏。因為閱讀，我收獲了生活的美好。

閱讀，讓生活更美好作文5

　　你在一座富饒的島嶼上用文字吶喊，你是那最犀利的一支筆，你是龍應臺。

　　而我與你的距離，寬不過一灣淺淺海峽，窄不過一本《目送》中的頁隙。

　　沙上有印

　　閱讀是一場相識。相較于小說、戲劇之類，散文完整地體現出了作者的生活并與之前行的軌跡。于是好似在漫長而孤寂的沙灘上尋到你，沿著你留下的腳印。你寫母親的日漸糊涂，寫兒子于你的無奈與幾絲的不可理解，亦記下一次次的航空旅行，那高空云層之上的機艙里展現的人情世故又被你帶到地下，唱響了一曲緩慢而悠揚的歌。你也寒心于紙上的鉛字報道，你將一份手稿寄予那位跌倒而不知名的K。手指一頁頁翻過，我將目光伸到你身邊——

　　那是一位正成型的角色，感謝閱讀，我與之相識。

　　風中有音

　　閱讀是一次傾聽。生活的背景下，那畫在卷軸之中的抽象吶喊已不復存在，故事中的你靜著心、耐住性，向我娓娓道來——你愣住了，那時的母親在火車上，在夜幕旁說著“謝謝我不認識你”；你眉毛一挑，那時你正好翻到安德烈母親節電郵的最后一行；你想對不遠處的老人說些什么，那時飛機剛要降落；甚至，你一遍遍探尋著K生前的最后幾日：你好嗎？有人關心過你嗎，孩子？漸漸地我在你的印記處，聽見有風掠過的聲音，便下意識地抬起手臂想靠近你——

　　那是一位愈加鮮活的人，感謝閱讀，我有幸傾聽。

　　光里有影

　　閱讀是一番領悟。我繼續向前追上你，有光照耀，便也生出了影。交織于迷離中，你生出那些攝人心魄的情愫：母親想要的“家”不是那拆去的老宅，更不是郵箱上的一處地點，而是有丈夫、有孩子的那段幸福時光；孩子在成長中思想成熟得可怕，但在這紛繁世界中，還是要相信些什么；降落前急著站起的老人，心中懷有一份熱切的迫不及待，那是對故土抑制不住的思念與愛；關懷與愛心，能融化世間的無情與冷漠，從而扶起一個又一個跌倒下去的K……我愣怔在原地，終讀懂你埋藏最深的思想，亦與你如此地靠近——

　　那是一個意味深長的身影。感謝閱讀，我最終領悟。

　　一場相識，一次傾聽，又一番領悟。一本《目送》讓我更加靠近你。識，聽，悟之間，愈加明白，愈加珍惜。感謝閱讀，感謝你。

閱讀，讓生活更美好作文6

　　一個陽光正好，微風不燥的午后，手捧一本自己喜歡的書籍，坐在塌塌米上，嗅著文字散發出來的墨香，讓思緒在字里行間自由地穿梭……這是我能想象出最美好的事了。

　　能識一些字時，我便翻出各種各樣的書，一個字一個字地小聲念出來，心間頻時充滿了喜悅與自豪，思緒也跟著情節跌巖起伏；時而為王子的勇氣拍手叫好；時而又為小美人魚化為泡沫而悲傷；時而被小王子那份天真所深深打動……有時還不過癮，偷偷跑到哥哥的房間里聽著他搖頭晃腦地大聲朗讀美文，趁他不在輕輕撫摸著他的課本，貪婪地吮吸著書中的知識，幻想著自己有一天能夠閱讀更多的書籍……

　　上了小學，背負著學習的壓力，被無數個興趣班纏身，我已無法歡快地品賣上一整天了。但，我仍會抽出時間來閱讀。一個人獨坐在陽光下，品讀經典，是再驚意不過的事了。一邊勾畫好詞佳句，一邊置身于情節中，感受文字帶來的獨特魅力：被《海蒂的天空》中的主人公海帶那堅定不屈的信念深深地感動；為《水許傳》中梁山好漢們替天行道而拍手稱快；被《三國演義》中諸葛亮的聰明才智所折服……有時，讀著讀著，腦子里會不由自主地浮現出這樣的畫面：走進靜謐的大森林，靜嗅花草發出來的芳香，沁人心脾；摘取幾顆果子放在嘴里品嘗，酸酸甜甜的滋味在喉嚨里回蕩；奔跑在草地上，耳邊響起呼呼的風聲，頭發也飄了起來……這就是讀書帶給我獨特而又美好的體驗！

　　靜靜地坐在竹椅上，如饑似渴地品讀書籍，隨著主人公一起遠航……回首自己成長的旅程，發現自己漸漸從一個憎懂無知的小女孩變為一個知書達理的大姑娘。這一切，都離不開書的陪伴，它教會了我自信，如何不卑不亢，挺直身軀微笑面對著一切……未來的路還很長，不斷提升自己，閱讀更多名著與小說，成為了我的必修課。

　　書籍，報刊成為了我的密友，我一天也離不開它們。它們陪我歡笑，陪我在遇到挫折時輕聲細語地安慰我，讓我的內心世界更加豐富和強大；它們不僅提高了我的寫作水平，使我的學習成績優異，更讓我増長了見識……繼續閱讀下去，你會發現一個多滋多彩的世界！

閱讀，讓生活更美好作文7

　　閱讀是我生活中不可缺少的一部分，他能為我帶來歡樂，打發無聊，讓我的生活更加有趣。

　　小時候，媽媽總是在睡覺前給我講故事，每次都要講到很晚，知道媽媽疲倦的要休息時，我還是要媽媽念給我聽，無奈，媽媽因為工作的原因，只好休息，于是我總是自己拿著故事書饒有趣味的看著圖畫，依依呀呀地把故事復述了一遍又一遍，盡管我還不認識字。

　　因為我從小就喜歡聽故事，于是等上了小學的時候，我迫不及待地要學習更多的字，方便自己去看更多故事，隨著一天一天地長大，一年一年地學習，我如愿以償了。

　　現在，我上了初中，認識的字更多了，閱讀的范圍更廣了，不單單獨一些童話故事了，我更感興趣的是中外名著，我買了許多，也借了不少。可是，隨著時間的流逝，學習任務也越來越重，我幾乎沒有時間閱讀了，于是，我就想方設法地尋找閱讀時間，考慮了許久，最終我決定了在課堂上看課外書。

　　這個毛病養成之后，我一發不可收拾地讀了起來，即使有事沒帶書，我也不由自主地想起書中的角色，以至于上課走神，學習成績直線下降，無奈之下，只好放棄了閱讀。

　　可是，放棄了閱讀之后，我又發現了問題，我的作文水平越來越差勁了，寫作文時經常語無倫次，毫無頭緒，不知道該怎么辦，唉！真是福無雙至，禍不單行啊！

　　反復思考了初中生活之后，我發現了，我不是沒有時間閱讀，相反，閱讀的時間多的數不勝數，也不是沒有時間學習，只是我把這些時間用在了電腦游戲上，找到了這個錯誤之后，我立馬懸崖勒馬，糾正了過來。

　　徐話說，浪子回頭金不換，確實是這樣，自從我改正了錯誤之后，我的寫作水平和學習成績都變了回來了，我又重新找到了閱讀的區位，表白的更加喜歡閱讀了，因為學習成績提升了，我的自信心也更強了，這樣不但自己開心，爸爸媽媽也為我開心。

　　閱讀讓我的生活更美好！

閱讀，讓生活更美好作文8

　　冰心奶奶說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”

　　——題記

　　書，是人類進步的階梯，書。可以陶冶我們的情操，書，讓我們明白了這大千世界的人情世故。

　　小的時候，我常常讓爸爸媽媽給我讀小人書，我總是聽的津津有味。后來，我就自己拿著書坐在后院的秋千上看，雖然有好多字我都不認識，但是卻常常樂呵呵地在一邊傻笑，小的時候，讀書就是我生活中不可缺少的一部分。

　　從小就養成良好的學習習慣，令我受益終身。現在的我喜歡讀偵探、破案、懸疑故事、科普……都令我感受頗深。

　　我最愛讀《蘇菲的世界》，這本哲理性的書。因為每一次看這本書的感受和理解都不同，多讀幾遍就會理解得更透徹。這讓我感覺閱讀讓生活很美好。

　　讀書能讓我獲得豐富的知識。在班里，我的語文成績可是一直都名列前茅的，被同學們稱為“文學霸”。有一次，老師上課提問道：“誰能說出幾句關于花的詩句？”我的小手像閃電似得快速舉起來。我看了看四周，同學們沒有一個人舉手，我心里嘀咕：這么簡單的問題都沒有人回答，他們真是“優秀”啊！

　　老師件全班只有我一個人舉手，就挑了我來回答。我一連說出了好幾句關于花的詩句，同學們都鼓起了雷鳴般的掌聲，都紛紛對我投向羨慕的眼神。我暗暗說道：“讀書，真是個好東西，可以讓我自己受益匪淺，也可以讓我以最好的姿態在同學和老師面前展現。”

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這是偉大的愛國詩人陸游說的，人生的`道路還很長，如果沒有書的陪伴，我相信會很無趣的。

　　在我悲傷的時候，讀書可以令我豁然開朗，令我明白許多做人的道理；在我生氣的時候，讀書會讓我心情愉悅；在我開心的時候，讀書會讓我體會到非凡的樂趣，也讓我覺得世界是如此美好！

　　閱讀，會讓生活充實、美好。我愿在以后的生活中，與書為伴，讓生活更加美好！

閱讀，讓生活更美好作文9

　　如果說星辰把夜幕的門打開了；堅強把成功的大門打開了；愛把夢想的大門打開了。我說：“閱讀，把生活的大門打開了！”

　　還記得小時候口齒不清的讀著安徒生的《格林童話》，那是我的第一本兒童讀物。當初是那個傻丫頭（我）把“杏”念成“李”的趣事，聽見爸爸媽媽笑的那么“花枝招展”，不禁嘟著小嘴吵鬧著。從哪以后，我與閱讀便有了不解之緣。漸漸長大，閱讀就成了我生活的一部分。

　　從閱讀中，我看見了朱自清《匆匆》里，那掩面嘆息，感嘆時光稍縱即逝的感慨，看見《背影》中“父親”那堅實的臂膀和對“兒子”那種濃濃的關愛。看到了保爾·柯察金那具有鋼鐵般意志的無產階級英雄形象。還看到了老舍筆下那悲慘心酸的舊北京人力車夫“祥子”的故事。領略了杜甫《春望》中那“會當臨絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。品味了李清照“人比黃花還瘦的哀思。在《朝花夕拾》中體會了魯迅小時候的生活趣事，閱讀讓我拉近了這個世界的距離，讓我感覺世界好像縮小了許多，每天我都要在書堆里暢游一番“不淋漓盡致，不痛快。”閱讀，像磁石般吸引著我，在我面前展現真千姿百態的大千世界，讓我越陷愈深……

　　在閱讀中一切都是美好的，它教會了我做人的道理，帶走我心靈的污穢。閱讀像是一位老師，在師生關系中我們是平等的，這里沒有斥罵，沒有呵責。有的只是豐收的喜悅，閱讀就是我的一片樂土，將這片樂土上埋下種子，等著智慧的發芽。我閱讀喜歡慢慢的咀嚼，將其中的韻味咀嚼，然后在慢慢吸收養分。當我看到張海迪失去雙腿時我會感到同情，當我看到《紅樓夢》林熙鳳“未見其人先聞其聲”是，我會感到他的熱情，故事中的每個人都牽動著我的心。

　　羅丹曾說過“生活中不是缺少沒，而是缺少發現美的眼睛。”我想∶生活中那雙美的眼睛我已經找到了，那就是—閱讀。閱讀使我的心里開滿了小花，使我更全面的認識了這個世界。

閱讀，讓生活更美好作文10

　　生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。在我的生活中，閱讀無處不在。

　　閱讀就像走進了一個全新的世界。

　　小時候，媽媽常常掛在嘴邊的小故事，讓我陶醉。我總想跟著愛麗絲去看看奇妙的仙境，去嘗嘗神奇的糕點。我總想跟著白雪公主去看看華麗的宮殿，去參加盛大的舞會。這些精彩的故事，讓我的生活變得五彩繽紛。俗話說：“小故事，大道理。”書便成了我的良師益友，成了我走出“文盲”的啟明星。它教會了我許多做人的道理。

　　閱讀就像一次精彩的旅行。

　　我在閱讀的時候，總會被書中的內容所吸引，常常浮想聯翩。讀《水滸傳》時，腦海里呈現出了梁山的雄偉險峻，水泊的煙波浩渺，水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤、黃安率領官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。讀《三國演義》時，我似乎看見常山趙子龍在當陽長板坡勢不可擋、威震三軍、三進三出救阿斗、殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬師。這種用文字描繪出來的氣勢，使我深深地愛上了閱讀。

　　書將我帶進了歷史，走進夏，走進神農氏，看他是如何嘗百草的；走進大唐，走進李白，看他是如何作詩的；走進清朝，走進曹雪芹，看他是如何寫《紅樓夢》的……走進書本，才發現中國的歷史文化是那樣的博大精深、源遠流長！

　　書將我帶進了大自然。瞧：有毒的青蛙，無毒的小蛇，食肉的植物，食素的動物，還有許多動植物的奧秘……走進書本，才發現大自然是那么的神奇、那么的奇妙、那么的有趣。

　　閱讀就是和主人公一起的大冒險。

　　和主人公化身為偵探，去調查一次危險的人命案，跟著蛛絲馬跡、順藤摸瓜，最終找出兇手。

　　和主人公化身為小學生，和同學們過著快樂、有趣的校園生活……

　　閱讀竟是如此的繽紛多彩，它不僅給予我豐富的知識，還給我帶來無窮的樂趣，讓我體會到了中國上下五千年的悠久歷史，讓我見識了異域風情，還讓我懂得了大自然的神奇……總之，閱讀充實了我的人生。

　　閱讀，讓我的生活變得更美好！

閱讀，讓生活更美好作文11

　　閱讀是一盞燈，為迷茫的我們照亮前進的路；閱讀是一首歌，為傷落的我們扶平情緒；閱讀是一支筆，為青春的我們譜寫新篇章……

　　記得小時候，我就喜歡閱讀。從‘床前明月光’到“迢迢織女星，”從朱自清的《匆匆》到余光中的《鄉愁》，我都為之深深著迷。那時的我很小，但卻喜歡整天抱著書本，在書的海洋里遨游，在書的撫育下成長。書就是作家筆下的一篇篇精彩文章；書就是畫家筆下的一幅幅美麗的畫卷；書就是鋼琴家從手指下流瀉出的一個個悅耳音符。書……

　　在媽媽的啟發與熏陶下，我更喜歡閱讀了。從《簡愛》到《戰爭與和平》，從魯迅到托爾斯泰，家中的書基本全讓我讀完了。書，就是我的好伙伴。

　　開始上小學的我，還和書有著不小的淵源呢：

　　有一次，我的心情很糟糕。因為連續幾次考試的失利，讓我覺得書簡直就像一個整天游手好閑的流浪漢，對我起不到任何幫助。這時我更是狠狠地把教輔書一摔，賭氣地趴在書桌上。突然，我看見了一本布滿灰塵的書，輕輕拍拍封面上的塵土，一頁一頁翻看著，被書中的人物所感染，禁不住開始讀了起來。轉眼間，夕陽便染紅了半邊天，晚霞奪目而又燦爛，我伸了伸懶腰，突然想到了當初買這本書的自己，難道不是信誓旦旦的保證絕不會忘記閱讀嗎？怎么現在忘得一干二凈了呢？我搖了搖腦袋，那塵封的記憶似乎又回來了，我終于知道我遺忘的是什么了。從此以后，我仍然與我的良師益友—書保持著密切的關系。

　　每當我有著不良情緒的時候，我就會閱讀，享受書給我帶來的芬芳，這時那些負面的情緒，就會煙消云散。

　　閱讀使我成長，閱讀讓我快樂，閱讀讓我的不好之處消磨殆盡。它讓我感受到了小河流水的輕靈，長江黃河的澎湃，朦朧思雨的鄉愁……我愛你，閱讀！閱讀使我生活更美好！

閱讀，讓生活更美好作文12

　　我和同齡孩子不太一樣，我不會經常捧著手機，而是捧著一本我喜歡的書。這個好習慣是我上四年級時開始養成的。因為爸爸媽媽都是視障者，看不清楚書上的文字，他們經常會給我講故事聽，但是他們很少陪我閱讀。我也不太愛看文字書，更喜歡看漫畫，連環畫，覺得這些書不枯燥，更有意思。

　　四年級的時候老師給我們布置了一個自選的閱讀作業，每天抽時間讀一些書，并且把書中的好詞佳句摘抄下來和大家一起分享。剛開始完成這個作業，我覺得很沒意思，還耽誤了自己許多時間，但是漸漸的我讀了很多書，我又開始覺得讀書有意思了。

　　閱讀讓我懂得了＂讀書破萬卷，下筆如有神＂這句話。每次寫作文都能輕而易舉地運用書上的好詞佳句。使我的作文不是那么枯燥無味了。并且我的文章在《中小學作文精選》上也得到了發表。

　　閱讀不僅讓我的作文成績有所提高，還讓我的數學成績提高了不少。每次讀應用題的時候，也不再是一頭霧水了。

　　閱讀也讓我認識了各種各樣的人物。通過讀四大名著，我認識了神機妙算的諸葛亮；機靈頑皮的孫悟空；豪放勇武的武松但我最喜歡《紅樓夢》里的林黛玉，喜歡她的才華喜歡她寫的詩，每次讀到《葬花吟》，我都會傷感的流下眼淚。

　　除了名著，我還讀了詩歌、散文、歷史、地理、百科閱讀逐漸成了我的一種習慣。我喜歡徐志摩的瀟灑，汪國真的真誠，張愛玲的浪漫，老舍的平凡我終于也能體會到林海音的那句話一我像一匹惡狼貪婪的讀著。

　　閱讀豐富了我的知識開闊了我的眼界，和家人朋友聊天時大家都說我用詞準確豐富。家人出去旅游時，我也會用四字詞描述眼前的景象。

　　親愛的朋友們如果你把手機放下，捧起一本書，你的頭腦會更清楚，思想會更敏銳，眼界會更開闊，生活也會變得更加美好。

閱讀，讓生活更美好作文13

　　閱讀不僅可以增加詞匯量，還可以讓人文采更上一層樓、眼界開闊許多。不僅如此，閱讀還可以使自己接觸到更多精彩的文學知識。

　　某天，我正百無聊賴地在家中發呆，無意間看到了一本書，叫做《唐詩·宋詞·元曲三百首》。我一想到高爾基的“書籍是人類進步的階梯”，便饒有興趣地讀了起來。

　　指尖點過一行行文字，我漸漸地發現，不光詩文，就是那后人加上的注釋，都是躍動的，有靈性的。而里面的細節表達，也是生動的、深切的。隨著閱讀的深入，我仿佛已置身于其境中：讀《雪歌送武判官歸京》，我感受到岑參對武判官的眷戀惜別之情；讀《蜀道難》，我仿佛看到了蜀道巍峨雄奇的景色；讀《兵車行》，我又好像體會到杜甫對那個兵荒馬亂時代的無奈和悲嘆……

　　在反反復復的閱讀中，這些詩篇中的情感使我的心情開始愉悅了起來。是啊，我們即使心情愁悶，也要以樂觀的態度去面對生活，像那些自己內心感受的詩人一樣，以自己的形式去抒發自己的感受。

　　于是，我選擇繼續閱讀這本書。當我開始閱讀宋詞、元曲這一部分時發現，他們不光光改變了格律，感情也改變了：詩詞大多數是描寫人、物、景的，直接表達感情的詩句變少了。但細細品讀，便可發現感情恰好蘊含在這些詞句中：有的暗含了作者對某些人的感情，有的是作者對他/她那個時代的看法、見解。這表明，文化又更進到了一個新的境界，而這也使我的眼界更為開闊了。

　　此后，我閱讀書籍，都會帶著輕松、愉快的心情去閱讀。這既陶冶了我的情操，也讓我更深刻地了解、懂得了許多人生哲理，處世態度。閱讀，從某種程度上來講，它可以大幅度改變我們的生活。

　　閱讀并不是一件用來消遣、打發時光的事情，閱讀是一種高尚的情操，這正如高爾基所說的：“書籍是人類進步的階梯。”閱讀可使人思想進步，閱讀幫助你學習進步。閱讀還能使你接觸到更多不一樣的世界。

　　總的來說，閱讀使生活更美好。

閱讀，讓生活更美好作文14

　　培根曾說過：“讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。”生活如酒，閱讀讓生活釀的酒味道更醇厚；生活如歌，閱讀讓生活譜的曲旋律更動聽；生活如畫，閱讀讓生活繪的畫色彩更絢麗。

　　閱讀，是打開新世界大門的鑰匙。它帶給了我源源不斷的知識，影響了我內心的思想和心態，同時也開闊了我的視野，增長了見識，可以在書中“環游世界”。沈石溪的動物小說描繪了動物的內心世界，將母親紫嵐，面臨死亡的老戰象，導盲犬迪克等角色描繪得淋漓盡致，使我了解了動物的習性，感受到了動物之間真摯的情感；曹文軒的《根鳥》描寫了位名叫根鳥的少年，因為一場夢而不斷努力去尋找的故事，我體悟到了，心中有目標，就要去追尋，這樣才有成功的機會，不會后悔……

　　在過去，陳毅爺爺因為看書太專注，竟錯把墨水當紅糖吃下去了，旁人都忍不住笑起來，讓我沒想到的是，這種“傻事兒”也讓我做出來了，鬧了個大笑話。

　　一個秋天的清晨，快遞的敲門聲把我從睡夢中拉出來，使我心煩意亂，可當得知是我的新書到了，負面情緒一掃而空。我迫不及待地拆開來，立馬端起一本細細品味，鮮活的人物形象，生動逼真的細節描寫讓我無法自拔。似乎是一眨眼的功夫，幾個小時過去了，也該吃午飯了。“吃飯了！”媽媽大聲喊道。但我沒有空閑去搭理，讓我覺得只是一股風從耳邊刮過。“吃飯了！吃飯了！”她又喊了一遍，聲音大了許多，“噢。”我這才緩過神來。可書還是舍不得放下，眼睛緊緊地盯著，走向餐廳的一路磕磕絆絆，但絲毫沒在意，經過幾番周折，終于落了座。

　　我來不及看，拿起筷子就把飯扒進嘴里。“快吃菜，多吃點。”媽媽關心道。我也漫不經心地回了一句：“嗯。”只見我毫不猶豫地夾起了一塊姜塞進了嘴里，平時見了生姜連連后退的我瞬間臉色大變，那狼狽的樣子令人哭笑不得。出了糗的我當時恨不得找個地縫鉆進去，臉通紅通紅的，引來餐桌上一陣哄笑。

　　書本帶給人快樂，光彩，才干。閱讀，讓生活更美好！

閱讀，讓生活更美好作文15

　　腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。

　　——題記

　　喧嘩的教室，一個少年端坐在位置上，捧著書，沉迷在書的海洋，周邊的嘈嘩未能減卻他對書的癡迷。旅行的途中，一個少年不忘帶上心愛的書籍，如饑似渴地品讀，長長的旅途，因為書的陪伴，變得充實且豐盈。那個少年就是我。

　　看著家里滿滿的書柜，驚訝自己竟啃了這么多書，感謝自己的堅持，更感謝媽媽的督促。不知從什么時候起，一顆愛閱讀的種子已悄然生根發芽。憶起一節美術課上，老師提了問題：“為什么要在棉被上繡牡丹花？艷麗的牡丹花又象征寓意著什么？”我的回答“自李唐來，世人甚愛牡丹，寓意著富貴”，博得了老師的贊許，同學的肯定，此時我慶幸平日里的閱讀背誦、日積月累竟然派上了用場，暗暗為自己喝彩，也更加堅定了我每日堅持閱讀的決心。

　　品讀一本書籍，就像與一位高尚的人談話。我每每與書香為伴，聞著那絲絲淡淡的書墨之香，羨慕文人雅士一凝神、一頓筆的睿智。我時常會被書中的情節而牽動，時而氣憤，為主人公不公的命運而憤慨；時而大笑，為主人公力挽狂瀾而喜悅；時而蹙緊雙眉，為主人公危險的處境而焦灼。我如癡如醉地沉迷于知識的海洋，拼命地吮吸著智慧的甘露，不知時間已流逝，不覺情感已熏陶。的確，閱讀是一種最浪漫的修養。

　　厚積而薄發，博觀而約取。大量的閱讀，讓我積累了頗多的良詞佳句，默而知之。從一開始想到寫作就焦慮，到現在能靈活運用環境來渲染氣氛；從寫作的單一枯燥到能從生活中捕捉到的小細節來烘托人物性格、人物情感；從平淡的文字到能將古文、詩詞拿捏得當，言簡意賅。靈感來時，一草一木在我的筆下起舞，把每一個虛擬人物寫活、把每一處景色寫美、把每一件事寫細，盡情綻放文字的魅力。多篇作文的獲獎，皆得益于平時的潛心閱讀，不曾荒蕪過往的年歲。

　　“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，閱讀拓寬視野，增長見識，無論身處何時，無論身在何處，我都能從閱讀中充實自己，閱讀已成了我生活的一部分，為我的生活填上絢爛的一筆。

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