因為閱讀作文(6篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的因為閱讀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
因為閱讀作文1
塞上耳機，我抱著手機任由自己在進地鐵的人浪中來回飄蕩，像海中微不足道的一縷海帶一樣給沖上悶熱的沙灘——地鐵。耳機里放的輕金屬搖滾樂和我正在閱讀的公眾號推紅樓夢賞析竟然毫無違和感，它們好似一根玻璃管里的水和酒精，因為分子的無規(guī)則運動混合在了一起。仰頭望天，感慨一番黛玉對于葬花這種發(fā)現(xiàn)并珍惜生活中美的心思竟隔了兩百多年和一個搖滾歌手不謀而合。
正是因為我抬頭了，我才瞧見了眼前的一番場景。一個衣著破敗不堪，前胸后背都積滿了汗?jié)n的老大爺正在地鐵綠得可愛的座椅上鋪下一張報紙，小心翼翼地坐下，盡量不碰到旁邊的乘客。他的腳邊放置著一個麻袋，里面堆滿了空塑料瓶和廢紙。這應(yīng)該就是他在地鐵里勞作一天的戰(zhàn)利品吧。我被他這個不經(jīng)意間的微小舉動觸動到了，普通的勞動人民自食其力，不給他人添麻煩，真的是難能可貴。
我懷著好奇的心情繼續(xù)看這這位老大爺。他從沙漠駱駝隊行進的同款水壺中灌下一大口水，然后從麻袋里抽出了一沓廢紙。他應(yīng)該是要清點一下今天的收獲吧。
我的預(yù)測錯了，而且錯得離奇。他抽出的是一本雜志，從排版看應(yīng)該是讀者。我猜測他適才小小的美德彰顯是因為閱讀吧。
他抱起這本書，津津有味地品讀起來。一開始，他是泛泛地翻閱一番，“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，現(xiàn)在他還沒有找到值得自己評賞一番的花；不出一會，他的目光停下了，低了下去，駐足在了“朱雀橋邊野草花”上；少時，又見其搖頭嘆惋，他是讀懂了“東風(fēng)無力百花殘”吧；頃刻，他卻咧開嘴笑起來，露出了殘缺的牙齒，他難道是看見了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的驚喜？“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，他是有多愛這落紅，多愛這春天？可是好景不長，閱讀的時間實在短暫，他要下車了。他把書合上，輕輕拍撫兩下對著它呢喃少語，竟有了依依惜別之情。“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”他非常懂得利用碎片時間和有限的資源，深諳這個道理。
試想他去廢品回收站處理掉這些廢紙的場景吧，他是在和自己惺惺相惜的書籍道別，同時又是保全自己一天的生活。這其中是有多少不為人知的矛盾和心酸呢？雜志和書是他撿到的花兒，賣紙則是他自己的“花謝花飛花滿天，紅香消斷有誰憐”吧。誰知百年之后黛玉又多了一個未曾謀面的知己呢？
因為閱讀，最普通的人懂得了美德，懂得了欣賞美。因為后面永遠跟著一個所以，我們的互聯(lián)網(wǎng)以及實體資源豐富，你我到底要在這美妙的因為后面添上怎樣一個不一樣的所以？
因為閱讀作文2
素紙淡墨，詩韻綿綿，撫一曲暗香疏影，祈一地明月清輝，使得心也沉醉。品著淡淡的香茗，手握一卷書，紙張早已陳舊地發(fā)了黃。再次用指尖撫進每一個字跡，那淡淡的清香依舊沁人心脾，如同遙遠的海風(fēng)，讓人如癡如醉。
初遇。稚嫩的小手，隨枯老的大手，拐入一個書屋。陽光透過海棠海玻璃，折射在地上。琳瑯滿目的小說，我拿了一本新包裝的書，坐在椅子上，癡癡地讀著那本《藍鯨的眼睛》，書中色彩斑斕的圖畫，可愛的人物，吸引著我，于是我買下了它。回到家中，我望了兩眼，便放在書架上，滿是灰塵，隨記憶淡忘。
再讀。在五年級整理書架時，我偶然看見了這本灰塵堆積的書。我翻開，再讀。再次看到那個年輕人為了一個即將失明的女孩奪去藍鮮的眼晴，我當(dāng)時想：好可惡。我便在心底開始討厭起這個年輕人。書只看了一半，我又將它放入古銅色的書架中，久未再碰，給它封上了沉睡的魔咒。
又讀。是在一個夜晚。黑夜籠罩下來，淡淡的月影透過朦朧的云霧，溫柔地彌漫開來，輕悄悄地飄落在我的窗前。我向天上看，看到了那純凈的黑夜，心里不由得想起了藍鯨那雙純凈的眼睛，我又翻來《藍鯨的眼睛》。書中的年輕人為小女孩奪來了眼睛，我又恨又體諒。想到年輕人的做法，卻沒有了當(dāng)初的厭惡。夜深了，我合上書，進入夢鄉(xiāng)。
重讀。寧靜的午后，云朵軟綿綿地趴在天空，靜靜地閱讀著動人的故事。午后正閑適，我推開了繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，捧起《藍鯨的眼睛》，又讀一遍，又是不同的感受。香茗淡而優(yōu)雅，淡香隨茶水侵入口感。年輕人在最后用自殺的形式來彌補之前取藍鯨眼晴的錯。年輕人的勇于擔(dān)當(dāng)，知錯就改，用生命來替換，深深地打動了我。“我愿供燈千盞，照徹長夜，即使飛蛾撲火，也無所畏懼，但我不愿因我的主錯而使別人遭害。”
這一段微不足道的話，簡單的印刷體卻抹不去我心頭的顫動，忍不住吟誦，韻味從舌尖回漾，占滿了我的心。年輕人的一舉一動，無不牽動著我的心，書香久久彌漫在書桌邊。
這本書，陪伴著我成長，見證了我幼年的青澀、童真、無知。風(fēng)流云轉(zhuǎn)，繁花疏落，書香仍彌漫在我心中……
因為閱讀作文3
因為心的成長，讓我愛上閱讀
在這個信息爆炸的時代，從什么時候起，手機、電視、電腦已充斥人們的生活。閱讀二字，已逐漸被人們淡忘、排斥，可有那么一本書，卻令我愛不釋手，又愛上閱讀。
曹文軒先生，是中國文壇里的一股清流。可在這么一位年紀(jì)與閱歷如此之深的作家筆下，竟能讓我感受到兒童的童趣，以及那份童趣后隱藏著的那份淡淡的哀傷。
《草房子》，這是我第一本看得如此細致的書了吧。
初春，當(dāng)我第一次翻開這本書，被那富有童趣的文字吸引。當(dāng)油麻地的第一棵小草吐出嫩芽，當(dāng)?shù)谝豢|陽光初射大地，照到“禿鶴”的頭上，那光禿禿的頭發(fā)反射的光，已足夠閃昏油麻地每一個人的眼。而在這個萬物復(fù)蘇的春天，我也有幸見證了這個油麻地男孩的成長。當(dāng)我看得越深入時，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)會因為“禿鶴”的天真無邪而不自覺地笑，會因為他開始在意自己與別人的不同而感到同情，會因為他放下自尊，努力為油麻地爭光而感動，也會因為最后他成功贏得他人的尊重喜極而泣。這個春天，我懂得了，要努力去贏得他人的尊重。
盛夏，烈日當(dāng)頭，可油麻地小學(xué)里的紙月，那個最文靜、最特殊的女孩不同于其他光著膀子的男孩子。她身著一條素凈的旗袍，在油麻地密密麻麻的綠草地的映襯下，顯得純潔又美好。但她，一個年僅十來歲的小學(xué)生，卻有著不同于同齡人的性格。她家境貧寒，與外婆相依為命，卻堅強、獨立得令人難過、同情。這個夏天，我學(xué)會了堅強。
秋風(fēng)蕭瑟，一片滄桑。當(dāng)樹上的殘葉一點點落下，落到書里，竟成了書簽。油麻地里茂盛的草地也逐漸枯黃，可一位老婦人的叫喊聲卻依然響亮。沒有人知道她的真名，但大家都叫她奶奶。奶奶的地被油麻地領(lǐng)導(dǎo)人看上了，要用來修建道路。可奶奶很倔，死活不讓。可奶奶沒有家人，最后被迫在油麻地小學(xué)里劃了塊地居住。沒有人喜歡她。可時間一長，老人的脾氣竟逐漸好些了，也終于不再與油麻地人對著干了，用大人的話來說，她是老了。大家也漸漸接近她，不再討厭了。
冬天到了，老人為了救一名落水小孩去世了，可沒人知道她叫什么，最后刻碑時，全油麻地人一致同意：叫奶奶。
閱讀，不僅能夠豐富閱歷，而且讓我的心能夠不斷成長。正因為如此，我才愛上閱讀。
因為閱讀作文4
時間如河流一樣流去，如今，我已是六年級的大姐姐了，我十分熱愛閱讀，那全是因為五年前的一位老師葉老師。
葉老師十分好看，有一頭烏黑的秀發(fā)，每天都會把那有點彎曲的頭發(fā)披著。葉老師的個子特別高，可有一米七呢，不管在哪兒一站，她都像一株出水的荷花。葉老師還有一雙能說會道的櫻桃小嘴，可以讓我們在知識的海洋中遨游。
一年級時，我還是一個不怎么喜歡閱讀的“小笨蛋”，你如果問我知不知道四大名著的話，我肯定會給你一拳，再來一句：“俺不曉得，你有意見？”
那時，葉老師發(fā)現(xiàn)我不愛閱讀，在一次體育課上，葉老師把我叫了過去，問道：“果果，你喜歡看書嗎？”聽了老師這話，我立馬來了一句話：“不！我不喜歡看書。”葉老師還是十分有耐心地問：“果果，你為什么不喜歡讀書？告訴老師好不好？”我有些不好意思地說：“因為我一見到那么多字，就十分地想睡覺。”
葉老師突然之間表情變得十分嚴(yán)肅：“果果，你不能不喜歡閱讀，每個人的一生都要閱讀，因為在未來的每一個瞬間，你都要文化知識，知識可以開闊你的視野，讓你越來越自信，讓你今后的道路越來越寬。我們做一個約定好嗎？以后你好好閱讀，好不好？”我不好意思地點了點頭，又與葉老師拉了勾。有了約定，從此以后，每當(dāng)我不想看書時，我就會想起自己和葉老師的約定。
在第一次看《湯姆索亞歷險記》時，我發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容十分精彩，不知不覺，我就走進了湯姆的世界。我與湯姆在山洞探索，洞里可黑了，伸手不見五指，我跟隨他們小心翼翼地走著，突然頭上一陣風(fēng)聲，原來是一群蝙蝠扇著翅膀飛過，嚇得我一身雞皮疙瘩，湯姆一下子扶著了我。空氣中，彌漫著一股清新的氣味，像一種剛開封的飲料。在我與湯姆一起玩“打仗”時，我真怕有一顆小石子打在身上。突然，石子像雹子一般，向我們進攻，我們倆靈活地躲著，一個小石子打在了我身上，我嚇得摔倒了，湯姆連忙把我扶了起來，繼續(xù)戰(zhàn)斗。在我和湯姆做錯事時，我們都好后悔。我發(fā)現(xiàn)，其實閱讀十分有趣，真的能學(xué)習(xí)很多知識。當(dāng)我合上書本的時候，我發(fā)現(xiàn)我居然不知不覺坐了一個多小時，難怪別人說一本好書擁有強大的魔力啊！
原來，閱讀真的十分有趣。我要謝謝葉老師，葉老師，是您讓我愛上了閱讀，是您讓我學(xué)到了知識，是您讓我享受到了讀書的快樂！
因為閱讀作文5
因為閱讀 文章不厭百回放，反復(fù)推敲佳句來。
沐浴書香
讀不盡的世間書。閱讀，已成為當(dāng)今人們生活中的一部分，它為我們架起一座通往古時世界的橋梁，讓我們欣賞到杜牧大詩人“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋色；它為我們播放了近代革命的老電影，讓我們走近魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的愛憎分明的精神世界；它為我們鑄造了一把打開未來之門的金鑰匙，讓我們同霍金博士一起遨游宇宙，探索未知的奧秘。
與書結(jié)伴
把書籍當(dāng)作朋友，讓你傷心時，閱讀就是你心靈的安慰劑；當(dāng)你喜悅時，閱讀就是你上揚的嘴角；當(dāng)你孤獨時，閱讀就是你知心的伴侶。老舍先生所作的《駱駝祥子》――舊北京人力車夫的辛酸故事。來自農(nóng)村的主人公祥子，老實、健壯、堅忍，像駱駝一般，為了擁有一輛自己的車的夢想。“他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽轉(zhuǎn)的陀螺。”可是在這種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著“遙遠”的一輛車，可以使他自由、***，像自己手腳的那么一輛車。他付出了常人難以想象的.艱辛，可是他的希望一次又一次的破滅，與命運的抗?fàn)幾詈笠詰K敗告終。他變得麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄，如行尸走肉般。正是通過祥子這個人物的性格變化，淋漓盡致地展現(xiàn)出老舍先生對當(dāng)時社會的無情批判――他不讓好人有出路。抨擊我們的內(nèi)心，展望當(dāng)今社會，曾經(jīng)發(fā)展時的坎坷，我們這代人雖未經(jīng)歷過，可通過閱讀讓我們明白：社會面貌對個人、國家是有著巨大影響的。我們需好好珍惜這來之不易的美好社會。與書結(jié)伴，讓書籍與你形影不離。
細品閱讀
偉大哲學(xué)家托爾斯泰曾說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”是的，好書會讓你愛不釋手且伴你成長。因為閱讀，細品后，心頭會涌出一股清泉，致使你愛上它，甚至更想深入了解。
詩詞是最能體現(xiàn)這一點的，一字一句都有故事。例如清代詩人歷鶚?biāo)鳌跋嘁娨酂o事，別后常憶君。”僅十字就充分描繪了友人已遠走，但詩人自己記憶未稍離，不舍的分離和濃厚的情誼在心中游離。因為閱讀，產(chǎn)生共鳴的那一刻，不知刺痛了誰的眼眸，蒼白了誰的等待，吟落了誰的心音。細品閱讀，抹平心靈受傷的痕跡；細品閱讀，為煩惱尋找一個流淌的出口；細品閱讀，豐富生活，看到最真實的自己。
陣陣書香，散發(fā)著它獨有的魅力。情感的漣漪在閱讀的河面上蕩漾。人生的道理徐徐從感悟中升起。其實，閱讀就在身邊。
因為閱讀作文6
每當(dāng)別人夸我寫東西好時,我總是從心中不由地想起了你,想起了那個高高的個子，瘦瘦的身材，一臉的蒼桑，一付的高傲，給人一種不可接近的你，可就是這樣一個老師，卻才華橫溢，不論是唐詩，還是宋詞，不論是寫作還是朗讀，都是那樣讓我著迷。老師，正是有你，使我也不由自主地喜歡上了閱讀，喜歡了那魔盒一般的課外書。
還記得你那隨口成章的樣子，所有的文章一到你的筆下，好像一下子就變得那樣的神奇，變得那樣樸實中卻透著吸引，正是這樣，我也喜歡上了你所喜歡的那首蘇東坡的“明月幾時有，把酒問青天。”也深深地印在我的腦海。不知是你心中的空寂，還是你懷才的不遇，你把心中所有的情，都化作對閱讀的快樂。從你的口中我知道了辛棄疾，晏殊，這些知名的詞人，人生經(jīng)歷了多少的坎坷；從你的口中我知道了，李清照人生從少女詩詞清麗到少婦的巨大轉(zhuǎn)變，生活給人的不僅是幸福，更多是一種苦難。從你的教育中我知道了更多的書中名人，馬致遠的一首《秋思》讓多少人常思常嘆，不同的人，不同的感受，給人多少想象中的世界。
老師，正是有你，使我深深愛上了讀書，正是有你，使我在閱讀之路上越走越路，多少書籍在我手中被讀過，瓊瑤的言情小說，多少愛情的故事，讓我為之而沉醉其中，明知是書中故事，卻還是多么希望這樣的故事就發(fā)生在自己的身上。亦舒的小說，讓我們從短小的故事中體會著人生的百味，特別是張愛玲，更是這些人物中的一個奇葩，愛就愛的濃烈，恨就恨得徹底，正如她文章中的一句話：生活是一件華美的袍子，上面爬滿了虱子。正是這樣對生活的態(tài)度，決定了她個性的人生，一個人所改變的不是生活，而是自己的性格。
閱讀之路，正因為有你，使我在讀書的過程中，知道了自己的生活中不曾經(jīng)歷的，不曾知道，卻在生活中發(fā)生的時候，我是那樣看得透徹，沒有一個人會像書那樣對你忠誠，沒有一個人會像書那樣對你無私。因為一本書，就是一個人的縮影，一本書就是一個人思想的濃縮，書中或多或少都帶著一個人成長的印記。每一個人都是在用一種文字告訴著另一個人自己的的故事，只不過有的人能看得懂，有的人卻看不懂。當(dāng)我們在書中找到共鳴的時候，其實更多的是一種心靈的快慰。
現(xiàn)在我也是為人師，為人母，我只想做一個點燈人，讓我的孩子，讓我的學(xué)生，去愛上閱讀，愛上讀書。猶如當(dāng)年的我，不知人情，不知世故，卻在閱讀中找到獨有的快樂。
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