閱讀小能手作文(4篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的閱讀小能手作文，希望能夠幫助到大家。

閱讀小能手作文1

　　你們的朋友有喜歡閱讀的嗎？我的朋友就有。

　　我的好朋友叫楊碩，我們班的同學和老師都叫他“學霸”，為什么呢？就是因為他平時讀書讀的多，了解的知識多，所以我們班的老師和同學都叫他“學霸”，我們有好幾次問他問題，他總是脫口而出。我第一次問他，古代的四大發明是什么？第二次問他，現代的四大發明是什么？第三次問他《三國演義》里都有哪些人物和故事？第四次問他江南春的詩意，還有好多好多次。他都能很好的給我回答。如果他讀的書不多，他怎么會知道那么多東西呢？以我推斷楊碩作為閱讀小能手，他還非常聰明，看什么書，一看就知道意思了，我覺得他讀過的書有《三國演義》，《水滸傳》，《紅樓夢》，《西游記》和一些科普知識的書等。

　　楊碩之所以能看這么多書，肯定是因為他習慣好，他應該是每天都看書，這樣日積月累，就讀了很多書，如果她不喜歡看書，他就不會看了，如果他看的書不多，我問他的問題，他就不會回答了。

　　所以，這樣就可以證明楊碩看的書很多，我要把這個閱讀獎章頒發給楊碩。

閱讀小能手作文2

　　一年一度的“雛鷹爭章”開始了，我想讓我們班的.閱讀小能手——孫繼瑞同學獲得雛鷹爭章中的閱讀章。

　　下課的時候，同學們都陸續的跑出去玩了，只有孫繼瑞一個人留在教室里捧著一本課外書在那聚精會神地看著。我心中充滿了疑惑，好好的下課，你不出去玩，在這里看書。我跑過去，拍了拍他的肩膀，他好像在對待空氣一樣，完全不理我，我的心中頓時起了怒火，不玩就不玩，還不理睬我，我便使勁地拍了拍他的腦袋，他不耐煩的向我揮了揮手，趕我走，我心想：如果現在發生了大地震，這人還會不會坐在這認真地看書呢！

　　就在這時，清脆的鈴聲突然打響了，我立馬回到了自己的位置，抬頭看向孫繼瑞，這“書呆子”還在那滋滋有味地看書呢！有的時候哈哈大笑，好像書中出現了一個小丑，逗笑了他，有的時候皺著眉頭，好像在思考這個情節和那個情節有沒有牽連，有的時候輕輕的微笑著，好像終于找到了正確的答案似的。

　　老師走進教室，孫繼瑞還在看書，老師大喊：“起立。”同學們都站起來了，只有孫繼瑞紋絲不動。老師急了，走到他的面前，拍了拍他的肩膀，孫繼瑞怒了，大喊一聲：“干什么，侯天翔。”老師聽了，瞪大了眼睛喊道：“孫繼瑞，抬起頭。”孫繼瑞抬頭一看，原來是老師，立馬住了口，放下課外書，對老師說：“對不起！”唉！你說這人是不是書呆子呢？

　　這種事情比天上的星星還多，說個幾億年都說不完。我覺得閱讀章非孫繼瑞莫屬了，希望大家支持他。

閱讀小能手作文3

　　人們都說看書多，寫作水平也會提高。但是，我以前是不太喜歡看書的。前幾天，孫老師給我們推薦了沈石溪的長篇小說《吃狼奶的羊》。看完之后，我就深深的迷上了沈石溪的書。

　　《吃狼奶的羊》主要講的是一只名叫“烏云飛”的母狼喂養一只小羊羔的傳奇故事。母狼“烏云飛”的狼崽不幸死去了，當它看到小羊羔“流火云”的時候，頓時母愛泛濫，把小羊羔看成了自己的孩子，并愿意為了它付出一切。當時看到這里，我心中涌起萬分的感動，母愛真偉大，可以跨越種族，超越生命！

　　可惜接下來，好景不長了。“烏云飛”為了保護“流火云”慘死在狼群腳下。“流火云”逃出狼群，卻以悲劇性的方式結束了生命……當看到結局時，我依然沉浸在書里的情節中，久久不能平靜。“流火云”是為了保護羊群才犧牲自己的，這種正義、勇敢的精神多么讓人敬佩啊！

　　記得我剛開始看這本書時，覺得并沒有多大意思，只不過是狼和羊的故事，但是越往后看，故事情節就越吸引人，讓我想一口氣把它讀完。讀完這本書之后，我經常上網買動物小說，后來又陸陸續續地看完了《吳姐姐講歷史故事》，了解了更多我們國家悠久的歷史和文化。就這樣我漸漸的喜歡上了讀書，每天一有時間就要看書，再也離不開閱讀了，不僅漸漸的積累了很多優美的詞匯，也更加理解了“腹有詩書氣自華”的含義。

　　閱讀給了我們知識，給了我們快樂，讓我們都熱愛上閱讀，在知識的海洋里盡情遨游吧！

閱讀小能手作文4

　　我佩服的人有愛學習的王正、繪畫大王李玲玉、數學神算子史令濤……但我最想贊美的還是閱讀小能手史賽輝。

　　他常常穿一身淺色的衣服，一頭烏黑光亮的短發，一雙水汪汪的大眼睛下面是高高的鼻梁，鼻子下面還有一個櫻桃似的小嘴巴。

　　他最喜歡的是閱讀。有一次，老師讓我們朗讀課文，班里的同學為了逃避老師的提問，恨不得個個變成隱形人。只見這時，史賽輝同學高高地舉起了小手。老師說：“史賽輝，你來朗讀。”當其他同學聽到這句話時，頓時松了長長的一口氣。只見史賽輝同學拿著課本昂頭挺胸地離開了座位，他翻開了課本，高聲朗讀起來。他的聲音時而高、時而低……當史賽輝讀到悲傷的地方時，我們淚流滿面；當史賽輝讀到高興的時候，我們歡蹦亂跳……他讀完后，深深地向我們鞠了一躬，頓時，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。

　　過了幾天，我們學校要舉行朗讀大賽，老師讓史賽輝同學報名參加了。最終史賽輝不辱使命，獲得了第一名的好成績。我們為他歡呼，為他驕傲，史賽輝真是我們班的“閱讀小能手”！

　　你們現在知道我為什么贊美史賽輝了吧？