閱讀課作文

時間：2021-07-10 12:03:10 閱讀我要投稿

閱讀課作文10篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的閱讀課作文10篇，希望能夠幫助到大家。

閱讀課作文10篇

閱讀課作文篇1

　　今天下午的后兩節(jié)課都是閱讀課，以前的閱讀課我們都上成自習(xí)課了，但自從上次謝老師讓我們閱讀課看書之后，閱讀課就沒有上過自習(xí)了。

　　在大課間的時候，我們都在飛快的寫作業(yè)，因為一到閱讀課就不能寫作業(yè)了。叮鈴鈴……，上課了。“同學(xué)們都把作業(yè)收了，把課外書拿出來讀。“值日班長說。我們又飛快地把書放進(jìn)抽屜里，因為誰也不想看到自己的名字被記在黑板上批評的一欄，大家都想被表揚。我收完作業(yè)后，就把我的《山羊不吃天堂草》這本書拿出來讀，是默讀，不是初生讀，值日班長一直在管紀(jì)律，只要有人說話，值日班長就讓他做蹲起，在上第二節(jié)閱讀課的時候(也是第四節(jié)課)我看書的時候，由于看到一個好看的地方習(xí)慣性的給同桌分享一下，但是，正巧被值日班長看到了，就讓我們兩個上講臺去做蹲起，另加一分鐘的蹲馬步。我和我的同桌一起上學(xué)了，他先做了十個蹲起，然后蹲馬步蹲了一分鐘，要輪到我了，我上到講臺上，雙手抱頭，一起一蹲，一、二……九、十，就做完了，值日班長又讓我蹲一分鐘馬步，當(dāng)然，我要服從命令，只好蹲馬步了，到了一分鐘，值日班長讓我站好，又給我說：“坐到自己的位置上看書，不要再說話了。”我回到位置上，坐了下來，同桌就給我說：“都怪你，我沒有說話，是你給我說的，害我一起受罰了。”我聽了，有點傷心，心想：以后還是少跟他說話好。

閱讀課作文篇2

　　啊，又是一個星期五，這天的兩節(jié)閱讀課猶如一塊大磁石，強烈地吸引著我和同學(xué)們，因為我們又能自由地選書讀了。

　　上課鈴一響，同學(xué)們就拿著文具盒和本子來到閱覽室，每人選一本課外書，拿到書后同學(xué)們就急切的讀起來。教室里靜得連一根落地的聲音都能聽清。

　　為了得到更多知識，我總是與同學(xué)們“合作”。你拿一本作文書，我拿一本科技書，看完一本就交換。記讀書筆記的方法也是多種多樣的：提綱式、摘錄式、心得式……每個同學(xué)都在認(rèn)真地讀，仔細(xì)地記。當(dāng)我遇到佳詞妙語或是奇聞笑話，總是把它記到我的讀書筆記中，有時還要加上自己獨特的評價或來上段心中的感受……

　　知識越積累越多，生活中可以用到，寫作時可以用到。煩惱時讀一讀，煩惱沒了；學(xué)習(xí)時讀一讀，問題解決了；作文時佳詞妙語迫不及待地蹦出來，更會解除“萬事開頭難”的困境，那種“下筆如有神”的激動便會洋溢于筆端，真是快哉、妙哉。

　　上課鈴再次響起來時，同學(xué)們像起跑線上的運動員聽到發(fā)令的槍聲，立刻再次駛?cè)胫R的海洋。一個個十分投入，手里捧著書認(rèn)真閱讀，筆下沙沙地記著。

　　一節(jié)課雖然只有40分鐘，兩節(jié)也學(xué)得很短，它帶給我們的卻是知識與歡樂。

　　每周兩節(jié)自由閱讀課，真是太棒的！

閱讀課作文篇3

　　閱讀課上，老師為了活躍一下氣氛，就進(jìn)行了一場別開生面的拔河比賽。大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。很快，全班就被分成了兩組，我，小湯，小冀成了一組，張同學(xué)與一位黑馬選手——毛老師一組。

　　我們實地取材，桌子上的桌布當(dāng)成了繩子，桌子凳子往兩邊一推，就成了簡易的拔河場。一切準(zhǔn)備就緒，大家握著繩子，而我的心里已經(jīng)緊張得像揣著幾只小兔子，七上八下。此刻，我們都屏息凝視的等著，隨著一聲“開始”，原本緊張的氣息一下子熱火朝天，“使勁啊！”“用力啊！”之類的話像波浪似的一波未停一波又起。大家的臉個個憋得通紅，就連我這個瘦個子也使出了吃奶的力氣。但畢竟我們組人多力量大，就如同腳下生根，即使對手的力氣再大，我們也像一尊佛像似的一動不動。也許是我們的團結(jié)鎮(zhèn)住了對手，他們慌了陣，左右腳來回交替，可是到最后還是變成了束手無策的小羊羔，活活被我們拉到了墻角。

　　結(jié)果當(dāng)然是我們贏了，可對方不同意，說我們?nèi)硕嗖还剑鸵鸵M(jìn)行一場一對一的比賽。在小冀和張同學(xué)比的時候，雙方都擺好了陣勢，想從氣勢上壓過對方。比賽一開始，只見小冀前腳弓后腳蹬，抓住繩子使勁的拉，一下子就讓張同學(xué)往前進(jìn)了好幾步，可張同學(xué)也不甘示弱，蹲著馬步使勁向后拽，眼看就要讓小冀頂?shù)骄€，突然之間，局面來了一個一百八十度的大反轉(zhuǎn)！小冀猛地一拽，張同學(xué)就直接沖到了對方的線中。

　　到了最后，大家都累得氣喘吁吁，老師高舉我們的手興奮的喊道：“恭喜你們獲勝了！”我們的臉上都洋溢著勝利的喜悅，對方也送來真誠的祝福。

　　這真是有趣的一次閱讀課！

閱讀課作文篇4

　　該喜還是該憂。——題記

　　友誼回來后，夏沫在學(xué)校里也是常帶著笑容，下課一起玩，一起討論，一切都變得有滋有味，這不這節(jié)是閱讀課，夏沫和她的3個好朋友坐在了一起，圍成了一個正方形，各自拿了一本喜歡的書，看了起來，眼前的平靜沒過多久就被一個粗暴的男生打破了。她們四姐妹看得好好的，一個叫吳龍的男生走了過來，做到了夏沫旁邊，這本來就是兩人一排的桌子，又加了一個人，使得夏沫感到十分的有壓迫感，這是，那個平常大大咧咧的女生說：“喂，你沒看見我們坐在這嗎？有那么多空位子不坐，你非坐著干嘛呀？”“哼，我樂意。”那個粗暴的男生很符合他的外貌的說。“對了，先和你們說一下，那個男生長的很高大，頭發(fā)聳立著，眉毛成八字，眼睛極大，嘴唇很厚，像香腸嘴。”那個女生一看說不過吳龍，便拉起三個女生走到另一桌和烏龍隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可是好景不長還沒有一分鐘，那個男生也一手拿著一個椅子，一手拿著一本書，走了過來，又坐到了夏沫旁邊，這是夏沫也看不過去了，說：“你喜歡那個座位，我們讓給你，可是你為什么還要過來？”夏沫講起理來也文縐縐的，不知出于什么原因，烏龍的氣勢一下子就滅下去了，小聲的說：“因為，因為我想和你一起做，我，我喜歡你，夏沫，這時的夏沫臉紅的把臉用書擋住了。還好這時的下課鈴拯救了夏沫，夏沫和3個好朋友背上書包心事重重的走了出去，這時的夏沫，不止是該喜還是該憂了？

　　天空也由原來的晴天轉(zhuǎn)化為陰天了，烏云密布，仿佛隨時會下雨一般，還是一場轟天驚地的大雨……

閱讀課作文篇5

　　今天是周二，下午有一節(jié)我們?nèi)嘧顡磹鄣拈喿x課！在這一節(jié)課上，我們都可以把各種各樣、自己喜歡的老師指定的各類書籍拿到班里認(rèn)真的閱讀。我們別提有多開心啦！

　　“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)——”聽，那清脆的上課玲聲響了，同學(xué)們像離弦的箭一樣“飛”進(jìn)溫暖的教室，迅速坐好。胡老師見了，笑瞇瞇地對我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課是閱讀課，請拿出自己準(zhǔn)備的書籍，安靜的閱讀，認(rèn)真地做好摘記吧，注意不要發(fā)出任何聲音喲。”說完，胡老師也坐了下來，開始批改作業(yè)。

　　同學(xué)們爭先恐后地拿出準(zhǔn)備好的各類書籍，靜靜地看著，認(rèn)真的記下好句好段。我們沉浸在書的海洋中，體會閱讀給我們帶來的無窮樂趣。教室里出奇的安靜，因為它不像語文課那樣要大聲朗讀課文，我們讀得口干舌燥；不像數(shù)學(xué)課那樣奮筆疾書的抄寫題目，寫得手腕酸痛；不像英語課那樣哇哇啦啦背單詞，背的人暈頭轉(zhuǎn)向；更不像體育課那樣做著各種各樣高難動作，累的人汗流浹背。教室里是那么的寧靜，那么的祥和！可以聽得見自己的呼吸聲。溫柔的陽光從窗外照進(jìn)來，灑在同學(xué)們的身上，灑在新買的書頁上，灑在散發(fā)著墨香的文字上，暖烘烘的！就連胡老師的頭發(fā)在陽光的映照下也閃閃發(fā)光，美麗極了！窗臺上綠油油的盆栽顯得虎虎有生氣。愜意，舒適！同學(xué)們是多么的享受這難得的閱讀時光啊！

　　此時的教室，靜如深山古寺，沒有一點聲響，只有沙沙的筆尖在紙上流瀉的聲音；沒有一雙眼睛東張西望，只有埋頭苦讀的身影。同學(xué)們時而搖頭晃腦，時而屏息凝視，時而蹙眉沉思，時而會心微笑，時而奮筆疾書，時而托腮思考。沒有喧嘩，沒有吵鬧，沒有騷動，只有三月里的春風(fēng)，拂過樹梢的溫柔撫摸聲。同學(xué)們都遨游在書的海洋里，忘了自己，忘了時間，忘了一切。

　　“叮零零、叮零零”，下課鈴聲響了，打破了這一片寧靜，同學(xué)們很不情愿的放下心愛的書本，結(jié)伴出去活動了。如果你現(xiàn)在隨便找一個同學(xué)的本子，一翻，里面全是清晰可見的好句子好文段。就連老師也改完兩大摞作業(yè)了。看來大家都很喜歡閱讀課呀！難怪胡老師說：讀書等于把生活中寂寞的時光換成巨大享受時刻！

　　啊！我喜歡閱讀課，因為：讀書使人心胸開闊，豁達(dá)樂觀；讀書使人目光遠(yuǎn)大，志高遠(yuǎn)；讀書使人增長見識，談吐不凡；讀書使人心曠神怡，如沐春風(fēng)！讓不愛讀書的小朋友體會到閱讀帶來的無窮樂趣，讓我們的知識寶庫再增添一些“精神食糧”！

　　啊！閱讀課，我太愛你了！期待下一節(jié)閱讀課早日到來！

閱讀課作文篇6

　　3月1日，我們在上閱讀課。一開始黃老師在的時候，教室里鴉雀無聲。同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真讀書，教室里的氣氛非常嚴(yán)肅，加上外面黑黑的天空，不禁讓我感覺有些害怕！

　　不一會兒，黃老師出教室辦點事情。一個雷聲一響，就像點燃了導(dǎo)火線，教室里一下沸騰起來了。同學(xué)們趁著這個機會都嘰嘰喳喳起來。外面下起了雨，天空也變得明亮了些。有同學(xué)說：“下太陽雨了，要出彩虹了！”很快，這個消息傳到了教室的每個角落。

　　我忍不住瞟了一眼窗外：“這是太陽雨嗎？”孫愷回復(fù)：“不是太陽雨是什么呢？”

　　我說暑假在鄉(xiāng)下的時候，有一天我發(fā)現(xiàn)太陽出來了，不過同時下著雨。我問媽媽這是什么天氣，又出太陽又下雨的？媽媽告訴我說這是太陽雨，太陽雨下完后可能會有彩虹出現(xiàn)的。于是我便期待著雨停。雨停了，我真的見到了天空中有好幾種不同顏色的云朵，漂亮極了！

　　他聽完后很期待地說：“那下太陽雨要下多久才能見到漂亮的彩虹呢？”緊接著，他又問：“那你的意思是這不是太陽雨羅。”我說：“不一定哦！外面的太陽不大，你看下外面的天空有彩色的話那就是彩虹”！“哦！知道了。”

　　這時，黃老師上來了，教室里立刻安靜下來！不過我們還是被黃老師嚴(yán)肅批評了！

閱讀課作文篇7

　　學(xué)校為了拓寬我們的知識面，培養(yǎng)我們讀書的好習(xí)慣，把下午第四節(jié)課后到晚飯前的時間定為閱讀課。我很喜歡上閱讀課，因為上閱讀課能讓我學(xué)到很多知識。

　　星期一下午第四節(jié)課剛上完，學(xué)校廣播里傳來了好消息：“同學(xué)們，閱讀的時間到了……”我欣喜若狂，立馬拿出書開始閱讀。我凝視著書本，書中的故事情節(jié)像放電影一樣，在我腦海里一幕幕浮現(xiàn)。

　　第二天早上一起來，我就開始擔(dān)心今天下午有沒有閱讀課。午休時，我來到我的小床上睡覺，竟做了一個夢，夢見今天下午有閱讀課。終于，我盼到了那令人期待的時間。第四節(jié)下課了，也不知道是我太急了，還是時間本來就過得慢，過了好一會兒，那好消息才在我耳邊響起。我趕緊跑回教室拿出書開始閱讀。

　　就這樣，每天下午20分鐘的閱讀課成了我的最愛。閱讀課上，我遇見了賣火柴的小女孩，看到了善良的.白雪公主；我知道了魚兒睡覺時眼睛是睜開的，還知道了成語“葉公好龍”的由來。有時候我還會掏出筆，把書上有用的知識一字不漏地標(biāo)注出來。我好喜歡閱讀課，因為它能讓我在知識的海洋里遨游，因為它讓我結(jié)識了許多生活中不能相識的朋友，讓我有了意外的收獲。

閱讀課作文篇8

　　我喜歡讀書，所以這周六，媽媽帶我去參加了她們學(xué)校開展的小太陽讀書社。

　　這節(jié)課是周老師給我們上的，我本以為，周老師的閱讀課應(yīng)該和普通語文課差不多——發(fā)本書，讀讀背背。可周老師一開始就給我們聽兩首樂曲，讓我們分享自己聽到了什么，想到了什么，有什么感受……每首樂曲還沒放完，同學(xué)們就嘰嘰喳喳討論了起來。原來，大家都聽到了“嗡、嗡、嗡”的聲音，有的說像黃蜂叫，有的說像蟋蟀拍打翅膀的聲音，我覺得像蜜蜂的聲音。還有同學(xué)迫不及待地說：“這首曲子應(yīng)該叫‘蜜蜂’”，“不對，這首曲子應(yīng)該叫‘黃蜂’”。終于，周老師公布了答案，原來叫“野蜂飛舞”，還夸我們耳朵很靈！我們在周老師的表揚下，第二首曲子聽得格外認(rèn)真，好多同學(xué)都把耳朵貼在桌子上聽。聽完后，大家都沒有動向。可能因為這太美了。過了一會兒，一個同學(xué)說，這首應(yīng)該叫“寧靜的夜晚”。周老師說：“你們能描繪一下嗎？”同學(xué)們七嘴八舌，有人說有螢火蟲在飛舞，有人說星星在對我們眨眼睛呢！還有人討論是星光，月光、太陽光、燈光，有什么不同？老師最后告訴我們這是著名音樂家貝多芬的月光奏鳴曲。

　　欣賞完兩首曲子，周老師問我們更喜歡哪一首？有的喜歡熱鬧的野蜂飛舞，有的喜歡安靜的月光曲，也有兩首都喜歡的。周老師說：“生活中，有人喜歡安靜，有人喜歡熱鬧，這樣才和諧。”

　　這真是一節(jié)神奇的閱讀課，告訴我們：要學(xué)會合理安排，動靜結(jié)合。

閱讀課作文篇9

　　今天下午第一節(jié)課，老師走進(jìn)教室，面帶微笑地對我們說：“今天，我們?nèi)ラ営[室上課……”。我們聽后一蹦三尺高。我們排著整齊的隊伍邁著輕快的腳步向閱覽室走去。

　　到了圖書閱覽室，首先展現(xiàn)在我們眼前的是幾個黑色的醒目大字——輕輕地讀，靜靜地想，慢慢地長。閱覽室里寬敞明亮，高大的書架里面，陣列著幾萬冊圖書，供同學(xué)們閱讀參考。

　　我們按順序依次坐到座位上，組長給同學(xué)們發(fā)書。拿到書后，我們迫不及待地看了起來。瞧，同學(xué)們讀得多認(rèn)真啊！有的還帶著筆記本，做著筆記，我們在知識的海洋里遨游，興奮不已。我看的書是《趣味實驗》，令我印象最深的篇目是《可樂的危害》，通過讀這篇文章，讓我學(xué)到了可樂里含有咖啡，喝多了會上癮，可樂喝多了還會得糖尿病、長期喝可樂會傷害牙齒等知識。我心里想：“下課后，我要馬上告訴同學(xué)們少喝可樂，否則會生病的。”

　　快我的時光總是短暫的，下課鈴響了，我們懷著依依不舍的心情走出閱覽室。