我閱讀快樂作文九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我閱讀快樂作文9篇，歡迎大家分享。

我閱讀快樂作文 篇1

　　“書籍是人類進步的階梯”想必大家對這句話再熟悉不過了吧！沒錯，永遠伴著我們成長。

　　我的媽媽不但非常愛看書，而且寫作也十分棒，所以在她的熏陶下，我也酷愛愛書，愛別人的文章，愛別人的經典語句。因此，我的寫作特別不穩定。我愛看書，上到《悲慘世界》、《聊齋》、《西游記》、下到《寵物集中營》《鋼鐵是怎樣煉成的》……這些都是我的最愛。一年之中，媽媽大多數的時間都在重慶安家，爺爺奶奶及爸爸和我都有“代溝”，說不上什么話。所以，我家里買了好多本書，無論當天發生開心的事、難過的事、無聊的事或者是委屈的事，我都會從書柜里抽出一本書，看的時候我都會被帶到書中的情境里。所以我一有時間就看書。就這樣，書成了我的一位“好朋友”！

　　可是，我一直很后悔，當初為什么不多讀點書？當做試卷的附加題時，我才體會到了“書到用時方恨少”，可沒辦法，后悔也沒用，現在唯一能做的就是多讀書、讀好書。為什么人們向往讀書？不僅讓我們開闊視野，還讓我們變得更加聰明。當你在讀書時，不知不覺，時間就過了一大半。

　　讀書會讓人受益無窮，我們要有選擇的看書。不過偶爾看看漫畫書，放松一下，也是可以的。我覺得多讀書真的可以讓人感覺到一種美的享受，哦，書就是奇跡！

我閱讀快樂作文 篇2

　　快樂閱讀伴我成長，這句的確是實話，從小到大，書是我生活中必不可少的東西；書，是我生活中的一部分；書，帶給了我無窮的快樂。

　　在我幼小的時候，媽媽便給我講《睡前故事》、《格林童話》、《安徒生童話》，在我稚嫩的心靈中，每一個精彩的故事都是那么有趣，那么精彩那么生動。在我跨入美麗的校園的時候，《快樂作文》、《綠葉險蹤》、《淘氣包的日記》進入了我的視野，我的課外生活又豐富了起來。漸漸地，《紅樓夢》、《西游記》及其他一些名著又和我交成了形影不離的“好朋友”了，我用從課外書上學到的修辭手法運用到作文上，使我的作文水平大大提升，得到了作文比賽的二、三等獎，不僅得到了獎，還得到了豐富的識知視野，時不時的，還可以在家里當當小老師呢！快樂的閱讀，最重要的是快樂，只要快樂的讀文章，理解的道理就會更深刻，更透徹。

　　眨眼時光飛逝，我漸漸長大，我的知識面也不斷的增長，我也不斷領悟到快樂的閱讀真正的道理，享受著快樂的閱讀帶給我的好處。快樂閱讀，伴著我們成長！讓我們行動起來，向“寶書”們發起進攻吧！不要擔心你的學習好與不好，只要你是快樂的，就會書海里補一補你的“身子”吧！希望你的知識面越來越好！越來越廣！最后的的提醒：要選自己有益的書，而務必不能對自己無益的書千萬不要選！否則反而害了自己！

　　快樂閱讀，伴著我成長！讓我們一起來閱讀，體會其中的最深刻的道理吧！

我閱讀快樂作文 篇3

　　我有許多愛好，如：跳舞、跳繩、跑步、寫字、畫畫……但我最喜歡的就是看書了，因為它讓我快樂也讓我成長。

　　看書可以使我放松，可以把疲勞趕跑。參加過一些活動或者做作業勞累的時候，拿上一本書，慢慢讀，精神被書中的情景吸引了，于是忘了疲勞，輕松隨之而來，于是快樂。增加了閱歷，眼界開闊了，是成長。于是，我愛書。我家有許多的書，大大的書柜都放滿了，有一整套的《淘氣包馬小跳》，還有四大名著《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》和《三國演義》……

　　早晨，老師大聲地宣布：“同學們，今天我們要來進行知識競賽，是考驗大家的課外知識。”老師剛說完，同學們就炸開了鍋。馬上競賽開始了，我做得十分從容。再看看其他人，有的急得直跺腳；有的好像看到了非常難的題目，皺著眉；還有的看著黑板，目不轉睛地盯著，像個木頭人似的在發呆呢！第二天，老師滿臉笑容，高興地說：“這一次的知識競賽，孫煒奇第一名。”我開心極了，因為多看書，使我有豐富的課外知識。讀書得到表揚，得到榮譽，我快樂！

　　同學之間，家人之間，每天都在交談，原來我總不愿啟齒。現在我會大膽參加討論，會反駁，會發問。有一位親戚好久不見，他說：“你現在說話表達流利，語言豐富多彩，新鮮詞兒一串一串，變化真快。”媽媽說：“她現在愛看書了。”親戚說：“士別三日當刮目相待！”我說：“這是三國里說阿蒙的。”親戚贊揚：“讀書通古今呀！”

　　高爾基說：“書是進步的階梯。”不錯，身體的成長靠物質營養，書是精神營養，她，使我精神、知識不斷成長。我要讓自己看更多更多的書，使自己不斷地進步，成長。

我閱讀快樂作文 篇4

　　書是人類進步的階梯。

　　——題記

　　劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫庸。”這句話說的一點都不假。書籍是人類的好朋友，伴隨著你我經歷風風雨雨；見證著你我的喜悅，你我的痛苦。

　　小時候，我們都是站在同一起跑線上的人，沒有誰強誰弱。然而，我們上了小學，因學習的努力程度不同，漸漸地，孰強孰弱就顯現出來了。那時，我們當中就肯定會有“少壯不努力，老大徒傷悲。”的懊悔。

　　漸漸地，隨著我們年齡的增長，有些人的父母會出外打工，好久都見不上一面，心里的思念只能寄托給天空中的那一輪明月。想托明月告訴遠方的爸爸媽媽，自己會好好學習，不讓他們擔心，讓他們在遠方要照顧好自己。這時，我們就肯定會有“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”的思念。

　　隨著知識的加深，學習的`內容就更寬泛了。那時，常在一起玩耍的朋友也都開始忙碌起來了，都忙著多看一些書，能讓自己的成績提高些。人人都在爭分奪秒地學習，誰也不讓誰。這時，就會有“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。”的愿望。

　　書籍是人類最好的朋友，書籍永遠都不會背叛你，多讀書，可以讓我們學習很多做人的道理，了解許多人生的真諦。增強自己的文化底蘊，完善自己的品格。

　　讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格。閱讀伴著你我一步步的成長。

我閱讀快樂作文 篇5

　　從小到大，閱讀陪伴我度過了無數的時光。王國維說求索真理的人是衣帶漸寬終不悔，那對我來說，即使因為讀書得了高度近視，也沒有什么好后悔的。因為書中的世界是我從其他途徑當中看不到的，閱讀的快樂也不能代替生活中其他的樂趣。

　　小的時候因為網絡不發達，讀到的幾乎都是紙制讀物，而那些紙質讀物的審核都是比較嚴格的，所以我讀到的幾乎都是一些主流的正能量書籍，極少數才能讀到一些偏離這些方向的內容。還記得是在小學的時候買到過一本書，名字叫做《媽媽的心有多高》，講述了一位母親把孩子培養成名校學生的心路歷程，因為這位母親是殘疾人，她的故事也就變得分外獨特，成為了出版的題材。

　　那時候天真的以為所有的父母都會像書里一樣愛孩子，覺得只有自己才是那個倒霉的人，直到很久以后才知道所謂理想的父母實在是少而又少。

　　大概是到了初中的時候我發現，并不是所有的書籍都像思想品德課本上那樣去歌頌正能量，也開始接觸到了一些揭露社會陰暗面的內容。我一直都相信凝視著深淵的人，才知道通往天堂的路，如果一個人永遠都是仰望星空，而不看腳下的泥濘，那么他的終生也只能在泥坑里面打滾。

　　閱讀開闊了我的眼界。讓我體會到自己不曾見識的人情冷暖也讓我在茫茫塵世當中找到了知音，即使那些都是來自于幾千公里之外的陌生國度或者是相聚了上百年的人，但是書籍就是有這樣的魅力，它能夠穿越時空，讓人們的思想碰撞出火花。

我閱讀快樂作文 篇6

　　我是一個好動的女孩，每次看書都靜不下來，不是撓撓頭就是揉揉眼，不是摸摸臉就是抓抓腿，坐在椅子上扭來扭去的，書讀完了，書里寫了些什么呀？不知道。

　　一天，媽媽交給我一本書，我定睛一瞧，呀！是《魯濱遜漂流記》，老師推薦的暑期閱讀書，媽媽終于買回來了，太好了！我趕緊抱著書饒有興趣地翻看起來。像往常一樣，不一會兒，我便不耐煩了，什么書嘛，好像讀不懂呀，動畫版的更好看吧。我心里暗自抱怨著，正想把書放回去，突然，一張書簽從書里掉了出來，我撿起來一看，好漂亮的書簽呀！這是一張純手工制作的書簽，比店里賣的漂亮多了，瞧這書簽，是樹葉狀的，很薄很薄，幾滴“露珠”點綴在綠色的葉子上，金黃色的葉脈像真的一樣，葉柄上還系著一條漂亮的紅色絲線。再仔細一看，幾個熟悉的字體映入眼簾，突出來的葉脈上寫著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”、“靜下心來閱讀，去書中精彩世界遨游吧！”，這是媽媽親手做的，媽媽一定費了很大心血吧！媽媽肯定是看到我每次讀書都不能集中精神，才做了這張書簽鼓勵我，想到這里我又感動又愧疚，下定決心，靜下心來認真讀書。

　　不一會兒，我便被《魯濱遜漂流記》里主人公的勇敢與堅強意志所感染，被引人入勝的故事所吸引，仿佛身臨其境，深陷其中。

　　我仿佛看見主人公馴服了一個眉清目秀的野人，并取名“星期五”；我仿佛聽見主人公遭遇的獅子中彈后大聲咆哮；我仿佛感受到主人公被打翻在海里，陷入驚濤駭浪時，內心的惶恐和混亂。

　　當我讀到“天剛黑，我們便聽到各種野獸的咆哮。”時，我替主人公害怕；當我讀到“6月25日，嚴重的瘧疾。”時，又不由得難過起來；當我讀到“7月3日，我的病完全好了。”時，我在心里大聲喊：“這太好了！”；當我讀到“我收割了我的莊稼。”時，我真替主人公開心，仿佛看到了活著的希望。

　　我久久沉浸在閱讀的美妙境界中，去經歷，去體會，去感受，去遨游。從閱讀中得到樂趣，是再好不過的了。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我說，書中自有——快樂。

我閱讀快樂作文 篇7

　　書，會讓人在浮躁的時候，冷靜下來；書就如一壺甘香的普洱茶，讓人回味無窮；書還會幫助你打開智慧的大門，讓你在那里暢游無限。

　　雖然小學沒畢業，我卻已讀過很多書。我看過中國的四大名著，喜歡《水滸傳》里的豹子頭林沖，他生性耿直，愛交好漢，武藝高強；而學生版的《中華上下五千年》卻是一套內容豐富，資料詳實的歷史、知識性讀物，全方位，多角度的勾勒出驚天地，泣鬼神的中華民族歷史畫卷。這本書讓我知道了中國第一個皇帝秦始皇，是他修長城，建阿房宮。還有陳勝，吳廣大澤鄉起義等；我還從《寶葫蘆的秘密》中，明白了做事不能不勞而獲；《名人傳》不僅讓我認識了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰，還讓我感受到了三位偉大的藝術家的精神力量和心靈之美。我還很喜歡看現代作家楊紅櫻和伍美珍寫的書。如：楊紅櫻阿姨寫的《女生日記》她揭示了女生心中的好多小秘密，展示了我們現在這個年齡兒童成長的快樂和煩惱。還有《中學生的心靈雞湯》一整套我都看過了，心靈雞湯，讓我在閱讀中收獲真知與感動，在品味中得到啟迪與智慧。

　　其實，我在五年級之前，不是一個太愛讀書的學生，我的閱讀量就沒有得到擴張，所以導致每次語文考試我都在課外閱讀上失了好幾分。到了六年級尚老師發現了我這點不足，就和我多次交流，讓我多讀一些適合自己的書，她還從家里帶了許多書，支持、指導我讀書。從此以后，我每天晚上都堅持看30分鐘，慢慢的我的語言漸漸變得豐富了。

我閱讀快樂作文 篇8

　　閱讀不只是指單一的看，而且要領會其內容。當然也不只是指導單一的看書，生活中的方方面面都可以成為我們閱讀的內容。

　　我閱讀自然，想像與杜甫那樣“會當凌絕頂，一覽眾山小”，置身于泰山山頂，領略腳下的風光，山下的小溪緩緩地流，天上的白云悠悠地飄，山與山相連，連綿不絕，天與水相接，水天一色，閱讀高山，體會它的巍峨和雄偉。行走在青山綠水之間，心曠神怡，閱讀溪水，品味它的細膩與活潑，春天，母親一般的溫柔與無私，辛勤地哺育世間萬物。夏天，炎熱的季節里，是風送來了涼爽，閱讀風，感受它的溫柔與體貼。

　　閱讀自然，在欣賞中放松心情，愉快心情。

　　我閱讀文學，楊紅纓的《淘氣包馬小跳》，我相信許多人都看過，給我印象最深的是：那4個頑皮的小男孩，天真無邪的個性，毫不掩飾自己的情感，雖然有時會發生一些小鬧劇，但他們也有許多可愛之處，比如做了一個13層的三明治送給媽媽，母親節時自己掏出了300元節日費帶媽媽去逛游樂場，吃麥當勞……他們的活潑、可愛、頑皮的身影，早已印入我的腦海中。

　　我最愛的那本書是《小公主》，主人公在經歷了家庭變故后，由富變為一無所有，原本對自己畢恭畢敬的女校長也露出了真面目，罰她掃地，不準她讀書，還要她教低年級的同學法語，但她并沒有氣餒，盡管父親已經不在了，她忍住悲傷，挺了過來，她的樂觀、堅強、勇敢、善良讓我深受感動。

　　閱讀文學，能解除學習壓力帶來的身心疲勞，忘掉煩惱，獲得輕松。

　　我閱讀生活，在家中，洋溢著愛的氣息，有媽媽的嘮叨、關愛，有爸爸的叮囑，還有我的貪玩，閱讀家庭，體味親情的溫暖。

　　閱讀生活，你人發現有太多太多的東西，值得你去珍惜，閱讀生活，你會發現，有太多太多的人是那樣可愛，閱讀生活，在閱讀中感受快樂。

　　閱讀帶給我快樂，閱讀伴我成長！

我閱讀快樂作文 篇9

　　小時候，總癡迷于童話故事，把自己想象成白雪公主，可以在森林里與七個小矮人玩耍；上了小學以后就開始喜歡上了楊紅櫻，伍美珍，秦文君等寫的小說；快升初中時，又喜歡上了沈石溪寫的動物小說；現在因功課繁忙，沒有以前那么多的時間去讀書了，但心情不好時，也不管功課，拿一本喜歡的書就讀一個小時，這時，那些煩惱早就拋到九霄云外去了……

　　有時，不論這本書讀了多少遍，但我再次認真的讀時，還會得到新的知識，新的感受。老師曾說過讀書要鉆進去，這樣才能把書中的知識學會，不錯的，只要你用心去讀，用心去攻破，書中的知識自然到你大腦里去了。

　　有些同學，作文總是有一點不好，我想大概是平常讀書太少，再者沒有用心去讀，沒有將知識記在自己的腦海里，看似在讀書，心思估計早就不在書上了。所以作為學生，平時要多讀書積累，才不會到寫作時有“書到用時方恨少”的感覺。

　　在我沉浸在書海中時，也不免有些“外來阻力”。家長們認為讀書，尤其是讀課外書時，是在浪費時間，其實這只是我們獲取知識的另一種的方式，因為有許多知識在課本上是沒有的，只有我們大量閱讀才能了解。

　　讀書，會給我們帶來知識，也會給我們帶來快樂，課外書上的知識和課本上的知識一樣重要，所以我們要養成用心讀每一本書的好習慣。

　　人的一生是有限的，而知識卻是無限的，我們要活到老，學到老，因為探索知識的奧秘，不僅是我們的權利，也是我們的責任。