閱讀的作文

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閱讀的作文集錦15篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的閱讀的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀的作文集錦15篇

閱讀的作文1

　　有人說過:“閱讀是一種精神的升華，是一種靈魂上的取悅。”而閱讀的是什么？正是書籍，如高爾基所說:“書籍是人類進步的階梯。”故閱讀書籍正是人類所必要的。人們常言:“活到老，學到老。”

　　閱讀伴隨著生命的成長，從開始的“樂趣”閱讀、“游戲”閱讀，到粗略的書本閱讀、生活閱讀，最后到深入閱讀、人生閱讀。

　　閱讀滿載著孩子的童年生活。《窗邊的小豆豆》中的主人公——小豆豆，天真稚嫩的她閱讀著童年生活中的點滴，哪怕不斷被學校所拒絕，哪怕不斷捉弄他人，無論怎樣，主人公都在自己的“閱讀”中不斷成長，窗邊的主人公終會在“閱讀”中長大，然而這段“樂趣”閱讀、“游戲”閱讀將讓其在精神上得到升華，還不成熟的“閱讀”終會隨著小豆豆的成長，愈加深刻。

　　閱讀滿載著仁人志士的光陰歲月。如孫敬、蘇秦懸梁刺股，絲毫不放過每一時刻的學習，子曰:“逝者如斯夫，不舍晝夜。”正是如此。孫敬耐不住閱讀的誘惑，用繩子牽扯著頭皮來抗拒疲憊；蘇秦忍不住閱讀的吸引，用針刺大腿來抵制身體的懶惰。閱讀早已充斥著他們的世界。

　　莎士比亞說過:“書籍是人類的精神品。”的確如此，美國的海倫·凱勒，一個寫下《假如給我三天光明》的作者——雙耳失聰，兩眼失明。在黑暗、沒有聲音的世界中，書籍是他的精神營養品，支撐著他的意志，指引他走向“光明”的世界，使他的精神得到升華。是的，哪怕是個精神頹廢、無精打采的殘疾人，哪怕是個像《窗邊的小豆豆》中的主人公——天真稚嫩的兒童，書籍都會讓你變得精神充沛，使你在精神上得到升華。

　　沒有“樂趣”閱讀、“游戲”閱讀，孩童無法成長；沒有書本閱讀、生活閱讀，人們的精神無法得到升華，靈魂無法得到取悅。“多味”閱讀，讓每個生命成長，累早已抵制不住“聞雞起舞”的祖達，早已阻擋不了“鑿壁偷光”的匡衡……

　　閱讀，陪伴我們生命長沙的始終；閱讀，我們不斷成長；閱讀，生活將會多姿多彩！

閱讀的作文2

　　當人們在繁忙的城市中，被學習工作的緊張節奏擺布時，還記得生活中的另一端有一處恬靜的天地嗎？

　　在那里，沒有嘈雜擁擠的人流，沒有眼花繚亂的霓虹燈火，沒有鄙夷挑剔的眼光，沒有匕首一般刺痛人心的惡語。這是只有書本和文字才能打造出的境界，需要一個人用一顆靜如止水的心去細細體會。

　　本人就是一個書蟲。升入初中后，學習壓力上升。我卻一面應付眼前的學業，一面為自己擠出寶貴的時間來多讀些書，因此沒少聽爸媽嘮叨，只能在睡覺前多瞄幾眼。

　　比起那些名著，我覺得現代小說更有趣味。圖畫書尤其為我所偏愛，因為它為我的“藝術細胞”提供了充足的營養。但隨著時間的推移和年齡的增加，我的目光漸漸移向“名書大家”系列作品，情感也變得豐富了許多。還記得小凡卡當學徒時的悲慘生活使我哀嘆；魯濱孫自強不息的精神又令我敬佩，賈寶玉與林黛玉的情意使我牽腸掛肚；古代智慧與現代科技的輝煌令我百感交集……

　　以前的幾本小說被擱置在一旁，手邊卻至少會有一本《湯姆·索亞歷險記》來陪伴我入睡。一天的事做完后，愜意地靠在床頭，手捧一冊愛書閱讀。而我這一看就忘記了時間，能一連看三四個鐘頭，看得雙眼又酸又痛也不肯放下書。

　　因為愛看書，每次出門我也不忘偷偷揣上兩本，一有空就看得入迷。有一次國慶長假，我隨爸爸去看望奶奶。我一進門先向奶奶道聲好，然后就一溜煙鉆進書房里看書去了。“午飯做好了，出來吃午飯了！”門外傳來爸爸的聲音。我正看在興頭上，只答到：“知道了！”不知過了多長時間，我走出了書房，爸爸和奶奶早已去睡午覺了。我嚼著已經變涼的飯菜，心卻還在回味著書中的情節。

　　閱讀融入了我的生活，閱讀充實著我的生活。讓我們在這片廣闊的土地上，用閱讀開墾出屬于自己的一方天地吧！

閱讀的作文3

　　教育家朱永新指出，“閱讀是一種最為基礎的教學手段，是貫穿于整個教育教學過程的基本要素。學校教育最關鍵的一點，就是讓學生養成閱讀的習慣、興趣和能力。”

　　我的閱讀習慣是受爸爸的影響，爸爸在閑暇時，總愛看書，久而久之，我也愛看書了。

　　在我三、四歲的時候，爸爸就給我講童話故事，我總是爬在床上，靜靜地聽那不懂的卻很美麗的故事。到了六、七歲時，我愛讀《農夫與蛇》、《小紅帽》等故事。

　　隨著年齡的增大，我閱讀的范圍在不斷擴展，喜好也在轉移。最近，我愛看沈石溪寫的動物小說和一些中外歷史小說，這些書故事情節很精彩。我愿和其他小朋友分享我的閱讀體會，愿和所有熱愛閱讀的朋友共讀共寫共生活。

　　沈石溪的《狼王夢》，母狼紫嵐希望三只狼崽中的一只成為狼王為線索。母狼紫嵐踐行狼性教育，經歷曲折，令人深思。動物和人類是何其相似！

　　閱讀《三國演義》時，我先通讀這部小說，然后，爸爸給我買了《三國演義》碟片，八十四集連續劇。看完后，我寫了讀后感—《我心目中的曹操》。歷史上不斷爭論，曹操是梟雄，是英雄？我看后也有了自己的認識。

　　我把我喜愛看的書放在我的床頭，比如，《東周列傳》、《不可不讀的中國歷史大人物》、《不可不讀的外國歷史大人物》…。在睡前我都閱讀10多分鐘，有時，我和爸爸探討一些我感興趣的歷史人物，這些歷史人物不斷啟迪和激勵著我。

　　當然也與我校大力倡導閱讀—共讀共寫共生活，不斷誘發學生閱讀興趣和閱讀習慣，我們有一個良好的閱讀大環境，對我的成長起到了良好的促進作用。

　　每個人有每個人的閱讀興趣點，每個人有每個人的閱讀習慣，興趣是最好的老師，緊緊跟隨自己的興趣吧！既能走進書本，又能走出書本。

閱讀的作文4

　　引導學生正確對待閱讀，無疑是教師和家長義不容辭的責任。

　　可一直以來，無論是老師還是家長，甚至學生們都習慣把課外閱讀稱為“讀閑書”。由于是“閑書”，亦即“無用”，便可“不讀”。有關調查數據表明，目前許多中小學生是處在精神領域的“營養不良”，至少是“營養失衡”的狀態。

　　導致目前中小學生閱讀狀況不佳的原因有多種，包括學生課業負擔重，沒時間讀；學校、社會資源有限，沒書可讀；現代媒體的沖擊，沒心思讀，等等。但最突最突出的、深層次的原因是社會上廣泛存在的功利性教育思想在作祟。

　　因長期受應試教育影響，在中小學教育中，隨著學段的提高，學生的精力越來越集中在學科性學習和與中、高考直接相關的課程教材和教輔材料上，小學階段學校組織的各種各樣的課外閱讀活動，到高中階段幾乎銷聲匿跡。許多人把學科性學習之外的書籍斥之為“閑書”，認為學生的學習時間是個常數，學習時間與學業成績是成正比的，讀“閑書”會干擾讀“正書”，會直接影響學業成績。因此，校內教師不倡導讀課外書，家長不許讀課外書，學生也無暇讀課外書。久而久之，課外閱讀活動就淡出了學生的日常生活。

　　中小學生時光轉瞬即逝，而這短暫的時光卻深刻影響人的一生。猶太人世代傳言：書本是甜的。對孩子們而言，能夠從小就體味到讀書是一件快樂的事情，從而終生享受書籍所帶來的無窮樂趣，也許就是社會、學校與家長所共同給予他們最好的童年禮物。升學考試是階段性的人生體驗，而閱讀活動要伴隨一個人的一生，能否處理好考試與閱讀的關系也是對學生能力的一種考驗。家長和老師不能為了升學而剝奪孩子閱讀書籍的自由空間，而學生也不能一味地為了取得好成績、升入好學校有功利性地閱讀書籍。

　　廣泛地閱讀書籍，尤其是經典名著，對于塑造孩子的人生有著非常重要的作用。它不但能培養孩子的人文精神，還能熏陶孩子的思想品質，這些財富都是孩子們一生受用

閱讀的作文5

　　當代社會，一位“腹有詩書氣自華”的人，和一位出口便是滿口粗話的人，他們之間的區別，不言而喻。閱讀不僅可以陶冶一個人的情操，還可以活躍一個人的思維，。而閱讀，會讓我們的心靈接受不一樣的洗禮，今天我們就來談談閱讀的重要性。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“讀萬卷書，行萬里路”，這些都是古人教給我們讀書的方法，精髓之處，要求我們精讀，細讀，深讀，須懂細嚼慢咽之理，現在的快節奏生活讓我們不再使用古人留下來的閱讀方法。作為高中生的我們，時間短、科目多、任務重、幾乎做不到，“細嚼慢咽”。“光陰似箭，歲月如梭”，時間對于一名高中生來說，是高考時的分數，是我們的前程，更是我們的未來。所以讀書的方法從慢到快，從深閱讀到淺閱讀。

　　南宋詞之惆與歡，李清照之愁，鮑照詩之壯志未酬。深閱讀，就像茶，要復雜的泡茶工序，才能品味到它獨特之味！炊煙繚繞之際，想起“簾卷西風，人比黃花瘦”的婉約情；浩蕩的江水之上，聽到那“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪放情。深閱讀，教會我們在字里行間里靜靜聆聽那來自遠古的天籟之音，慢慢體會作者那字里行間的情感之意，生活節奏再快，我們也要學會適當的慢下來，靜下來。慢慢品味這人生短短幾十載。

　　“一目十行”，現在閱讀的一種新的方法，卻是厲害。但是，你只看見字里行間中所拼湊的字體，很難在短時間里去理解他所表達的感情，作為一個只有一年半時間就要踏入高考考場的我們。在考場上不可能做到深閱讀，當然時間也不會允許你去深閱讀，只能通過淺閱讀的方法來達到高考的目的。雖然淺閱讀的方式就像我們吃泡面，好吃，但沒有營養。但確實能讓我們在考場上能拿到高分的一種快捷方式，所以，淺閱讀也并不是“百害而無一利”。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這書中的“黃金屋”，“顏如玉”。是需要你所生活的環境和要求來具體情況具體分析而定奪下來的。對文學該深思目前，反之也就是這個理。“中國文化，博大精深”，還是須“細嚼慢咽”才行。

閱讀的作文6

　　臧克家說過，讀過一本好書，像交了一個益友。閱讀一本好書，不僅能啟迪智慧，更能陶冶情操。我迷閱讀，就像綠洲眷念著清泉。

　　那次班級借書日。我好不容易借到了姜戎的《狼圖騰》。有400多頁。密密麻麻的文字讓人好不沉醉。我拿起書，不論上學放學都拼命的看。

　　媽媽就睡在我隔壁屋，每天晚上負責監督我準時熄燈睡覺。夜里我看的正過癮，媽媽提醒道：“該睡覺了。”“等等，只有一下子了。”過了不久，燈關了，屋子里一片漆黑。

　　我躺在床上，主人公馴狼的情節還在我腦海中閃現。我耐著性子直到媽媽那邊沒了聲響。我才開燈偷偷繼續看。

　　“臭小子，你要造反了是不？”媽媽大喝一聲。我不得不感嘆媽媽太狡猾了，居然假裝睡著了騙我。我只能灰溜溜的鉆進被窩。突然感到腳邊一涼。一摸，是我的學習機。我欣喜若狂，打開學習機，借著那微弱的燈光繼續陶醉在書的世界里。眼睛累了，就閉一閉；這只手酸了，就換另一只手撐。即便如此，我還是樂此不疲。

　　被子被掀開了，媽媽氣瘋了。把書往地上一甩，吼道：“快睡覺，不然上學要遲到！”我望著“傷痕累累”的書，委屈地睡下，翻來覆去睡不著生動的故事把我的魂勾走了，我想出一個天才的主意。

　　“哎呦喂，肚子痛死了，我要上廁所。”媽媽只得答應了。我狡黠一笑迅速拿起書塞進衣服里沖進廁所。哈，大功告成！我坐在馬桶上樂滋滋地看著。不時發出些奇言怪語掩蓋翻頁的聲音。“兒子，都30分鐘了，你便秘了嗎？”我急中生智，有模有樣的沖了水。揣著書逃了出來。

　　盡管已被悶出一層汗，我也不感到炎熱。在床上，微風吹來，久坐的麻痛和手指余留的書香伴我進入夢鄉。

　　因為熱愛，我在書香中尋找自己的世界，或快樂，或悲傷，或振奮在心中漾起圈圈漣漪。又如在心中開的朵朵白蓮，暗香浮動。因為熱愛，愿自己在書香世界越走越遠！

閱讀的作文7

　　閱讀，讓空虛的內心得到了滿足，使身體都因知識的力量而得到了支撐。仿佛各處都充滿了文學的氣息，感覺自己因閱讀而活著，因為它讓我們的生活充滿了歡樂，讓我們了解了中國五千年的歷史，使我們了解了人的情緒變化的過程，使我們了解了生活中的一些自然現象的來源。

　　閱讀，讓我們提高修養。在提高自身修養時，我們會遇到各種各樣的問題，什么該做，什么不該做。這時我們可以使用閱讀的方法來解決問題，向書籍尋求幫助。就比如說，在我們需要提高情商時，這是我們不知道怎么做，那么閱讀就可以幫我們大忙了，我們可閱讀相關書籍，了解一下什么該說，什么不該說。這樣的方法便可解決自身困惑。所以，當我們需要提高修養時，就應該閱讀。就像著名演員胡歌一般，胡歌非常喜歡閱讀，所以胡歌的自身修養很高。

　　閱讀，讓我們開拓視野。我們可通過閱讀來了解各地區的地形、人文、風景等等。人的生活范圍有限，限制于空間與時間的連鎖中。當我們打開一本書時，空間與時間對于我們來說就不再是限制。我們能夠坐在家中看到世界各地，品味古今中外，我們能夠體會到大草原上＂風吹草地見牛羊＂的生機勃勃，能夠體會到黃昏下＂枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家＂的憂愁；能夠體會到＂白日放歌須縱酒，青春做伴好還鄉＂的歡喜（源于網絡）。在書中我們能夠體會在智慧的天空中翱翔的感覺。

　　閱讀，讓我們懂得情緒變化。在閱讀，我們會為書中搞笑的情節而哈哈大笑，我們會為書中凄涼、悲慘的情節而默默流淚。在閱讀中，我們的情緒千變萬化。雖然書對于年齡的大小的有要求的，但是只要喜歡，只要適合自己的年齡段，都可以用來閱讀。這些書讓我們的情緒都夠自由的揮灑，不必因生活中的事而約束住自己的情緒。所以，閱讀使我們能夠調節住自己的情緒。

　　閱讀，讓我們提高自己的修養，讓我們開拓視野，讓我們懂得情緒的變化。古人說：＂天下之事，利害常相伴，存全利而無少害者，唯書。不問貴賤，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益。

閱讀的作文8

　　一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時空和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊！一個人的文采好不好來源于他有沒有去積累。同時，我也是一位酷愛讀書之人，關于我與書的故事那倒還真不少呢！

　　自從我迷上楊紅櫻阿姨的書后，在夢中，都在要求媽媽給我買書，我說了好多好多的好話，就是想要得到這些書，終于媽媽被我說服了，在新華書店買了一套楊紅櫻阿姨的書，回到家后迫不及待的打開一看，好多啊，有漫畫、小說、散文呀！拿起書就往書房跑，也顧不上吃飯了，只聽見媽媽帶著笑聲在我身后說：“瘋丫頭。”

　　夜深了，我還在津津有味的看著書呢，媽媽叫我上床睡覺，我躺在床上睡不著，腦子里全是書上的內容，我偷偷的把書拿到被窩里來看，一直看到睜不開眼了，也不知什么時候睡著的……直到現在，這件事還在我的心里，我在以后的學習中會合理安排時間，有計劃的看書。

　　《童話世界》豐富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理……面對這一本本好書，讓我自己融入書中，走進人物的心里……我為我出生在這金色的童年里感到慶幸，感到幸福，感到快樂，而且有書看，從而，書成了我生活中必不可少的一部分，書讓我懂得人生，懂得智慧，懂得友誼。

　　讀書在慢慢的已成為我生命中的一部分。讀書使我成長，讀書使我進步，“讀書破萬卷，下筆如有神”，以后我一定要多讀書。要問我為什么喜歡書？我會說，因為書給了我很多，很多，因為有它在，我是最幸福，最快樂，最自由的！

閱讀的作文9

　　臧克家先生曾經說過：“讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。”由此可見，我認為不論是讀書還是閱讀都是同一個概念。閱讀可以學到知識，找到好工作，生活更富裕，可這只是物質上的滿足而實際閱讀的意義在于你怎樣去看待閱讀，閱讀就像海洋里的一艘輪船帶領我們去探索去發現海洋中的奧秘。

　　我最近被一本書書籍所吸引－《你要去相信，沒有到不了的明天》，吸引我的正是這本書的名字，這是一本勵志的書籍。我還記得我當時心情很煩躁，感覺自己做什么都做不好，可當我閱讀這本書后我才知道不是自己做不好，而是在于你怎樣去看待這件事。所以我從中學會了樂觀對待生活。我喜歡這里面的一句話：“你必須找到自己的生活節奏，只有出發才能到達，你不出發哪里都去不了，出發才是最有意義的事情”這句話說的沒錯，我們只有跨出第一步，才會有后面的第二第三第步。如果你第一步沒有跨出你還是在原地徘徊，就不能成為你想成為的那個最好的自己。這本書改變了我對挫折的看法，改變了我對理想的態度，更重要的是生活仍在繼續，要想明天變得更好，那就讓今天變得更加豐富多彩。

　　海倫·凱勒說過“一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活那無限廣闊的海洋”這句名言給我的感覺就像是這位女作家的人生經歷，她的《假如給我三天光明》就如這艘輪船一樣從黑暗的泥潭駛向溫潤的光芒。雖然海倫·凱勒她的生活中看似只是一種顏色，可因為她的自信使生活變得五彩斑斕。這也是我從閱讀學到的最重要的一課，學會自信，學會看待挫折，學會生活。

　　何為閱讀？閱讀表面上只是在了解書中的內容，而實際上你學會了閱讀也就是學會了生活，在閱讀的過程中也就是我們成長的一個過程。

閱讀的作文10

　　說起閱讀，想必大家再熟悉不過了吧。有人喜歡閱讀，也有人不喜歡閱讀，而我就是喜歡閱讀中的人的其中一個。

　　閱讀可以使人快樂，閱讀可以讓人變得有信心，閱讀可以讓你學到很多知識。當我閱讀時，我會走進里面的世界，去感受，去找尋知識，去理解意境。

　　閱讀的方法有很多種，現在我來給大家簡單的說一些吧。第一安排合適的時間，閱讀規定在什么時候，多長時間。第二如果遇到了什么不懂的句子或詞語，及時做好記號，最后再去網上搜索。第三找一些你覺得寫得好的詞語、句子摘抄到本子上面，這樣的話可以方便以后自己寫作文。第四認真的去看并理解每一句話、每一個詞語、整篇課文所表達的意思，就像走進書中的世界一樣。

　　在書中，我最敬佩的一個人物便是鄧稼先。鄧稼先是核物理學家、核武器科學和技術專家，他為中國成功研制了原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻。鄧稼先在戰場上始終戰斗，艱苦卓絕；在對待自己的工作中，他鞠躬盡瘁，死而后已；對祖國而言，鄧稼先是一個無私奉獻、忠厚老實、有膽有識、身先士卒的偉大科學家。在課文中，他的戰友為他寫過這樣一句話：鄧稼先的一生是有方向、有意識地前進的。沒有彷徨，沒有矛盾。

　　書中像鄧稼先這樣的人物還有很多，我就不一一說了。閱讀，可以讓你身心舒暢；閱讀，可以溫暖你的心田；閱讀，還可以是你的心靈雞湯。我常常沉浸在書中的世界，無法自拔，等到別人叫醒我，我才回過神來。

　　如果沒有書，就不會有你們現在大腦的知識；沒有書，你們就不會知道那些名人名言；沒有書，你們更不知道為什么而去讀書。書是我們大家的朋友，它就像一盞指明燈，照亮前方，指引著我們向前！

　　讀好書，好讀書。讀書，是為了對祖國做貢獻，為了做祖國的人才，正如高爾基所說的一句話“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。”

閱讀的作文11

　　閱讀，能夠讓一個平凡的人，成就不一樣的人生。閱讀，能夠體現出一個民族的人文氣息。閱讀，能夠表現出一個國家教育事業的成就。閱讀……

　　隨著社會的不斷發展，閱讀，也在慢慢的被遺忘。人們都在追求物質上的滿足，卻往往忽視了精神上的需求，因此。我們應當在追求物質的同時也是得適當的給自己的精神也充充電。

　　閱讀能夠讓我告別平庸，走向不平凡。閱讀可以增長我們的見識，豐富我們的情感。提高我們的人文素養，同時也能讓我們從此告別平庸，能夠讓我們發現世界的精彩和生活的美好。閱讀也是一種交流，它可以讓我們自由點，遨游在知識的海洋能夠與偉人共同思考。閱讀能夠讓我們懂得怎樣更好地去享受生活，可以讓我們更加充實。精神更加飽滿，而這是其他東西無法代替的。莎士比亞曾說過這樣一句話:書籍是全世界營養品，生活里沒有了書籍，就好像大地沒有了陽光沒錯，但是沒有人沒認真地去閱讀，去欣賞，而是盲目的去追求數量，那無論書再好，讀了也沒有什么作用。

　　因此，閱讀固然重要，但我們更要正確的去做。曾今有一個人是一所名牌大學的學生。他很喜歡讀書，以至于僅僅用了幾年的時間就把他所在的大學里的圖書館的書讀差不多了，聽起來很牛，但后來有人問她一個問題你讀了這么多書籍，有什么感想？而他卻說我只是讀過沒有什么感想讀過就行了的確有很多書，只要求我們了解一下就行，但是我們。不能買一本書都只是尋求了解一下。看過就行了那樣只會讓我們成為一個沒有思想，一個只會讀書的機器。那要是毫無意義的，所以我要正確的去閱讀。

　　閱讀對一個人的一生至關重要，同時閱讀也是一件享受生活的藝術。閱讀的廣度，可以改變我們心靈歷程的長短，而閱讀的深度可以決定一個人思想境界的高低。所以讓我們熱愛閱讀吧！

閱讀的作文12

　　每個人總有那么一點原因，去喜歡做一些事情，而我因為一只小貓，卻喜歡上了閱讀。

　　不知何時開始，我愛上了閱讀，就像我們不知道春天從哪天開始，只會感覺花香漸漸地飄散。

　　不知何時開始，我翻開了那樣一本書，使我步入了一點兒量子理論的世界，認識了牛頓、普克朗、玻爾、盧瑟福等人，也翻開了我對物理初步認識的新篇章。那本書，是我自有書香記憶開始的第一本書，講述的是一只小貓。這只小貓或許有些特別：它一開始就被關在了一個黑箱子里，里面陪伴著它的，還有一瓶毒氣。這瓶毒氣如果被打破，貓就死了；這瓶毒氣也可能不被打破，則貓還活著。也就是說：這只貓有可能是死的，也可能是活的。當我們不去觀察它時，則什么也不能說——這也是著名的“薛定諤的貓”理論。這只貓充分地引起了我對量子物理的興趣，使得我在接下“牛頓三大定律”后，便以光速沖向光子的內容，而它的神秘性。已足以使我癡迷。

　　我愛上閱讀。一翻開書本，我就像一個透明的人，與他人再無聯系，只有對這只貓的溝通。

　　我愛上閱讀，當我閱讀時，臉就藏匿在書后面。書一放下，就有無窮回憶在我腦內閃現，心中都是奇妙世界，那書的樂趣，是這世上最豐富的樂趣。

　　不僅僅是因為一只貓，還有一只聰明的倉鼠。

　　在兩部我喜歡的漫畫中，都見過這只倉鼠的身影。于是在間接推薦下，我翻開了這本小說。這是我最喜歡的一部小說，作者運用了第一人稱，寫了一本關于“查理.高登”的'書。這本書是丹尼爾.凱斯的一本精神分析小說，它的獨特之處就在于沒有另一位作者比丹尼爾.凱斯更擅寫不同智商階段的人了。他用筆墨充分表現出了主人公智商的變化，也用第一人稱深深抓住了讀者的心理。使我讀完之后意猶未盡，又翻開了同一作者的另一本書。

　　我愛上了閱讀，因此我感到很幸運。當眾人擁抱孤獨、或被寂寞擁抱時，我的生命卻毫不封閉，不缺乏朋友的忠實、不缺少安慰者的溫柔，甚至連互相較勁的對手，都不知匱乏。

閱讀的作文13

　　閱讀，像陽光，像雨露，滋潤丹田，給人輕松之感。我曾經卻對閱讀從未太感冒，而來到樂老師的課堂，我得到了全新的認識。

　　閱讀理解，主要為了理解。樂老師認真地著重地強調了這一點。我們閱讀為的不就是理解作者嗎？當我們能代入作者，感受到他的喜怒哀樂，悲歡離愁時，我們便終于站在了一個高度，一個從未有過的高度去審視，評判這篇文章，對于它的中心也是一目了然了。

　　從另外一個角度去理解“閱讀理解”，就是走出學校，逃離教科書，帶著自己的感受去閱讀這個世界，理解這個世界，也許這才是最自然，最本真，最令人愉悅的閱讀理解吧！

　　現代社會中，做題，也成為了閱讀理解中不可或缺的部分。大多數時間，我像被五指山壓著的孫猴子，被閱讀題壓得不敢動彈。而閱讀題又如膏藥般黏著我不放，不斷的在各種考試中涌現。樂老師今天教了一種分析題型的方法，我仿佛被人從閱讀的陰影中猛拉進光明，這種方法就像武俠高手過招，未卜先知，見招拆招。在了解過各式題型以及其本質后，我猛然發現，原來題目的本質就是我們能力與內容相融合的體現，只要認真審題，仔細觀察，用對方法，再難的題都是山腳下的螞蟻。這道理跟作文也差不多，從這里開始，我覺得我不再怕閱讀題，也不再怕作文。

　　人生如書，只要認真品讀，總有不一樣的精彩。樂老師讓我懂得了許多新收獲，熟能生巧，只有熟練運用這些令人受益匪淺的技巧，閱讀才不會成為成長路上的攔路虎，不會擋住我們成功的腳步。

　　要閱讀？不，要悅讀。

閱讀的作文14

　　花的隕落，葉的飄零，風的追尋，還與那隨風起舞醞釀著書香的青卷。

　　題記

　　掀開書的扉頁，有孟浩然的“草木本無意，榮枯自有時。”的感慨;也有岑參的“古來青史誰不見，今見功名勝古人。”的闊達衷贊;也還有白居易的“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。”的繾綣情愫……

　　閱讀是在如詩如畫的景致中拾取朝花，尋找屬于生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，你感覺得到在攀登雪峰的過程，如何在刮骨刺人的寒風中如青松般屹立，臘梅般孤傲，雪蓮般的孜孜然遺世獨立。寒風中的一切一切將我們真真定格在不屈堅韌的局域上，讓我們感覺到活著的意義，明白到人的一生不應虛度年華，碌碌無為。

　　閱讀是穿越時空的一場鏡花水月，美得不真實的邂逅。在閱讀的世界里，你可以與李白一起站在蜀山之下發出“蜀道之難，難于上青天。”的感慨;你可以與徐志摩在康橋信步徜徉，共同采摘河中的水草;你還可以與莊周一起入夢，去探索是自己化作蝴蝶，亦或是蝴蝶化作自己的朦朧往事;你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那重得連艋舟也載不動的愁。

　　閱讀還是這彈指間帶給我無窮樂趣的凈土。在這彈指間的世界里。我宛如一只彩蝶，翩躚起舞;宛如一只野鶴，在這晴空萬里的碧霄里無所羈絆。在這個大千世界，我目空一切，將整個世界的碩影盡攬于我的眼底。

　　青燈下，這片凈土僅容于我。左手執古卷，右手品茗茶。悠醇的茶香將我的思緒牽向那窗外的那輪明月上。月的皎潔，無暇撞擊著心靈，迸射出七彩玲瓏而又旖旎的火花，匯成一條似橋般寬闊通向閱讀世界的彩虹之橋。其實，當你沉浸在閱讀的世界里時心中便已有了路。正所謂云：“心中有路，則路通矣。”

　　閱讀，是人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一曲膾炙人口的旋律，唱奏出青春之歌，灑遍每一個角落。閱讀，是睿智的，它會一直載你通向彼岸。

閱讀的作文15

　　“浮世清歡，如夢無痕。再多悲喜，再多愛憎，最終歲月流逝，時光蹉跎，留下的，不過是清歡而已。”書籍是我們的好伙伴，亦是我們的導師，它總能一語道破我們鉆牛角尖看不透的事情。安慰別人的話都會說，可到了自己就看不破。這時，書籍就成了我們靜下心來思考問題的潤滑劑，所以，我愛名著。

　　我愛閱讀，我愛讀書。“如果生活里沒有書籍，就像沒有陽光，在智慧里沒有書籍，就像可愛的鳥兒失去了翅膀！”莎士比亞曾深情款款地向世界訴說他對書籍的熱愛。何止莎士比亞呢，中華上下五千年，那么多的名人，他們都在書海中遨游過，在知識的山峰上攀登過。

　　我愛閱讀，我愛品味書中的精粹。笛卡爾曾說：閱讀好書猶如同過去許多世紀優秀的人談話。我似乎看到了屈原作出《離騷》這最宏偉的詩篇。“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？”正表明了屈原誓死堅持真理、捍衛理想的決心。而荊軻義無反顧的剛毅性格和英雄氣概也由“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”決然地表現出來。

　　我愛閱讀，我愛詞國疆土的千古絕唱。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”因為憾世的孤獨，所以李煜能憾世的吟唱。我似乎明白了書中主人公們如藍天一樣澄澈寬廣的胸膛，似高山般巍峨堅強的意志，仿佛雄鷹一樣自由翱翔的思緒。書中似乎洋溢著沁人心脾的芬芳，我仿佛置身于詩歌詞曲的風雨中，隨作者的意境看花開花落、云卷云舒；靜坐西子湖畔，看蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，湖面上朦朧飄渺的白霧宛若身著輕紗的少女，在月下蓮步輕舞。

　　名著宛如渺遠的宇宙，它讓我永無止休的去探索，它讓我身處其中看到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，它更滋潤著我干涸的心靈。

　　閱讀使我明白金玉其外而敗絮其中的含義，它使我懂得內心比外在更重要。如今的社會處處充滿著算計，而書籍帶給人的感覺如同一縷清風，無愿無嗔、淡然如水。“人生如處荊棘之中，心不動則身不動，不動則不傷；如心動，則人妄動；則傷其身痛其骨，于是品嘗到世間諸般痛苦。”所以說，書籍確實是我們的好伙伴，它總能一語道破我們看不透的事情。所以，我愛閱讀。

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