閱讀作文六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的閱讀作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
閱讀作文 篇1
閱讀像美麗的世界，我們可以在閱讀中，和書(shū)本仙子一起進(jìn)入魔法世界，使得看書(shū)的讀者，和故事的劇情一起開(kāi)心地笑、一起生氣地罵、一起傷心地哭泣，一起歡喜地歡呼！打開(kāi)書(shū)本，里面的文字開(kāi)始飛舞，我則是隨著文字，到別的童話世界里，和主角一起踏上好玩的旅程。
一個(gè)喜歡閱讀的人，都會(huì)把閱讀寫(xiě) 成“悅”讀，因?yàn)樗麄兊氖澜纾窍矏偟摹⑹敲利惖摹⑹怯淇斓摹⑹瞧卟实摹⑹恰幌矚g閱讀的人，看待世界的看法，是不同的，他們的世界，是單調(diào)的、是枯燥的，因?yàn)樗麩o(wú)法體會(huì)到書(shū)中的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合……這些濃厚的情感；那些人，寧可看電視，也不要閱讀。但有些人卻和那些人一點(diǎn)也不一樣，這些人可簡(jiǎn)單地說(shuō)，是讀書(shū)人。
讀書(shū)使我們得到知識(shí)，而我也喜歡讀書(shū)。我最喜歡的書(shū)是孤女努力記，它是一本用文字，說(shuō)出一個(gè)孤兒尋找祖父的歷險(xiǎn)記；金美與香草奶奶，是在說(shuō)一個(gè)女孩，從小給奶奶照顧，后來(lái)又跟親人見(jiàn)面；我的麻吉拍檔，是一本說(shuō)一位小男孩小野的尋母記，卻在途中和阿民成了好朋友；還有，是一本書(shū)，書(shū)名是香腸班長(zhǎng)妙老師，是在說(shuō)一個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)和老師的好笑故事:最后，再說(shuō)一本書(shū)——老師的秘密武器，是在說(shuō)一個(gè)新老師，對(duì)一大群可怕的小朋友的故事。
閱讀，使人更有知識(shí)；閱讀，是使人開(kāi)心；閱讀，使人愉悅！它像有智慧的神仙，令人也有許多的智慧。
閱讀作文 篇2
培根說(shuō)："讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算是人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。"我說(shuō)，閱讀使我陶醉，閱讀使我著迷，閱讀使我獲益匪淺。
閱讀中我是陶醉的。坐在這明亮的燈光下，讓我慢慢回憶吧：那時(shí)，我還只有八歲，卻以認(rèn)識(shí)不少字了。當(dāng)生日時(shí)，媽媽將一本《安徒生童話》作為禮物送給了我。我欣喜若狂；當(dāng)時(shí)我讀完《格林童話》一月有余，早就渴望這本與它齊名的童話了。當(dāng)天下午我彌漫其中：《皇帝的新裝》中皇帝使我明白要有自我保護(hù)意識(shí)，《丑小鴨》中的丑小鴨不懈努力蛻變成白天鵝告訴我要不懈努力，《海的女兒》中的主人公使我懂得要善良寬容直到華燈初上，我才戀戀不舍地合上最后一頁(yè)，揉揉有些發(fā)酸的眼角，才反應(yīng)過(guò)來(lái)已是晚上了。
閱讀中的我是著迷的。上六年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師在課上說(shuō)起卡耐基地《人性的弱點(diǎn)·人性的優(yōu)點(diǎn)》，然而我遍詢同學(xué)，卻沒(méi)有一人有，回家后與媽媽交談，媽媽便告訴我這是一本著作，激的我癢心難搔。那個(gè)周六我去了圖書(shū)館，找了一會(huì)，終于發(fā)現(xiàn)那本書(shū)。然而，我又拿出借書(shū)卡，準(zhǔn)備借閱，管理員卻告訴我這本書(shū)不可借閱，要想帶回家只能買(mǎi)走。怎么辦？我一咬牙，拿出我攢了六個(gè)月的零花錢(qián)，買(mǎi)下了這本書(shū)。這本巨著到現(xiàn)在我還珍藏在書(shū)架上，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)翻閱，一翻就是一下午。讀書(shū)使我著迷。
沉醉在閱讀中的我也是受益匪淺的`。閱讀唐詩(shī)，我將與"秀口一吐，就半個(gè)盛唐"的李白對(duì)話，學(xué)習(xí)他那"安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏"的峻峭風(fēng)骨，閱讀宋詩(shī)，我將領(lǐng)略"千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉"的壯美邊塞和"了卻君王天下事"的豪情，閱讀元曲，我將體會(huì)"斷腸人在天涯"的惆悵……閱讀古文。還有那孔子的"殺身成仁"，孟子的"舍生取義"，杜甫的獨(dú)善其身兼濟(jì)天下，文天祥的青史留名……古人的精神使我受益匪淺。
閱讀是美好的，我愛(ài)閱讀。
閱讀作文 篇3
在我們的身邊存在著兩個(gè)世界，一個(gè)是我們可感可及的活生生的現(xiàn)實(shí)世界，另一個(gè)則是存在于文字中的隱形的世界。現(xiàn)實(shí)世界是人人都擁有的，而文字中的這個(gè)世界則不是人人都擁有的。要實(shí)現(xiàn)由現(xiàn)實(shí)世界到文字世界的穿越，就只能通過(guò)閱讀這條隧道了。只要通過(guò)了這條隧道，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，文字中的這個(gè)世界比現(xiàn)實(shí)世界更加奇妙，更加絢麗多彩，因?yàn)檫@個(gè)世界是不受時(shí)空限制的自由的世界。
文字本身是冰冷的，沒(méi)有生命的符號(hào)，而當(dāng)它被有機(jī)地組合起來(lái)，形成了一篇篇文章，一本本書(shū)籍的時(shí)候，它便開(kāi)始孕育了生命。但要真正使這些生命煥發(fā)出奪目的光彩，則必須要用閱讀的甘泉來(lái)澆灌。
閱讀是一匹駿馬，讓我在廣闊無(wú)垠的知識(shí)的原野上縱橫馳騁，迎接黎明的曙光；閱讀是一支多彩的畫(huà)筆，在我的心中描繪出壯闊的畫(huà)卷；閱讀讓我插上了想象的翅膀，在浩瀚的思維世界自由地翱翔，去擁抱那璀璨的智慧星空；閱讀讓我舉起探索的火把，在深邃山洞里去發(fā)掘才華的寶藏；閱讀讓我打開(kāi)了思索的玉瓶，在奼紫嫣紅，沁人心脾的花海中采擷才智的玉液瓊漿。
在閱讀中，我懂得了做人的道理，學(xué)會(huì)了做事的方法，磨練了百折不回的意志，陶冶了榮辱不驚的情操。閱讀讓我進(jìn)入到了一個(gè)全新的世界，帶給我無(wú)盡的快樂(lè)，讓我在閱讀中收獲，在閱讀中茁壯成長(zhǎng)！
閱讀作文 篇4
藍(lán)天是雄鷹的知音，江海是大川的知音，而閱讀是我們心靈深處的知音。
人類進(jìn)步的階梯、人生的良師益友——書(shū)籍，讓我們盡情地沐浴在書(shū)香中。人生之路漫漫，當(dāng)我們上下求索時(shí)；生活之路艱難，當(dāng)我們尋求不解而迷茫時(shí)，請(qǐng)不要苦惱，挽起書(shū)籍有力的手臂，投入到書(shū)籍溫暖的懷抱，讓閱讀給我們的心靈洗澡，讓閱讀涂鴉我們童年七彩的夢(mèng)想。
我閱讀《木偶奇遇記》，深深地體會(huì)到一個(gè)孩子成長(zhǎng)要經(jīng)歷的磨難和過(guò)程；讀《三毛流浪記》，感受到貧苦人們的生活有多么的悲慘；我讀《湯姆叔叔的小屋》，讓我認(rèn)識(shí)了善良、正直、勇敢的湯姆叔叔；讀那趣味洋溢的《西游記》又使我邁入另一個(gè)美妙的世界。是書(shū)籍，是閱讀，讓我見(jiàn)識(shí)了這一切。
從我入學(xué)的那個(gè)時(shí)刻起，是閱讀用縷縷書(shū)香給了我堅(jiān)定的信念，給了我多姿多彩的童年夢(mèng)想，更給了我希望和力量，書(shū)籍永遠(yuǎn)都是我真誠(chéng)的朋友，閱讀也必將伴我成長(zhǎng)。漫漫人生，書(shū)籍會(huì)見(jiàn)證著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書(shū)籍會(huì)帶給我更多的智慧和快樂(lè)，書(shū)籍會(huì)指引著我人生前進(jìn)的方向，指引著我實(shí)現(xiàn)美麗的人生夢(mèng)！
學(xué)習(xí)需要閱讀，生活需要閱讀。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讓健康閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀走進(jìn)我們的心靈深處，與書(shū)籍作伴，讓書(shū)香縈繞你我心。
閱讀作文 篇5
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。當(dāng)你走進(jìn)書(shū)的世界，總能感受到書(shū)的有趣。當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，書(shū)就像一位良友，耐心的開(kāi)導(dǎo)我；當(dāng)我迷失在自己的世界時(shí)，書(shū)就像我的恩師，為我指引方向；當(dāng)我糾結(jié)與道德與虛偽時(shí)，書(shū)就像我的慈母教育我，不讓我誤入歧途......
因?yàn)樽x了林海音的《城南舊事》，讓我立志成為一個(gè)作家。這便成了我的夢(mèng)想，于是在暑假我每天都會(huì)寫(xiě)上一千字的文章，也正是因?yàn)槊刻斓木毩?xí)，我的寫(xiě)作水平有了慢慢的提高，我想，我離夢(mèng)想又近了一步。
讀書(shū)，就像冬天里的太陽(yáng)，給人溫暖與光亮。每當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候，仿佛周圍的一切都靜止了，我進(jìn)入了書(shū)的世界里，那里面的一字一句都融進(jìn)了我的身體了，讓我久久不能抽離。
有人說(shuō)，大腦就像一個(gè)購(gòu)物車，往里面放的知識(shí)越多，它的價(jià)值也就越高。讀書(shū)就是這樣，讀的越多，知識(shí)面越廣，懂得的道理也越多，在寫(xiě)作文的時(shí)候，讀過(guò)的書(shū)就都派上用場(chǎng)了。閱讀，是除了學(xué)習(xí)外唯一一個(gè)有百利而無(wú)一害的東西。會(huì)讀書(shū)，也就是學(xué)會(huì)品味，從書(shū)里面，我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)品德高尚的人，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)思考。同學(xué)們，如果有時(shí)間就多讀書(shū)吧！讀書(shū)的過(guò)程，就是豐富和充實(shí)你人生的過(guò)程。
閱讀作文 篇6
閱讀，心靈的呼吸最是生命爛漫如花的時(shí)節(jié)，所有遣詞造句的經(jīng)典，和著萬(wàn)紫千紅的風(fēng)情，在這一季洶涌如潮奔騰而至，那么，就讓你我站在書(shū)海之濱盡情呼吸。——題記
陽(yáng)春布得澤，萬(wàn)物生光輝。滿眼綠色，云卷云舒，不愧是一種美的享受；滿腹經(jīng)綸，書(shū)影搖曳，又怎能不是生命的舒展？
在數(shù)以萬(wàn)計(jì)的漢語(yǔ)詞匯中，倘若要挑選一個(gè)最珍愛(ài)的詞，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)“書(shū)”。盡管網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)橫行無(wú)跡，依舊是書(shū)，有一種難以抵擋的誘惑。我愛(ài)書(shū)本里散發(fā)的淡淡墨香，我愿沉浸在書(shū)的馨香里，笑看花開(kāi)花落，靜聽(tīng)小橋流水，遐想人生起伏，感悟生命真諦
此刻，春光無(wú)限好，正是讀書(shū)時(shí)啊！每當(dāng)輕輕地掀開(kāi)書(shū)頁(yè)，就能感受到人間的冷暖，歷史的煙云，默默諦聽(tīng)書(shū)中性靈與自己的心相碰撞的聲音的同時(shí)，也讓自己靈魂的笛聲與書(shū)中的天籟合二為一，感覺(jué)閱讀就是與書(shū)的一種對(duì)話，心作了一次次暢快的遠(yuǎn)游，日漸充盈無(wú)比。
閱讀，是聆聽(tīng)智慧的聲音；閱讀，是探求真理的跋涉；閱讀，是放縱心靈的旅游。
從進(jìn)入學(xué)堂至今，伴著書(shū)籍已十幾載，心靈的小船掛著風(fēng)帆，一直在書(shū)的海洋中乘風(fēng)破浪。學(xué)習(xí)之余，也嗜好買(mǎi)書(shū)借書(shū)，看書(shū)讀報(bào)，寫(xiě)文章記感悟，樂(lè)此不疲。當(dāng)然還是覺(jué)得讀得太少太少，還有那么多的人事茫茫，文字滔滔等我去曉得，所以生活因閱讀而多了有價(jià)值的寄托，生命也因閱讀多了一份樸實(shí)與穩(wěn)重。
閱讀是一種積累，尤如一塊塊階石；寫(xiě)作卻是一種運(yùn)用，恰似搭建階梯。畢飛宇說(shuō)得好：“寫(xiě)滿字的空間是美麗的。”不錯(cuò)，作家筆下的語(yǔ)言如一塊塊美麗的階石，總是散發(fā)著燦爛光輝，有著宮廷般的高貴。時(shí)常讀書(shū)，“和語(yǔ)言永遠(yuǎn)生活在一起。”，似乎可以聽(tīng)見(jiàn)主人公抑或作者的聲音從遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái) 在書(shū)中，也可體會(huì)新東方“從絕望中尋找希望，人生終將輝煌”的信念，體會(huì)新東方集團(tuán)崛起的風(fēng)風(fēng)雨雨；在書(shū)中，也可“重走長(zhǎng)征路”，想像途中吃草根、煮牛皮帶度日的艱難場(chǎng)景，不滿荊棘和滄桑的歲月；在書(shū)中，也可接近老莊的古老傳奇，高貴思想；在書(shū)中，也可感悟高尚的情操、超越性愛(ài)的周鄧生死相依的長(zhǎng)長(zhǎng)一生，驚天地，泣鬼神，令人敬仰；在書(shū)中，也可享受臺(tái)灣名嘴李敖啼笑怒罵皆成的文章；在未來(lái)的書(shū)中，后人也將品讀這一切——公元20xx年啊，中國(guó)人的圓夢(mèng)年，”祥云”飄舞世界，”和諧之旅”將化為歷史的燙金封面，凝結(jié)成我們的神圣紀(jì)念；……太多太多，以致太多的人都愿意用大海來(lái)形容書(shū)的浩瀚，博深 閱讀后，常有己見(jiàn)，在靜謐的夜晚，坐在燈下，在紙上輕輕寫(xiě)下文字。用文字伸展自己淺薄的思想，讓它們從詭秘的心路上姍姍走來(lái)，在橘黃的燈光里散發(fā)出它們的絢麗或者憂傷，這或許也是一種提高。因?yàn)檎l(shuí)也無(wú)法抵擋歲月的印痕，青春，美貌的魅力不會(huì)永存，只有豐富的文化內(nèi)涵所賦予的氣質(zhì)修養(yǎng)才是無(wú)與倫比的恒久魅力，如祖國(guó)的文化底蘊(yùn)一樣愈久愈成精粹國(guó)富 廣泛的閱讀是一種積淀，也是一種插柳成蔭、點(diǎn)石成金的智慧。閑暇時(shí)瀏覽，失敗中寄托，成功后追問(wèn)，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論何種心情，只要閱讀，都會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所頓悟。莫里斯說(shuō)：“在某種意義上，我們都在閱讀——閱讀人，閱讀事物，閱讀書(shū)籍，閱讀我們自己 西方學(xué)者羅曼·羅蘭說(shuō)：“我和書(shū)籍生活在一起永遠(yuǎn)不會(huì)嘆息。”那么，就讓我們追隨著這些先人的足跡閱讀吧，走進(jìn)充滿活力的世界，走進(jìn)充滿創(chuàng)造精神的世界，讓文字的米粒喂養(yǎng)我們饑渴已久的靈魂，與精粹的文本對(duì)話，與杰出的人物對(duì)話，與高尚的靈魂對(duì)話——讓閱讀成為我們精神生命的呼吸！
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