【精選】閱讀作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的閱讀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀作文 篇1
今天，我們班級搞了一個活動，名叫“雛鷹爭章”，項目有：閱讀、保健、表演、禮儀。我推薦黃怡嘉，我覺得她可以當(dāng)閱讀小標(biāo)兵。聽她媽媽說，黃怡嘉在家中非常愛看書，每天睡覺前一定要看書，不看書不習(xí)慣。在學(xué)校里，每次去閱覽室看書，她也總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著書，像要把書盯破了似的。
有一次，我們在閱覽室看書。黃怡嘉借了一本名叫《百科全書。全傳》。她先翻開書，看關(guān)于蜜蜂的資料時，目光炯炯，生怕錯過了哪一段似的。我走過去看看她，她理也不理我，眼睛死死地盯著書本。陳巧走過去問她這本書好不好看，她也不搭理她。陳巧只能垂頭喪氣地回到座位上去看自己的書了。過了一會兒，陳雄興沖沖地跑過來，說：“黃怡嘉，你能把這本《百科全書。全傳》借給我嗎？”黃怡嘉還是愛不釋手地拿著書。我們偷偷地在暗地里叫黃怡嘉的外號：“女書呆子�！彼�是不理我們。
“叮零零……”寫字課的鈴聲響起來了，黃怡嘉這才把神收回來，把書依依不舍地放回書架上。臨走時，她還不時地回過頭去看那本《百科全書。全傳》。
怎么樣？我推薦黃怡嘉做“閱讀小標(biāo)兵”，沒錯吧？那就和我一起來投她一票吧！
閱讀作文 篇2
語文是一條潺潺流淌的小溪，輕輕哼著清脆空靈的歌兒，邁開腳步奔跑著，匯入更寬更深的江河，而閱讀正是源頭汩汩噴涌的一泓清泉，不斷補(bǔ)給著溪流，補(bǔ)給著充滿活力的江河，使其不致干涸。
在當(dāng)今社會，語文學(xué)習(xí)的地位越來越重要。個人的`語文素養(yǎng)也在一定程度上決定了其所能達(dá)到的高度，而社會整體的語文素養(yǎng)更是關(guān)乎國家文化教育的軟實力，實在不容小覷。 對于一名中學(xué)生來說，相較于課堂有效教學(xué)與社會生活實踐，廣泛地閱讀可能更加有利于大幅提升自身語文素養(yǎng)。 課堂有效教學(xué)無疑是對于教師的一項基本要求，為的是通過優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)手段給學(xué)生的語文學(xué)習(xí)奠定較為堅實的基礎(chǔ)，以便于學(xué)生能夠進(jìn)行進(jìn)一步的提升，可以說是對中學(xué)生語文素養(yǎng)一系列培養(yǎng)的基礎(chǔ)。可是，若要真正實現(xiàn)語文素養(yǎng)的提升，光有這般盡心盡力的教學(xué)，而不進(jìn)一步地去拓展，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 社會生活實踐固然是中學(xué)生語文素養(yǎng)提升的一大途徑，既可以學(xué)以致用，同時又能在實際生活中獲取大量的語文知識，積累語言文字，沉淀人文素養(yǎng)，不失為一種精妙方法。然而，對于一名中學(xué)生來說，由于升學(xué)壓力大，閑暇時間少，不可能有更多的時間和機(jī)會去參與豐富多彩的社會實踐。因此，語文素養(yǎng)的提升想借助于社會生活實踐這一途徑，其實際效益實在是令人大失所望。 因此，只有閱讀，可以不受時間和空間的限制，才是適合中學(xué)生提升語文素養(yǎng)的行之有效的方法。 古人云：“讀書百遍，其義自見�！遍喿x自然成為了提升一個人對于語言文字理解能力的重要方法，而且還能陶冶一個人的情操，正如蘇軾所說：“腹有詩書氣自華�！逼溲詷O是，每次看《中華好詩詞》節(jié)目，我都會被選手和嘉賓精彩的表現(xiàn)所折服，他們的學(xué)識、品位和情趣，正展現(xiàn)出了他們所具有的極強(qiáng)的語文素養(yǎng)。那么大的詩詞儲備量來自哪里？無疑是來自閱讀！再請靜下心來想一想：那些名家的力作是否給你帶來許多感悟？那些深刻沉穩(wěn)的文字是否讓你反復(fù)細(xì)品其韻味？那些清秀雋永的工筆細(xì)描是否使你不知不覺地陶醉其中？那些振奮人心的警世格言是否喚醒你死氣沉沉的神經(jīng)？而他們之所以能創(chuàng)作出來，正是因為他們從小開始便進(jìn)行著大量的閱讀和積累。其實這點(diǎn)對我來說，體會是挺深的。我識字比較早，在上幼兒園時已認(rèn)識1000多個漢字，可以自己閱讀一些簡單的報刊書籍。后來也接觸了不少文學(xué)作品，我在語文學(xué)習(xí)方面便具有了比較大的優(yōu)勢，后來陸陸續(xù)續(xù)在各大雜志上發(fā)表了100多篇作文。但進(jìn)入高中后，學(xué)習(xí)的壓力大了，閱讀的時間少了，我便經(jīng)常會感到詞窮，一下子話也不會說了，文也不會作了。 “書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”西漢劉向如是說�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯�！备郀柣材托牡貏竦�。古往今來，多少風(fēng)流人物因閱讀而名聲大振，多少社會名流因閱讀而“氣自華”。 對于中學(xué)生而言，飽讀詩書，滿腹經(jīng)綸氣自華。
閱讀作文 篇3
人間美味那是數(shù)不勝數(shù)，在眾多美食中，我最喜歡小籠包了。
我左盼右盼，終于盼到了周末。我纏著爸爸媽媽來到“沙縣小吃”。點(diǎn)了四籠小籠包。小籠包上來了，我坐在椅子上，剛蒸完的小籠包發(fā)出了一絲淡淡的香氣息。小籠包一個個白生生，皮薄薄的，里面好象有一包汁水在，小籠包小巧玲瓏，形似寶塔，呈半透明壯，晶瑩透黃，寶塔頂上一陣陣香氣隨風(fēng)四溢，形狀也和包子差不多，難怪叫小籠包。小籠包以上一般都是一籠里面有十個，每個都是圓鼓鼓的像一個個小雪球似的，只不過上面有一道道凹凸不平的地方，我被這香氣熏得如癡如醉。
剛夾起一個“小寶塔”塞進(jìn)嘴里，它就跟我反抗。我這時肚子正餓得咕咕叫，恨不得將嘴巴變大，把四籠小籠包一口吞下去。于是我就用筷子小心翼翼地夾起小籠包，因為輕咬了一小口，汁水就像千軍萬馬往我嘴里奔跑。我把它沾一點(diǎn)醋，輕進(jìn)我的嘴里，肉餡又松又軟，只要一嚼，它的肉就一下子松了下來，鮮味十足。小籠包不吃不知道，一吃忘不了。我狼吞虎咽地吃了起來。小籠包一下子就被我們吃光了。于是媽媽又點(diǎn)一籠。當(dāng)阿姨笑盈盈端來后，我又怎能放過呢？吃了一個又一個，在吃得滿口流香，砸砸嘴，不住稱贊道：“美！真是美味之極。”一眨眼，又被我消滅了，摸了摸鼓鼓的小肚子，添添嘴，余興未了……怎么樣，心動了？那就來找我吧！我一定帶你開開眼界、飽飽口福。
【【精選】閱讀作文3篇】相關(guān)文章：
閱讀自然的作文09-13
閱讀自然-初中作文09-13
閱讀自然作文參考08-04
閱讀伴我成長的作文02-18
閱讀自然的作文欣賞08-04
閱讀親情作文(7篇)03-07
閱讀父母初中作文_學(xué)生作文大全03-12
閱讀伴我成長作文四篇02-18
閱讀自然小學(xué)生作文11-30
閱讀親情作文(匯編6篇)04-20