閱讀的美好作文（精選33篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的閱讀的美好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　閱讀的美好作文 1

　　莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”的確，書(shū)是美好的生活伴侶，陪伴在我們的人生旅途之中，使我的生活更美好。

　　小時(shí)候，我還不會(huì)自己讀書(shū)，只能依靠爸媽在床頭給我說(shuō)寓言，講故事，我享受著那份美好和寧?kù)o，靜靜地聆聽(tīng)。他們讀著，讀著，我體會(huì)到《伊索寓言》中只有吃不到葡萄的人才會(huì)說(shuō)葡萄酸；對(duì)敵人太善良的人往往自己會(huì)受到傷害；明白了只有和集體在一起，團(tuán)結(jié)一心，才會(huì)更強(qiáng)大。我就在爸媽的讀書(shū)聲中靜靜甜甜地睡著了，那一個(gè)個(gè)難以忘懷的夜晚，使我的童年生活無(wú)比的美好。

　　上小學(xué)，學(xué)了拼音，認(rèn)識(shí)了字，我就和爸媽一起讀一些經(jīng)典的名著：了解了《西游記》中孫悟空的勇敢機(jī)智，妖怪們的詭計(jì)多端；領(lǐng)略了《水滸傳》中魯智深的俠肝義膽，梁山好漢們的替天行道；明白了《三國(guó)演義》中諸葛先生“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神和桃園三結(jié)義的兄弟情誼。和爸媽一起開(kāi)著空調(diào)，席地而讀，吃著冷飲，聞著書(shū)香，這樣的生活是多么的愜意啊！讀到有趣的地方便和爸媽一起開(kāi)懷大笑，爸爸還經(jīng)常學(xué)著孫悟空、豬八戒的樣子逗得我笑到肚子疼，媽媽也會(huì)提醒我要像《今天我是升旗手》的'主人公一樣做一個(gè)有愛(ài)心和上進(jìn)心的好孩子。那一個(gè)個(gè)讀書(shū)的日子里，我們一家其樂(lè)融融。

　　現(xiàn)在讀初中了，更多的時(shí)候喜歡獨(dú)自一人品讀經(jīng)典。從冰心的《繁星·春水》中感受到冰心對(duì)偉大母愛(ài)的敬仰，我懂得了感恩，于是我也會(huì)悄悄在三八節(jié)給媽媽一個(gè)驚喜，讓爸爸的生日難忘；從《魯濱孫漂流記》中我知道在困難面前要戰(zhàn)勝怯懦，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地與困難戰(zhàn)斗；從《幸福來(lái)臨時(shí)》中學(xué)會(huì)珍惜幸福來(lái)臨的時(shí)刻。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)等于和許多高尚的人談話一樣。是啊，回首一路讀書(shū)的歷程，我每讀一本書(shū)都有一種與作者面對(duì)面的交流的感受，有時(shí)候甚至覺(jué)得自己就是書(shū)中的某一個(gè)人物，凈化了自己的靈魂，陶冶了自己的情操。我會(huì)用心去觀察、去體會(huì)生活中的真善美，感覺(jué)自己的生活是那么美好！

　　我要感謝書(shū)籍，通過(guò)閱讀書(shū)籍，我懂得了許多道理，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人。讀書(shū)，讓我插上了智慧的翅膀，讓我的生活充滿陽(yáng)光！

　　閱讀的美好作文 2

　　培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“原書(shū)給人以樂(lè)趣給人以光彩，給人以才干。”讀書(shū)，是牛活中多么美好的一件事啊！

　　記得在小時(shí)候，我的媽媽一有空就給我讀故事。漸漸地，我由最初的不滿轉(zhuǎn)變?yōu)檎鎼?ài)。我開(kāi)始不和我的小伙伴在外面瘋玩，也不總是看電視了，每天纏著媽媽給讀書(shū)。我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而落淚；我為小錫兵他那堅(jiān)負(fù)不屈的.愛(ài)情而感動(dòng)……

　　在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我漸漸地識(shí)字了，媽媽不給我讀書(shū)了，讓我自己去看書(shū)。那些薄薄的繪本早已經(jīng)滿不了我的需求了。于是我開(kāi)始讀拼音版的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它讓我知道了許多，我以前不知道的東西：比如人什么時(shí)候開(kāi)始會(huì)取火？人喝茶和咖啡來(lái)有多久了……同時(shí)它也讓明過(guò)了我起識(shí)的愿題，于是我更加努力的學(xué)習(xí)。

　　漸漸地，我開(kāi)始讀一些想象類(lèi)的書(shū)，如舒克貝塔系列，《敗牛大王歷險(xiǎn)記》《洋蔥歷險(xiǎn)記》……它們讓我的想象力大大增起。經(jīng)常讓我浮想連篇，并讓我明白了遇到任何事情，都要以積極、樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。

　　到了小學(xué)四年級(jí)，僅僅讀童話書(shū)和科普書(shū)籍已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我了。于是，我像饑餓的人得到一塊面包一樣，如饑以渴地開(kāi)始讀名著和歷史書(shū)籍之類(lèi)的書(shū)了。《神秘島》中的四個(gè)人落到荒島上，但他們依舊很樂(lè)觀，不氣餒。僅僅依靠著雙手在與世隔絕的荒驚的島上生活了整整12年還有很多家畜和農(nóng)田。他們的那種精神讓我每次都能不畏困難，知唯而進(jìn)，《海底兩片里》這本書(shū)，帶著我在深海里遨游，也讓我學(xué)會(huì)她何去描寫(xiě)世界的美麗景色，《明朝那些事兒》讓我了解了明朝的歷史，也讓我領(lǐng)悟了許多人生的道理……

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年的閱讀，讓我從三年級(jí)的一寫(xiě)作文就頭痛到現(xiàn)在作文成績(jī)?cè)诎嗌厦�列前茅。在功勞上，�?shū)的作用最大，這是毋庸置疑的。

　　閱讀，讓我的生活變得更加絢麗多彩！我愛(ài)閱讀！

　　閱讀的美好作文 3

　　書(shū)，是人類(lèi)通向美好的道路；書(shū)，是清新的風(fēng)，帶給我們心曠神怡的享受；書(shū)，是一碗溫暖的心靈雞湯，在冬天帶來(lái)陽(yáng)光；書(shū)，是最美麗的。

　　從小時(shí)候到現(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀了許多的書(shū)了，小至一本本的幼稚的漫畫(huà)書(shū)，大到中外名著，《古代史記》、《三國(guó)演義》、《浮土德》、《昆蟲(chóng)記》……都是我最喜歡看的，一般手上拿個(gè)書(shū)就不想睡覺(jué)了，可以看到六七點(diǎn)，有時(shí)甚至是深夜躺在床上打著燈，旁邊推掉一摞書(shū)，支著耳朵，瞇著眼睛，時(shí)不時(shí)地伸出腦袋透口氣。一有風(fēng)吹草動(dòng)，兩個(gè)詞：熄燈，裝睡。確定沒(méi)有事情后再繼續(xù)看……

　　也許有人說(shuō)這樣看書(shū)，看與不看沒(méi)有什么差別。其實(shí)是錯(cuò)的，周?chē)�越是安靜，或者越是吵鬧的時(shí)候，在這樣的兩種極端情況下，我看書(shū)的效率是最好的，只是前者在半夜里提心吊膽地看，后者是逼自己看下去的。我就是在這樣兩種情況下看書(shū)，一般看一遍后，把書(shū)中的一些好詞好句就記下來(lái)了，平時(shí)的成語(yǔ)和詩(shī)句，我就這樣積累過(guò)來(lái)的。

　　李白曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之多煩憂。”也不知道怎么，就覺(jué)得寫(xiě)的'特別好，很是經(jīng)典呀！

　　看書(shū)多了，知識(shí)豐富了，考試的時(shí)候便不用擔(dān)心了，那些寫(xiě)花的詩(shī)句，寫(xiě)水的詩(shī)句，打開(kāi)詩(shī)庫(kù)一查便知，一般十有八九都會(huì)有的。偶爾也會(huì)因?yàn)樘�多太混亂了，前面的和后面的詩(shī)背錯(cuò)了，有的完全不會(huì)，就想一想，一般會(huì)寫(xiě)什么，偶爾也會(huì)答對(duì)的。書(shū)帶給我的知識(shí)不僅僅是在考試時(shí)可以使用，在寫(xiě)作時(shí)也能用到。寫(xiě)作文時(shí)，加些比喻，擬人等修辭手法，細(xì)節(jié)描寫(xiě)就不會(huì)那么空洞了。

　　我喜歡看書(shū)，我愛(ài)好看書(shū)，在默默之中，我讀完了一本又一本的書(shū)，書(shū)也贈(zèng)予了我許多的知識(shí)與力量。記得我九歲生日那天，媽媽送了我一本海倫·凱勒的傳一《假如給我三天光明》，還一本正經(jīng)地告訴我：“孩子這本書(shū)講述了一個(gè)很重要的道理，你要好好讀，我相信你會(huì)受益匪淺的。”我將信將疑地相信了。從此我有空時(shí)都會(huì)看看這本書(shū)，到底有沒(méi)有媽媽說(shuō)的“道理”。直到有一天老師告訴我們今天要考試，我馬上拿出語(yǔ)文書(shū)復(fù)習(xí)，但很快老師就帶著卷子來(lái)了，時(shí)間已過(guò)半，我已相繼填完前面的答案，到了寫(xiě)作文的時(shí)候，我突然忘了“猩”怎么寫(xiě)，于是我想到了《假如給我三天光明中》的一句話，“猩紅熱可以致人失明”，果然在發(fā)試卷的時(shí)候，我的作文一分沒(méi)扣，這真要感謝書(shū)籍給我的幫助。

　　如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光。愿我們都能從書(shū)中汲取力量，將生活變得更加多彩！

　　閱讀的美好作文 4

　　擁有一份快樂(lè)就擁有一份幸福，擁有一束鮮花就擁有一個(gè)好心情。生活是多姿多彩的，生活的樂(lè)趣來(lái)自于不同的事情，一句溫暖的話語(yǔ)，一杯淡淡的茶水，一份小小的禮物，一件平常的小事……

　　我覺(jué)得在我的生活中閱讀算是最美好的事情。有時(shí)看到一本感人的書(shū)我會(huì)為之而哭泣，看到一本逗人的書(shū)會(huì)讓我捧腹大笑，看到一本揭示黑暗的書(shū)會(huì)讓我義憤填膺。總而言之，我的神情會(huì)像晴雨表一樣隨著書(shū)中的天空變化而變化，陰晴圓缺，酸甜苦辣，盡在其中。

　　通過(guò)閱讀開(kāi)闊了我的視野：那神秘的大三角、拿破侖的寶藏、在深海中的巨大生物等等。本來(lái)就好奇心強(qiáng)的我多想去探索一下未知世界的各種奧秘，去獲得一些新的感受，去體驗(yàn)一下那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面啊。

　　通過(guò)閱讀我仿佛穿越了時(shí)空，來(lái)到了秦始皇的年代，看到了那神態(tài)嚴(yán)肅，充滿殺氣的秦軍；來(lái)到了一代女皇——武則天時(shí)代，我目睹了她的`威風(fēng)凜凜與英姿颯爽；來(lái)到了鄭和下西洋的寶船上，我親身體驗(yàn)了大明朝在西洋國(guó)的威儀。我無(wú)比欽佩我們勤勞而智慧的先民，我陶醉于無(wú)限美好的大好河山。

　　通過(guò)閱讀提高了我的品德修養(yǎng)，加強(qiáng)了我的文化素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)了我的智力，激發(fā)了我的創(chuàng)造力。我深知，在書(shū)的世界里徜徉會(huì)讓你無(wú)所不能，書(shū)會(huì)使你變成這個(gè)故事的主人公，讓你體驗(yàn)到生活的艱辛，社會(huì)的黑暗，讓你體會(huì)到崇高的品質(zhì)，不屈的性格，讓你也長(zhǎng)出想像的翅膀，在童話、歷史、現(xiàn)代、未來(lái)中自由地穿梭。

　　“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，讓我們?cè)跁?shū)中盡情遨游，在天空中自由地飛翔，讓閱讀充實(shí)你我，讓閱讀陶冶你我。閱讀讓生活更美好！

　　閱讀的美好作文 5

　　時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，曾幾何時(shí)，閱讀已成了我思想的驛站，心靈的圣殿。在那里，我收獲繁多。在那里，我找到了自我。

　　大約上三年級(jí)的時(shí)候，作文總寫(xiě)不好。每當(dāng)老師拿起同學(xué)們的作文聲情并茂地朗讀時(shí)，我眼中充滿了羨慕的眼神：唉，要是我能寫(xiě)這么好就好了！

　　三年級(jí)暑假時(shí)，我立志四年級(jí)作文取得好成績(jī)。可是，心急吃不了熱豆腐，我的作文還是毫無(wú)進(jìn)步。唉，我該怎么辦呢？我把我的煩惱告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)我訴說(shuō)完煩惱后，笑著說(shuō)：“小笨蛋，你讀過(guò)什么書(shū)？”我羞紅了臉，搖了搖頭。“那就對(duì)了！你聽(tīng)我的，你去買(mǎi)幾本書(shū)，看完了它，我保準(zhǔn)你的作文水平會(huì)提高不少呢！”

　　我似懂非懂，只好來(lái)到了書(shū)店。突然，我的目光被一本《西游記》吸引住了。我以前只在電視上看過(guò)西游記的電視劇，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)還有《西游記》的小說(shuō)版啊！在好奇心的趨勢(shì)下，我毫不猶豫的買(mǎi)下了這本書(shū)。

　　剛回到家，我就如饑似渴地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，迫不及待地看了起來(lái)。書(shū)中機(jī)靈聰明的孫悟空、好吃懶做的豬八戒、默默無(wú)聞的`沙僧和慢條斯理的唐僧深深的印在了我的腦海中。我二話沒(méi)說(shuō)，僅花了一天半時(shí)間就讀完了。我并沒(méi)有細(xì)嚼慢咽，只是狼吞虎咽的把主要內(nèi)容看了個(gè)遍。我興奮地把我的收獲告訴了媽媽。而媽媽卻平淡的說(shuō)：“你再認(rèn)真看一遍，不要求速度，只要求質(zhì)量。”“嗯？”面對(duì)媽媽提出的要求，我有些不知所措。“聽(tīng)話，快去！”媽媽一聲輕呵，我只能“從命”。

　　“切！我已經(jīng)看了一遍了，不用看了吧！”我不屑的說(shuō)，后來(lái)又想：萬(wàn)一又有什么特殊的東西呢？我想來(lái)想去，又細(xì)細(xì)地看了一遍。啊，文中有好多優(yōu)美的詞句！比如說(shuō)“他瞑目蹲身，將身一縱，經(jīng)跳入瀑布泉中。”寫(xiě)出了美猴王的神態(tài)、動(dòng)作，唯妙唯俏。而且這些句子很適合我們借鑒。呵呵，這不就能讓我作文提高了嗎？

　　我興奮地拿起筆，時(shí)不時(shí)地把好吃好句記下來(lái)。這才一個(gè)暑假，我就積累了大半個(gè)本子。我這才是“滿腹經(jīng)綸”呢！

　　功夫不負(fù)有心人，四年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，我的一篇《我的讀書(shū)故事》獲了二等獎(jiǎng)。同學(xué)們都說(shuō)我“深藏不露”呢！連老師們也給予我很高的評(píng)價(jià)。這全是閱讀的功勞！

　　閱讀，讓生活更美好。我愛(ài)閱讀！

　　閱讀的美好作文 6

　　唐代大詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確，書(shū)讀的多了，腦子中的知識(shí)也就豐富了，寫(xiě)點(diǎn)東西也就不困難了。閱讀不僅開(kāi)闊了我的視野，拓寬了我的知識(shí)面，而且使我的生活變得更加豐富多彩。

　　閑暇時(shí)，我愛(ài)做的事就是讀書(shū)。每天下午把作業(yè)寫(xiě)完后，我就會(huì)一頭扎進(jìn)書(shū)堆里，在書(shū)海里盡情的暢游。媽媽給我買(mǎi)的《假如給我三天光明》讓我明白了勇敢面對(duì)困難的道理。爸爸給我買(mǎi)的《三國(guó)演義》讓我領(lǐng)略了“草船借箭”、“空城計(jì)”的智慧……。各種各樣的書(shū)籍都讓我愛(ài)不釋手，有時(shí)候我讀的入迷了，就會(huì)隨著書(shū)中的人物、情節(jié)的變化而變化，自己仿佛變成了書(shū)中的文學(xué)形象。

　　讀書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)。我知道的很多知識(shí)不是從課堂上、大人們的身上是得到的，而是通過(guò)讀書(shū)獲得的。記得有一次，我們?nèi)�家到外面去旅游，媽媽暈�?chē)，我把從書(shū)上看到的一個(gè)治暈車(chē)小竅門(mén)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層昧酥�后，果然不暈�?chē)了。事后，媽媽問(wèn)我是怎么知道這個(gè)小竅門(mén)的。我笑了笑，沒(méi)有回答。其實(shí)我心里明白，這都是讀書(shū)的功勞。讀書(shū)還開(kāi)拓了我的視野。每當(dāng)讀完一本書(shū)，我都會(huì)覺(jué)得進(jìn)行了一次旅行。這樣下來(lái)，我積累的知識(shí)多了，視野自然也就開(kāi)闊了。

　　讀書(shū)不僅可以使我增長(zhǎng)知識(shí)，而且還使我的閱讀能力和理解能力得到了大幅度的提高。好的詞語(yǔ)句子在寫(xiě)作的時(shí)候就能派上用場(chǎng)了，真是腹藏詩(shī)書(shū)氣自華。以前，我最頭痛的就是寫(xiě)作文了。可現(xiàn)在，我的作文水平有了飛躍的提升。老師經(jīng)常夸我的作文有文采，我的作文因此也經(jīng)常被當(dāng)做范文來(lái)讀。我的心里美滋滋的.，我知道這一切都是閱讀給我?guī)��?lái)的。

　　此外，讀書(shū)還可以調(diào)節(jié)心情。有一次，我數(shù)學(xué)才考了七十九分，這對(duì)成績(jī)優(yōu)異的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)天大的打擊。我垂頭喪氣地回到家里，隨手拿起本書(shū)，無(wú)精打采的看著。誰(shuí)知，這一看便入了迷，我立刻把一切傷心事都拋到了腦后，再大的困難也就過(guò)去了。通過(guò)讀書(shū)，我明白了從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)。

　　書(shū)，就像一盞指路燈，它會(huì)幫我掃清生活道路上所有的障礙，讓我收獲快樂(lè)，收獲智慧，讓我不斷進(jìn)步。書(shū)，就像一支神奇的魔法筆，使我的生活變得更加美好。

　　閱讀的美好作文 7

　　最喜歡在舒適的午后，端坐在陽(yáng)臺(tái)，溫暖柔和的陽(yáng)光從窗戶(hù)透射進(jìn)來(lái)，人沐浴著陽(yáng)光，感到身心愉悅。這時(shí)，手捧著一本有趣的書(shū)籍，品味著那美妙、引人思考的文字，這不就是最美好的事了嗎？

　　我是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的小書(shū)迷。家里大部分書(shū)籍都是我的。從小時(shí)候看的彩色繪本到現(xiàn)在的各類(lèi)文學(xué)著作、科普小說(shuō)，我都如珍藏古董般完好無(wú)損地保存起來(lái)了呢！每當(dāng)我手捧一本書(shū)時(shí)，我都會(huì)全神貫注去閱讀。要閱讀，就必須讀懂。如了解作者的.思想感情，明白人物個(gè)性。在閱讀中我漸漸地明白一些閱讀的秘密：有目的地閱讀，有選擇性地閱讀，按方法閱讀，這樣閱讀能事半功倍。

　　陳壽曾說(shuō)過(guò)“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，確實(shí)，我也如此，每當(dāng)沒(méi)有時(shí)間去閱讀的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)聊，像抽了線的木偶似的。可是只要我手捧一本書(shū)，我就如在喝飲料，能放肆吸收著書(shū)本里的營(yíng)養(yǎng)，恨不得能一次吸個(gè)精光。最開(kāi)心的是我的爸爸媽媽有時(shí)也會(huì)陪伴著我一起閱讀。全室書(shū)香濃濃，全家其樂(lè)融融！

　　記得有一次，我一段時(shí)間都在閱讀《數(shù)字知識(shí)百科大全》，不僅在家用心讀，在學(xué)校我也會(huì)抽空閱讀。上課自習(xí)閱讀，下課如狼似虎般閱讀，抓緊一切可利用時(shí)間。第二節(jié)數(shù)學(xué)課，下課之后，我又如往常一樣，從抽屜抽出那本書(shū)，就在這時(shí)，鄭鈞友跑過(guò)來(lái)向我請(qǐng)教數(shù)學(xué)課上沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，我認(rèn)真聽(tīng)完問(wèn)題，突然想到，這竟是我剛才在課外書(shū)上看到的題目嗎？我心想：這也太巧合了。我以‘閃電’的速度向鄭鈞友講解完。不僅鄭鈞友目瞪口呆，我也一樣，我被自己的速度驚住了，我既感到驚訝又感到無(wú)比欣喜。

　　我在書(shū)籍的世界里遨游著，不能自拔。讀書(shū)的道路還很長(zhǎng)，我希望能堅(jiān)持走下去。閱讀，讓我的生活更美好！

　　閱讀的美好作文 8

　　書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是童話的樂(lè)園，猶如夢(mèng)境一般，書(shū)是人們走向成功的道路。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”自從我上小學(xué)一年級(jí)就愛(ài)上了書(shū)籍，喜歡上了閱讀。記得每個(gè)星期六上午，我都要去圖書(shū)館看書(shū)，那時(shí)我還小，閱讀量不大，當(dāng)我看到賣(mài)火柴的小女孩在那個(gè)又黑又冷的`大年夜，那么孤獨(dú)、害怕地坐在冰冷的墻角下，我就忍不住想要幫幫她。當(dāng)我看到丑小鴨時(shí)，想到自己遇到困難和挫折時(shí)，不要退縮，要堅(jiān)強(qiáng)、勇往直前、有毅力，就會(huì)像書(shū)中的丑小鴨一樣變成一只美麗的白天鵝。

　　雖然這是童話，但也讓我懂得了很多道理。到了中午時(shí)分，肚子餓得“咕咕”叫起來(lái)，這僅僅是身體上的饑餓，但我的精神上卻是飽飽的。因?yàn)槲易x了好書(shū)，學(xué)到了好知識(shí)，絲毫沒(méi)有感到餓。我旁邊的媽媽不耐煩了，一直讓我回家，可我非讀完這一章不可，讀完之后，我也不甘心，又借了三本書(shū)回家看。

　　大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識(shí)的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累，作文是一個(gè)文明人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感極為重要的途徑。

　　因此，我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)，從多方面獲得知識(shí)，學(xué)多識(shí)廣，書(shū)中蘊(yùn)含著很多豐富的道理，告訴我們?cè)鯓幼鋈耍�做一個(gè)怎樣的人。我們還要“活到老，學(xué)到老”，這會(huì)讓我們更有才能，使生活更美好！古人云：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”所以，我們要一遍又一遍讀書(shū)，每讀一遍，都會(huì)有讀這一遍的收獲和感受。另外，我們還要做讀書(shū)筆記，摘抄好詞好句，還要學(xué)會(huì)思考，這樣對(duì)我們的寫(xiě)作是大有裨益的。閱讀可以讓我們的生活多姿多彩，使我們的人生更加有意義！

　　閱讀是我肉體的一部分，是我生活的一部分，是我人生意義不可缺少的一部分，是我生命中最輝煌、最璀璨的一部分。

　　閱讀讓生活更美好！

　　我愛(ài)閱讀！

　　閱讀的美好作文 9

　　書(shū)像一盞明燈，照亮我人生的道路；書(shū)像一把鑰匙，打開(kāi)我知識(shí)的大門(mén)。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)是我生活中的調(diào)味劑，讀書(shū)讓我的生活更美好。

　　四歲時(shí)沒(méi)玩伴，我每天都在房間里瞎逛。一天，我發(fā)現(xiàn)一本繪本，我無(wú)聊拿來(lái)翻了翻，立刻被書(shū)中精美的插圖吸引了，我緊緊地盯住書(shū)本，如饑似渴地看著，仿佛置身于童話般的草地上，身旁的一切都是那么的美好。書(shū)填滿了我單調(diào)的生活，生活變得有色有味，絢麗多彩。

　　漸漸地，繪本已經(jīng)不能填飽我的“書(shū)肚”，我開(kāi)始閱讀童話。每次拿到新書(shū)，我眼里跳動(dòng)著歡欣的火花。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。《七色花》讓我浮想聯(lián)翩，《海的女兒》讓我落淚如珠，《一百個(gè)狗鼻子》則讓我捧腹大笑……我從書(shū)中學(xué)到了許多道理。

　　慢慢地，童話滿足不了我胃口，我開(kāi)始走進(jìn)文學(xué)世界，啃精神食糧，我細(xì)細(xì)品味那些優(yōu)美的段落，體會(huì)其中的含義，我發(fā)現(xiàn)文學(xué)的味道是無(wú)窮無(wú)盡的。漸漸地，書(shū)中曲折離奇的'情節(jié)，可歌可泣的愛(ài)情故事，徹底將我的心征服。在這一過(guò)程中，隨著我的閱讀能力在不斷提高，我能靈活運(yùn)用課本知識(shí)，取得高分。

　　曾經(jīng)，我和小伙伴分享有趣的童話故事，我甚至發(fā)明了“童話接龍故事集”游戲。我樂(lè)此不彼地玩著，將故事講得繪聲繪色，偶爾還使壞，講到高潮處，留一個(gè)懸念，吊足大家胃口。往往第二天小伙伴們就會(huì)齊刷刷站教室門(mén)口迎接我的到來(lái)，看著其他同學(xué)羨慕的神情，對(duì)我說(shuō)著贊美的話語(yǔ)，我很自豪。

　　讀書(shū)豐富了我的知識(shí)，讓我的生活變得五彩繽紛，讀書(shū)讓我的生活更美好。

　　閱讀的美好作文 10

　　也許你能從游戲中得到快樂(lè)。但我認(rèn)為快樂(lè)來(lái)自于閱讀。當(dāng)自己傷心難過(guò)時(shí)，與書(shū)中的人物對(duì)話，可以迅速地拋開(kāi)一切煩惱與悲傷。閱讀變成了你治愈心靈的良藥。

　　快樂(lè)時(shí)，請(qǐng)閱讀吧！把你心中的那一抹彩虹，分享給書(shū)中的同伴，如播撒種子，讓快樂(lè)的面積更大些吧！

　　遇到挫折時(shí)，請(qǐng)閱讀吧！把內(nèi)心的苦悶全部?jī)A訴出來(lái)。想想孤兒奧利弗，幼年喪母，每天吃不飽、穿不暖，還要受到虐待。可是他以一顆善良而堅(jiān)毅的心，重新獲得幸福。而我們每天生活在如此美好的環(huán)境中，又怎能被小小的挫折或困難打敗呢？想到這兒，你堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧！

　　失望時(shí)，請(qǐng)閱讀吧！從書(shū)籍中尋找希望之光。想想流落孤島的魯濱孫。在荒無(wú)人煙、沒(méi)有任何生存必需品的情況下，在島上頑強(qiáng)地生活了28年之久。他以非同尋常的毅力，克服了難以想象的艱難與困苦，用勤勞的雙手，為自己打造了一個(gè)生存的家園。在這樣的環(huán)境中，魯濱孫堅(jiān)持了28年，沒(méi)有失去生的希望。而我們也不能停下前進(jìn)的腳步，努力去尋找希望。想到這兒，讓你的內(nèi)心也踏上尋找希望的'征程吧！

　　我的書(shū)架上有許多書(shū)籍，它們都是我的好朋友，陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日夜。攜我走進(jìn)美好的青春。我們都應(yīng)該閱讀，享受它帶來(lái)的美好與知識(shí)。

　　讀了《丑小鴨》，我知道了只要你是一個(gè)有才華、有膽識(shí)的人，不管身處何處都沒(méi)有關(guān)系，就算受盡挫折又能如何，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自己。所以，我們要相信自己的夢(mèng)想，相信自己。

　　讀了《植物的奧秘》，我懂得了植物生活所必需的五大要素，陽(yáng)光、溫度、水分、空氣和養(yǎng)料。花兒為何如此芳香？因?yàn)榛ㄖ杏幸环N油細(xì)胞，里面藏著芳香油。睡蓮為什么會(huì)“睡覺(jué)”？原來(lái)那只是陽(yáng)光搞的把戲。自然竟然如此奧妙，正等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。字里行間的快樂(lè)與知識(shí)，是我們一生也讀不完的。就讓我們?cè)谶@種境界中自由遨游、放飛理想。

　　閱讀的美好作文 11

　　“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”這句話是莎士比亞說(shuō)的，而我認(rèn)為讀書(shū)就像交了一位非常好的朋友；他讓我探索更多的知識(shí)，書(shū)也像一位老師；他告訴我很多的哲學(xué)道理。我認(rèn)為，讀閱讀能使我的生活更加美好。

　　在上幼兒園時(shí)我就開(kāi)始讀閱讀了。雖然我不會(huì)認(rèn)字，但媽媽總會(huì)讀給我聽(tīng)，幼兒園時(shí)我讀的是童話故事，閑空和準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)我都會(huì)讓媽媽給我讀，我就會(huì)在旁邊認(rèn)真的'聽(tīng)，雖然有些故事我聽(tīng)得不太懂，但我依然聽(tīng)得津津有味，當(dāng)然，媽媽也會(huì)在途中教我認(rèn)字，讀拼音。

　　我上了小學(xué)二三年級(jí)時(shí)。我就迷上了《淘氣包馬小跳》和《同桌冤家》系列的書(shū)籍。《淘氣包馬小跳》是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，主寫(xiě)了馬小跳的生活，并知道了馬小跳樂(lè)觀向上，自主的精神品格，同桌冤家，同桌冤家是伍美珍阿姨寫(xiě)的，也讓我體驗(yàn)到了他們的有趣，樂(lè)觀的精神，讓我深深的迷上了。

　　到我上了四五年級(jí)時(shí)，我們班流行看嫌疑小說(shuō)，特別是《十宗罪》系列的，我們都爭(zhēng)著搶著來(lái)看呢，就連上課時(shí)都想看一看。《十宗罪》系列是我最?lèi)?ài)看的，每一冊(cè)我都看過(guò)，雖然很恐怖，但又很刺激。

　　轉(zhuǎn)眼間我成了一名六年級(jí)的學(xué)生了。雖然班上還有些同學(xué)看嫌疑小說(shuō)，但我現(xiàn)在比較喜歡看名著。比如：《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《簡(jiǎn)愛(ài)》等等。但六年級(jí)了，學(xué)習(xí)比較重，所以大都大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)。有時(shí)候我是為了能快點(diǎn)看到課外書(shū)，我飛速寫(xiě)作業(yè)，所以有時(shí)候作業(yè)很馬虎。有些時(shí)間我也看了一些漫畫(huà)小說(shuō)。我最喜歡的是魔道祖師。閱讀使我的課余時(shí)間更充實(shí)了。

　　閱讀能提高我們的寫(xiě)作能力，視野更廣闊。閱讀，都能讓我時(shí)而歡喜時(shí)而悲傷，也可以讓我開(kāi)懷大笑。閱讀，能讓我知道了別人的故事，能讓我積累更多的好詞，手捧一本好書(shū)，還有誰(shuí)能比我更快樂(lè)？

　　閱讀使我的生活更美好！

　　閱讀的美好作文 12

　　花飛花落，有人將其當(dāng)作飄逸的仙境，有人傷感憂郁哭成淚人。樂(lè)者眼里，繽紛飄揚(yáng)的花充滿人生的自由和芳香：悲者心中，香消魂散的花映照人生的脆弱和無(wú)奈。

　　閱讀亦如此，不同的眼光和心境往往解讀出不一樣的風(fēng)景。喜悅的閱讀才是真正意義上的“悅讀”！為何不讓“悅讀”充滿我們的生活？古人云：“耳讀書(shū)則聰；目讀書(shū)則明；饑讀書(shū)則飽；困讀書(shū)則醒。書(shū)如春風(fēng)，書(shū)如甘露，書(shū)是人們永遠(yuǎn)的精神家園。閱讀不是消磨時(shí)光，更不是瀏覽。閱讀讓我們得到了精神的升華與心靈的愉悅，人生的啟迪，感受到一種觸動(dòng)心靈的思想與情感的體驗(yàn).......記得去年我在網(wǎng)上，曾看過(guò)這樣一本書(shū)。《小婦人》是一本小說(shuō)化的家庭日記，一本的道德家世小說(shuō)。小說(shuō)中的主人公馬奇家的四姐妹對(duì)自由權(quán)利的'追求和她們對(duì)家庭的忠誠(chéng)眷顧，構(gòu)成了一對(duì)貫穿全書(shū)的矛盾。

　　馬奇家的四姐妹中，我最欣賞二姐喬，她有著驚人的創(chuàng)造力，她甚至可以為了成全別人而犧牲自己，小妹貝思的忘我無(wú)私令我無(wú)比感動(dòng)，虛榮的大姐梅格和自私的三妹艾美最終還是被家人的愛(ài)所包容，從而改變。《小婦人》把道德看做一個(gè)特殊的目標(biāo)，是全書(shū)蒙上了一層道德色彩。而這所謂的道德，即是整個(gè)純真的人性，是人類(lèi)心靈深處至真至善的東西。或許正是這所有的所有，像一塊巨大的磁石牢牢地將幾代人聯(lián)系在一起，用無(wú)限溫馨而又甜美的家庭生活打動(dòng)著我的心靈。閱讀充滿著喜怒和哀樂(lè)，似翱翔的大雁俯瞰著蒼茫的大地，秀麗山水盡收眼底。字字句句串聯(lián)起一段不平凡的人生，篇篇經(jīng)典演繹著一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事。我喜歡在閱讀讓生活更美好

　　飄著雪的深夜，捧書(shū)坐在溫和明亮的燈光下，陶醉在書(shū)香的氛圍中；我喜歡在酷夏的夜晚，捧一本書(shū)坐在窗前，與那可顆顆繁星融為一體.......讓我們一起做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，讓那美好的“悅讀”充滿你與我的生活。此刻，你是否早已悄然領(lǐng)悟，原來(lái)“悅讀”也可以如此美好！讓我們彼此暢想這美好的書(shū)的世界.......

　　閱讀的美好作文 13

　　生活，有時(shí)候還真是個(gè)特別奇妙的東西。明明生活當(dāng)初也給過(guò)你選擇，是你自己沒(méi)有去選擇，你棄權(quán)了，所以現(xiàn)在的你才會(huì)被生活所擺布，所以你才會(huì)活的難堪又痛苦，說(shuō)到底也還是你自己的選擇。

　　明明當(dāng)初生活給了你的選擇，可是棄權(quán)也是一種選擇。你可以讓你自己的生活越變?cè)胶茫�你只需要更加努力就好，可你自己選擇了否定，你不愿意去努力，生活又怎么會(huì)變好。你不愿意面對(duì)這生活，選擇了逃避著同樣也是一種選擇啊。很多時(shí)候我們的.生活不會(huì)有我們想得那么糟糕，可是又不會(huì)太好，因?yàn)檫@就是生活，不可能永遠(yuǎn)順你心意，又不可能那么糟糕。因?yàn)橹灰�你有手有腳，好歹你還要一顆想要拼一拼的心，哪怕你當(dāng)初的選擇是錯(cuò)誤的，也不會(huì)特別差。沒(méi)有你想象的那么好吧，只能說(shuō)，因?yàn)楹芏嗍虑楦�本不可能順你心意，一定�?huì)遇到很多的麻煩，可你也不要太偏激，不會(huì)有你想象的那么糟糕。生活就是這樣，可好可糟，其實(shí)這也都是你自己的一種選擇。當(dāng)初你明明可以去選擇你的人生是如何的，可是人生又很公平，歲月流逝，選擇也只有一個(gè)，只要你選錯(cuò)了，那么一些事情就永遠(yuǎn)回不去了，事情已成定局，你是后悔還是如何，與旁人何干？在生活給你橄欖枝，給你選擇的時(shí)候，請(qǐng)好好選擇，好好面對(duì)，也請(qǐng)好好努力，只有你好好努力面對(duì)生活你也才會(huì)有更多的選擇，不會(huì)隨波逐流，也不會(huì)隨遇而安，而是可以去選擇自己的生活。

　　好好善待你的生活，好好的去努力，拼一把，博一下，做最好的自己，別辜負(fù)了自己的生活。

　　閱讀的美好作文 14

　　夜晚，皎潔的明月掛在枝頭，別有一番明月別枝的情趣。房間里亮著一盞燈，燈光下是正在如饑似渴讀書(shū)的我。

　　幼兒園時(shí)，我特別喜歡聽(tīng)故事。聽(tīng)《安徒生童話》，讓我在真善美的童話故事里潸然淚下；聽(tīng)《三國(guó)演義》，讓我在分久必合，合久必分的英雄人物傳奇中熱血沸騰；聽(tīng)《西游記》，讓我在各種妖魔鬼怪中如癡如醉。閉上眼睛，那一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面仿佛就浮現(xiàn)在我的眼前。從那時(shí)起，閱讀的種子便在我的心理生了根。

　　長(zhǎng)大些，我開(kāi)始了真正的閱讀之旅。我迷上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，里面一個(gè)個(gè)動(dòng)物的有趣故事總能讓我愛(ài)不釋手，一有空就翻開(kāi)書(shū)頁(yè)仔細(xì)閱讀。那一頁(yè)薄薄的書(shū)頁(yè)，看似微不足道，卻藏著數(shù)不盡動(dòng)人的故事，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的字，就仿佛是一個(gè)個(gè)小精靈在紙上跳動(dòng)著。一有空閑，我便坐在位置上埋頭苦讀，恨不得鉆到書(shū)頁(yè)里去。一個(gè)一個(gè)故事仿佛是活的一般，而我就仿佛置身在故事之中，直到上課才反應(yīng)過(guò)來(lái)。從此，一發(fā)不可收拾，我床頭書(shū)架上的書(shū)越堆越多，看得書(shū)也越來(lái)越厚。閱讀在我的心理發(fā)了芽。

　　到了高年級(jí)，讀書(shū)的`時(shí)間更少了，但我對(duì)讀書(shū)的熱情卻與日俱增。無(wú)論我走到哪，都會(huì)帶本書(shū)。書(shū)本成了我生活中必不可少的伙伴。看中華歷史的博大精深，看看世界名人的人物傳記，看神秘浩渺的宇宙科學(xué)……書(shū)中的一切美好都是那么令我心馳神往。閱讀，在我的心理開(kāi)了花。

　　每一次閱讀都是一次心靈的體驗(yàn)，讓人回味無(wú)窮。閱讀，讓我的生活更加美好！

　　閱讀的美好作文 15

　　生活中沒(méi)有閱讀，就像天空中沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。閱讀讓生活更美好。

　　閱讀，充足了我們的課余時(shí)間。在寫(xiě)完作業(yè)后，寥寥無(wú)事，不如拿上一本書(shū)籍，去細(xì)看，去品讀。此時(shí)，我的身心是放松的，是愉悅的，我為能在句子的海洋里遨游感到滿足。

　　閱讀，讓我們知道了帶著不同的感情讀同一個(gè)句子，意思竟不同；閱讀，讓我們可以在知識(shí)的海洋探索更深處的'秘密；閱讀，讓我們找到了理解句子意思的捷徑。

　　讀到一本逗人的書(shū)，我會(huì)捧腹大笑；讀到一本感人的書(shū)，我會(huì)潸然淚下；讀到一本揭示黑暗的書(shū)，我會(huì)義憤填膺。總之，我的心情總會(huì)隨著我讀的書(shū)變化。

　　木心說(shuō)過(guò)：“找好書(shū)看，就是找一個(gè)制高點(diǎn)。”冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”宋代的蘇軾也說(shuō)過(guò)：“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡天下書(shū)。”這些名人名言不時(shí)的告訴我們讀書(shū)是有好處的。

　　閱讀，讓我認(rèn)識(shí)到了更加美好的世界。閱讀，讓我的生活更加美好，更加精彩，我愛(ài)閱讀，它如驛外斷橋邊竹籬般清靜，它如小橋流水般淡泊，它如梅蘭竹菊般高潔，它如高山流水般激越，它如飛檐回廊般玲瓏。因?yàn)殚喿x，我收獲了生活的美好。

　　生活上，難免遇到難題，每到這時(shí)，我會(huì)習(xí)慣性地翻開(kāi)一兩本書(shū)，書(shū)中主人公的品質(zhì)讓我感到自己的這些問(wèn)題根本不算是問(wèn)題，讓我重拾了信心。

　　閱讀，讓生活更加美好。

　　閱讀的美好作文 16

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”難道不是嗎？

　　大家知道美國(guó)芯片公司的創(chuàng)辦者比爾——蓋茨嗎？他從小就如饑似渴地讀書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大后，成了一個(gè)聞名遐邇的世界首富，創(chuàng)造了富可敵國(guó)的商業(yè)帝國(guó)，被世人所崇拜。

　　民朝初期，著名大臣劉基被朱元璋器重，是因?yàn)樗�幼年時(shí)期勤學(xué)好問(wèn)，刻苦讀書(shū)。成年后，做了朱元璋手下大臣，將書(shū)中知識(shí)全部運(yùn)用在軍事上，出謀劃策，建功立業(yè)，成為開(kāi)國(guó)名臣之首。到了老年，他依然刻苦讀書(shū)，直到病逝。成為流芳百世的名人之一。

　　而在我幼年時(shí)期，整天只知道在幼兒園瘋來(lái)瘋?cè)ィ�回家后也不看�?shū)，只知道玩。家人們連說(shuō)我?guī)状危�我都無(wú)動(dòng)于衷。

　　上了一年級(jí)，我的語(yǔ)文成績(jī)時(shí)常全班第一，就更加飄飄然，根本不把讀書(shū)放在眼里。偏偏天有不測(cè)風(fēng)云，期末考試成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)我大吃一驚，語(yǔ)文只有89分。我被這刺眼的成績(jī)一巴掌扇醒，從此堅(jiān)持閱讀，注重積累，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)。

　　功夫不負(fù)有心人，在以后的`測(cè)試中，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)僖矝](méi)低于95分。

　　古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。是閱讀幫我明白了事理；是閱讀增長(zhǎng)了我的智慧；是閱讀滋潤(rùn)了我的心靈！希望大家銘記，多讀書(shū)，多積累，多學(xué)習(xí)，多思考！用閱讀為我們美好的人生奠基！

　　閱讀的美好作文 17

　　世上有很多事物讓生活更美好，科技、誠(chéng)實(shí)、笑容……但我認(rèn)為閱讀是最能讓生活更美好的。閱讀大概有四種好處，它們都讓生活充滿色彩。

　　閱讀最基本的好處的就是讓我們獲得很多常識(shí)和知識(shí)。就比如你讀百科書(shū)，曉得北極熊其實(shí)是黑色的;讀探索書(shū)，知道冰見(jiàn)鹽就化;讀廚藝有關(guān)的書(shū)，就會(huì)懂得怎么做各式甜點(diǎn)和菜品。書(shū)本慢慢將知識(shí)塞入你的記憶，使你靠自己頂起整個(gè)家，就像父母一樣照顧你的生活。

　　閱讀的第二個(gè)好處便是通過(guò)閱讀揣摩和體會(huì)作者的心得——獲得哲理。每本書(shū)都有它要表達(dá)的哲理，也就是作者想要闡述的大道理。有些道理是用處很大的，它能讓人獲得更穩(wěn)當(dāng)。

　　閱讀的第三大好處是讓你明白如何更好地與人相處，處理好人際關(guān)系。讀書(shū)多的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他身邊的朋友會(huì)更多。因?yàn)闀?shū)本給了他博學(xué)、體貼和溫柔，這樣的性格誰(shuí)不愿意和他做朋友呢?我們從閱讀中，體會(huì)到了農(nóng)民的辛苦，窮人的窘迫，這也讓我們更加珍惜生活中的美好。因?yàn)殚喿x，我們的`生活中會(huì)充滿友誼。

　　美好的生活不可缺少的一部分，是想象力。閱讀的第四大好處就是，它是我們獲取靈感的源泉。比如漫畫(huà)、小說(shuō)，是尋找想象力最棒的地方，它們像寶藏一樣，里面有我們不可缺失的童真，它使我們變得更有趣，更生龍活虎。

　　閱讀，真的讓我們的生活更美好啊。它會(huì)成就我們每一個(gè)人，讓我們的生活更加色彩繽紛，而不是像一副軀殼一樣無(wú)知和無(wú)趣。

　　閱讀的美好作文 18

　　高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我非常喜歡這句話，我認(rèn)為書(shū)籍就是我心中的一盞明燈，能為我點(diǎn)亮人生，照亮未來(lái)。

　　冬日里外面白雪茫茫，我喜歡坐在的窗前，手捧著我心愛(ài)的書(shū)籍——《狼王夢(mèng)》，全神貫注地走進(jìn)這本書(shū)。我為什么這么喜歡這本書(shū)呢，因?yàn)樗�讓我知道了什么是母�?ài)。

　　記得有一次，我媽媽因?yàn)槲业腵一次考試考砸了，所以一直對(duì)我從早嘮叨到晚，我因?yàn)樾那椴缓茫�甩頭給媽媽說(shuō)了一句“煩死了!”走進(jìn)了房間，把門(mén)重重地甩上了。我抬頭看向窗外的天空，星星一閃一閃的，好像在嘲笑我。云壓得很低，讓我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。我心情繁瑣地翻開(kāi)了《狼王夢(mèng)》，一心投入了書(shū)的世界。當(dāng)我讀到了狼母親因?yàn)楸Ｗo(hù)的自己的孩子，不惜失去了一只眼睛，斷掉一只前爪。我心里面開(kāi)始后悔剛才對(duì)媽媽說(shuō)的話。我想道歉，我猶猶豫豫地走到窗前，天上的星星一閃一閃的，它們改變了態(tài)度，它們?cè)诠膭?lì)我，我心一定，打開(kāi)了房門(mén)。我走到媽媽面前捏著衣角說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽?zhuān)�我不該和您那樣說(shuō)話!”我大聲說(shuō)出來(lái)，媽媽一愣，又笑呵呵地對(duì)我說(shuō):“知錯(cuò)就改，就是好孩子，媽媽原諒你了。”“嗯!”我開(kāi)心地走進(jìn)房間。窗外天上的星星笑嘻嘻的，好像在說(shuō)：“你真棒!”

　　書(shū)籍是衣服上的小裝飾，沒(méi)有了它們，你的衣服會(huì)很樸素;書(shū)籍是我們的老師，讓我們了解地球，知道世界。就像黑板和粉筆，離不開(kāi)彼此，我和書(shū)籍也離不開(kāi)彼此，閱讀讓我的生活變得更美好。

　　閱讀的美好作文 19

　　提起閱讀，我從小就愛(ài)閱讀。有時(shí)作業(yè)不寫(xiě)就要閱讀，甚至深更半夜也在讀。儼然閱讀已經(jīng)成了生活中不可分割的一部分了。

　　就像高爾基說(shuō)的一樣“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”在三年級(jí)時(shí)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)遇見(jiàn)了一本好的書(shū)，猶如見(jiàn)到了一個(gè)好的人。它像一位老師，引導(dǎo)我走向世界。

　　每天早上一有時(shí)間我就會(huì)看這本書(shū)，隨主人公去看看命運(yùn)是那么愛(ài)捉弄人，但是生活是那么美好。書(shū)它有可能是照亮那些黑暗中走路的人，也有可能是讓那些生不如死的那些人一些力量。

　　我記得在十歲時(shí)，在那個(gè)懵懵懂懂的光陰里，干什么事情都是傻傻的，什么也不會(huì)，總是在抱怨這，報(bào)怨那。當(dāng)時(shí)表姐知道了，她推薦了我一本書(shū)《賈里全傳》。里面講述的是，哥妹之間的生活鎖事。讓我知道了我們要去發(fā)現(xiàn)生活中的趣事，不要以自我為中心。里面還講了青春期青澀的成長(zhǎng)，也給我敲醒了警鐘。

　　柏拉圖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人不論干什么事，失掉恰當(dāng)?shù)臅r(shí)節(jié)、有利的'時(shí)機(jī)，就會(huì)前功盡棄。”

　　閱讀也正是如此，一有時(shí)間就要開(kāi)始閱讀，如饑似渴的吸取著知識(shí)。不會(huì)的查，還能更加豐富自己的認(rèn)知，還能知道怎么社交，與人溝通。

　　愛(ài)閱讀的人，都能體會(huì)到閱讀是多么的快樂(lè)。所以高爾基才說(shuō)：“熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源。”閱讀讓生活更加美好更加快樂(lè)。

　　閱讀的美好作文 20

　　閱讀是美好的，它能夠牽引著你熱淚和向往，讓你的心靈清澈透明從容遠(yuǎn)行。

　　小時(shí)候的我因?yàn)樽R(shí)字不多，看一篇文章或一個(gè)童話故事都十分的困難，所以只能懇請(qǐng)媽媽?zhuān)瑏?lái)給我解讀，聽(tīng)著那些奇特的故事讓我激動(dòng)不已，很想再聽(tīng)一個(gè)故事，可是這時(shí)媽媽便對(duì)我說(shuō)，他已經(jīng)累了，需要休息，明天再想吧，聽(tīng)著他說(shuō)的話，我只好自己去玩了。

　　小學(xué)的時(shí)候我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多的文字了，借助著拼音已經(jīng)可以看多個(gè)有拼音的故事，到了三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展了圖書(shū)館，一到放學(xué)我便會(huì)泡進(jìn)圖書(shū)館里，在知識(shí)的海洋里遨游，到了周末我便會(huì)去圖書(shū)館借書(shū)，然后拿回家里來(lái)看，做完作業(yè)后，我便跨越起文字的.千山萬(wàn)水。

　　當(dāng)學(xué)習(xí)了讀書(shū)的名人名言，如讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀一本好書(shū)像交了一個(gè)益友，這些名言讓我更喜歡讀書(shū)了，媽媽見(jiàn)我這么喜歡讀書(shū)便給我買(mǎi)了我國(guó)的四大名著，西游記，紅樓夢(mèng)，水滸傳，三國(guó)演義，我十分的開(kāi)心，但買(mǎi)的是文言文，而我們現(xiàn)在還沒(méi)有怎么學(xué)，所以我只好灰心喪氣的去看其他的書(shū)本，但心里想著等我學(xué)好了文言文，我一定要把他們都讀懂。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了，字也已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多，看老師安排的駱駝祥子，海底兩萬(wàn)里朝花夕拾基本上已經(jīng)看得懂了，可是西游記我卻看得似懂非懂，但是自己還是會(huì)去研究它里面所講的故事。

　　是啊，讀書(shū)不僅僅是為了考試而讀書(shū)，而是在提升著自己的文化知識(shí)，創(chuàng)造出更多的可能在未來(lái)更加的精彩。

　　閱讀的美好作文 21

　　書(shū)，一直是人類(lèi)的珍寶。讀書(shū)，是人類(lèi)的一大愛(ài)好。閱讀，閱讀，便是老生常談了。

　　閱讀，“越”讀。“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。”讀書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，擴(kuò)展了我們的知識(shí)。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”就連偉大的作家高爾基也這么說(shuō)，可見(jiàn)書(shū)對(duì)我們的重要之處。而我們又怎么能夠放棄手中的書(shū)本呢？又在看了一遍后就將書(shū)放下呢？要記得“常讀常新”。

　　閱讀，“越”讀，閱讀“越”廣博。

　　閱讀，同時(shí)也是“月讀”。試想一下，天空中掛著一輪圓月，綴著幾點(diǎn)明星。一人站于窗前，手捧一本書(shū)，那皎潔的月光越過(guò)窗臺(tái)，透過(guò)窗紗灑在書(shū)頁(yè)上。那是那么的'美好呀。不錯(cuò)，讀書(shū)就是這么美好。哪怕在喧鬧的街市上，手捧一本書(shū)，細(xì)品書(shū)中的文字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己那顆浮躁的心慢慢平靜下來(lái)，領(lǐng)略書(shū)中的美好。那些文字會(huì)將你帶進(jìn)一個(gè)不同的美好的世界。

　　閱讀，“月讀”，月是那么美好，而閱讀又是多么美好，令人難以忘懷。

　　閱讀，“悅讀”。閱讀能夠使人更加喜悅。而在悲傷、難過(guò)的時(shí)候，那就看幾頁(yè)書(shū)吧！你會(huì)被書(shū)中的那些文字吸引住，漸漸將你的負(fù)面情緒淡忘，與書(shū)中的人物合為一體。去體會(huì)他的喜怒哀樂(lè)，而當(dāng)你從書(shū)中領(lǐng)略了許多，不再閱讀時(shí)，你會(huì)回憶書(shū)中的情節(jié)和那些優(yōu)美的語(yǔ)句，而至于一開(kāi)始的負(fù)面情緒早就不知所蹤，煩悶的心情一掃而空。

　　閱讀，“悅讀”，閱讀讓人感到了喜悅。

　　閱讀是多么好，可以讓人知識(shí)淵博，更為喜悅。同時(shí)，閱讀那么的美好。而我們，又有什么理由不熱愛(ài)閱讀呢？

　　閱讀的美好作文 22

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”

　　在生活中，我們一定碰到過(guò)許多難題，而我們從閱讀中就能解決。

　　一次，我在家里做作業(yè)，突然，從院子里傳來(lái)一聲尖叫。我急忙跑到院子里，發(fā)現(xiàn)媽媽在澆花的時(shí)候被蜜蜂蟄了一下，于是，我把媽媽帶到衛(wèi)生間里，用肥皂水在媽媽被蟄的地方抹了抹。抹完我就問(wèn)：“媽媽?zhuān)�是不是好點(diǎn)了？”媽媽高興地說(shuō)：“的確好點(diǎn)了，你是從哪學(xué)到的？”我驕傲地說(shuō)：“是我從書(shū)上學(xué)到的。”媽媽說(shuō)：“你真厲害，今天中午我做你最喜歡吃的.菜，獎(jiǎng)勵(lì)你！”我的心里樂(lè)開(kāi)了花，高興地到屋子里寫(xiě)字了。

　　還有一次，爸爸回到家里時(shí)帶了一盆含羞草。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我不知道它只要一被碰，便會(huì)害羞地收縮起來(lái)枝葉。我剛碰到它，就被嚇了一跳，我以為我把含羞草弄死了，就跑到爸爸面前把我的擔(dān)憂說(shuō)了出來(lái)。爸爸說(shuō)：“你不碰它，過(guò)一會(huì)兒它就會(huì)恢復(fù)原來(lái)的樣子。”我聽(tīng)了爸爸的話，跑到含羞草那觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)爸爸說(shuō)的果然是真的——含羞草慢慢地展開(kāi)了枝葉。我思考了一下，含羞草為什么會(huì)“害羞”呢？于是我回到房間查找了資料，才得知原因。我興奮地跑到爸爸身邊，把我剛才從資料上查找的有關(guān)含羞草的知識(shí)一字不差地告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)了直夸我，我的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。

　　通過(guò)這兩件事，我明白了生活是離不開(kāi)閱讀的，閱讀能讓我們解決生活中許多疑惑，閱讀也能讓我從中收獲許多快樂(lè)。我希望大家也多多閱讀，讓我們一起從中收獲知識(shí)和樂(lè)趣。

　　閱讀的美好作文 23

　　莎士比亞說(shuō)，“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。歌德說(shuō)，“讀一本好書(shū)就是與一位的人在談話”。這幾句名言都在告訴我們一個(gè)道理：我們的生活離不開(kāi)書(shū)，閱讀讓我們生活更美好。

　　我從小就喜歡讀書(shū)，剛上幼兒園時(shí)，我總喜歡拿著那些圖文并茂的'故事書(shū)，纏著媽媽一遍又一遍的給我講故事，上小學(xué)我看的書(shū)也越來(lái)越多，《故事作文》、《安徒生童話》、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《地理百科》……，要是你到我家做客，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我的床頭、書(shū)桌上都有書(shū)，書(shū)櫥上更擺滿了書(shū)。

　　因?yàn)樽硇挠陂喿x，所以我積累的知識(shí)越來(lái)越多、越來(lái)越豐富，我從《地理百科》上了解到許多地理知識(shí)，感受到了世界的無(wú)奇不有，有一次我問(wèn)爸爸一個(gè)問(wèn)題，“世界上第三個(gè)大沙漠叫什么名字”？看著爸爸抓耳撓腮的樣子，我只好公布答案——利比亞沙漠，在非洲的東北部。

　　我也喜歡閱讀《格林童話》與《安徒生童話》類(lèi)的書(shū)，這些書(shū)讓我了解了人間真善美，感受到了善良是人間最美的情感。博覽群書(shū)也使我口語(yǔ)交際能力得到很大提升，每一天都過(guò)得很快樂(lè)、充實(shí)。

　　閱讀有時(shí)就是一次秘密的旅行，閱讀有時(shí)就是一個(gè)自由的夢(mèng)。去閱讀吧，它是你飛翔的翅膀，帶你翱翔知識(shí)的海洋。因?yàn)殚喿x讓生活更美好！

　　閱讀的美好作文 24

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”閱讀能帶給我們豐富的知識(shí)；閱讀能陶冶我們的情操；閱讀能開(kāi)闊我們的視野。閱讀讓生活更美好！

　　閱讀不僅能豐富我們的想象，還能提高我們的'作文水平。有—次，老師布置我們回家閱讀。我一回到家，就讀起了沈石溪的《狼王夢(mèng)》。我讀得津津有味，仿佛沉醉其中。不知不覺(jué)天就黑了。我擰開(kāi)臺(tái)燈繼續(xù)閱讀，隱隱約約地聽(tīng)到媽媽在喊我，但我無(wú)動(dòng)于衷。等到媽媽拍了幾下我的背說(shuō)“快來(lái)吃飯，飯都涼了。”我這才拿著書(shū)，慢悠悠地走到了餐桌前，邊看書(shū)邊吃飯。吃完飯后，我回書(shū)桌前繼續(xù)看書(shū)，正看到精彩之處，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)“都九點(diǎn)了，別看了，回床上睡覺(jué)吧！"我戀戀不舍地地走回房間，躺在床上。

　　爸媽房間的等剛關(guān)上，我就小心地下了床，悄悄地留進(jìn)了爸媽的房間。手電筒競(jìng)?cè)辉诎謰尫块g的大床頭柜上面，我慢慢地挪過(guò)去，心里怕極了，好在爸媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。拿到手電筒后，我立刻跑口床上，把被子蒙在頭上，聚精會(huì)神地看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，被子不知道被誰(shuí)掀開(kāi)了，我抬頭—看是媽媽。媽媽說(shuō)“晚上看書(shū)傷眼睛。”我只好聽(tīng)媽媽的話，睡覺(jué)了。

　　閱讀吧！讓我們捧起書(shū)來(lái)，蕩漾在浩瀚的書(shū)海中，盡情吸收知識(shí)的甘露，領(lǐng)悟人生的哲理。閱讀讓生活更美好！

　　閱讀的美好作文 25

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這是唐代大詩(shī)人王維所言。的確，書(shū)讀多了，作文隨便寫(xiě)幾句照樣出神入化。閱讀既讓我明白了道理，也讓我開(kāi)闊了視野；既讓我感受到了人間常情，也讓我領(lǐng)略了大自然的風(fēng)情萬(wàn)種。

　　如今，書(shū)本已經(jīng)成了我最要好的朋友。每天寫(xiě)完作業(yè)，我經(jīng)常和它“聊”幾句，說(shuō)說(shuō)最近發(fā)生的名人軼事。不僅如此，它還讓我明白了“己所不欲，勿施于人”“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力為艱。”更讓我領(lǐng)略了“觀三國(guó)峰煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷。”還讓我看到了“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”它也是我的家庭歷史老師，每天睡前都會(huì)給我講一節(jié)歷史課，如“草船借葡”“轅門(mén)射戟”等等。

　　它不僅是我的良師益友，還是我生活中的靈丹妙藥。有一次，我和同學(xué)發(fā)生了矛盾。放學(xué)，天黑沉沉的壓了下來(lái)，馬路上人也少得可憐。我悶悶不樂(lè)地回到家中，取出了作業(yè)，身在家中，思緒卻停留在學(xué)校，心情就像泄了氣的皮球。落日的余光射進(jìn)窗來(lái)，輕輕地?fù)崦�著桌子上的那本《�?shí)用文摘》，我的目光也停留在桌上那本《實(shí)用文摘》上。“學(xué)習(xí)是最好的`減壓方法”想到這里，便拿起書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。夜幕降臨，我又寫(xiě)起了作業(yè)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)心情變得舒暢起來(lái)，而且有了寫(xiě)作業(yè)的靈感。

　　書(shū)就像一盞燈，引領(lǐng)我們前行；書(shū)就像一位魔術(shù)師，讓我們生活變得多姿多彩；書(shū)就像一位清潔工，把我們的煩惱帶走……閱讀讓我們的生活更美好！

　　閱讀的美好作文 26

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”那一頁(yè)頁(yè)文字、一摞摞書(shū)籍、一縷縷書(shū)香，都帶給我無(wú)限樂(lè)趣。

　　從五歲起，我就愛(ài)上了看書(shū)，但只喜歡看有圖畫(huà)的書(shū)，慢慢的我就喜歡上了文字書(shū)籍。

　　每一次看書(shū)，我都會(huì)有一次收獲。以前不看文字書(shū)籍時(shí)，看到作文我就一臉茫然，根本不知道怎么寫(xiě)，就算寫(xiě)出來(lái)了也是“流水賬”。那時(shí)候，我真覺(jué)得我是“讀書(shū)用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。”自從讀了文字書(shū)籍后，我覺(jué)得寫(xiě)作文真是“下筆如有神。”

　　每到傷心時(shí)，我就會(huì)看看書(shū)。

　　有一次，因?yàn)橛幸坏罃?shù)學(xué)題不會(huì)做，被媽媽訓(xùn)斥一通。我傷心極了，走進(jìn)臥室，躺在床上，拿起楊紅櫻寫(xiě)的.《虎皮貓，你在哪里》這本書(shū)。看著看著，我覺(jué)得我仿佛和笑貓一起去尋找虎皮貓，到高煙囪、在紅別墅里，我看到了波斯貓雪兒；我和笑貓坐在綠毛龜?shù)臍ど希�順著河流、聆�?tīng)鐘聲，繼續(xù)尋找虎皮貓，最終，在夕陽(yáng)西下時(shí)在鐘樓里，找到了虎皮貓。這本書(shū)看完了，我的心情好多了，我感覺(jué)書(shū)就像一個(gè)虛幻世界，我在里面遨游、探索。

　　書(shū)就像一盞路燈，照耀我們前進(jìn)的路；書(shū)就像一位魔術(shù)師，讓我們的生活多姿多彩；書(shū)就像一碗藥，治愈我們的心靈，讓我們舒坦；書(shū)就像一杯美酒，需要我們細(xì)細(xì)品味。

　　閱讀讓我的生活變得更美好！

　　閱讀的美好作文 27

　　閱讀是生活的調(diào)味劑，是打開(kāi)新世界大門(mén)的鑰匙，也是一份美好。

　　閱讀是生活的調(diào)味劑，它把平平淡淡的生活變得津津有味。每當(dāng)生活空虛時(shí)，讀書(shū)總有能豐富我的生活。但是要知道以前我并不喜歡讀書(shū)。直到有一天……媽媽約她的朋友和阿姨的兒子出來(lái)吃飯。我們?nèi)チ艘患一疱伒辏��?dāng)我看見(jiàn)他時(shí)，他正在背詩(shī)：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)……我十分驚訝！什么時(shí)候連最?lèi)?ài)玩游戲的他都那么知識(shí)淵博了？

　　在我的疑問(wèn)中，朗誦聲停了下來(lái)，我用那充滿疑惑的聲音問(wèn)：“你是不是轉(zhuǎn)性了？怎么不玩你的游戲了，他露出了自豪的神情，“還不是因?yàn)榭戳藭?shū)”我心想：“書(shū)有什么好看的？回家后我看著家里的一書(shū)柜書(shū)，拿了一本翻了起來(lái)，就這樣我“迷”上了看書(shū)。

　　那一段時(shí)間，我對(duì)書(shū)的入迷就像開(kāi)了閘的洪水滔滔不絕。經(jīng)常廢寢忘食，讀書(shū)忘了時(shí)間。我從一開(kāi)始的`博覽群書(shū)”到后來(lái)讀老師推薦的一些名著。

　　當(dāng)我讀四大名著時(shí)，最開(kāi)始讀的是《西游記》，里面每個(gè)人物都有鮮明的人物形象：唐憎十分善良，但有時(shí)分不清善惡；孫悟空十分勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、但是太魯莽了；沙和尚十分老實(shí)，但有時(shí)不懂得變通……當(dāng)我看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，讓我懂得了富貴、美色、權(quán)力都只不過(guò)是過(guò)眼云煙，終將消散，人生在不可過(guò)度貪戀這些虛幻的東西。

　　閱讀使人愉悅，使人快樂(lè)，使人入迷。它讓我明白了人情冷暖，學(xué)到了知識(shí)，讓我拓開(kāi)了眼界，更讓我的生活更美好。

　　閱讀的美好作文 28

　　閱讀閱讀，顧名思義，就是閱覽誦讀。閱覽可以讓你獲得知識(shí)，誦讀可以讓你更加理解書(shū)中的內(nèi)容。閱讀，本身就是一體的，而我，也離不開(kāi)它。

　　書(shū)籍真是一位博學(xué)多才的.老人，他記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著人類(lèi)對(duì)生活那形態(tài)各異的感悟，記錄著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。這位老人，白發(fā)蒼蒼，身上散發(fā)出大自然的氣息，每當(dāng)他傳授我們知識(shí)時(shí)，總有悅耳的沙沙聲隨之而來(lái)。無(wú)論那個(gè)人多么憤怒，多么悲傷，在這里總能平靜下來(lái)。

　　剛開(kāi)始，我只是大略地瀏覽，并不細(xì)看，心中總是想著，一會(huì)兒玩什么，常常心不在焉。直到有一次，我閑來(lái)無(wú)事，忽然瞟見(jiàn)沙發(fā)邊上有一本書(shū)。當(dāng)時(shí)的我就想：反正也沒(méi)事，看一看是什么吧！真是不看不知道，一看嚇一跳。書(shū)中那精彩的內(nèi)容著實(shí)吸引著我深深地陷了進(jìn)去。我當(dāng)時(shí)就感到十分懊悔，要是早點(diǎn)知道讀書(shū)這么美好，該多好啊！

　　這時(shí)，我突然想起了媽媽以前說(shuō)過(guò)的話：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”是呀！書(shū)中那黃金屋就是書(shū)籍本身，他那個(gè)黃金屋里裝滿了知識(shí)。知識(shí)和財(cái)富如果只能二選其一，那人們一定會(huì)選擇知識(shí)而放棄財(cái)富。因?yàn)樨?cái)富固然重要，但知識(shí)造就命運(yùn)！只有擁有了知識(shí)生活才會(huì)更美好！

　　現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起閱讀，一起學(xué)習(xí)，一起掌握知識(shí)。這樣，你才能掌握你的命運(yùn)。大家從現(xiàn)在開(kāi)始一起閱讀吧！

　　閱讀的美好作文 29

　　我愛(ài)閱讀，閱讀讓我的生活變得更美好。

　　我小時(shí)候的閱讀能力很差，因?yàn)槟菚r(shí)的我不識(shí)字，就算這篇童話或那篇童話很精彩，但在我的眼里，一文不值，在我對(duì)閱讀世界快要崩裂的時(shí)候，一本配有插圖的童話故事拯救了我，我看著插圖就好像正在播放著的動(dòng)畫(huà)片一樣，我非常好奇這個(gè)故事的內(nèi)容，便苦苦哀求媽媽讀這個(gè)故事的內(nèi)容，我聆聽(tīng)著媽媽讀的故事，融入了故事中，故事被媽媽讀完了。從那以后，我覺(jué)得很有趣，便開(kāi)始認(rèn)字。那時(shí)候的我可以閱讀一些簡(jiǎn)易的字的故事。

　　在我上一年級(jí)的時(shí)候，可以閱讀高難度的故事了，但我還不滿足，并開(kāi)始閱讀唐詩(shī)宋詞神話故事散文，但是科幻小說(shuō)就有無(wú)限韻味。

　　從閱讀中，我領(lǐng)悟了自己的.花是讓別人看的“人人為我，我為人人的精神”；明白了花之歌作者要表達(dá)的情感；體會(huì)到了呼蘭河傳里蕭紅小時(shí)候的生活趣事。

　　閱讀如同一位老師，它教我做人的道理，增進(jìn)我的知識(shí)，去除掉我心靈的污穢，閱讀如同一把鑰匙，解開(kāi)我心中的愁怨，說(shuō)使性格開(kāi)朗。

　　如果閱讀是一條明亮的河，那么我就是河里的一條魚(yú)；如果閱讀是一陽(yáng)光，那么我便是陽(yáng)光底下的一株草；如果閱讀是一堆潤(rùn)養(yǎng)植物的泥土，那么我就是泥土中的一顆種子；如果閱讀是風(fēng)，那么我便是由風(fēng)而動(dòng)的云……如果你問(wèn)我為什么？我會(huì)回答：“因?yàn)殚喿x讓我的生活變得更加美好！”

　　閱讀的美好作文 30

　　令人憧憬的事物很多，多的像天空中閃爍的星星，而我喜歡的是就是閱讀。因?yàn)殚喿x讓生活更美好。

　　在四年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)非常懦弱的孩子，當(dāng)我接觸《青銅葵花》這本書(shū)時(shí)，我知道，這本書(shū)如同明亮的燈光，照耀著我人生前進(jìn)的路。青銅和葵花是這本書(shū)的主人公，他們和家人們經(jīng)歷了千萬(wàn)次的磨難，但是還是想彈簧那樣，被壓倒了又會(huì)迅速的站起來(lái)。他們這種百折不撓的精神感染了我，使我逐日?qǐng)?jiān)強(qiáng)起來(lái)。

　　我以前總是哭，遇到一些坎坷就哭，就是因?yàn)槲覑?ài)哭，身邊的朋友都遠(yuǎn)離了我，我感到十分孤獨(dú)，選擇逃避一切堅(jiān)強(qiáng)，但后來(lái)的《青銅葵花》讓我知道，沒(méi)有一個(gè)不可逾越的`冬天，沒(méi)有一座不可翻越的高山，沒(méi)有一個(gè)不可橫渡的大海，所以是《青銅葵花》這種白折不撓的精神拯救了懦弱的我。我一玩的朋友又聚集到我身邊，我很開(kāi)心，我不再孤獨(dú)了。

　　還有一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》這本書(shū)以一個(gè)小學(xué)生的身份，用日記的形式刻畫(huà)了身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是愛(ài)的暖流，流淌我全身，他的這些故事，感染我的心靈。讓我從一個(gè)冰冷的孩子，變?yōu)橐粋�(gè)富有愛(ài)心的孩子，她它讓我變得樂(lè)于助人，讓我變得積極向上，讓我的生活變得更加美好。

　　你要是問(wèn)我怎樣讓自己變得富裕、充實(shí)，那你就立即去讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)不會(huì)讓你虛度光陰。因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓你的生活更美好。

　　閱讀的美好作文 31

　　有人說(shuō)，繪畫(huà)使生活更美好；有人說(shuō)，舞蹈使生活更美好；也有人說(shuō)，運(yùn)動(dòng)使生活更美好。可我認(rèn)為，閱讀使生活更美好。

　　閱讀，讓我在書(shū)本的海洋中流連忘返。“觀三國(guó)烽煙，識(shí)良家好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷。”在四大名著中，我讀出了喜樂(lè)悲歡，讀出了生死離別。在《三國(guó)演義》中，那分分合合的天下，使我不禁想起《踏山河》中的一句歌詞：“萬(wàn)里山河都踏過(guò)，天下又入誰(shuí)手。分分合合，不過(guò)幾十載春秋。”在《水滸傳》中，我讀出了忠勇報(bào)國(guó)、大義凜然，在那一件件刀光劍影交錯(cuò)下的行俠仗義的事件中，看到了人性的險(xiǎn)惡，看到了道德的淪喪。在《西游記》中，我讀出了悟空的心猿意馬，唐僧的六根清凈，八戒的好吃懶做，沙僧的'任勞任怨。在《紅樓夢(mèng)》中，我讀出了愛(ài)憎離合，四大家族豪奢外表下所隱藏的沒(méi)落細(xì)節(jié)。這是一部令人追懷、惋惜、涕泣的人間悲劇，一群癡纏的伊人深居閨院，日日吟詩(shī)撫琴。我想大觀園的女性，便是那個(gè)時(shí)代的縮影，悲劇的化身。

　　翻開(kāi)書(shū)，一股淡淡的書(shū)香撲鼻而來(lái)，目光落下，一行行文字，仿佛要躍出書(shū)卷。情景出現(xiàn)在眼前，好像真的一樣。與書(shū)為伴，文字為友，一起去書(shū)山上旅行，在學(xué)海中翱翔。

　　閱讀，使人受益一生，無(wú)論小說(shuō)故事，還是詩(shī)歌散文，都能讓人流連忘返、沉醉其中。

　　閱讀的美好作文 32

　　縷縷墨香，張張書(shū)頁(yè)是我最?lèi)?ài)的味道，最?lèi)?ài)的顏色。

　　小時(shí)候，我有一個(gè)姐姐特別喜歡看書(shū)。在她的感染下，我漸漸地開(kāi)始閱讀。一開(kāi)始是媽媽買(mǎi)了一本睡前故事，她每天睡前給我講故事。我被故事里居心叵測(cè)的小羊，善良的小狼給驚呆了，因?yàn)檫@和我的認(rèn)知迥然不同。我每天都追著媽媽讓她給我講故事。就這樣過(guò)了一年，我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了拼音。開(kāi)始試著自己讀報(bào)紙，不認(rèn)識(shí)地字就問(wèn)姐姐，于是“藏”，“能”這種比較難的字我也認(rèn)識(shí)了。自然，我認(rèn)識(shí)的'字也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了同齡人。

　　讓我印象最深的還是二年級(jí)時(shí)，我無(wú)意間得到了一本詩(shī)集，帶去了學(xué)校。同桌見(jiàn)我看得津津有味，便搶走看了起來(lái)。同桌的表情從好奇到驚訝，再到疑惑。同桌說(shuō)：“這是什么鬼東西，看都看不懂！”我心中暗喜，指著書(shū)，念給他聽(tīng)：“夏天的飛鳥(niǎo)，秋天的落葉……”當(dāng)他驚愕地將書(shū)拿去辦公室給老師看的時(shí)候，老師都驚呆了。我十分驕傲，本來(lái)是兩天一讀的書(shū)，現(xiàn)在卻是每天都讀。我在小本子上記著自己喜歡的句子、段落，這個(gè)好習(xí)慣一直伴隨著我。后來(lái)再長(zhǎng)大些我才知道那本書(shū)是著名的《飛鳥(niǎo)集》。

　　我特別喜歡讀小說(shuō)、散文。我最喜歡的小說(shuō)作家是沈石溪，他的著作我?guī)缀醵伎催^(guò)。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)即將小學(xué)畢業(yè)，開(kāi)始閱讀那些更深?yuàn)W的書(shū)籍。每個(gè)周末的午后，我都坐在陽(yáng)臺(tái)，讀著書(shū)中的語(yǔ)句，品著書(shū)中的美好。縷縷陽(yáng)光躍過(guò)我的發(fā)絲，投到我的書(shū)頁(yè)上……

　　閱讀讓我的生活更美好！

　　閱讀的美好作文 33

　　古人曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我非常贊同這句話。因?yàn)槲覐男【拖矚g看書(shū)，其中《三國(guó)演義》中的諸葛亮教會(huì)了我“鞠躬盡瘁，死而后已”的深刻道理；而《魯濱孫漂流記》教會(huì)了我做人不能向命運(yùn)低頭，要與命運(yùn)做抗?fàn)帲弧妒澜缥唇庵�謎》又教會(huì)了我許多科幻的知識(shí)。其中我最喜歡是書(shū)就是《三國(guó)演義》。

　　有一次，我考試考了全班第二名，媽媽說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我一件東西。我毫不猶豫地說(shuō)：“我要一本新書(shū)”。最后，媽媽給我在網(wǎng)上買(mǎi)了一本《三國(guó)演義》。我等了許多天，終于到貨了。我高興得一蹦三尺高，急忙打開(kāi)箱子，一本嶄新的`書(shū)在我的眼前，讓我愛(ài)不釋手。晚飯后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“一起去超市玩一下吧。”我擺了擺手，說(shuō)：“不去不去，我要留在這里把這本書(shū)看完，你們?nèi)グ伞！钡人麄兌甲吡耍�我回到房間，坐下來(lái)，打開(kāi)書(shū)，便一頭扎進(jìn)里面。

　　我在看書(shū)的時(shí)候，時(shí)不時(shí)為劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義感到歡呼；又時(shí)不時(shí)為董卓的暴力感到仇恨；還時(shí)不時(shí)為袁紹的優(yōu)柔寡斷感到著急。過(guò)了許久，爸爸媽媽回來(lái)了，我還不知道，爸爸走到我身后看著我癡迷的樣子。直到我看到“孫劉聯(lián)軍在赤壁大戰(zhàn)大勝”時(shí)，我才知道爸爸媽媽回來(lái)了，爸爸用手點(diǎn)著我的額頭說(shuō)：“你真是我們家的小書(shū)蟲(chóng)呀！”

　　確實(shí)，現(xiàn)在閱讀已經(jīng)是我生活中必不可少的一部分了，我為古人博大精深的智慧感到無(wú)比崇拜。我愛(ài)閱讀，閱讀讓生活更美好！

【閱讀的美好作文】相關(guān)文章：

閱讀·美好的時(shí)光02-21

閱讀讓生活更美好的作文03-06

閱讀讓生活更美好02-07

閱讀，讓生活更美好02-09

閱讀，讓生活更美好02-15

閱讀讓生活更美好02-19

閱讀，讓生活更美好作文02-08

閱讀讓生活更加美好作文11-16

閱讀讓生活更美好作文（經(jīng)典）06-17

有關(guān)閱讀讓生活更美好的作文07-25