一次難忘的閱讀的作文

時間：2024-11-22 18:57:24 思穎閱讀我要投稿

一次難忘的閱讀的作文（通用21篇）

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的一次難忘的閱讀的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一次難忘的閱讀的作文（通用21篇）

　　一次難忘的閱讀的作文 1

　　有一天，我在花盆里種下了一粒綠豆，媽媽過來說：“綠豆發(fā) 芽很快的。”我相信了。于是耐心的等到了第二天。早晨，我去看了看綠豆，發(fā)現(xiàn)綠豆并沒有發(fā)芽，我想再過一會兒，就會發(fā)芽了，可是到了中午，綠豆還是沒有發(fā)芽。

　　我傷心的想：綠豆不可能發(fā)芽了。我走進了我房間，找到我的老朋友《伊索寓言》。因為他總是能在我不懂的時候告我道理，我在目錄里找著，看到一篇題目為《井里的驢子》，我想在井里的驢子會發(fā)生什事呢？如果想上來，是不可能的。這和我的.綠豆不發(fā)芽也是同一種情況呀！于是我看了下去：事情是這樣的，一只驢掉到了井里上不來，它發(fā)出了絕望的叫聲，一個農(nóng)夫見了想，驢子那么老了，抓來也沒用，于是向井里填土，想把驢埋了。可驢子見土下來，向旁邊一閃，土掉到井底。然后再踩到土上面，慢慢的驢子已經(jīng)到井口。它長鳴一聲，跑了。這個故事告訴我們，沒有不可能的事，這世界是很奇妙的。變化無處不在。

　　又過了一天，我的綠豆發(fā)芽了，我驚喜異常。這個故事讓我想到，只要有一線希望，什么都有可能。

　　一次難忘的閱讀的作文 2

　　我喜歡讀書，尤其喜歡看故事書。許多精彩的故事讓我如醉如癡。但是只有一個故事讓我看得淚流滿面，讓我最難以忘懷。這個故事叫《馬珥珂苦尋母親》。

　　故事的主人公是13歲的意大利男孩，名叫馬珥珂。他穿著破破爛爛的衣服，好久都沒吃東西了，餓得兩眼發(fā)黑，腳上也磨起了泡。原來他在尋找自己的母親。兩年前他的母親去阿根廷打工，可自從上次母親寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)系。馬珥珂多么想念母親啊，都快發(fā)瘋了！

　　馬珥珂開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻。馬珥珂大聲喊：“只要能找到媽媽，吃什么苦我都能忍！”不知過了多長時間，憑借著堅持不懈的努力加上好心人的幫助，終于找到了奄奄一息的媽媽。不過，隨著兒子的到來，媽媽奇跡般地康復了。讀到這里，我的`鼻子一酸，禁不住流下了眼淚。

　　愛，需要行動！自從認識了馬珥珂，我就決心向他學習。現(xiàn)在，每個星期六的晚上，我都會主動給遠在廣東東莞打工的爸爸媽媽打電話，向他們問好，陪他們聊聊天。每當這個時刻，我就特別高興，感覺自己不再是一個留守兒童了。

　　一次難忘的閱讀的作文 3

　　在外婆家那邊新開了一家小書店，每天放學后，我就會坐著公交車，來到外婆家。在外婆家里，我把書包放下，并且和外公像地下黨一樣說好后，我便興沖沖地去小書店了。直到有一天……

　　”叮鈴鈴，叮鈴鈴“，一天的課程就這樣結(jié)束了。我坐著公交車，又一次來到了外婆家，仍然像往常一樣，我扔下書包，和外公說好后，我就去書店了。

　　"嗯，在這里左轉(zhuǎn)”我邊走邊說。下久后，我便看見了小書店旁邊飯館那巨大的.招牌，同時也看見了書店那小得可憐的招牌。我毫不猶豫地走進了書店。

　　在書店里，我拿了一本叫《可怕的科學》的書，然后走到一個不顯眼的小角落里，津津有味地看了起來。

　　過了一會兒，我的眼角似乎看到了外婆，之后，我就被一雙大手拎了起來，我抬頭一看，是外婆。外婆把我拎到家里，二話不說，立刻打了我一頓。于是，我再也不敢去書店了，但媽媽非常支持我看書，有她在，我就能去書店了。

　　一次難忘的閱讀的作文 4

　　今天，我們要到新華書店去參加親子朗讀比賽，就是讓孩子先讀一段話，再讓大人讀一段話；或者大人和小孩一起讀一段。我們懷著激動和緊張的心情排著整齊的隊伍向新華書店二樓走去。我們每個人都準備好了自己要讀的書捧在手里。

　　到了書店，我們抽簽決定我們朗讀的順序，我看了看我的序號，居然是6號。“什么”只聽見范一恒說道。我把頭湊了過去一看，哈哈！原來抽到1號的倒霉蛋是他呀！我還在猜會是誰抽1號呢？開始朗讀了，范一恒第一個上場，他要讀他準備好的《顛倒歌》，這是一首把原來的事都顛倒的歌：“太陽從西往東落，天上打雷沒有響，聽我唱個顛倒歌……”讀完后惹得大家都哈哈大笑。第二個出場的是王莘妍，她要和她的媽媽一起朗讀著名的《滿江紅》，讀完了以后就響起了熱烈的.掌聲。

　　馬上就要到我了，我的心里緊張極了，惟恐自己讀不好，我懷著緊張的心情走上臺，又緊張地讀起來，過了一會，我不再緊張，很流暢地讀了出來。我讀好后，又給媽媽讀，媽媽也讀得很好，我們都讀好了，場上響起了熱烈的掌聲。

　　這次的親子朗讀真有趣呀！

　　一次難忘的閱讀的作文 5

　　高爾基說過：“閱讀是人們進步的階梯；”冰心奶奶曾說過：“多讀書，讀好書，好讀書；”古代詩人也勉勵我們：“讀萬卷書，行萬里路；”我們的生活與閱讀密不可分。我有多次閱讀“之旅，”但唯有那次讓我回味無窮。

　　“西游記是什么？”“不知道！”我也是經(jīng)人推薦才閱讀這本情節(jié)跌宕起伏的書目——《西游記》，一開始的我懵懵懂懂，覺得這《西游記》也就那樣，索然無味。

　　直到今年暑假，再一次翻開，《西游記》的'頁碼，不一樣的是，我從中學習到了眾多人生哲理和人情事故。

　　孫悟空三打的不是白骨精，而是他做事的決心；原著作中是這樣說的：師徒四人在經(jīng)取經(jīng)的路上，遇見了白骨精，這白骨精詭計多端，幻化成了人，心想要瞞過眾人，但還是被孫悟空發(fā)現(xiàn)了，他為民除害，讓白骨精現(xiàn)出了原形。但善良的唐僧一度認為是悟空砸死了它。第二次，白骨精又重技，唐僧自然是不相信他，但事不過三，到了第三次，悟空用行動證明了自己，找到了白骨精降伏了它。

　　幼時的我讀這一篇段，只覺得是精彩的文字，講述了孫悟空七十二變技能的特點。

　　如今看來，這里面蘊含了很多道理。例如：在學習中，我們要努力，要證明自己，不要因為一次困難就放棄自己的觀點等。

　　《西游記》讓我明白了很多，也讓我學會了從不同角度看待事情。這也是我多次閱讀中最難忘的閱讀之旅！

　　一次難忘的閱讀的作文 6

　　“高風疏葉帶霜落，一雁寒聲背水來”。在這涼風習習，落葉繽紛的季節(jié)里，我們迎來了朱棣文小學第一屆校園雙語閱讀節(jié)。

　　學校舉行了主題為：“閱讀，讓我與世界零距離”“Reading·brings·me·closer·to·the·world。”的開幕式。開幕式上老師還給這學期參與投稿并發(fā)表成功的同學頒發(fā)獎狀以資鼓勵。開幕式結(jié)束后，學校開展了硬筆書法比賽、閱讀、做書簽等生動有趣的活動，為讀書節(jié)增添了深厚的書香氛圍。其中板報活動格外引人注目，每班都會派出幾名同學，代表全班制作板報，貼上大家的讀書感言，再畫上可愛的圖案，讓同學們懂得一分辛苦，就有一分回報的道理。

　　午飯后，全校同學聚集在一起，拿出自己珍愛的書籍與大家分享，為了增加閱讀節(jié)的趣味性，有些同學還舉行了現(xiàn)場抽簽活動。平時安安靜靜的博文廣場立馬變得人山人海，熱鬧非凡。下午二點五十分左右，同學們都滿載而歸，翻看著心儀的.書籍，分享著讀書心得，在老師的帶領(lǐng)下評選出本學期的閱讀之星，漫長的下午時光就在同學們的歡聲笑語中度過。

　　雖說閱讀節(jié)只有短短的一天，但它卻時時刻刻都陪伴在我們身邊。希望所有人都能記住這有意義的日子。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯！”我們一定要多讀書，讀好書，好讀書！

　　只要你肯讀書，我相信你一定會得到很多意想不到的收獲！

　　一次難忘的閱讀的作文 7

　　我的課余生活是豐富多彩的。我喜歡閱讀、畫畫、玩毛絨玩具、收藏、唱歌、拍皮球、彈琴、和朋友們玩游戲……，但是我最喜歡閱讀，因為我的腦海中憧憬著一個飄渺的作家夢。

　　一次偶然的機會，我去圖書館借閱了一本動物小說大王——沈石溪寫的書，書名叫《冰河上的激戰(zhàn)》。

　　回到家，一寫完作業(yè)，我就迫不急待地看起書來。書的主要內(nèi)容是講：在青藏高原上冰凍雪封的寒季，為了爭奪本來就稀少的食物，一群兇惡的狼和饑腸轆轆的野驢們在冰河上展開的一場激戰(zhàn)。

　　在看到野驢群把狼群逼到山崖邊時，我牙關(guān)緊咬，生怕狡猾的狼群首領(lǐng)——納更從野驢群的眼皮底下逃走；當聰明的老驢王成功的把狼群逼下山崖后，我高興得手舞足蹈起來；可惜的是老驢王因體力不支而在戰(zhàn)斗的'最后犧牲，我的心情變得悶悶不樂起來。接著，令人大驚失色的一幕出現(xiàn)了：納更帶領(lǐng)幸存的狼群回來復仇了！可就在這緊要關(guān)頭，野驢的朋友——紅毛斑狗趕來了。它們把群狼們咬得滿地找牙，群狼們只落得灰溜溜地四處逃竄！這時的我高興得眉開眼笑：真是大快人心呀！

　　讀完這本書之后，我感受到了動物界的殘忍，也懂得了弱肉強食的生存原則。野驢們機智勇敢、團結(jié)合作的精神，在我腦海中揮之不去。

　　閱讀夢，帶我進入了形形色色的大千世界。我與書中的主人公一起經(jīng)歷著悲歡離合，在異彩紛呈的閱讀夢里，我拼命地汲取著知識的芬芳！

　　一次難忘的閱讀的作文 8

　　我喜歡讀書，所以這周六，媽媽帶我去參加了她們學校開展的小太陽讀書社。

　　這節(jié)課是周老師給我們上的，我本以為，周老師的閱讀課應該和普通語文課差不多——發(fā)本書，讀讀背背。可周老師一開始就給我們聽兩首樂曲，讓我們分享自己聽到了什么，想到了什么，有什么感受……每首樂曲還沒放完，同學們就嘰嘰喳喳討論了起來。原來，大家都聽到了“嗡、嗡、嗡”的聲音，有的說像黃蜂叫，有的說像蟋蟀拍打翅膀的聲音，我覺得像蜜蜂的聲音。還有同學迫不及待地說：“這首曲子應該叫‘蜜蜂’”，“不對，這首曲子應該叫‘黃蜂’”。終于，周老師公布了答案，原來叫“野蜂飛舞”，還夸我們耳朵很靈！我們在周老師的表揚下，第二首曲子聽得格外認真，好多同學都把耳朵貼在桌子上聽。聽完后，大家都沒有動向。可能因為這太美了。過了一會兒，一個同學說，這首應該叫“寧靜的.夜晚”。周老師說：“你們能描繪一下嗎？”同學們七嘴八舌，有人說有螢火蟲在飛舞，有人說星星在對我們眨眼睛呢！還有人討論是星光，月光、太陽光、燈光，有什么不同？老師最后告訴我們這是著名音樂家貝多芬的月光奏鳴曲。

　　欣賞完兩首曲子，周老師問我們更喜歡哪一首？有的喜歡熱鬧的野蜂飛舞，有的喜歡安靜的月光曲，也有兩首都喜歡的。周老師說：“生活中，有人喜歡安靜，有人喜歡熱鬧，這樣才和諧。”

　　這真是一節(jié)神奇的閱讀課，告訴我們：要學會合理安排，動靜結(jié)合。

　　一次難忘的閱讀的作文 9

　　這個星期的星期五，我們班有了一次令人難忘的閱讀體驗——徐老師將數(shù)學課給我們?nèi)ラ営[室閱讀。

　　這不，同學們一個個自發(fā)地排好了隊，急不可耐地等待著單老師的一聲令下。“齊步走！”這宛如天籟之音的口令讓我們激動不已。第一次進育華的閱覽室，我懷揣著興奮中帶著一些緊張的心情。大家換上鞋套，一個個像快樂的小鳥兒一般“飛”進了閱覽室。我抓緊時間，爭分奪秒地找著自己喜歡的書，畢竟一節(jié)課只有四十五分鐘啦！

　　很快，我就找到了我心中最理想的書——西頓動物小說集，可不是故事集哦。這本書有好幾本配套的，我選了一本，坐在一個角落靠著墻讀了起來。我讀得津津有味，如饑似渴，其中一個故事，不，是小說，令我回味無窮，講的是一只名叫“梯圖”的小母狼被人類捉到，有一次因看守沒看好，逃出了人類的掌控。

　　然后依靠自己的'狡猾與機警，一次又一次險之又險地逃出生天，沒有上人類毒餌的當，率領(lǐng)眾狼反擊人類，讓人類損失慘重，與一只重情重義的公狼“黑坐騎”相好，接著“梯圖”撫育大了四只生出來的，個個都勇敢狡猾的小狼崽子，最后與“黑坐騎”雙雙過完了那英勇、有愛的一生……讀完了書，我把它放回原位，也在這時，下課鈴響了，大家一起回教室了……，這次閱讀，令我印象深刻，也令我回味。希望能多舉辦幾次閱讀，畢竟“書籍是人類進步的階梯嘛！”

　　一次難忘的閱讀的作文 10

　　“叮鈴鈴……”下課了，因為下節(jié)課是電腦課，我們拿著書和鞋套準備沖鋒。突然，洪老師“破門而入”，說：“抓緊時間，我們來考一張閱讀試卷。”我們一聽，大驚失色，手里的東西不覺“撲撲”掉在地上。沒辦法，只好“勉強應戰(zhàn)”。

　　拿到試卷，一看。心里的感覺從驚訝至歡喜：“哈哈，如此簡單。奇怪，為什么那么簡單呢？”我不禁心里嘀咕起來。抬頭望望別人，已經(jīng)都在奮筆疾書。我也身不由己，快馬加鞭地寫起來。

　　寫著寫著，忽見幾個人擺出“大夢誰先覺”的.樣子，我想也許他們是功夫深，寫得快吧，于是，我又看看其他人，也都在奮筆疾書。不一會，就有一人叫到：能不能先交卷？回頭一看，原來是汪班長。老師卻愛理不理地搖頭，似乎在預示著什么。

　　感覺時間過得很快，只聽一聲“交卷”我們一個沒動，老師又催了幾聲，才有幾人響應。我“一日千字“地加緊寫，到了最后一題，我動作凝固了，最后的題目是：如果你看完了題目，請只寫第二題。我暈，心里象打翻了五味瓶，酸甜苦辣辛一起翻了出來，真不知道是什么滋味，最后，只好后悔自己開始沒瀏覽一遍試卷再動筆寫，很無奈地交了卷。唉，真是問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。下次我一定養(yǎng)成好習慣，做卷之前先瀏覽一遍試卷，做到心中有數(shù)。

　　一次難忘的閱讀的作文 11

　　我讀過不少的書籍，但很多內(nèi)容我看完就忘記了，唯獨《笑貓日記系列》使我久久不能忘懷。

　　我剛開始讀《笑貓日記》第一冊《保姆狗的陰謀》時，我感覺這本書挺一般的，有些地方讀不太懂，所以讀了一點兒就把它扔下了。

　　過了半年多，我才想起有這本書，原想隨便看看，但這一次，我完全被它吸引住了。這本書寫了帥仔（一只純正的柯利牧羊犬）的“保姆狗”老頭兒（一只純種的德國臘腸狗）因為嫉妒帥仔而設(shè)下重重陷阱，但都被笑貓（本系列書籍的.主角兒，它可是一只會笑的貓呢！）和地包天（一只下牙包著上牙的京巴狗）識破，最后被車撞死的凄慘故事。

　　全書就如一本偵探小說一般，將保姆狗的陷阱環(huán)環(huán)相套，而笑貓就如同一位偵探，總是打亂保姆狗這位“殺手”的計劃。在嚴肅的故事中也不失幽默，令人拿起來就不想放下。

　　當老頭兒斷斷續(xù)續(xù)地對帥仔說：“帥仔……其實……我是愛你的……”時，我感覺很心酸，老頭兒一輩子都處心積慮得想害死帥仔，而帥仔卻天真地相信著他的保姆狗。最后，老頭因為一次車禍，失去了生命。它一生中最后的一段話令我傷心了很久，就如笑貓說的一樣：“嫉妒是心靈上的一個毒瘤，它不僅會使人，也會使狗、貓喪失理智，做出一些瘋狂的事情來。”

　　現(xiàn)在，我也常常看這本書，盡管每次都是紅著眼睛合上它。我仿佛真的看到了這發(fā)生在童話世界里的一幕幕。這本書令我很感動，也令我受益匪淺。這本書真的很好，來看吧！它會告訴你貓狗之間的豐富感情。

　　一次難忘的閱讀的作文 12

　　今天是閱讀日，不用上課，但是要帶好課外書，因為活動中，上午是看書，下午是紅領(lǐng)巾書市。我非常興奮，很快跑到了教室。

　　教室中非常吵，很多人都興奮地手舞足蹈。這時，顧老師來了，說：“安靜，回到位子上看書。”我們立刻回到位子上安靜下來，各自捧起自己的書津津有味地看起來。許多人都沉浸在書中，我們有的在書中指指點點，有的一聲不吭，有的'聚精會神地看著書。看到每個人都在看書，我也拿起一本書看起來。

　　下午是我們最重視的紅領(lǐng)巾書市活動，我們在廣場上“安營扎寨”，同學們各自擺好了攤子，我和袁海博、蔡馬濤一起合作。我們把書攤出來后，蔡馬濤大喊：“賣書啦，全場五折優(yōu)惠！”可雖然五折優(yōu)惠，但還有人說貴，我想到一個好主意，那就是送禮物。我大喊：“快來買書，全場五折優(yōu)惠！買一本書送一顆糖果或一張卡片，禮物有限！”這招不錯，一下子有很多人來買，我賣了八本書。為了可以賣掉剩余的書，我在人群中推銷，后來把《昆蟲記》、《愛的教育》、《洋蔥頭歷險記》這些書賣了。收獲不少，終于，我把所有的書給賣了。

　　活動結(jié)束后，我們開始學習《弟子規(guī)》，我們響亮有力地讀起來：“弟子規(guī)圣人訓首孝弟次謹信……。”一陣陣讀書聲伴隨著我們。

　　回到家，我還是沉浸在快樂中，這次閱讀活動真令我難忘啊！

　　一次難忘的閱讀的作文 13

　　從呀呀學語時，至今已閱讀過大大小小、許許多多的書，最讓我震撼難忘的一次閱讀，那是看過《三字經(jīng)》后的感觸。

　　在上初中后，不曾何時變得叛逆和不懂事，一直無法接受媽媽和后爸，跟他們總是無休止的爭吵，發(fā)現(xiàn)我們雖然在一起，可三顆心的距離卻那么地遙遠。我們的關(guān)系越來越僵，直到后來我用沉默回應他們。

　　惡習的鏡子——閱讀。

　　在被迫的情況下讀過《三字經(jīng)》后感觸頗深，書中“香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)” 。黃香，九歲時喪母，他對父親很孝順，在酷暑的日子，用扇子扇涼父親的枕席，趕走蚊蟲，讓父親安然入睡。然而在寒風凜冽的冬夜，黃香自己先上床，用自己的體溫把冰冷的被褥溫熱，讓父親睡覺時感到溫暖，想到自己的所作所為，很慚愧，同樣為人子女，卻不會理解孝順父母，卻跟父母頂撞、爭吵、冷戰(zhàn)，真的有無地自容之感。

　　在學習上，遇到一點點困難，就自暴自棄，破罐破摔，在高中時，有一個學期都想綴學，因為成績差，自卑心理作祟，不會跟同學交流，整日處在郁悶、矛盾之中。

　　懶惰的鏡子——閱讀。

　　《三字經(jīng)》中的“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。”說的是戰(zhàn)國時蘇秦讀書時為防瞌睡把頭發(fā)吊在房梁上，困倦時用利錐刺自己的.大腿來提神。他沒有老師，自學成材。“如囊螢，如雪映，家雖貧，學不綴”說晉朝車胤夏天抓螢火蟲裝入紗袋，作為一盞燈，用來照明閱讀，孔康冬天夜晚借院子中雪的反光看書。他們家境雖然貧窮，但學習始終不停頓。

　　想著自己對學習的態(tài)度，再看看蘇秦、車胤、孫康他們對學習的態(tài)度、對學習的執(zhí)著，對學習的勤奮、刻苦，真實兩面鏡子，我就是那一面反面的鏡子。

　　以往的閱讀，都沒有什么感觸，更別提震撼了，這次讀完《三字經(jīng)》的感受完全截然不同，受益良多，我最喜歡的一本書，應該說非《三字經(jīng)》莫屬。

　　我閱讀，我快樂。

　　一次難忘的閱讀的作文 14

　　狄德羅說過：“不讀書的人，思想就會停止。”它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

　　在漫漫的人生旅途中，每時每刻都需要讀書。書是我們的精神食糧，它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動力。每有空閑，我就是手不釋卷，以此不斷充實自己的閑暇時光。因此，書成了我的好朋友。

　　書把智慧無私奉獻的給了讀者，它讓我進入了一個又一個的歡樂國度與神秘海洋。他讓我在書中懂得什么是善與惡；讓我知道了歷史的興衰與和平、民族的團結(jié)與災難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來就愛不釋手，跟著主人公一起歡笑，一起流淚。能走進他們的世界中，是我最快樂的事……書籍、報刊，使我坐在家里，便知道天下的事情，不斷的給我鼓勵……

　　閱讀與成長

　　我的`閱讀是從小學二年級開始的。我二年級的那個夏天，期末考試考得不如人意，特別是語文的作文部分，跟我一年級是個老樣子。一年級爸爸沒有多大關(guān)注，這次考試為爸爸敲響了警鐘，而我卻不以為然。爸爸這次是綢子揩屁股——不惜代價要把我的作文給加強。經(jīng)過兩天的苦思冥想，爸爸終于想出了一個代號為“工欲善其事，必先利其器”的計劃。他覺得我作文寫不好就因為我肚中的墨水太少，好像一雙皮手套，十指尖尖肚皮空。所以他要讓我多看書，肚中的墨水自然而然就會漲上來。他立即跟我提起了這個計劃，我勉強答應了。

　　我特地安排幾個小時來閱讀，剛開始那是小豆子拌干飯，悶死了，一點都不想看。我的心排斥著書，時間不停歇，而我卻不在意，讓時間匆匆流過。經(jīng)過幾天爸爸的循循善誘，我開始慢慢地融進了書中。我肚中的墨水也在不停增多。我跟隨著名人的腳步也開始寫日記，就這樣經(jīng)過一番耕耘，我的作文水平終于有提升，俗話說“一番耕耘一分收獲”。閱讀一直伴隨著我的成長，現(xiàn)在是，以后仍是。

　　一次難忘的閱讀的作文 15

　　我以前是一個不太愛讀書的孩子，可是，一次偶然的機會，我隨手拿起一本《感動中國》看了起來。當看到第一個故事《秋天的懷念》時，我的淚水便噴涌而出。

　　這個故事主要講作者自己因為雙腿癱瘓后，心情煩燥，脾氣暴躁，經(jīng)常砸東西。母親看在眼中，疼在心里。秋天，母親帶兒子去看菊花，兒子卻無情地回絕了。母親含著淚花走了。后來母親又帶他去看菊花，兒子答應了。母親回憶以前的往事，忽然不說了，悄悄地出去了，出去后就再也沒有回來了。當鄰居小伙子背著母親時，母親大口吐血，但她卻想著孩子，只說了一聲：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……”

　　讀到這兒，我的淚水噴涌而出。我心中不由想起：“母愛真如天大，自己重病在身卻忍受著痛苦，忍受著兒子的脾氣，獨自面對這一切，臨終之時，她想的不是自己，還是兒女，希望他們好好地活下去。”我也想到了自己的媽媽，我的媽媽因為在坐月子時，我經(jīng)常哭鬧，媽媽總是抱著我，所以導致了腰疼，現(xiàn)在只要一有些疲勞，媽媽的腰就疼了。而我卻不理解媽媽的難處，經(jīng)常對媽媽發(fā)脾氣，讓媽媽操心。媽媽總是因為為了我操心過度而腰酸背痛。今天我讀了這一篇文章，終于明白了母親對我們的愛是多么強烈，就如一把永燒不完的火把。不管媽媽用怎樣的方式，都表達出了她對我們深深的愛。

　　從此以后，我便愛看書了，從《小故事大道理》中，我懂得了寬容、諒解、關(guān)愛……從《唐詩三百首》中，我懂得了我國古代文學史的.優(yōu)秀；從《十萬個為什么》中，我懂得了各種各樣的科技，書給我打開了知識的大門，給我?guī)砹穗y忘的閱讀旅程，我愛讀書。

　　一次難忘的閱讀的作文 16

　　上周星期六的上午，我的好朋友小蘭和小慧來到我家，邀我一同去圖書館看書，我愉快地答應了。圖書館離我家很近，不一會兒，我們就走到了圖書館。

　　小蘭和小慧都挑選好了自己喜歡的書本。我挑選了一本了《美麗的`民間傳說》，津津有味地看了起來，當我看到第六頁，一個名叫“雞叫日出”的傳說吸引了我，我覺得這個名字真有趣，便迫不及待地看了起來。

　　這個傳說講了很久很久以前，天上一共有九個太陽，大地被烤得像一塊鐵塊，莊稼全死了，人們的日子實在過不下去了。一天，村子里來了一位力氣大、箭法準的勇士。他拉開大功，射中了八個太陽，第九個太陽見了，嚇得躲進了山的背后。可是一個太陽也沒有，大地一片漆黑，人們的日子還是不好過。

　　怎么辦呢，怎么讓太陽出來呢？人們請來了黃鶯，它認為自己是最好的歌唱家，驕傲地唱了幾句，但是太陽一點兒動靜也沒有。人們又請來云雀、畫眉，它們也像黃鶯一樣高傲。最后，大公雞站了出來說：“讓我來試試吧！”雖然大公雞不是什么歌唱家，但是它很勤勞，很謙遜，公雞叫了三遍。太陽被感動了，從山后露出了笑臉。從此，只要公雞叫三遍，太陽就出來了。

　　這本書中，一個個感人肺腑、富有神奇色彩的民間傳說，讓我愛不釋手，不僅明白了許多做人的道理。不知不覺，天快黑了，我和小伙伴們才依依不舍地離開了圖書館。這真是一次難忘的閱讀經(jīng)歷啊！

　　從此以后，我迷上了看書，中外名著、故事書、科幻小說、漫畫書……我都愛看，每次都看得如癡如醉，沉浸在知識的海洋里，經(jīng)常忘記了吃飯，忘記了睡覺。班上的同學都說我是個“書蟲”。

　　書，是我最要好的朋友，它給了我無窮的知識與樂趣，我感謝它！

　　一次難忘的閱讀的作文 17

　　“找好書看，就是找一個制高點。”這是著名作家木心的名言。作家方嚴非常認同這句話，愛好讀書、寫作的我更是深信不疑。

　　很榮幸，我今天在池州市圖書館見到了青年作家方嚴，參加了由她主持的“閱讀的力量”專題分享會。方嚴老師從小就喜歡讀書、寫作，她跟我們分享了她小時候喜歡讀書、寫作的一些小故事。有一次，她因為讀書、寫作忘了時間，竟然把放在鍋里煮的牛奶忘記了，結(jié)果牛奶煮糊了。大家聽了，都笑得前仰后合。別人一笑了之，我卻在想：只有非常喜愛讀書、寫作的`人，才會出現(xiàn)這些事。

　　接著，方嚴老師又讓我們談談日常讀書、寫作時遇到的一些困惑，她鼓勵我們暢所欲言。這時，有位同學說：“方嚴老師，我平時寫作文，總是寫到一半就不想寫了，您有什么好辦法嗎？”方嚴老師微笑著說：“有一點要牢記，平時一定要多讀書，這樣就可以積累很多好詞好句。寫作時，就不用擔心如何表情達意，更不會出現(xiàn)不想寫的情況了。”聽完方嚴老師的回答，大家都響起了熱烈的掌聲。

　　緊接著，又有一位同學問：“方嚴老師，您好！為什么我看了好多書，還是寫不好作文呢？”方嚴老師接著回答：“那是因為你沒有選對書，又或者是你在看書過程中沒有真正看進去，而是走馬觀花……”聽完方嚴老師的話，我想到了自己平時讀書時也有這種情況，今后我一定會把老師的話銘記在心。爭取選好書、多讀書、多積累一些好詞好句好段，這樣寫作時就不用擔心寫不好了。

　　今天的“閱讀的力量”專題分享會，讓我明白了一個道理：要想寫好作文，就一定要多讀書，讀好書，學會語言積累。同學們也一定要牢記喲！

　　一次難忘的閱讀的作文 18

　　11月25日，是個不同尋常的日子，是個難忘的日子，因為這一天是我校第一個閱讀日。上星期，當老師宣布這一消息時，我們就天天盼望這一天快點到來。

　　終于盼來了這一天，上午第一、二節(jié)課是自主閱讀時間，同學們紛紛拿出自己喜愛的課外書，津津有味地看了起來，原本吵鬧的教室頓時安靜下來，只聽見沙沙&的翻書聲。同學們被書中精彩的內(nèi)容深深地吸引住了，他們時而點頭微笑；時而皺眉沉思……

　　時間在不知不覺中悄悄地過去了，下一環(huán)節(jié)就是同學們親自動手制作讀書小報。我們把框架搭好，將自己喜歡的讀書名言和讀后感摘抄到小報上，再配上一些漂亮的圖案，一張張風格各異的小報就新鮮出爐&了。我制作的小報有幸被貼到展板上，供大家參觀。

　　轉(zhuǎn)眼間就到了下午，我們聆聽了臺灣童書皇后——管家琪老師為我們作的講座，主要講了如何把作文寫得更好。

　　接下來就是同學們最期待的紅領(lǐng)巾書市了，書市仍像往常一樣熱鬧非凡，同學們可以把自己閑置不看的書進行買賣或交換。書市剛開始，就聽到了一陣陣吆喝聲，各班書攤前也擠滿了人，氣氛一下子就活躍了起來，一本好書往往被許多人同時看中，讓賣者不知如何是好，經(jīng)過一番討價還價，書當然是被出價最高的人買走。我也再書市中逛了一大圈，各式各樣的'書琳瑯滿目，讓我眼花繚亂，不知道從何下手，經(jīng)過一番深思熟慮&，我一口氣買了十幾本，真是大獲豐收啊！其他同學也在書攤間來回穿梭，看樣子收獲都不小。一個多小時很快過去了，我們還覺得意猶未盡，在書市中久久不肯離去。

　　接下來，我們就要學習《弟子規(guī)》韻律操了，我們看了視頻，都覺得很新穎，不由自主的跟著老師扭扭胳膊，動動腿呢。

　　閱讀日活動雖然結(jié)束了，但他卻深深地印在了每個人的腦海里，不僅讓我們增長了課外知識，而且讓我們在集體活動中得到鍛煉，真希望學校以后能多舉辦些這樣的活動。

　　一次難忘的閱讀的作文 19

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，這是一節(jié)閱讀課，同學們紛紛拿著書來到了閱覽室。

　　我們交流的是《周恩來傳》，劉老師嚴肅地告訴我們，等會兒每個同學都要分享。

　　我們是四組，反正不是前幾個的交流，于是，我們組就慢吞吞地開始討論。還沒確定好分享哪個部分呢？誰知老師突然讓我們停止討論，開始小組閱讀分享。

　　天吶！這么快，我大吃一驚，趕緊尋找交流的部分，別的組員也和我一樣，翻著書去找一些精彩的地方來分享，再看看組長，他急得紅著臉，一邊裝出鎮(zhèn)定，一邊小聲告訴我們要找個地方用來交流。很快，三個組已交流完了，不過他們交流地都結(jié)結(jié)巴巴，毫無自信，而且每個小組交流的人數(shù)并不多，老師臉上的表情明顯非常不滿意。

　　看到前面幾個組的慘狀，我懷里像揣了一只兔子咚咚直跳。我們能行嗎？我一邊心里問這個問題，一邊嘴里小聲地念念叨叨，默背臺詞。

　　輪到我們組了，組長宋孟澤先發(fā)言，他發(fā)言時緊張得腿在發(fā)抖，聲音也有點發(fā)顫，不過好歹他說出自己的真情實感。他發(fā)完言看向我，所有同學眼睛聚集在我的身上，我以最快的速度找到交流的部分，大聲交流起來。不知為什么？我心里原來已經(jīng)背好臺詞，說出來時變得結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次，緊張的我臉頰發(fā)燙，身體有些發(fā)抖。我真正體會到在大家面前交流是什么感覺？平時小組交流時，思如泉涌，怎么現(xiàn)在緊張地說不出口。時間過得太慢了，我也在緊張中表達完了，心中的石頭總算落地了。我的眼睛看向何嘉琪，何嘉琪也站起來交流。就這樣通過眼神的.接力，我們的閱讀交流也傳遞開來。劉老師表揚我們組，我們每個人臉上笑開了花

　　這次閱讀交流，我們組共同努力獲得老師的肯定，展示了我們四組的團結(jié)精神。

　　一次難忘的閱讀的作文 20

　　古人云： “ 書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。 ”讀書可以使我們增長知識，可以提高了我的寫作能力，還可以增強了我們的閱讀能力。讀書讓我的知識面更加寬闊，書使我受益無窮。但因為看書，我也曾付出了 “ 血的代價 ” ，由此令我難忘。

　　那是上個星期的一個中午，我正在家里津津有味地讀著同學借我的《窗邊小豆豆》，老天爺突然變臉——由晴轉(zhuǎn)陰，下雨了。幸好老爸在家——能開車送我。剛好，2點的鬧鈴 “ 叮鈴鈴 ” 地響了，我極不情愿地放下書，跟老爸一起走了。

　　到了車上，我又從書包里把《窗邊小豆豆》拿出來看，我的眼睛死死地盯著書，眼睛眨也不眨一下，此時此刻，我心里只有一個想法：路上最好堵車！可并不如我所愿，沒多大會兒，前面?zhèn)鱽砹死嚷暎?“ 啪—— ” 一聲，我沒理會； “ 啪—— ” 兩聲，我裝沒聽見； “ 啪—— ” 三聲，我再也無法平靜地看了，一抬頭，原來已經(jīng)到學校了。 “ 沒工夫再看了，下車吧！小書蟲？ ” 爸爸稍帶諷刺地 “ 請 ” 我下車。

　　下了車，我手中的《窗邊小豆豆》并沒有放下，而是繼續(xù)看，因為下午我就要把書還給同學了。 “ 咣 “ 的一聲，我的.頭開始做痛，原來我看書太入迷，一不小心，撞到路邊的電線桿上了。我輕輕用手摸一摸頭，發(fā)現(xiàn)頭上有一個大包，同時疼痛又使我趕緊縮手。

　　我并沒有吸取這個 “ 血的教訓 “ ，依然不顧一切地看書。因為書上的情節(jié)像磁鐵一樣吸引著我，使我 “ 不得不看。 ” “反正撞一次，就不會撞第二次了。”我盡量說服自己，但眼睛一時也沒有離開書本。我安慰著自己，忽然覺得腳下一滑，雙手本能地向前一趴，結(jié)果摔了個 “ 嘴啃泥 ” ，弄得我臉上、身上都是泥巴，樣子活像個小老頭，可笑極了！

　　這次讀書雖然我付出了“血的代價”但我總算讀完了《窗邊的小豆豆》，這次受傷值！