在學(xué)校度過(guò)的元宵節(jié)作文（精選15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的在學(xué)校度過(guò)的元宵節(jié)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在學(xué)校度過(guò)的元宵節(jié)作文 1
今年的元宵不一樣。大家肯定覺(jué)得十分奇怪，怎么會(huì)不一樣呢？我們?cè)诮淌依锿嫫鹆巳A夏五千年的傳統(tǒng)佳節(jié)習(xí)俗——猜燈謎。
我們四人為一組，我們這一組鬼主意最多的就是我身后那位，她就是我們班大名遠(yuǎn)揚(yáng)的謝松霞。只見(jiàn)她眼珠子一轉(zhuǎn)，拽出他的同桌——李志強(qiáng)。李志強(qiáng)，他是我們班里臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的“四大天王”之一。“今天是鬧元宵，那我就讓大家開(kāi)懷大笑，忘盡一切煩惱�！闭f(shuō)完，立刻變了臉色，像命令一般地對(duì)李志強(qiáng)說(shuō)道：“蹲下。”李志強(qiáng)像一條小狗似的乖乖地蹲下來(lái)�！捌饋�(lái)�！敝x松霞又喊了一聲，李志強(qiáng)立刻站起�！昂�！你真是一條乖狗狗。”她奸詐地笑著說(shuō)。“��！原來(lái)你一直把我當(dāng)狗養(yǎng)！”李志強(qiáng)一聲大喊，似乎他很不相信，自己被同桌就這么“出賣(mài)”了。我們聽(tīng)了，也很吃驚。可以說(shuō)，整個(gè)過(guò)程都十分迷惑�！皠e愣著了，可以猜謎底了！剛才的演示就是謎面呢！”我們還是有點(diǎn)摸不著頭腦，滿(mǎn)臉的迷惑。他看我們猜不出就得意地說(shuō)：“枸杞�。ü菲穑�！”還一邊把右手上下?lián)]動(dòng)著。我們這才恍然大悟！你看，我們班的才女確實(shí)語(yǔ)出驚人吧！
怎么樣，今年雨加雪的.元宵節(jié)在熱火朝天的教室里舉辦，不斷升溫，彼此之間擁有別樣的情懷！
在學(xué)校度過(guò)的元宵節(jié)作文 2
農(nóng)歷正月十五夜，是我國(guó)民間傳統(tǒng)的元宵節(jié)，又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。正月十五鬧元宵，將從除夕開(kāi)始延續(xù)的慶�；顒�(dòng)推向又一個(gè)高潮。元宵之夜，大街小巷張燈結(jié)彩，人們賞燈，猜燈謎，吃元宵，成為世代相沿的習(xí)俗。
今年，我們學(xué)校也不例外，舉辦了一場(chǎng)隆重而精彩的賞燈、猜燈謎活動(dòng)。熱鬧非凡的大禮堂內(nèi)，掛滿(mǎn)了同學(xué)們的手工藝術(shù)品——燈籠。這些燈籠顏色艷麗、形態(tài)各異：有動(dòng)物造型的、有幾何造型的……其中有一個(gè)燈籠讓我印象尤為深刻。那就是一串長(zhǎng)鞭炮。真是不得不由衷佩服同學(xué)們那天馬行空的想象力與精湛的手藝，真是太牛了!大禮堂被這些燈籠點(diǎn)綴得喜氣洋洋，今天的大禮堂真是美翻了!
其實(shí)猜燈謎才是今天的.重點(diǎn)，也是同學(xué)們最為期待的環(huán)節(jié)。掛著的每個(gè)燈下面都有一張小紙，上面寫(xiě)著燈謎的謎面與燈籠的序號(hào)，這是老師事先準(zhǔn)備好夾上去的。老師宣布四到六年級(jí)活動(dòng)開(kāi)始，同學(xué)們就立馬排好隊(duì)。一聲令下，一個(gè)個(gè)像離弦之箭般“沖”下樓去參加猜燈謎活動(dòng)。同學(xué)們穿梭在各個(gè)燈謎之間，尋找自己知道的答案，準(zhǔn)備大顯身手!
大家準(zhǔn)備的燈謎都非常精彩，也相當(dāng)有難度。同學(xué)們個(gè)個(gè)絞盡腦汁好像也沒(méi)能猜對(duì)幾個(gè)，但是絲毫沒(méi)有影響到大家的興致。其中有一個(gè)燈謎讓我最為難忘：兩個(gè)胖子在一起(打一省會(huì)城市名)，我左思右想，動(dòng)用了好多腦細(xì)胞，花了將近五分鐘才把答案給糾出來(lái)——“合肥”，對(duì)了，就是合肥!兩個(gè)胖子在一起——合。所以，答案就是——“合肥”!
有趣的時(shí)光總是很短暫，不知不覺(jué)，活動(dòng)就接近了尾聲，同學(xué)們?cè)诶蠋熜冀Y(jié)束的聲音中依依不舍地離開(kāi)了大禮堂。這次的活動(dòng)圓滿(mǎn)地畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。
在學(xué)校度過(guò)的元宵節(jié)作文 3
張燈結(jié)彩月兒圓，又到元宵佳節(jié)時(shí)。元宵節(jié)時(shí)的校園和往日大有不同。
進(jìn)入校園，左邊是一個(gè)操場(chǎng)。操場(chǎng)邊上栽著兩棵大樹(shù)。樹(shù)已長(zhǎng)出新葉來(lái)喜祝元宵佳節(jié)到來(lái)，一片比一片嫩，一片比一片綠。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，樹(shù)葉輕輕搖曳著，好像向你訴說(shuō)著節(jié)日的快樂(lè)，顯得十分友好。雨點(diǎn)緩緩沐過(guò)樹(shù)葉往下滑，在地上滴出了點(diǎn)點(diǎn)生機(jī)。樹(shù)下，一兩枝喇叭花正昂著頭張開(kāi)了嘴，似乎贊美這美麗的校園，贊頌這艷麗的春天，傳頌著人間真情。
往右走，便進(jìn)入“回”字型教學(xué)樓。教學(xué)樓中間最顯眼的要數(shù)雞蛋花樹(shù)了。光禿禿的樹(shù)上剛冒出幾朵特顯眼的花，白里透黃，越往里越黃。元宵佳節(jié)，樹(shù)上已掛滿(mǎn)了紅艷艷的燈籠，遠(yuǎn)看，樹(shù)上就像掛滿(mǎn)了紅彤彤的排球般大小的火球，整棵樹(shù)就著了火一樣。雞蛋花樹(shù)后面是一座比較矮的假山，上面有一座小亭子立在那里，下面養(yǎng)著一群小烏龜，它們也來(lái)慶元宵，有的仿佛在健身，有的好像在散步，還有的似乎在游泳比賽。每層教學(xué)樓的走廊上都掛滿(mǎn)了同學(xué)們手工做的紅紅的燈籠，這些燈籠有的做成一條小金魚(yú)在擺尾巴，有的做成一個(gè)圓柱形，有的`做成一個(gè)梯形，還有的做成了帽子形狀，各式各樣真是巧奪天工啊!風(fēng)一吹，四層樓的燈籠一晃一晃仿佛也把整棟樓照紅了，圍著著火般的雞蛋花樹(shù)相輝映，整個(gè)校園變得紅通通的。
元宵節(jié)時(shí)的校園真是美，火焰般。希望下一個(gè)元宵節(jié)，我們的學(xué)校更美麗！
在學(xué)校度過(guò)的元宵節(jié)作文 4
以前過(guò)元宵節(jié)，都是在家里和家人團(tuán)團(tuán)圓圓地吃飯。可是今年不一樣，我們?cè)趯W(xué)校過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的元宵節(jié)。
元宵節(jié)那天，學(xué)校給我們組織了包湯圓的活動(dòng)。走進(jìn)食堂，只見(jiàn)飯?zhí)冒⒁滔葟腻伬锬贸鲆粓F(tuán)已經(jīng)和好的面團(tuán)，抓在手里捏幾下，把它捏得軟一些。接著用雙手把面團(tuán)搓成長(zhǎng)條，掰成大小均勻的圓球，放在襯著紗布的盤(pán)子上。然后，飯?zhí)冒⒁棠贸隽素i油餡。
一切準(zhǔn)備就緒，飯?zhí)冒⒁棠闷鹨粋�(gè)小面團(tuán)，給我們做起了示范。她先用右手大拇指在中間按一個(gè)小洞，一邊轉(zhuǎn)動(dòng)一邊把周?chē)拿嫫つ蟊�。接下�?lái)，飯?zhí)冒⒁棠闷鹨活w豬油餡，放進(jìn)“小洞”里，又把封口捏緊，最后在手心里搓團(tuán)。這樣，一個(gè)精致的.湯圓就做成了。我學(xué)著飯?zhí)冒⒁痰臉幼�，也�?lái)包湯圓，可是我的“小洞”沒(méi)捏好面團(tuán)都散開(kāi)來(lái)了。我不灰心，再拿起一個(gè)。這次我認(rèn)認(rèn)真真地包，終于成功了。
這是我第一次包好湯圓。湯圓煮好了，我津津有味吃著自己包的湯圓，可真是與眾不同啊!這真是一個(gè)難忘的元宵節(jié)!
在學(xué)校度過(guò)的元宵節(jié)作文 5
這個(gè)星期四是今年的元宵節(jié)。以往的元宵節(jié)都是在家里度過(guò)的，但今年的'元宵節(jié)卻是很特殊，是在學(xué)校里過(guò)的。我校特意為我們提供了元宵。這元宵的餡大多是芝麻的，每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)元宵是紅棗餡的，吃到的同學(xué)就是年級(jí)里的“幸福元宵大使”了！
“品嘗元宵啦！”同學(xué)們非常興奮。有的拿到元宵后，雙手合在一起，閉上雙眼，嘴里念念有詞地祈禱一會(huì)兒，再把元宵慢慢地吃下去。有的是先把元宵弄破，看看里面有沒(méi)有紅棗，然后再吃下去。還有的是先深深吸上一口氣，接著不管三七二十一把元宵給吃了下去。我端起元宵后，心里像揣著一只兔子似的，“砰砰砰”直跳，我吸了幾口氣，用勺子慢慢地把元宵分成兩半，一看里面沒(méi)有紅棗，另一個(gè)呢？也沒(méi)有。瞬間我覺(jué)得心里有點(diǎn)兒失落，但很快就恢復(fù)過(guò)來(lái)了。最終我們班一個(gè)同學(xué)也沒(méi)有吃到紅棗餡的元宵。于是，我們迫不及待地想知道是哪個(gè)班的同學(xué)這么幸運(yùn)，能吃到紅棗元宵？只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“四（1）班的一位同學(xué)吃到了！”我們都覺(jué)得她真是太幸福了！
今年的元宵節(jié)我過(guò)得非常充實(shí)、快樂(lè)！而且覺(jué)得特別有意義。我真希望明年學(xué)校還會(huì)推出更新穎的元宵節(jié)目！
在學(xué)校度過(guò)的元宵節(jié)作文 6
正月十五，我參加了學(xué)校的‘元宵創(chuàng)客匯’游園活動(dòng)。
剛走進(jìn)校園，一個(gè)個(gè)五顏六色的燈籠映入眼簾，好似畫(huà)家的調(diào)色板。定睛一看，這些燈籠形狀各異、創(chuàng)意新奇。燈籠掛滿(mǎn)了走廊、樹(shù)梢，校園增添了滿(mǎn)滿(mǎn)的福氣、喜氣。校園里人潮涌動(dòng)，這種氣氛絲毫不遜于電視上的過(guò)年。同學(xué)們漫步在操場(chǎng)，為精美的燈籠贊嘆，為同學(xué)們的手工能力喝彩。
突然一個(gè)紅色的燈籠霸了我的眼屏，仔細(xì)一看，是用紅包做的，外形像一只小魚(yú)，寓意著年年有余。下面還有一個(gè)吊墜，上面寫(xiě)著：”新年快東！萬(wàn)事如意！“一陣微風(fēng)拂過(guò)，小魚(yú)左右搖擺，感覺(jué)小魚(yú)要掙脫束縛，和它的好朋友——微風(fēng)，一起去浪跡天涯。
往教學(xué)樓一望，一片紅色的海洋。那些燈籠似乎都在和我打招呼：方形燈籠為我演奏音樂(lè)；圓形燈籠與我交換眼神；”佩奇“燈籠在向我點(diǎn)頭致意……這些燈籠哪一個(gè)不是我的朋友？
我被我們班孔思棋做的燈籠吸引了。這個(gè)燈籠的里面是“社會(huì)人”的代表“佩奇”，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵做得非常精致，身著粉紅色的衣服，一條粉白相間的褲子，腳蹬一雙紅鞋子，顯得格外喜慶。佩奇的頭頂掛著一個(gè)音樂(lè)開(kāi)關(guān)鍵，按一下，佩奇的肚子里光芒四射，絢麗多彩，整個(gè)佩奇都在轉(zhuǎn)圈圈。更有創(chuàng)意的是，它的外面是用紅色的一次性塑料杯，靠訂書(shū)針連結(jié)成的`一個(gè)球體，看起來(lái)像一個(gè)大雞蛋。這個(gè)小豬佩奇就躲在這個(gè)球體中享受幸福的年味。
往科技展臺(tái)走去，一個(gè)個(gè)由同學(xué)們制作的機(jī)器人在桌子上跳起舞來(lái)。優(yōu)雅的樂(lè)曲聲里，機(jī)器人柔軟而又自然地舒展著手臂。忽而后退，忽而前進(jìn)……看著這些機(jī)器人，我不得不佩服制作它們的小主人的才華。
向書(shū)法展臺(tái)走去，同學(xué)們正認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)著一幅幅對(duì)聯(lián)。小書(shū)法家們，手緊握著筆，眼睛盯著紅紙一動(dòng)不動(dòng)，小心翼翼地寫(xiě)著，每一個(gè)字都寫(xiě)得剛勁端莊，美麗工整。一幅對(duì)聯(lián)完成后，小書(shū)法家得意地欣賞著自己的作品，再驕傲地貼在展板上，引得眾人不住夸贊。
望著這熱鬧的校園，我不禁感嘆我們生活的太幸福了。新時(shí)代，我國(guó)的科技、軍事、經(jīng)濟(jì)、教育等發(fā)展越來(lái)越快，我們享受著前所未有的資源，理應(yīng)好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，才無(wú)愧祖國(guó)給予我們的良好條件，無(wú)愧師長(zhǎng)的良苦用心。
時(shí)針已經(jīng)指向11點(diǎn)了，我也該回家了�；丶业穆飞�，我還是忘不了這熱鬧的校園元宵節(jié)，忘不了佩奇燈籠，忘不了會(huì)跳舞的機(jī)器人，忘不了小書(shū)家寫(xiě)的對(duì)聯(lián)……
在學(xué)校度過(guò)的元宵節(jié)作文 7
在元宵節(jié)，我們可以吃元宵，元宵的樣子和湯圓差不多。元宵的.餡有：紅糖、玫瑰、蜂蜜等等。
元宵有空心元宵和實(shí)心元宵。我媽媽把南瓜切開(kāi)，蒸熟攪勻，跟糯米粉和一和，就成了面團(tuán)。我做的是南瓜空心元宵，因?yàn)樵姓承�，所以媽媽和我一起揉，搓成長(zhǎng)條，我說(shuō)：“真累啊!真想一口吃下去!”
說(shuō)完，我擦了擦汗，準(zhǔn)備著接下來(lái)要做的事情，我把面團(tuán)搓成小球，大小必須統(tǒng)一，因?yàn)槭悄瞎献龀傻脑允屈S色的。我搓，我搓，我搓搓搓……
原來(lái)，元宵是多么難做呀!我以后一定要珍惜糧食。媽媽把元宵放進(jìn)鍋里，不到一會(huì)兒，元宵就煮好了。我迫不及待地把元宵吃了下去，哇!真好吃!不過(guò)就是燙了點(diǎn)，我開(kāi)心地說(shuō)：“用自己辛苦換來(lái)的糧食真好吃!
我喜歡元宵節(jié)，更喜歡吃元宵，不過(guò)，必須要等到?jīng)隽嗽俪?
在學(xué)校度過(guò)的元宵節(jié)作文 8
元宵節(jié)晚上，媽媽帶我去中山公園看花燈。剛進(jìn)中山公園，我的目光立刻就被旁邊的一叢花形的燈吸引過(guò)去了。那花型燈五彩繽紛，鮮艷奪目，有的大，有的小。整叢“花”就像一塊磁鐵，而我就像一枚鐵釘，目光久久地停留在那里，遲遲不肯離開(kāi)。
媽媽提醒我，既是來(lái)看花燈，應(yīng)該每個(gè)都看，不能老半天才看一個(gè)花燈啊。我不由自主地隨著人群繼續(xù)前進(jìn)。隨后我又看見(jiàn)了一個(gè)花燈。幾只狗圍成一圈，上面有只小狗，背上坐著一個(gè)小孩，他滿(mǎn)臉興奮，手里還拿著一把翠綠色的如意杖。
這時(shí)，我看到了許老師所說(shuō)的名字叫“神州”的'那艘“火箭”，我只能看見(jiàn)上面的“火箭”，下面是什么樣，完全看不到。因?yàn)槿松饺撕５模肟磦�(gè)花燈，折騰個(gè)半天，恐怕只能看到一些部分，還真不容易呢！
正月十五是元宵節(jié)，這天比春節(jié)還讓我難忘。那天，是我最激動(dòng)的一天。
在學(xué)校度過(guò)的元宵節(jié)作文 9
盼呀!盼呀!期盼已久的元宵節(jié)終于來(lái)到了。
早上剛進(jìn)教室，張老師就笑著對(duì)我們說(shuō):“學(xué)校將舉辦‘迎元宵包湯圓，學(xué)雷鋒送溫暖’活動(dòng)，你們誰(shuí)想去參加比賽?到時(shí)電視臺(tái)和報(bào)社還會(huì)有人來(lái)采訪呢!”同學(xué)們聽(tīng)了一蹦三尺高，都爭(zhēng)先恐后地舉起了小手說(shuō):“我去!我去!”當(dāng)然也包括不甘落后的我嘍。最后在大家的一致推薦下，老師選了我班的季秋雯、周偉勝、陸蕭彥、季金琳和我。
中午，張老師興沖沖地走進(jìn)教室說(shuō):“比賽馬上要開(kāi)始了，你們?nèi)ハ匆幌率?”老師的話音剛落，我們就飛快地沖出了教室。洗完手，我們直奔四樓多功能教室。啊!好多班級(jí)已經(jīng)開(kāi)始了，我們也趕快加入到比賽之中。邱老師負(fù)責(zé)和面，張老師給我們做示范。只見(jiàn)她先將一小塊糯米團(tuán)壓成扁扁的圓片，然后將黑芝麻餡放在中間，最后將它包住，放在手里滾來(lái)滾去。不一會(huì)兒，一個(gè)圓滾滾的湯圓就完成了。周偉勝看完后滿(mǎn)不在乎地說(shuō):“呀!這么簡(jiǎn)單，我也會(huì)，以前媽媽也教我包過(guò)�！闭f(shuō)完，便拿過(guò)一塊糯米團(tuán)做了起來(lái)。可看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，他把餡兒往里一放，用力一捏，里面的餡漏了出來(lái)。他有點(diǎn)泄氣，張老師鼓勵(lì)他說(shuō):“別泄氣!一個(gè)會(huì)比一個(gè)好。我捏第一個(gè)的時(shí)候還不如你呢!”聽(tīng)了張老師的話，我們做得更起勁了。一個(gè)、兩個(gè)……一會(huì)兒我們每人就做了十幾個(gè)。這時(shí)張老師提議道:“能不能捏一些造型出來(lái)，比一比哪個(gè)有創(chuàng)意!”聽(tīng)了她的話我們更來(lái)勁了。不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)精美的.湯圓呈現(xiàn)在我們眼前:威武的小白獅、可愛(ài)的小綿羊、甜甜的冰激凌、胖乎乎的雪人……一個(gè)個(gè)有模有樣的。張老師不由地掏出了手機(jī)拍了起來(lái)，我們得意極了!
正在這時(shí)，來(lái)了一大群人，有一位叔叔還扛了個(gè)攝像機(jī)。噢!原來(lái)電視臺(tái)和報(bào)社的人來(lái)了。最后，我作為班級(jí)代表和大家一起跟著施校長(zhǎng)把愛(ài)心湯圓送給了學(xué)校附近生活困難的孤寡老人。
在學(xué)校度過(guò)的元宵節(jié)作文 10
正月十五到來(lái)了，人類(lèi)高高興興去看花燈。氣氛紅紅火火。鑼鼓聲震耳欲聾。
到了廣場(chǎng)一看--嘩，好美啊!玉兔燈、走馬燈、孔雀燈、鯉魚(yú)燈、蟠龍燈、蓮花燈、火把燈、水晶燈、謎聯(lián)燈，真是五光十色、異彩紛呈，我興奮得簡(jiǎn)直要跳起來(lái)!
你瞧，廣場(chǎng)正中那兩只正在拔蘿卜的兔子多可愛(ài)�。杭饧獾亩湎窦舻�，小小的眼睛像櫻桃，雪白的身子柔軟得像團(tuán)棉花，就連短短的尾巴也像一個(gè)絨球，一撅一撅的哩!
兔子燈的旁邊，是一朵粉紅的蓮花燈，它清淡優(yōu)雅，“出淤泥而不染”，因此深受大家的喜愛(ài)。
從蓮花燈旁往左走一桿之地，是一盞八棱走馬燈，燈里畫(huà)的是祖國(guó)壯麗的山河，燈的六個(gè)雕花各掛著三個(gè)紅燈籠，顯現(xiàn)出節(jié)日里喜氣洋洋的氣氛。
沿走馬燈向左拐個(gè)彎，直走，忽然發(fā)現(xiàn)一根6米高的'“銅”柱上盤(pán)曲著一條矯龍，原來(lái)是蟠龍燈。細(xì)看那龍，只見(jiàn)它爪如利劍，須如蠶絲，鱗片閃閃發(fā)光，嘴里還含著一顆璀璨的金罷珠，真是威武極了。
正在這時(shí)，觀燈的人突然多了起來(lái)，匯成了一股人流，擠滿(mǎn)了整個(gè)廣場(chǎng)。
我們看到有“迪斯尼樂(lè)園”、“桃園三結(jié)義”、“牧童騎黃牛”、“孔雀展翅”。最令我眼花繚亂的就是“孔雀展翅”，它們的翅膀就像眼睛一樣，一眨一眨的多么漂亮啊!桃園三結(jié)義是我最?lèi)?ài)看的書(shū)《三國(guó)演義》中的故事，其中張、關(guān)羽、劉備。他們好像在對(duì)天盟誓：“我們雖說(shuō)不能同年同月同日生，但求能夠同年、同月、同日死�！钡纤鼓針�(lè)園的米老鼠吹大號(hào)，唐老鴨吹笛子，這些吹鼓手竟然是如此賣(mài)力。圍觀的人類(lèi)都在贊不絕口。前面的燈真是一眼都望不到頭，我們正想繼續(xù)觀賞，黃金瀑布就“嘩啦!嘩啦”地流了下來(lái)，遍地流的都是“金子”�！班枥锱纠病保_(kāi)始放煙花了�！稗Z隆”“轟隆”，煙花非常美麗，就像七色花一樣。有的像彩虹，有的像雨傘，有的像蘑菇……等等等等，各種各樣的，不計(jì)其數(shù)，數(shù)不勝數(shù)。
我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的元宵節(jié)。
在學(xué)校度過(guò)的元宵節(jié)作文 11
在這個(gè)快樂(lè)的日子——元宵節(jié)里，我們學(xué)校舉行了一次猜燈謎活動(dòng)，而我有幸成為了第二批挑戰(zhàn)者。
活動(dòng)開(kāi)始了，我伴隨著我的“戰(zhàn)友”奔赴燈謎“戰(zhàn)場(chǎng)”。到了“戰(zhàn)場(chǎng)”，給我的第一印象就是——人山人海。只見(jiàn)第一批的挑戰(zhàn)者有的被boss燈謎難住了，便皺起眉頭，埋頭沉思；有的猜著猜著，突然眼睛一亮，豁然開(kāi)朗，對(duì)燈謎做了一個(gè)“我已經(jīng)找到打敗你的方法了！”的手勢(shì)后，便歡天喜地去換粘紙或挑戰(zhàn)其他燈謎去了；還有的見(jiàn)別人答不出來(lái)，便跑過(guò)去一陣“唾沫飛雨”般的講述自己的猜謎經(jīng)驗(yàn)，最后笑瞇瞇地走了。只剩下被傳授經(jīng)驗(yàn)者在那“消化”前輩的經(jīng)驗(yàn)。
我見(jiàn)這里這么熱鬧，也有了一種擠進(jìn)去的沖動(dòng)。人家在搶沙發(fā)的時(shí)候不是常說(shuō)“擠擠更健康！”嘛！于是，我就用我那瘦小的身子擠了進(jìn)去，隨眼看到一個(gè)燈謎，便看了起來(lái)。這個(gè)燈謎的謎面是：上八是倒八，下八是正八，十字當(dāng)中架，人人需要他。謎目是打一字。哈哈！這太簡(jiǎn)單了！不就是米嘛！于是，我高興得跳了起來(lái)，差點(diǎn)撞到燈籠。可是，遇到下一個(gè)，我就高興不起來(lái)了。這個(gè)燈謎的謎面是：一只黑狗，不叫不吼。迷目還是打一字。于是，我就在那冥思苦想起來(lái)。難道是默嗎？應(yīng)該不是吧，如果是默，后面的不叫不吼有什么用��？（其實(shí)后來(lái)想一想，謎底確實(shí)是默，因?yàn)槟泄蜒陨僬Z(yǔ)的意思，不就是不叫不吼嗎？）我想了半天，沒(méi)想出來(lái)，便和它停止“交火”，轉(zhuǎn)移攻擊目標(biāo)。正在這時(shí)，101教育我們班的一對(duì)閨蜜走了出來(lái)，其中一個(gè)見(jiàn)我這幅摸樣，便“大發(fā)慈悲”，拿出了她的一張燈謎謎底大全的`紙。為我報(bào)了幾個(gè)燈謎的答案，便勾著她閨蜜的手，得意洋洋地上樓了。當(dāng)時(shí)我只是很驚奇她怎么會(huì)有答案，根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)燈謎的答案，現(xiàn)在想想也挺后悔的。
我“歷盡艱辛”地猜足了三個(gè)燈謎，換好了粘紙后，就趕忙跑到獎(jiǎng)品兌換處，生怕這張粘紙的使用期過(guò)了。只見(jiàn)兌換桌上擺著很多筆、修正帶和小本子。這時(shí)，我猶豫了：選哪個(gè)好呢？選筆嘛，鉛筆袋里的筆也挺多的，不需要了；選修正帶吧，有怕把它弄壞；選小本子吧，圖案我不喜歡。怎么辦呢？突然，老師忍不住了，大吼一聲：“你快拿��！”我下了一跳，隨手拿起一支自動(dòng)鉛筆，便像受了驚嚇的兔子般逃了上去。結(jié)果逃到班級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)這支筆居然是女孩用的！唉！真是慌忙中出錯(cuò)�。�
我就是這樣“誤打誤撞”地在學(xué)校度過(guò)這個(gè)元宵節(jié)的。元宵節(jié)真是個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)的節(jié)日。我愛(ài)元宵節(jié)！
在學(xué)校度過(guò)的元宵節(jié)作文 12
元宵節(jié)這一天，天氣晴朗，太陽(yáng)公公也暖洋洋地照著大地。我和爸爸媽媽約了我的好朋友，一起去趵突泉看花燈。
到了趵突泉北門(mén)一看，簡(jiǎn)直是人山人海，有吹糖人的、賣(mài)棉花糖的、賣(mài)糖葫蘆的、捏面人的、民間手工藝品······應(yīng)有盡有，熱鬧非凡。商販的叫賣(mài)聲，吆喝聲，孩子的吵鬧聲，歡呼聲此起彼伏。
我們隨著賞燈的`人群被擠進(jìn)了大門(mén)，放眼望去，趵突泉內(nèi)更是人流如蟻，像天上的云朵緩緩前進(jìn)。
到了晚上月明星稀時(shí)燈“刷”的一下全亮了。五顏六色、形態(tài)各異的花燈倒映在水面上，更是絢麗多彩，如同“仙境”一般。
我沉侵在這美麗的“仙境”中，如夢(mèng)如癡，久久不愿離開(kāi)。
在學(xué)校度過(guò)的元宵節(jié)作文 13
今天我很高興，因?yàn)榻裉焓俏业谝淮卧趯W(xué)校里和大家過(guò)集體元宵節(jié)。早上我們?cè)趯W(xué)校里吃元宵，老師說(shuō)它代表著團(tuán)團(tuán)圓圓的意思，同學(xué)們一定要多吃點(diǎn)。我心里想大家都應(yīng)該多吃點(diǎn)，祝福著老師和同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圓圓在一起，平平安安真好。
下午學(xué)校舉辦元宵節(jié)游戲活動(dòng)。我們班里組織的是有獎(jiǎng)猜燈謎，獎(jiǎng)品是學(xué)校提供的，規(guī)則是看誰(shuí)猜得多并且猜對(duì)就可得獎(jiǎng)。大家把老師寫(xiě)好的燈謎貼在墻上和燈上，各自拿出從家里帶來(lái)的好吃的。大家都坐定后，老師宣布猜燈謎活動(dòng)開(kāi)始，我們邊吃邊猜謎語(yǔ)，我猜的'謎語(yǔ)最多，共猜對(duì)了十六個(gè)謎語(yǔ)，得了好多獎(jiǎng)品。猜燈謎真好玩啊，今年的元宵節(jié)真快樂(lè)！
在學(xué)校度過(guò)的元宵節(jié)作文 14
紅紅火火的春節(jié)氣氛還未散去，元宵佳節(jié)的熱鬧氣氛又撲面而來(lái)。正月十五夜是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始、大地回春的夜晚。在元宵節(jié)這一天，中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗有：吃湯圓、猜燈謎、舞獅子等。在這一天，我們學(xué)校也舉行了隆重而熱鬧的元宵節(jié)活動(dòng)。
一大早，小朋友們穿著中國(guó)傳統(tǒng)服飾，手提燈籠，來(lái)到學(xué)校。燈籠的造型各式各樣，有龍燈，有兔子燈，還有荷花燈……數(shù)不勝數(shù)，美不勝收。一到教室，劉老師就為我們拍了許多照片，都漂亮極了！在歡聲笑語(yǔ)中，我們開(kāi)啟了有趣的一天。上午第3節(jié)課，老師帶著我們?nèi)ゲ聼糁i。我和周淇組成了“二人小組”，準(zhǔn)備一起去攻破它們。走廊兩側(cè)掛滿(mǎn)了燈謎，我們看得眼花繚亂。忽然，一個(gè)燈謎吸引我們的注意：七十二小時(shí)�！蛞蛔帧Ｎ乙幌伦鱼铝�，“七十二小時(shí)。——打一字。”什么東西？周淇也看了好一會(huì)兒，也沒(méi)想出來(lái)。正在這時(shí)，站在一旁的`楊明為我們解釋道：“陳依、周淇，這題是這樣想的：72小時(shí)是3天，那么就是‘日日日’，在一起便是‘晶’啦！”我們頓時(shí)恍然大悟。楊明已經(jīng)猜出了很多燈謎，我們也不甘示弱。于是，我們倆猜了一個(gè)又一個(gè)燈謎，有趣極了！不知不覺(jué)，下課鈴響了，我們依依不舍地回到教室，每個(gè)同學(xué)都得到了糖果的獎(jiǎng)勵(lì)，吃在嘴里，甜在心里。
熱鬧的一天過(guò)去了，但那糖果的甜味還在口中彌漫。元宵節(jié)一過(guò)就代表著春節(jié)真正地結(jié)束了。接下來(lái)，我們要以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)對(duì)待新的學(xué)期，新的征程，加油吧！少年！
在學(xué)校度過(guò)的元宵節(jié)作文 15
那年的元宵節(jié)，學(xué)校里洋溢著節(jié)日的喜悅。冬日的寒風(fēng)雖未褪去鋒芒，但校園里的每一盞燈籠都像是暖陽(yáng)下的使者，將溫暖的紅光灑滿(mǎn)每個(gè)角落。我站在教學(xué)樓前的小廣場(chǎng)上，眼前是一片熱鬧非凡的景象，心中卻涌動(dòng)著一股難以言喻的情感。
那天晚上，我們班組織了一次特別的慶祝活動(dòng)。班主任李老師提前幾天就開(kāi)始策劃，他想要讓我們這個(gè)大家庭的每一個(gè)成員都能在元宵佳節(jié)感受到家的溫暖。班級(jí)里的同學(xué)來(lái)自五湖四海，每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有著不同的風(fēng)俗習(xí)慣，但在這一刻，我們都是這個(gè)大家庭中的孩子。
活動(dòng)的準(zhǔn)備工作在放學(xué)后開(kāi)始。班級(jí)里的男生們負(fù)責(zé)搭建舞臺(tái)和布置燈籠，女生們則在教室里包起了湯圓。我和幾位同學(xué)一起負(fù)責(zé)制作花燈，我們用彩紙、竹簽還有絲線，一點(diǎn)一點(diǎn)地將平凡的材料變成了五彩斑斕的燈籠。雖然手指被竹簽扎得生疼，但看著一個(gè)個(gè)燈籠逐漸成型，心中的滿(mǎn)足感讓所有的不適都煙消云散。
夜幕降臨，華燈初上。我們的活動(dòng)正式開(kāi)始了。李老師穿著一件紅色的唐裝，臉上掛著和藹的笑容，他走上舞臺(tái)，用他那略帶沙啞的聲音宣布：“今晚，讓我們共同慶祝這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，讓光明和歡樂(lè)驅(qū)散寒冷和孤獨(dú)。”
接下來(lái)是一系列精心準(zhǔn)備的節(jié)目。有的同學(xué)表演了古典舞，衣袂飄飄，宛如從畫(huà)中走出的仙子；有的則演唱了動(dòng)人的歌曲，歌聲悠揚(yáng)，仿佛能穿透人心最柔軟的地方。我也參與了一個(gè)小型話劇的表演，雖然臺(tái)詞不多，但那份緊張和興奮讓我終身難忘。
最讓人期待的環(huán)節(jié)是猜燈謎。李老師掛出了一排排寫(xiě)有謎語(yǔ)的燈籠，同學(xué)們你推我擠，爭(zhēng)先恐后地猜謎。每當(dāng)有人猜中，周?chē)銜?huì)爆發(fā)出一陣歡呼。我站在人群中，看著他們臉上洋溢的笑容，心中涌起一股暖流。
活動(dòng)接近尾聲時(shí)，我們一起品嘗了女生們包的湯圓。那是我吃過(guò)的最美味的湯圓，軟糯香甜，每一個(gè)都包含著同學(xué)們的愛(ài)和心意。我們圍坐在一起，分享著湯圓，也分享著彼此的故事和笑聲。那一刻，我仿佛真的感受到了家的溫暖。
元宵節(jié)的`活動(dòng)結(jié)束了，但它給我的記憶卻是永恒的。那些燈火闌珊中的笑臉，那些溫暖人心的話語(yǔ)，還有那份難以割舍的情感，都深深地烙印在我的心中。我知道，無(wú)論未來(lái)的路有多么遙遠(yuǎn)，這些記憶都會(huì)是我最寶貴的財(cái)富。
從那以后，每當(dāng)元宵節(jié)來(lái)臨，我總會(huì)不自覺(jué)地回想起那個(gè)晚上，那個(gè)在學(xué)校度過(guò)的，充滿(mǎn)歡笑和溫暖的元宵節(jié)。而我知道，這份記憶，就像那晚的燈火，永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。
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