釣魚作文(集合9篇)

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的釣魚作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

釣魚作文 篇1

　　一天，杰杰和偉偉相約去釣魚。

　　他們來到小河邊，取出魚餌，安好魚鉤，然后向深水處拋去。大約過了一刻鐘，杰杰的魚竿下沉了三下，杰杰慢慢地收竿。喲，好沉！只見一條大魚咬著魚鉤，浮出了水面。說時遲，那時快，杰杰使勁抽起魚竿，大魚在空中翻騰。杰杰抄起魚簍，大魚乖乖地進了魚簍。杰杰已是大汗淋漓，但他很快又一次拋出了魚鉤。偉偉呢，他東張西望，跑來跑去的'，把魚兒都嚇跑了，一條魚也沒釣到。偉偉問：“杰杰，我們的工具是一樣的，為什么，我釣不到魚呢？”杰杰說：“你不能亂動，你要耐心地等魚上鉤。”偉偉照著杰杰說的做，過了一刻鐘也釣到了一條魚。他們釣的魚連魚簍都裝不下了，看著自己的勝利成果，他倆開心地手舞足蹈。

　　夕陽西斜，他們提著滿簍的魚，高高興興地回家了。

釣魚作文 篇2

一天，小貓跟著媽媽去河邊釣魚。媽媽說我們比賽釣魚吧。小貓說好啊。小貓剛放下魚竿，一只小蝴蝶飛來了。小貓說小蝴蝶你別跑呀。過來和我玩吧。小貓趕緊跟著小蝴蝶來到了森林邊。

　　這時，小蝴蝶飛走了。小貓回到了河邊，小貓一看，大吃一驚。媽媽，你怎么釣了一條大魚。為什么我沒有釣到呢。媽媽說是因為你三心二意，小貓聽了慚愧極了。

釣魚作文 篇3

　　今天天氣真好，風和日麗，陽光明媚。爸爸終于答應帶我去釣魚。

　　我們到了魚塘，哇！這么寬闊的水面�。≈灰姲职质炀毜匕羊球敬┥萧~鉤。再把釣魚線上面的六個浮子的距離調整了一下。開始釣魚了，爸爸把魚竿扔進魚塘。一分一秒過去了，水面還是平靜如初。我早就等不及了，怎么還是沒有魚上鉤呀！你看旁邊的人又釣上了一條，他們現在已經是戰果累累而我們的桶卻還是空空的，真急人！魚兒魚兒你快上鉤吧！現在我真是盼魚兒要盼瘋了，急死人了！

　　就在這時，爸爸突然手一提，只見一條魚兒被爸爸釣出水面，這時我和爸爸都特別的`激動、興奮，可惜就在這時，爸爸扭頭看我時手一松，魚就趁機溜了。這時只聽旁邊一聲“哦，太好了”，原來是旁邊的人又釣上來一條，更是讓我著急。我幾乎等得都要睡著了，就在這時爸爸手突然往上一抬，使勁一拉上來了一條魚，真是太好了。

　　我圍著這條魚直轉。我們可為了這一刻等了太久了！就在這時我的肚子可有點受不了啦——魚喂飽了，我們還餓著呢！這才想到要回家吃飯了！

　　今天我們釣魚的成果雖然不大，但是我懂得了，釣魚要有耐心，失敗了也不要氣餒。

釣魚作文 篇4

　　現在的小孩多好啊，有電視看，有電腦玩，可以累個近視眼，帶個眼鏡，充當個“文化人”，還可以接受日積月累的“電磁輻射”。我們小時候，既沒有電視、電腦、豐富的書籍，也沒有有趣的玩具，只能利用有限的條件玩些簡單的游戲，如跳房、踢毽、叼小雞、騎毛驢、騎馬打仗、捉迷藏、摔哇哇、摔寶等，還可以到河里堵水灣、抓小魚，有時也到水塘邊釣小魚玩。大家玩得很充實，很有意思。釣魚就是我小時候最感興趣做的事。

　　我感覺過去的雨水比現在多得多，所以平塘、溝渠等有水的地方比現在也多得多，河里幾乎一年到頭都有水，而且很清澈，抓個小魚小蝦非常容易，有的地方還能摸到蟹子呢，而且危險性也不是很大。不過，要是去釣魚的話，還是要注意安全的，家長在無法絕對管束的情況下，只能反復的囑咐、叮嚀。

　　釣魚前要做一定的準備。要找一根粗細均勻、長短合適的棉槐條做魚竿，找一根細線繩，如果找不到的話，就只能用縫衣服的白線了，挖幾條蚯蚓做魚餌，最費事的是準備魚鉤，先找一根縫衣針，用火把針尖燒紅，找一處細縫把燒紅的針尖彎成勾狀，這是一個技術活，由于我們只能釣些小魚，鉤太寬魚嘴吞不進去，鉤太小，就容易脫鉤，白叫小魚賺魚食吃了，要多次反復才能做成合適的魚鉤。魚鉤做好后，系在線繩的一端，線繩的另一端系在棉槐條上，把蚯蚓穿在魚鉤上，哦，差點忘了，還要在魚線的適當位置系上浮漂，一般的就是一截較輕的`小木棍，根據水的深淺確定浮漂的位置。現在，一切準備就緒，找一處合適的地方，把魚鉤甩到水里，靜靜的等待。釣魚一定要有耐心，急性子不行，這也是磨練性格的好辦法。如果誰嫌自己性子太急的話，就帶著魚竿釣魚去，不在乎能否釣著魚，而在于磨練自己冷靜處事的性格。當發現魚線上的浮漂上下浮動時，就表明可能有小魚咬鉤了，不過，這時你不要急著往上甩鉤，要再等等看，因為有時小魚并沒有真正咬鉤，可能是在試探，是在逗你玩，它只是用嘴碰碰魚餌而已，并不是真正的咬鉤，也可能是剛咬鉤但還沒有把魚鉤全部吞進去，如果這時甩鉤的話，不但釣不著小魚，還可能嚇著小魚，剛才咬鉤的小魚好大一會兒不會再來了。怎么樣？有一定的技術含量吧！當發現浮漂猛地向下沉去或向側面移動，而且時間較長的話，就可以確認有魚咬鉤了，這時要輕輕的提起魚線，甩到岸邊，取下小魚，重新穿上蚯蚓后甩到水里，等待下一條小魚來“報道”。有的小魚還沒吃到魚餌就被釣上來了，就省下一段蚯蚓了。釣上來的小魚放到帶來的瓶子里或小桶里，如果沒有帶盛魚的器具，就先在岸邊擋個小水灣，把魚放在里面，回去時用樹枝或草梗穿起來帶回家。

　　那時能釣上來的小魚有紅眼、麥穗等，貼水底活動的泥鰍、綿魚是釣不上來的。每次釣魚，如果運氣好的話，能釣到好多的小魚，運氣不好的話，可能就釣不著幾條了。不過，那時的小魚比較多，也比較傻，空手的時候并不多，除非你的點太背。天晌了，肚子已經發出叫聲了，收起魚竿，帶著戰利品回家吧。曬了半天，頭頂冒汗，皮膚黝黑，但是沒有人在乎這些，看看別人釣了多少條，再看看自己的收獲，一路爭執，一路自豪，個個都興高采烈的�；丶液螅�小魚一般的都是養在臉盆里，因為那時要找個瓶子并不容易。有人回家后就把釣的魚扔給雞吃了，也有的喂了貓了，還有的是小貓主動的把魚從盆里撈出來當作午餐或晚餐了，沒有幾人能長時間養活的，反正是還可以再去釣的。

　　現在回想起小時候的那些事真是有趣，可惜回不到從前了，只能讓自己的思緒時常倘佯在回憶之中。

釣魚作文 篇5

　　有一天，貓媽媽帶著小貓一起去釣魚。路上的小狗問小貓，你們是要去釣魚嗎？小貓高興的'回答道，是的，貓媽媽帶著小貓一起去了河邊釣魚�？墒牵�小貓等啊等啊魚兒總是不上鉤，小貓就等得不耐煩了，就像趁著貓媽媽不注意的時候偷偷的跑出去玩。正好貓媽媽快把那條魚釣上來了，小貓就趁著這個時候偷偷的跑出去抓蝴蝶。最后，等小貓回來的時候，看見貓媽媽釣了許多的魚。貓媽媽就告訴小貓釣魚一定要一心一意，不能三心二意。

釣魚作文 篇6

　　我家住在梅林村，不遠處有一條清澈見底的小河，河里有許多魚，一到夏天，這個村里的孩子都喜歡到小河去釣魚，我自然也是其中的一員了！

　　一天， 哥哥去釣魚，我好奇地跟去了，來到河邊，哥哥取出蟲子，安好魚釣，然后向深水處拋去，我看著魚竿，開始沒有動靜，后來魚竿猛地向下一沉，又彈了起來。哥哥往上一拉，啊，兩條魚！我感到非常驚奇，一個魚鉤怎么能釣上兩條魚來呢？我仔細一看，原來哥哥用的是雙鉤，“真是有心人！”我心中暗自贊嘆。

　　哥哥把魚取下來，重新安上誘餌，又向深水處拋去。我也想試一下，跟哥哥說了好多取悅他的話，他才答應給我機會。我接過魚竿，將魚鉤垂到水里，不時地提起來瞧瞧，魚就是不上鉤，我焦急地問：“怎么辦？”哥哥說：“釣魚要有耐心，魚竿要撐穩，要耐得住，不能總是動。”于是，我按哥哥的方法去做，不一會兒，魚竿猛地一抖，魚線在水中飛轉，哥哥高興地叫著：“魚上鉤了！”我趕忙提起魚竿，果然釣上來一條魚，我簡直興奮極了。

　　太陽西斜了，我們共釣了２０多條小魚，估摸得有三斤多重。

　　回到家里，我們在媽媽的指導下，做了煎魚、炸魚、炒魚……全家人一起共用晚餐。也許是我第一次嘗到自己釣到的'魚，心里有說不出的喜悅。

　　釣魚真有趣！

釣魚作文 篇7

　　一個陽光明媚的早晨，小明和爸爸一起去河邊釣魚。

　　他們父子倆坐了五六分鐘，一條魚也沒有釣到，小明就有點不耐煩了。突然，他看到荷葉上有一只蜻蜓停在那兒休息，趕緊放下魚竿，去捉蜻蜓。他跑呀跑呀，跑得滿頭大汗，卻沒捉到蜻蜓。小明氣喘吁吁地走到河邊一看，爸爸都已經釣了五六條大魚了。爸爸按著小明的肩膀說：“釣魚要有耐心�！甭犃税职值�.話，小明慚愧地低下了頭。不一會兒，小明感覺魚竿的一頭一沉，他趕緊一拉，哈！原來是一條大魚，他好開心啊！爸爸說：“這些魚夠我們一家子吃一頓了。”

　　小明聽了，心里開心極了！

釣魚作文 篇8

　　一天，烈日當空，萬里無云。小明握著魚竿，提著魚簍去釣魚。他走過一片綠油油的草地，來到一棵碧綠的柳樹下，看到一條清澈見底的'小河，心想這兒真是一個釣魚的好地方。

　　他選好了地方，把魚食撒進河里，再把紅蟲子小心翼翼地穿到鉤上，然后把魚鉤放在撒魚食的地方。眼睛盯著魚浮子，靜靜地等著魚兒上鉤。知了在碧綠的柳條上不停地啼叫，仿佛在說：“太熱了，太熱了�！毙∶饕矡岬脻M頭大汗，可他仍然耐心地注視著魚浮子。不一會兒，魚浮子動了動，小明心里暗暗高興，魚兒快上鉤了。突然，魚浮子往下一沉，明明提起魚竿，用力一甩�！巴�，好大的一條魚啊！”小明興奮地說。魚兒被甩到地上，拼命地掙扎。小明跑過去，一把按住魚兒，把鉤小心地取下來，雙手牢牢地抓住魚兒，放進了魚簍里。

　　幾個小時過去了，小明釣了許多魚。雖然他的臉曬得通紅，但他心里很高興。

釣魚作文 篇9

　　今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，讀完文章我深受啟示。

　　《釣魚的啟示》這篇文章講的是作者釣到了一條大鱸魚，可是鱸魚捕撈開放的時間還沒到，當時那里只有作者和他的父親。父親堅持要兒子把鱸魚放回湖里去，然而作者在道德和誘惑面前作出正確的抉擇，最后還是把鱸魚放回去了，作者長大后回想這事感到了父親的教育很正確。

　　文中的父親說“如果從小受到嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”這句話我的`體會最深刻，是啊！要是我們從小就受到道德教育的話，那么長大以后在各種誘惑面前，會勇于放棄個人利益，理直氣壯把實踐道德，做一個對社會有用，有貢獻的人。

　　其實，在生活中，每個人都會面臨過誘惑和道德兩個難題的困惑。我也不例外。有一次，試卷發下來了，我看了看成績，剛好達到了媽媽要獎勵我的分數，于是我就喜出望外。在回家的路上，我又看了看我的試卷，突然發現了有一處錯的地方老師沒注意，如果找老師改正的話，我就要失去了媽媽給我的獎勵，于是我就想這樣神不知鬼不覺地蒙過去。

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