釣魚作文集錦3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的釣魚作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

釣魚作文 篇1

　　上個星期天，我寫完了作業，媽媽說：“我們去釣魚吧！”我一聽釣魚這個詞，腦海里似乎出現了一條花花綠綠的小魚，小魚的魚鰓總是一開一合地來回擺動著，嘴巴也隨著一張一閉。

　　媽媽帶上釣魚竿、桶和魚餌就出發了。我們找了一條清澈又干凈的河里準備釣魚，媽媽拿出釣魚竿，給我一根，自己也一根，突然，我想出一個主意，我就對媽媽說：“媽媽，我們來釣魚比賽吧，看誰釣得魚最多，誰就勝利。”媽媽同意了我的`主意。

　　比賽開始了，我們把魚餌放在魚鉤上，然后把魚鉤沉到水下面。過了一會兒，媽媽已經釣上了三條小魚，而我卻一條也沒釣到，我垂頭喪氣地低下頭，這時，釣魚竿動了動，我的心情又高興了起來，我拿起釣魚竿，覺得釣魚竿上的魚很大，很重，我一使勁，魚竿上來了，一看，原來是塊破布，媽媽看了，哈哈大笑起來。我覺得自己很沒用，就想去玩了，媽媽看出了我的心思，說：“你像小貓釣魚一樣，三心二意，結果一條也沒釣到。”

　　做事不能三心二意，要一心一意，就像小貓釣魚，三心二意，結果一條也沒釣到。

釣魚作文 篇2

　　一個風和日麗的上午，我和幾個小伙伴在爸爸的陪同下去釣魚。

　　我們走到河邊坐了下來。我拿出釣魚竿，上了魚餌，接著用力把魚鉤甩出去，靜靜地等魚上鉤。一分鐘、兩分鐘……五分鐘過去了，魚鉤仍然一動不動，我有點坐不住了，其他幾個小伙伴也沒有一點收獲，我們就丟開魚鉤，嘰嘰喳喳地講起了笑話，有的'還打起了水漂來。

　　十多分鐘過去了，魚鉤仍然沒有傳來“喜訊”。我開始不耐煩了，拉起魚竿來看，哎，魚鉤還是冰冰冷冷的。正當我嘆氣時，突然看到不遠處有幾個在釣魚的成年人，他們像一根根木頭，一動不動地坐在河邊，目不轉睛地盯著水面。他們連說話也是輕聲的說，我想這就是釣魚的要領吧。看到他們這樣，我明白了釣魚是不能心浮氣躁，要有耐心，也不能半途而廢。于是，我再次把魚鉤放回水里，也學他們那樣，一動不動地坐在河邊，靜靜地耐心盯著水面，等著魚兒上鉤。

　　魚桿終于開始抖動，接著拉動越來越劇烈，我的內心十分激動。在爸爸和其他幾個小伙伴的指導下，我緊緊地拉住魚竿不放，由著魚掙扎。等它掙扎累了，我再把它拖上岸。哇！果然是個大家伙！一條大鯉魚出現在我面前。我們小心翼翼地把它取下來放進桶里，這一刻，我心中滿是成就感。

　　在回家的路上，我不斷思考：為何我開始釣不到魚而后來又能釣到魚呢？哦，原來是因為開始我心浮氣躁，沒有耐心，差點還半途而廢，后來想通了，要有耐心與決心才能釣到魚。

　　學習不就像釣魚一樣嗎？如果我學習時耐心多一點，決心大一點，不心浮氣躁，不就能學到更多知識了嗎？

釣魚作文 篇3

　　釣魚是一件有趣的事，今年的夏天，我在爸爸的指導下學會了釣魚。

　　暑假里的一天，我和爸爸一早就手拿漁具來到離家不遠的.太湖邊上，爸爸挑了一個位置叫我坐在小板登上看他怎么釣魚，雖然天氣好熱，但由于興奮，到也不覺得很熱，只希望早點釣到一條大魚。只見爸爸甩下魚鉤把魚餌拋向河里，對我說：“魚聞到魚餌的香味就會游來吃。”幾分鐘過去了，只見魚鉤漸漸的往下沉，再過幾分鐘，只見水的右邊一直翻泡泡，由小到多，由小到大，爸爸對我說：“魚來了，注意。”只見紅色的浮標在飄動，我說：“爸爸你快拉呀!”爸爸對我說：“不要說話。”只見浮標上下拌了幾回，突然晃了一下，浮標直往下掉。只見爸爸飛快地用力把魚竿一提，一條大魚就上來了。我一見大魚就很開心，就說：“讓我試試。”爸爸把魚竿給我說：“手不能亂動，不然不會釣到魚。”我心里想，只要照爸爸的樣子就行了。可是，過了好一會兒，水面還是一點動靜也沒有，我急了，就在快要想放棄的時候，浮標動了，只見浮標動的越來越快，爸爸說：“快拉。”我把魚竿拉出水面，好沉啊!果然，一條活蹦亂跳的大鯽魚，我高興地說：“哦!我也會釣魚了，我會釣魚了。”

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