【熱門】關于魚的作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的關于魚的作文，希望能夠幫助到大家。
關于魚的作文1
一群大小不同的小魚，藏在假山的石頭下，紅的、黑的、花的、白的、大的、小的、長的、短的……形態各異。它們正在石頭下玩耍著，不亦樂乎！一大條大魚靠在石邊獨自游玩，它一動也不動，我想：這魚怎么了？為什么不去和它們的伙伴兒玩兒？我看著它慢慢地思索起來，有些搞不明白。
于是，我靈機一動，心想：我若向它丟了個小石子，激起它逃生的欲望！可當我看見它那紅艷艷的身體，美不勝收的魚尾，微微動著的魚鰭，我又有點兒不忍心了，該怎么辦呢？把它扔過去？又怕把魚兒們驚嚇到！……我冥思苦想，突然，我眼前一亮，終于想到了辦法，讓它可以游向山下，我用又長又粗的樹枝在水面上輕輕一點，魚兒知道有危險了，就三步并作兩步游向山下，看著它驚惶失措，奮不顧身向下逃患，我得意洋洋，開心不已。可沒一會兒它又來游了回來。我哭笑不得，只好隨它去吧！
這時，一只手伸進了水里，我抬頭一看，有個小孩正聚精匯神的干嘛？只見他的手前面有只很小，一動不動的魚，哦！我大吃一驚，不！他是想要抓魚！他那眼睛充滿了渴望。他的手如惡魔的爪子，只要用力一抓，就可以把這條可愛的小生命送上天堂，我知道我該去阻止。然而，我卻猶豫了，他不懂事，他還是個孩子；我又看了看小魚，又看了看這個孩子，我不能因為孩子小不懂事而讓一條鮮活的生命就此失去！我知道我會后悔的。最后，我走上前去對那個小孩子說：“別抓小魚，它是一條鮮活的生命，我們要愛護它。”小孩一聽，一下子收回了手，這讓我很是歡喜，而那可愛的小魚依舊在它的小天地自由自在的暢游，我想魚兒可能也喜歡獨立吧！我若有所思……
魚兒有生命，萬物皆有情！只要我們把我們邪惡之手收回去，這個世界將會更好、更美、更上燦爛！
關于魚的作文2
也不知為什么，今年的春天來得特別早，剛過完春節天氣就已經很熱了。鳥兒回來了、花兒競相開放了、蜜蜂也開始忙起來了，真是一幅充滿生機的春景圖。
今天是雙休日，下午，我和幾個小伙伴約好去湖邊釣魚。我拿了一只果汁瓶從瓶口向下一點剪開，將面包放進瓶中，然后把并嘴倒放入瓶中，封好邊，然后，我們一起向過我家不遠的那片湖邊走去。
來到湖邊，我們就開始尋找窩點。很快我就找到了一個有很多小魚苗的地方。有幾條小魚正在水里快活地游著，我想它們肯定是在做游戲吧。我在放了面包的果汁瓶里裝了點水，然后在小魚多的地方輕輕的放了下去，它們一點也沒有覺查到我的企圖，我心里暗暗的笑開了花。我坐在一邊細細的觀察起來，一條、兩條……漸漸地，小魚們似乎聞到了面包的香味，紛紛順著小小的瓶口往瓶子里面鉆，不一會，果汁瓶里已經有很多貪嘴的小魚在啃著面包了，看來它們還是沒發現自己已經中了我設的圈套。我高興的叫著伙伴們來看我的成績，大家看到我那裝滿小魚兒的瓶子，都羨慕的不得了。我們的哄笑聲終于驚動了小魚們，它們此時已不再被香甜的面包吸引了，都想快快的逃離瓶子，可是，它們哪里是我的對手，由于我的設想新，把瓶口倒裝著，瓶口小而且是向下的，它們根本就出不來。突然，我看到一條小魚左撞撞、右碰碰，在暈頭轉向的情況下居然找到了出口，游了出來，跟著又有兩條也順著出來了，我一下就慌了神，趕快收“網”，看著已經逃走的三個小家伙，我不服氣地哼了一聲：“算你們厲害！”
這樣依次撒了好幾次“網”，我就輕松地抓到了九十七條小魚兒。然后，我就對伙伴說：“好了，我們今天就少抓點吧，下次再來，我們總不能一次把它們全抓光呀！”
回家的路上，我們高興的笑著、跳著……
關于魚的作文3
我家的魚缸里養了幾條可愛又漂亮的小金魚。
一天，我的表弟來我家，我帶他去看金魚。只見小金魚在魚缸里自由自在地游來游去，好悠閑呀!我的腦中突然冒出一個念頭：捉一條小金魚玩玩吧!于是我去拿了一個小杯子，表弟去拿了一個小網勺。我們準備捉魚了，我和表弟把一條紅色的金魚逼到死角，我迅速地用杯子去舀。可是那條魚竟從一個縫隙“溜”走了，可我并沒有灰心，從表弟手中接過網勺，繼續尋找機會下手。我發現有一條黑金魚的動作似乎不夠敏捷，立刻用小網勺一舀，它便被我抓住了。
表弟見了高興得一跳三尺高，不料腳下卻一滑，險些打翻金魚缸，幸好我一把抓住了他，才避免釀成大禍，真是“樂極生悲”啊!
記捉魚的游戲
上個星期的星期五大課間，我們全班跑步跑了四圈，就玩起了捉魚的游戲，規則是這樣的：一個同學當漁夫，其它同學當小魚，漁夫要捉小魚，小魚要在規定的范圍內躲避漁夫，當漁夫捉到小魚的時候，要說出這條魚的名字，比如：戴眼鏡的是四眼魚，站著不動讓漁夫捉的是木魚，長得胖的人是胖頭魚，穿黑色和白色加起來的衣服的人是黑白魚、因為時間有限，每個同學只能當漁夫半分鐘。
第一個當漁夫的同學是一號蔡旦萍，她常追女生，很少追男生。而我就站在中央，因為她是個一心一意而不是三心二意的人，所以她只有一個目標。當她和她的目標向我跑來，我慢慢地走到了一邊。那個同學當被漁夫捉住了，就蹲著不動。不一會兒，半分鐘就過去了，本來是二號陳侃的，因為昨天陳侃捉過了，所以第三個漁夫是三號鄧妮，因為鄧妮跑得慢，所以我們班大多數同學都是走的、通過這次捉魚，我懂得了一個人做事要冷靜，要一心一意。
關于魚的作文4
“耶！捉到了！捉到了！”教室里傳來一陣歡呼聲。你知道是怎么回事嗎？告訴你吧， 我們班正在舉行一場捉魚比賽。
今天在小桔燈作文課上，老師端來兩個盆子，一個盆子里裝著干凈的水，另一個盆子里有大大小小的魚，同學們都伸長了脖子看，我想：老師會不會讓我們捉魚？果然老師說：“我們來捉魚�！�
老師笑瞇瞇地問：“誰來試一試。”教室里立刻小手如林。者老師點到單文琪的名字，單文琪興奮地走到盆子邊，捋起袖子，把手伸向水中，可還沒到水中，單文琪的手就在瑟瑟發抖了，可單文琪還是把手放到水中了。她把目標鎖定在一條小錢身上，她捉住魚的尾巴慢慢地把手中的魚放到另一個盆子里，但是，中途全掉了下來。同學們都幫她出謀劃策，有人說捉大魚，有人說捉魚的背，老師也說就差一點點了，她沒有聽大家的意見，最終到了一條小魚。
捉魚比賽就要開始了，老師把全班同學分成兩組，每組選四位同學，選手需要單手捉魚。每人捉到一條后迅速上位，用時最少的小組獲勝。A組首先出場，最讓我難忘的是朱思雨，她非常聰明，她用手抻捉到魚尾巴上方，用力一托，因為兩個盆子離得很近，所以魚就滑到了另一個盆子里。鄒圣豪也讓我十分佩服內陸先用手放到水里攪一攪，趁魚兒四處亂逃，再把一條小魚逼到死角，把小魚捉住。我自己捉得也很好，我是先捉一條大魚，但它逃掉了，第二回我又抓住它了，這次可把它扔到另一個盆子里。我們組一共用了34秒。B組出場了，他們一共用了15，8秒，他們這隊難吃起來。
這堂課不僅讓我收獲了快樂，還讓我知道了團結就是力量。
關于魚的作文5
徐志摩說：“有人告訴我魚的記憶只有7秒，7秒之后它就不記得過去的事情，一切又都變成新的。所以，在那小小的魚缸里魚兒，永遠不會感到無聊。我寧愿是只魚，7秒一過就什么都忘記，曾經遇到的人，曾經做過的事都可以煙消云散，可我不是魚。無法忘記我愛的人，無法忘記牽掛的苦無法忘記相思的痛……”
——題記
納蘭性德說“如魚飲水，冷暖自知”。這句話聽起來好輕，卻是那樣的疼。
常想，如果自己是一條魚，生活在一片海里，無憂無慮，自由自在。沒有素日的煩擾，也沒有生活的瑣碎，也沒有世俗的愛恨情仇、名利誘惑，只是一條魚，以一條魚的姿態存活于天地之間，那該是一幅怎樣的心情？
縱觀納蘭性德的一生，生就名門世家，其父更是名噪一時、權傾朝野的宰相納蘭明珠，而他更是貴為御前帶刀侍衛，年僅二十歲，官居正二品，可謂是年輕有為、平步青云，可就是這樣一個令無數男女老少羨慕，風靡萬千少女的男子，卻被晚清第一才子王國維譽為“千古傷心人”，其父亦捶胸慨嘆“怎么我的孩子如此傷心��？”
如魚飲水，冷暖自知�；蛟S，沒有多少人能讀懂他的《飲水詞》里的真諦，也沒有人能窺探到這位絕世才子的心靈深處，那一彎清水里，游魚三兩，清溪碧波，那個站在水井邊的少年，心中所有的哀思，所有的情殤。
或許，有人說他少年喪妻，心中抑郁成傷，不能解開；或許，他自有其一千個傷心的理由；或許，他是一只魚，如魚飲水，冷暖自知。
徐志摩說“魚的記憶只有7秒，7秒之后一切都還原到起點，所以魚在魚缸了永遠也都感覺不到無聊……”或許，他愿做一只魚，一只永遠沒有憂傷的魚，一只生活在魚缸里，卻能永遠快來的魚。
關于魚的作文6
酸湯魚是用我們苗家一種奇特的酸性液體烹煮而成的。先將酸湯燒開，然后將吐盡體內臟物的活鯉魚從胸部開口取出苦膽，放在滾湯中。隨后加入各種蔬菜、作料、調味品，煮好后用筷子從鍋里將魚夾出來，放在大瓷缽中，加點鹽，撒上辣椒粉，用筷子攪爛缽子里的魚，挑出魚骨，放點味精、蒜泥、蔥花、姜末等，再攪拌幾下。一道可口的酸湯魚就烹制好了。缽子中全是鮮嫩、紅白綠黃相間而色香味俱全的魚肉，香氣撲鼻，叫人直咽口水。和魚一道煮的菜也同樣美味可口。酸湯魚可不用攪拌爛，直接夾著吃，但味道要稍差一些。
酸湯魚不僅味美，而且有豐富的營養，能使人開胃健康，增加食欲，消膩清火。酸湯魚不僅是我們苗家的名菜，也是一道家常菜。因此，苗家有“三天不吃酸，走路打偏偏”之說。我家有一位遠嫁湖南的表姐回娘家探親時，剛一進門就嚷著要吃一頓酸湯魚。當她回去時，什么也不要，只帶去一瓶釀制酸湯的“酸湯腳”。
今年，舅舅的幾個美國朋友來和我們一起過苗年，我們就用酸湯魚招待客人。舅媽端上酸湯魚時，舅舅驕傲地對美國朋友說：“這就是我們苗家的酸湯魚。”那幾個美國客人聽后，就迫不及待地S了一大勺魚湯，放在嘴邊，慢慢喝著，細細品著，紛紛豎起大拇指，連聲稱：“OK”又夾起一塊魚肉，送進嘴里，閉起眼晴，慢慢地嚼，咂著嘴，非常贊賞地說又辣又香，味道美極了。”很快，那一缽酸湯魚就見底了。舅媽又端上一缽，那幾個美國客人感嘆地說：“假如每天都能吃上它，那簡直比上天堂還幸福啊！”舅舅開玩笑地說那我就到你們美國開個苗家餐館吧，你們天天光顧不就得了嗎？”“哈哈哈哈……”大家都朗聲笑起來。
關于魚的作文7
我家曾經有過一段養魚的經歷。
我還記得是那是一個慵懶的午后，我媽媽忽然問我想不想養小動物，我當然是愉快的答應了。思來想去，我們決定養幾條小魚。我選擇養魚也不是隨性而為，畢竟小魚體積比較小，我覺得應該也比較容易養活。而且它們還有著絢麗多姿的外形和柔美的動作，易于觀賞。
于是，在那天下午，我們來到了一個賣魚的小店，買下了幾條十厘米左右長度的小魚。我依稀記得那里面有一只魚是通體黑色，顯得十分優雅，還有另外幾條魚是黃白相間的，也十分活潑。
小魚就從此走進了我家的門。但是我們又想到我們缺少一個魚缸，靈機一動之下，我看向了家里以前養花的一個大花盆，那個花盆是陶瓷做成的，大約有一立方米那么大，白色的盆身上面鏤刻著飄逸的花紋，顯得有一派“仙風道骨”的氣息。內部是中空的，如果灌上水，無疑是一個絕佳的魚缸。
說做就做，我們把那個花盆里面殘留的土徹底洗凈后，就用清水灌滿了它，將賣魚時拿到的裝著小魚和水的塑料袋在魚缸上面一抖，伴著幾道輕輕的水漣，魚兒入水了！
這時候我才有時間細細觀察它們，于是我又被它們的美麗所驚嘆，試了試投一些魚食給它們，它們立即爭先恐后地來搶奪魚食，很快水中的魚食就被吃盡了。
但我又發現它們似乎有點無精打采了，可能是在魚店里面的大魚缸里自由慣了，在這個三尺見方的小魚缸里每每游上一小段就得返回，受到了魚缸的羈絆，所以才精神有點萎靡的吧。不過隨著時間的流逝，它們也會習慣這里的。
后來十分可惜的是，我因為出門旅游了一段時間，沒能好好照顧這些小魚，當我回來的時候它們已經氣息奄奄了，一副不想動彈的模樣，沒過幾天，它們都死去了。
縱觀如此，養魚還是給我帶來了一段時間的快樂，我很喜歡這些小魚。
關于魚的作文8
那天我和媽媽買了一金一紅兩條美麗的金魚回家。把它們放進魚缸里后，我就禁不住伸手去摸了摸它們的身體，魚兒的反應好快，無論我怎么圍追堵截都摸不到它們。這反而激起了我的興致，繼續耐著性子逗水里的兩個小家伙。
過了好久，魚兒終于對我不再那么警惕了，還主動用小尾巴拂拂我的手，在我的指尖鉆來游去，真好玩！“吃飯了，也給小魚喂點吃的吧！”媽媽拿了一包面條放到我身旁。我挑了四根長長的白面條，一點一點掰給小魚吃……
第二天，不好的事情發生了：金色的那條魚肚皮朝上浮在了水面上！我一下子不知所措，媽媽想了想認為是我昨天喂得食物太多了。我一下子后悔莫及，只能吸取經驗，好好照顧剩下的紅色金魚�？墒遣恢朗裁丛�，在第五天的早晨，小紅魚也死掉了。
原本打算好好照顧兩個小家伙，卻沒想到鮮活的生命這樣輕易就離開了，誰見了都不忍心。尤為讓人難過的是，它們還死于自己的疏忽大意。金魚雖然是一種被人類完全馴化的雜食性魚類，但是飼料的選擇同樣很重要。飼料的成份、喂食的時間和分量多少，不僅會影響金魚顏色的鮮艷、體態的豐滿，甚至會危及它們的.生命。
除了飼料外，還有一樣東西事關金魚的健康，那就是水。比如，剛接的自來水，或者剛打的井水，都不能直接用來養魚。因為自來水含氯氣比較多，井水的溫度又未必是魚兒能適應的。
不論是金魚還是其他寵物，一旦你決定要照顧它們，要準備的不僅僅是一顆愛心，還要有充足的知識和耐心，否則怎么能承擔這美麗的生命呢？
關于魚的作文9
有一條魚,她有著一身金光閃耀的魚鱗,她永遠是魚群中最顯眼的那個,幾乎所有強壯的魚都會圍繞在她周圍,為了她掙風吃醋,但是她并不快樂,她每天都會在岸邊游來游去,她渴望岸上那個更寬廣的世界,她渴望更自由更有色彩的生活. 終于有一天,她決定用她最美麗的魚鱗去換取變成人類的機會.
她終于來到了那個她盼望已久的充滿了美麗色彩的世界,她用著還不大熟悉的雙腿踩過岸邊還帶著太陽的余溫的鵝卵石,她用著還有些僵硬的雙手觸摸著岸邊那棵在微風中輕輕搖擺的楊柳,她自由的,歡暢淋漓的呼吸著......她的朋友們都在水中羨慕的看著她,她得意的笑了.
太陽漸漸下山,她的朋友們都各自回家了,于是,她漸漸感到害怕--在這個廣闊的天地,不知道哪里才是自己的能呆的地方.
一個男人出現了--在她最迷茫的時候,他說:"我看了你一天了,我看到你的第一眼就愛上了你,讓我照顧你吧,我愿用我的一生來讓你幸福!"男人伸出了他的手,她微笑著與他連接在一起,從此他們幸福的生活在一起......
真的幸福嗎?她丈夫非常疼愛她,她要什么他就給她什么,她為他生了一兒一女,他們是其他人羨慕的對象,效仿的對象,但是漸漸的,她發現自己并不快樂,她越來越多的時候是讓自己站在窗前,看著窗外那條孱孱流水的小河發呆,她的丈夫似乎發現了她的一些變化,他開始小心翼翼的對待她,并把所有的窗都封閉起來,但這卻讓她更加向往河里的世界.
終于有一天,封閉的窗有了一點縫隙,于是她奮不顧身地朝窗外跳去,盡管岸邊陡峭的石頭可能要了她的命!她的丈夫跑過來想抓住她,卻終于抓不住她強烈渴望自由的心,當她觸到水的那一剎,她又變回了一條魚,只是不再有那一身金光閃閃的美麗魚鱗,但她并不傷感,她又得到了自由!
這是我的一個夢,這條魚要的并不是身體的自由,而是心靈的自由,雖然輾轉了那么就才知道,但是至少最后她得到了,所以她還是幸福的!
關于魚的作文10
我的家鄉在美麗的晉陽湖畔，這里四季的景色都很迷人，尤其是四季中的魚兒，讓我怎么看都看不夠……
春天，晉陽湖的水慢慢地融化了，小魚在水中游來游去，樣子著實滑稽：有的小魚在水面上吐泡泡，有的小魚時不時來一個“鯉魚跳龍門，”有趣極了。岸上釣魚的老人們在談古論今，而我們小孩子則在這美好的春光下玩耍、嬉戲。
炎熱的夏天到來了，火辣辣的太陽照在湖面上，有的小魚顯得無精打采，沉在水底一動不動；還有稍微大點的魚就開始煩躁不安了，在水面上撲騰跳躍，濺起一片片水花……人們也都熱得受不了了，紛紛走出家門，會水的就跳到湖里戲水降溫。小孩子們在湖邊撿貝殼，偶爾還能抓到一兩只蝦呢！
當涼爽的秋風吹起，魚兒們也似乎知道秋天已經來到，一條接一條的做起了游戲：有的在玩捉迷藏、有的在玩老鷹捉小雞，還有的一些小魚在找食物吃。它們每游動一下就要張著嘴吞一口湖水，吃水里的微生物，不知不覺間它們就吃飽了。在家中的人們也走出來觀賞這群活潑、可愛的小魚兒。冬天，河面結冰了，但還能隱隱約約看到冰層底下的魚兒，它們三個一群、五個一伙，都在水里玩。好像它們一點兒也感覺不到冬天的寒冷似的。有的調皮的魚兒還瞪著兩只鼓鼓的大眼睛看我們，好像在對我們說；別看你們人類平時挺猖狂，今天我們就近在咫尺，看你們能耐我何？小朋友們則在雪后的湖邊打雪仗、堆雪人，常常玩得忘記了回家……
我最喜歡我可愛的家鄉——晉陽湖，我更喜歡給我們的童年帶來無盡歡聲笑語的晉陽湖里的小魚兒！
關于魚的作文11
真是貪吃！對面魚缸里的魚游到了我這邊。“哦，真可惜！我吃不了你！”我的胸部很失望。這時，我不自覺地朗誦了一首詩，“口水直下千尺，銀河早已墜入云霄”。這時，我的腦海里想起了一首曾經風靡大江南北的歌曲�！傲硪贿叺聂~看過來/看過來/看過來/這里的小貓很貪吃/請不要忽視它……”“呵呵，貓咪，你真的很擅長.哈哈……”女主人又開始嘲笑我的咪咪，覺得不服氣，生氣地說：“哼！”有一個.有一個.你也唱一句！怎么，你敢！”女主人聽到這話，勃然大怒。女主人眼珠一轉，打算把話題轉到老鼠身上。他對貓說：“乖，咪咪，快點去抓老鼠！“唉！我咪咪的人生真苦！其他貓可以整天在主人的懷里寵壞自己。但是我每天只能抓老鼠！哦.嗚……"咪咪，你聽到了嗎！快去，否則，晚飯就要.“女主人已經來了.算了，我還是走吧！嘖嘖！魚缸后面蓬松蓬松的東西是什么？”老老鼠！"我跳了起來。"什么，它想吃我的小紅魚嗎？嘿，小子，我絕不會讓你成功的！“我可以告訴你：”如果我的咪咪生氣了，我會比誰都兇！”我迅速跳到魚缸旁，和老鼠展開了一場大戰。我在兩三秒鐘內就擺脫了鼠標。心里很高興！終于到了吃飯的時間，我滿懷希望的看著主人的賞賜�！币�！是一盤紅燒魷魚！“我很高興打電話。吃了魚，發現紅燒魚并不比魚缸里的小紅魚小，反而比小紅魚大很多！我家咪咪記住了：下次我一定按照主人的指示辦事，不會為了一點利益就放過“大魚”的！你是對的嗎？
關于魚的作文12
戴望舒說：“我思想，故我是蝴蝶�！碑斘一饕恢缓跉v史的青山秀水間翩翩飛舞的時候，你從散發著油墨香的發黃的線裝書中飄然而至——澤畔徘徊行吟的你，焦急而又無奈地望著遠方，試圖回望郢都那斑駁的圍墻，可是陰云和霧靄卻模糊了你的視線——你注定要流浪。雖然你曾說“固時俗之工巧兮， 規矩而改錯”，但你卻“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也”，于是你只有痛苦但執著地選擇舉世皆濁你獨清，世人舉醉你獨醒。你是一條逆向追求的獨醒的魚，掙扎著從沉寂的死水中縱身一躍，雖然渾身濁水,卻劃出了一道閃耀著千年光輝的美麗弧線。
朝堂上四面受敵的你，疲倦而頑強地應對著來自四面八方的仇視的聲音。你勢單力薄，卻昂然挺立在血雨腥風的政治漩渦里。面對在你面前已橫立了數年的頑固壁壘，你無畏地宣告：“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。”然而你擲地有聲的話語卻終究無力拯救一個落后的朝代。你本可以有另一個結局，功名利祿只需你付出唯唯諾諾的代價，但你是一條堅強的魚，注定要尋求別樣的人生，正因如此，在忠奸不分、行將沒落的時代的送行挽歌中你卻奏出了最強勁的音符，一響千年。
波蘭科學家哥白尼沖破地球中心說的傳統觀念,提出了太陽中心說，被教會稱為瘋子；意大利科學家喬爾丹·布魯諾發展了太陽中心說,被黑暗的宗教裁判所送上刑場遭受火刑……大千世界，五味人生，許許多多有著逆向追求的人用勇氣鐫刻了屬于自己的獨特的人生印記，他們用執著甚至近乎瘋狂追求的逆行之路鑄成了一種無可企及的高尚……他們繼承了你的精神。
中外歷史的戰車上，一個個身影從我身邊掠過，沒有留下姓名，沒有留下片言只語，卻都給我留下了一個個“渤海之魚”的傳說。我想，這是一種命運的召喚，他們用執著彰顯了生命的美麗與精彩，幻化成一面面瑰麗的旗幟飄揚在歷史的天空。
如果可能，我也希望我是一條逆流而游的魚。
關于魚的作文13
人們一提到黃平，總會想起重安要，想起重安就不得不提起苗家的酸湯魚，苗族的傳統飲食中“酸湯魚”尤為重要，苗家待客大都會以酸湯魚作主菜。
酸湯魚中的魚大多是用自己家中水田里的魚來做的。因為這種魚是以田中的浮游生物來作為食物的，不是用人工飼料喂養的，所以，用客中魚做的酸湯魚味道特別鮮美。酒店中的酸湯魚都是用工廠生產的紅酸湯，如果是在自己家中待客都會用自家釀制的“米酸湯”。這種米酸湯是用米湯或豆腐水做的，做好后發入瓦壇中發酵3—5天后即可食用。如果想要用漂亮一點兒，就放入用酸湯泡過的西紅柿，這還能夠讓酸湯魚的味道升華至另一個層次，夏天時，人們會往里面放一些木姜子和魚香菜。為了讓味道滲透到魚的每一塊肉中，通常人們都會在魚身上切幾道口子。光是一味的酸那怎么行呢？那得放一些辣椒，“糟辣子”是做酸湯魚辣椒中的首選。如果選用其它辣椒，味道便會大打折扣。再放一些蔥花，那真是色、香、味俱全了。酸湯魚吃上去有些酸，酸那是一定的，不然怎么叫酸湯魚。但這種酸能引出更深層次的味道。酸完之后，便引出了辣味。這種辣味不僅僅限制于辣，辣完后有一點酸，酸完后就是魚的鮮味，它層次分明，就如一朵花在你嘴中井然有序地綻放。令人回味無窮。魚，盡管有那么多的輔料，但它卻“不失本色”地向我們展碧血丹心出自己的特點。其它的味道過后，留下的是魚的鮮美，細膩，這魚味中沒有腥味，腥味全被一股清香的香菜味給代替了。
“酸湯魚”這么奇特的美食應該被尊稱為苗家飲食中的“明珠”，應當在貴州乃至全國的美食界中作為一朵絢麗綻放的“奇葩”。
關于魚的作文14
今天，我們的作文老師與我們在教室進行了一場激烈的捉魚比賽，一起來看看吧！
比賽開始前，老師先讓我們剪刀石頭布找出上去才加比賽的選手，不一會兒，老師就得出了結果，第一組由彭梓皓同學代表參加比賽，第二組是我，第三組是由我們班的“開心果”馬藝文出馬。
比賽開始了，我非常興奮，參加比賽的同學更是興奮不已，首先老師請彭梓皓同學上場捉魚，他也瞄準了那條大魚，迅速地把手伸進去，一把抓住了放進旁邊的盆里，可是他太用力了，那條大魚已經奄奄一息了，老師急忙說：“輕點，輕點！”彭梓皓不好意思地點點頭，同學們看他那樣都哈哈大笑起來。最終他在規定的時間內捉了兩條，他的臉上并沒有露出笑臉，而是有一點小小的傷心。
終于到我出馬了，我神氣十足地走上臺，只見盆里的魚自由自在地在水里游，仿佛不知道自己將要大難臨頭了。我把手慢慢地靠近水面，快接近的時候，我迅速地將手插進去，魚兒驚恐地四處逃竄，我心里對那些魚兒說：“你們是逃不出我的手掌心的，別費功夫了。”說完我就瞄準水里一條做大的魚，眼疾手快的把它抓住了。我就用這種方法一連抓了六條魚，我興奮地跳了起來，同學們也為我歡呼起來。
剩下最后的馬藝文了，她躡手躡腳地靠近魚缸，仿佛怕魚兒受到驚嚇而逃跑似的，只見馬藝文眼疾手快地瞅準一只魚兒就下手了，可惜那只非常聰明的魚兒一下子就從馬藝文手里溜走了，魚兒身上就像是抹了一層油，不論馬藝文怎么捉就是捉不到，時間一分一秒的溜走，當還有最后一秒的時候，馬藝文終于捉到了僅有的一條魚，我們看到這樣，都哈哈地笑了起來，不愧是我們班的開心果！
比賽還在激烈地進行著，教室里充滿了同學們的歡呼聲，加油聲，每個人的臉上都盛開著燦爛的笑容。
這一次捉魚比賽，是我今年最開心的事了，希望以后每天都這么開心！
關于魚的作文15
近幾個月，“干旱”成了熱點話題。那天，我在網上無意看到了一張照片，照片上由一條魚，它的嘴巴艱難地張開著，雙眼微睜，保持著游動的姿態。而現在，它卻永遠和干旱的土地在一起了。我非常心疼，思緒又飄到了那個星期一。
記得那個星期一，我們學校舉行了“為災區獻愛心”的活動。大隊輔導員施老師給我們講述了和我們同齡的小伙伴們的遭遇：他們每天都要拎著家里的水桶、水壺到供水地點去打水。為了節省這每一滴水，他們每周洗一次臉甚至刷一次碗筷。而且，有的小朋友竟然拿水杯去接供水車水管漏出的水……聽到這里，全場鴉雀無聲，此時就算是一根針掉在地上也會聽得清清楚楚，有幾位同學都被感動得流下了眼淚，施老師的臉上也掛著一絲淚痕。我們紛紛拿出自己所有的零用錢，投入放在操場前的捐款箱里。我們相信這些錢一定能幫助那些小伙伴們的。這時響起了音樂，那音樂如泣如訴，仿佛在向我們訴說著什么。我抬頭望向天空，太陽從云朵里露出臉來，涼風吹拂著臉頰，我在心里默默地祈禱：你們一定能度過難關！
是啊！他們肯定能度過難關的！現在，讓我們來節省那寶貴的一滴滴水資源吧。節水是老生常談的事情，但現在卻刻不容緩，讓我們從小事做起。如果你還再浪費水資源，那么不久的未來世界上最后一滴水將會是人類的眼淚！
今天，望著這幅圖片，我想起了一句話：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。讓我們積累那一滴滴水珠吧！魚兒們，我們堅信：這種災難將會成為歷史，絕不會讓它重現！以后，你們可以自由自在的在水中游來游去。親愛的人類，讓我們節約水資源，不讓魚兒哭泣！
【【熱門】關于魚的作文】相關文章：
關于魚作文01-07
關于戲魚的作文01-19
關于捉魚的作文12-22
【熱門】殺魚作文3篇01-16
【熱門】捉魚作文9篇01-08
【熱門】描寫魚作文4篇01-06
【熱門】描寫魚作文三篇01-04
【熱門】鸚鵡魚作文三篇01-03
【熱門】捉魚作文四篇12-31
【熱門】捉魚作文7篇12-28