授之魚不如授之漁

　　穿高跟鞋已成為當代盡顯身材不可或缺的武器，如今高跟鞋支撐起來的高度卻讓我們遺忘了自己的真實，遺忘了踮起腳尖。

　　是踮起腳尖的時代創造了高跟鞋，還是高跟鞋的現在勾勒出人們對踮起腳尖的一絲的情素呢？

　　追溯到三千年前，我們的`祖先曾打著小腳丫奔跑，生產力的發展，必然會現在高跟鞋，只是人們還要銘記腳尖。牛頓，站在巨人的肩膀上，銘記踮起腳尖，創立了牛頓經典力學體系；蔡倫，銘記踮起腳尖，改造出便宜，輕柔的紙；麥哲倫，在哥倫布的經驗上，銘記踮起腳尖，成為第一個完成環球航行的航海家。

　　踮起腳尖，首先認清自己的高度。

　　風把輕狂的心吹遠，無知的人總是認為自己無所不知，有的人認為自己一旦踮起腳尖便能摘星攬月。然而有些人卻認為踮著腳尖抓一把，連空氣都無法停留在手心，只是一無所獲，便茍且偷生，得過且過。高度便是決定你踮起腳尖后的成果，長頸鹿踮起腳尖可以吃到圍城內的嫩葉，而山羊再怎么踮起腳尖也吃不到嫩葉。認清自己的高度，可以指導你踮起腳尖的方向，避免盲目。

　　踮起腳尖，借助高跟鞋的力量。

　　只穿著高跟鞋，不踮起腳尖，是形而上學，只踮起腳尖，不借助高跟鞋，便是傻冒，有好成果不加以利用，借助高跟鞋，踮起腳尖，才是唯物辯證，才能望得更遠，抓得多的機會就更大。

　　踮起腳尖，促進事物的質變。

　　質變是在量變積累到一定程度，量的飛躍我們在腳踏實地的積累量變時，拿住機遇，踮起腳尖，實現事物的最終價值。

　　踮起腳尖，便能發現夢想的花飛花倥放，云并不是靜止的，地球是圓的，不如哥白尼發現地球是繞著太陽轉一樣，彌漫直理的陣陣馨香。

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