雨天的溫暖作文(4篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的雨天的溫暖作文，歡迎大家分享。
雨天的溫暖作文1
一天下午放學，天就像一個小娃娃的臉，說變就變，剛才還晴空萬里，萬里無云，轉(zhuǎn)眼間便烏云密布。
天陰沉沉的，不一會便刮起了大風，風越刮越大，漸漸地下起了傾盆大雨，我在別人家的屋檐下躲著雨，豆大的雨滴落在了我的腳邊。我真后悔沒聽媽媽的話，沒帶傘就來上學。唉！沒辦法，現(xiàn)在只能期盼著老天爺能讓爸爸或媽媽來接我。可這就像在做白日夢，遲遲不見爸媽的身影出現(xiàn)。
突然，一只手搭在了我的肩上，我嚇了一大跳，猛然從幻想中蘇醒過來，回頭一看，原來是同桌呀！“怎么沒帶傘？”
我點了點頭，他把傘塞到我手里，頭也不回地跑到雨中，大聲喊到：“借給你啦！”還沒回過神，背影已消失在雨中。
看著手中的傘，心里暖暖的，眼睛模糊了，回想起平時對他的戲弄，心里很內(nèi)疚。同桌平時話很少，不喜歡鬧，很安靜，而我恰恰相反是那種不安分型，他便成為我的戲弄對象……他現(xiàn)在所做所為，讓我無地自容，他是那么大度，不計前嫌，知道我家比他家遠就把傘借給我用……我發(fā)誓，從明天起，不，從現(xiàn)在起，我不會再戲弄他，我要和他一起玩耍、一起開心、一起難過……
雨一直在下，可我仿佛看到了天邊那輪冉冉升起的紅日，暖暖的照耀著我們。
雨天的溫暖作文2
這一天，一直都在下雨，芳芳和從前一樣，獨自坐在座位上，望著窗外。芳芳的同桌云兒很是不懂她，因為她總是獨來獨往，從不和大家一起。
今天放學時，芳芳不知道她應(yīng)該去哪，而且芳芳又沒帶雨傘。云兒看到芳芳淋著雨，在學校門口不知所措。于是云兒打著雨傘向芳芳跑去，跑到她身邊。云兒為她打著傘，問她：“芳芳，你沒帶雨傘吧！走，你到我家去吧！”芳芳在心里說：“謝謝你云兒！”可是芳芳并沒有說出來，只是向她投來感激的目光。云兒帶著芳芳到了她的家，她們一起寫作業(yè)，一起吃飯，一起睡覺。晚上躺在床上時，芳芳告訴云兒：“云兒，你知道嗎？我的父母都到外地打工去了，我就借住到小姨家。小姨又總到外地出差，只留我一個人在家，我好孤單啊！謝謝你，你讓我體會到了友愛！讓我感到了溫暖。”“那你沒事時就到我家吧！我這也方便，我們在一起互相幫助吧！”
芳芳和云兒從此成為了好朋友，她們互幫互助，通過一次雨天的關(guān)懷，孤獨的芳芳內(nèi)心充滿了愛和溫暖。
雨天的'溫暖作文3
有一天，雨大的如天上的銀河一般泛濫，從天邊狂泄而下。完了！完了！我心中暗道不妙！我還沒有拿雨傘呢！都怪今天多睡了幾分鐘，忘記拿了雨傘。
還有幾分鐘就要下課了，我是多么不想離開這溫暖的教室啊！這是我頭一次喜歡在教室里面待著。很快，無情的下課鈴聲便響了起來，同學們都背起書包，拿起了自己的傘，走向了校門，而我卻一個人孤單單的站在教學樓屋檐下，同學們很快就離開了，原本熱鬧的學校很快就沒有幾個人了。
“小農(nóng)，你在哪干什么呢？還不快回家呀？”是王老師的聲音，這是我的班主任。
“王老師，我，我，沒有雨傘！”我的聲音既委屈又結(jié)巴。
“哦，原來是沒有傘呀，我們倆一起回去吧，我送你到公交車站！”王老師體諒著我微笑地說。
我愣了愣，隨即跑到了王老師的傘下，我們一起走向回家的路。
雨天的溫暖作文4
幸福對于我們來說是無處不在的。幸福或許就是一個甜蜜的微笑，或許是老師對你的稱贊，或許是同學對你的認可，或許是別人在你無助的時候幫助了你，或許只是父母的一個擁抱。幸福就是這么簡單。
一個晴朗的下午，我們在操場上快樂的玩著。忽然天空變臉了，天陰沉沉的，開始電閃雷鳴，接著又下起了傾盆大雨，我們趕緊沖進教室上課了……。下午放學時我慢吞吞的整理好書包，望了望外面：“這怎么讓我回家呀？我今天沒帶傘呀！”我只好先跟著大家走出教室，在樓下看看公公來不來接我。我小聲地說了起來：“本想公公來接我時買只鋼筆的，看來希望不大了。”這些話好像被拿著傘等家長的周澤康聽到了，他飛速的去文具店買了一支鋼筆送給我。我謝過他后，又想起了下雨的事，失望的走回教室，想問老師借手機。這些似乎都被冷菲雪看在了眼里，她沖上來說：“喔！小高高，我把傘借給你了，快回家，別被雨淋濕了。”還沒等我謝謝她，她就跑了。啊！謝謝你呀，雖然只是一把小雨傘，但從這就能看出你是團結(jié)友愛、互相幫助的好同學。
雖然這只是兩件小事，但也讓我感到我是幸福的。啊！友誼能創(chuàng)造幸福。
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