下雨天真好三年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的下雨天真好三年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
下雨天真好三年級(jí)作文1
雨，淅淅瀝瀝地下著。有許多人都說下雨會(huì)為大家?guī)韨摹㈦y過、掃興等負(fù)面情緒，可我卻認(rèn)為下雨天也有好的一面。
下雨天是無私偉大的。
下課了，我在教室里向外望，發(fā)現(xiàn)水滴媽媽，輕輕拍打著假山上的大榕樹，榕樹吃飽喝足了，又長(zhǎng)出了翠綠的頭發(fā)。花草在水滴媽媽的撫摸下，充滿了精神。它就這樣默默地、無私地養(yǎng)哺著花草樹木，多么偉大呀！
下雨天是富有藝術(shù)感的，
細(xì)雨仿佛把天地給織在了一起，完全看不出天和地有什么區(qū)別。它洗凈了灰塵，洗綠了小草，洗紅了小花。細(xì)雨有節(jié)奏地打在石頭上，發(fā)出“嘀嗒、嘀嗒”的聲音，演奏著雨的樂章。微風(fēng)一吹，樹木跳起了搖擺舞，在為它伴舞呢！
下雨天是充滿愛的。
放學(xué)了，雨天路很滑，汽車開的路上有許多大大小小的水坑。來接小朋友的車輛都開得很慢，努力不讓水濺起來。一次，有一位小朋友摔倒了，還摔破了皮褲子，于是一位開車來接小朋友的叔叔看見了，便下車把他扶起來，還問道：“小朋友，有受傷嗎？”那一刻，我被感動(dòng)了，我的心頓時(shí)暖烘烘的。
雖然下雨天天氣很涼，但我的心永遠(yuǎn)是溫暖的。下雨天，真好！
下雨天真好三年級(jí)作文2
你看那窗外淅淅瀝瀝的冷雨，正訴說著自己的故事。
首先，我要表明我的態(tài)度——我喜歡雨。我認(rèn)為雨自帶一種高貴的氣質(zhì)。雨滴答、滴答的，奏起一支美妙的樂曲。雨，把我的勞累沖刷干凈，他像一個(gè)使者，帶走勞累，留下一絲寧靜。下雨天，我喜歡看雨滴落在湖面時(shí)激起的水花，我喜歡聽雨滴與大地碰撞發(fā)出的清脆響聲，那是大自然的交響樂。
水里的魚兒鉆出水面，欣賞著雨點(diǎn)優(yōu)美的舞姿。樹木草兒則也向雨連連招手，歡迎它的到來。雨水打在地上，濺起的水花像淘氣的小孩，一會(huì)兒消失得無影無蹤了。雨水又毫不留情地打在樹葉上，發(fā)出噼噼啪啪的響聲。雨水打在瓦上，順著縫隙流了下來，落在地上。水勢(shì)洶涌，“叮咚”的聲音打破了寂靜。
雨停了，風(fēng)兒好像舍不得雨，便呼呼地旋轉(zhuǎn)起來。花兒和草兒也把手搖起來，好像是在讓雨回來，下雨天，真好！
雨中的行人們都舉著漂漂亮亮的傘，有大的、有小的、有粉色的、有紫色的……從高處向下看，是一幅很美麗的花傘圖。雨滴調(diào)皮地在傘間跳躍，又美又可愛。
下雨天可把孩子們高興壞了。孩子們喜歡那種張開手擁抱大自然的感覺，他們?cè)谟曛信苤路鹩晏炀褪撬麄兊挠螛穲?chǎng)，孩子們那時(shí)可能已經(jīng)玩得忘我了，再也想不起媽媽說不能打濕衣裳，因?yàn)樗麄兲珢塾晏炝恕?/p>
為什么我愛雨天？你不妨去看看雨中的景色、雨中的行人、雨中的孩子。
下雨天，真好！
下雨天真好三年級(jí)作文3
雨天適合回憶和聯(lián)想，可以漫溯過去。也可以遙想未來。雨天仿佛有很多藍(lán)色的精靈，賦予這個(gè)世新的生命。——題記
雨是水的靈魂，在綠樹間歡快的歌唱，在蓮葉中奔跳，在河里奏樂。這一切似乎能托離塵世的浮華，演講上千年的詩篇。這一切似乎能洗凈人們的心靈，凈化人的思維。朋友啊！當(dāng)你走在雨后的樹林，請(qǐng)你仔細(xì)傾聽雨點(diǎn)花開的聲音。
“滴滴滴”雨滴落在蓮葉上，蓮葉不停的低頭，這讓我心痛不已，我問蓮葉“痛嗎？”蓮葉說；“不痛，想是在按摩”連是不會(huì)向侵害它的人低頭，他只會(huì)抬起它那高貴的頭迎接暴風(fēng)雨的到來。
河像一個(gè)永不會(huì)勞累的農(nóng)民，不斷的向前奔跑。而雨的到來，更會(huì)讓他興奮不已。河發(fā)出了一聲又一聲的叫喊像是在高歌。那一刻我的心在不停地顫抖。
我把傘丟到一邊，讓雨水一滴一滴的滴在我身上，“下雨天真好”。
下雨天真好三年級(jí)作文4
窗外，淅淅瀝瀝的雨，正悄悄地下著……
下雨天真好，到處都是濕漉漉的，我的思緒在雨中飛揚(yáng)，好像雨天總是把我?guī)У搅硪粋�(gè)處所，離這紛紛擾擾的世界很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
遠(yuǎn)方，是天真的嗎? 在那池塘邊，有我兒時(shí)歡樂的童年，我們追逐著，戲水玩耍，天真無邪;在堂屋里，戴著老花鏡的母親一針一針地納著鞋底;在田里，父親吆喝著，牛兒歡快地叫著，那是說一年的收獲又有了希望……
遠(yuǎn)方，是神圣的嗎? 校園里，到處書聲朗朗，每一個(gè)人的臉上都寫滿了希望;寧靜的象牙塔中，厚厚的書本如歲月一樣被輕輕翻過;在那夜晚里，白發(fā)蒼蒼的老教授還在思考著我們的未來……
遠(yuǎn)方，是浪漫的嗎? 寢室里，幾個(gè)老鄉(xiāng)談?wù)撝松拿篮茫幙椫利惖膲?mèng)想;在微風(fēng)吹拂的夜晚，與心愛的女友哼著情歌散步，享受那愛情的好時(shí)光……
遠(yuǎn)方，是美麗的嗎? 在經(jīng)歷了人生抉擇后，我們一同來到了西部村莊，干起了太陽底下最光輝的事業(yè)，發(fā)誓要改變山區(qū)的面貌，做出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)。 ……
下雨天真好，每一顆雨珠都是一個(gè)美麗的故事，那些美麗的好時(shí)光啊，我要用雨珠的鏈子把它串起來，永遠(yuǎn)珍藏。
下雨天真好三年級(jí)作文5
一陣轟隆轟隆的雷聲劃過原本寧靜的天空，天空像打翻墨汁一樣，變得烏云密布。不一會(huì)兒，“滴滴嗒嗒”的雨水聲傳入了我的耳里，我猛地打開窗，陶醉在這景象里……
呆呆地望著街道上，街上的行人來來往往，撐著花花綠綠的雨傘，穿著大大小小的.雨衣，形成一片“花海”，讓人眼花繚亂。調(diào)皮的雨滴，重天而降，滴在不同的物品上，仿佛是一位妙齡少女在奏樂，讓我陶醉在這美妙的音樂中。
雨是浪漫的，高興時(shí)，讓我陶醉在這美妙的音樂中；生氣時(shí)，則是狂風(fēng)暴雨，一點(diǎn)也不里會(huì)別人的心情。我發(fā)現(xiàn)，我愛上了這雨。
看著看著，我心里由然而生：“雨是淅淅瀝瀝地下，或嘩啦啦地倒；也不管是傾盆暴雨，或者綿綿細(xì)雨；不管是春雨，急雨……下雨天真好，總能不拘一格地滋潤(rùn)著萬物，帶給萬物無限的生機(jī)。”這時(shí)我的嘴角輕輕提起，笑的那么甜啊！
我陶醉在雨中，陶醉于雨滴美妙的音樂中，不為什么，只是因?yàn)橛杲o予我的享受讓我感受到：下雨天真好！
下雨天真好三年級(jí)作文6
聽著窗外淅瀝嘩啦的雨聲，我輕輕的走回房間，隨手按下收音機(jī)。我走到書架前，挑出一本散文集，坐在書桌前，細(xì)細(xì)欣賞作者的心血結(jié)晶。從小，我就愛雨，每到了下雨天，我更能靜下心，感受一切。
記得小時(shí)候，每逢下雨的日子，我總愛坐在窗前，看著馬路上川流不息的車陣以及行人。人們撐著各種顏色的雨傘，我好似到了彩色世界一樣。看著各種色彩從我的眼前經(jīng)過，好像是調(diào)色盤上五顏六色的水彩，一起呈現(xiàn)在我的面前。一朵朵的傘花，忽前忽后，像是花蝴蝶似的，在人車擁擠的道路上飛舞，啊！真美！一種來自心靈的感動(dòng)，回蕩在我的心中。下雨天，真好！
打開窗戶，微微細(xì)雨隨著微風(fēng)飄落在書桌前，我愉悅的享受這難得的清涼。窗外的綠葉，經(jīng)過雨水的滋潤(rùn)、洗滌，現(xiàn)出了平日隱藏在塵埃下的青綠，好似新萌芽的嫩葉，帶給大地新的希望，也讓平時(shí)煙霧彌漫的街道，增添了幾許盎然的氣息。
曾讀過一首描寫雨的童詩，詩中將雨聲形容成“表姐家的鋼琴聲”，我覺得雨聲就像“大珠小珠落玉盤”般的清脆悅耳。如果說音樂可以陶冶人的心性，我想，雨聲也能改善人的氣質(zhì)。聽聽雨聲，可以將煩躁的感覺轉(zhuǎn)化為平和，帶給人們新的心情。下雨天，真好！
每到下雨天，我總愛窩在家里，享受下雨帶給我的樂趣。“萬物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同。”雖然下雨會(huì)帶給我們些許的不方便，然而只要你能靜下心來欣賞下雨天，一定也會(huì)和我一樣樂在其中呵！
下雨天真好三年級(jí)作文7
我覺得渾身難受，天上烏云密布，像那蒸籠的蓋子讓熱氣無法消散，我吸進(jìn)的每一口氣都熱乎的很，讓我感到呼吸困難。衣服緊貼在身上。
突然，有一滴雨落在我的發(fā)間，地上也密密麻麻有了一個(gè)個(gè)的雨落下而形成的斑點(diǎn)，悶熱的感覺不一會(huì)兒就讓這潮濕、涼爽而替代。有一滴雨落到我臉上，順著脖子鉆進(jìn)了衣服的空隙中，與之前的汗液融合。
雨越下越大，我想進(jìn)屋避雨，但那已被熾熱陽光折磨了一上午的身體早就開始等待這一場(chǎng)多么涼爽，多么透心涼的雨啊。我身體上的每一處毛孔都張開著等著這雨水的滋潤(rùn)，我就這樣站在院子中央，任這雨怎樣淋，怎樣澆。耳畔也只有那雨滴落在青瓦，地面，水池中的交響樂。這聲是悅耳的，是震撼的，讓那嘈雜一上午的蟬閉上了嘴，讓那鳴叫著到處亂飛的鳥兒也回巢了。
雨已不再滴滴答答了，開始飄潑而下，只有在這樣的雨天，你才能看到這真實(shí)且美麗的世界。它沖走眼前的塵埃，沖刷掉草地上的泥土，讓小草也顯示出勃勃的生機(jī)，讓樹上的葉子也變得像那綠瑪瑙一般，綠的逼你的眼。這雨讓世界清亮了起來。
遠(yuǎn)處，一聲飄渺的鳥鳴宣告這雨的盛宴的結(jié)束，這場(chǎng)雨，讓空氣變得清新，消去這夏日的燥熱，泥土的清香撲鼻而來，讓人心曠神怡。
這雨消散了心頭的苦悶，去除了夏日的炎熱。下雨，真好！
下雨天真好三年級(jí)作文8
天，陰沉沉的。盡管沒有太陽，卻悶熱難受。知了在樹上鳴叫著，聲音低沉緩慢，有氣無力；蜘蛛趕著修補(bǔ)它那精美的八卦大網(wǎng)；螞蟻慌張地把精美可口的食物搬離洞穴。小草無精打采地趴在地面上。柳樹也像病人似的，掛著有氣無力的枝條。我們坐在樹陰下乘涼，可是一絲風(fēng)也沒有，空氣不動(dòng)地凝滯著，汗水還沒來得及滴落到地上，仿佛就化作蒸汽飛散了。啊！這時(shí)候，下場(chǎng)雨多好啊！
美好的事物總是在經(jīng)歷一陣劇痛之后才產(chǎn)生，忍受了三天陰沉悶熱的天氣之后，“滴答滴答”，下雨了！看，小草隨風(fēng)搖曳，仿佛在欣喜地接受著雨水的滋潤(rùn)，雨水順著小草那翠綠的莖滾下來，一下子鉆進(jìn)了土里。柳樹舒枝展葉，在雨中歡快地?cái)[動(dòng)著枝條。在這么炎熱的夏天，那些早已泛黃干枯的枝條能在此時(shí)此刻變得郁郁蔥蔥，那還能不歸功于這場(chǎng)大雨嗎？是雨把每一片葉子復(fù)活了。
啊！下雨天，真好！
下雨天真好三年級(jí)作文9
下雨天，真好。
雨順著窗欞滑落，嘩啦嘩啦纖纖入耳，像是和著夢(mèng)的顏色。夏，撐著一把普通的傘，穿過一條淡淡的巷子，想象著自己是雨巷中那個(gè)，那個(gè)丁香一樣的姑娘。
我喜歡下雨嗎？其實(shí)艷陽更晴朗，可是雨姑娘的幽怨凄美更是令人無法抵擋。酉時(shí)湖畔，水只是一滴一滴融入了更大的一湖，可是卻不漲，像是下過了就不留痕跡了。她，劃過湖堤，劃過小橋，劃過荷葉蓮蓮。她，潤(rùn)過了蒼生萬物，就融入了河水、湖水，像是一個(gè)人，走過豐富絢麗的一生，平淡收?qǐng)觥?/p>
山雨，山上的綠瘋狂蔓延在角落，掩了孤獨(dú)的小路，讓人找不到了上山的痕跡。是草們、葉們悄悄地告訴了雨。他們不想被人打擾了美好嗎？雨香混著花香、草香彌漫在了空中，嗅到了一點(diǎn)溫情。些許的釋然，足以讓人微笑著平靜。
夜深，有一首鋼琴曲名為《雨的印記》，柔柔的，流淌著很夢(mèng)幻的顏色。可是，雨好像沒有印記。夜里，雨仍沒有停，嘩啦嘩啦，沖刷著山林、沖刷著石板、沖刷出了世界的本色，回歸了本真，潤(rùn)物細(xì)無聲。
雨下的真好，像上帝的贈(zèng)禮。她帶來世界的純真美好，她吸收了塵世間的嘈雜，讓一切歸為平靜，使人心靜，聆聽內(nèi)心、聆聽來自這個(gè)世界最奇妙的聲音。像是丁香一樣的姑娘，慢慢講著，講著最天真、最浪漫的童話。
嘩啦嘩啦的，仍還下著，一滴水就可以折出一道彩虹，而一場(chǎng)雨，拼成了我一整個(gè)彩色的夢(mèng)境。
下雨天，真好。
下雨天真好三年級(jí)作文10
雨，淅淅瀝瀝的下著，伴隨著悠揚(yáng)的笛聲，那樣歡快。“啪！”笛聲瞬間停止。父親如同一頭發(fā)怒的獅子，給了男孩一個(gè)巴掌。“該高考了，還吹，你能吹出個(gè)好大學(xué)嗎？趕快給我復(fù)習(xí)去！”邊說邊奪過兒子手中的口琴。
兒子呆呆的站著，淚水流到臉上。透過窗戶，迷茫的眼神望向樹林，雨不算太大，可心中卻有一場(chǎng)傾盆大雨。“下雨天，好嗎？”他默默的想
男孩埋葬了夢(mèng)，男孩一頭扎進(jìn)了書堆……
從此，樹林里少了笛聲，課堂上多了回答問題的聲音；田野上少了一個(gè)身影，教室里卻有人苦學(xué)讀書。他只記得父母的期望，他的心中只有考上好大學(xué)的呼喊。
親戚都夸他勤奮，都夸他好學(xué)，都夸他懂事，卻不知道他在下雨天到底流了多少淚。
期考前，父親走進(jìn)了兒子的書房。兒子正在靜靜地寫字。父親輕輕的說：“又下雨了。”兒子沒有說話。
“出去走走吧。”父親說。
兒子不能相信這話出自他的父親之口。
疑惑的他望向父親。
眼神中，父親是那么的和藹，又是那么的親切。
“去樹林吧！”
他興奮的跑出去。突然，他轉(zhuǎn)身回來。對(duì)，他差點(diǎn)忘了那把竹笛，雨中，他的笛聲傳遍了樹林的每一個(gè)角落，他的歡笑在樹林里回蕩。他盡情的歡笑，他終于從學(xué)習(xí)中釋放。
雨，淅淅瀝瀝的下著。
下雨天，難道不好嗎？
下雨天，真好！
下雨天真好三年級(jí)作文11
雨，在下，在下，我卻覺得好。
踏著水花，冒著細(xì)雨，離了輔導(dǎo)班往家走，天，霧蒙蒙的。襯著我，襯著花，也襯著我的快樂。
雨，洗浴般地沖刷著花，并不猛，也并不慌，輕柔地?fù)崦恳欢浠ò辏蛊浒椎撵F物融為一體。
路旁，是河，是正在演奏的鋼琴，雨水敲擊著琴鍵，成了一曲輕柔的古典樂，引來魚兒們的陣陣掌聲。
腳下，是土壤，一株小樹正在宣告他的出現(xiàn)，泥土的清香中帶著幾分潮濕，蚯蚓和螞蟻卻沒有停下欣賞一下這個(gè)偉大的生命。
記得幼時(shí)，也是在這樣的地方玩耍，卻從未留心過這一切，只在意腳下的水坑。
跳，跳，跳到衣褲盡濕才好，跑回家，晾一晾，再穿一套新的出去，忙得奶奶用暖氣來烤。
出去，來到公園里，春天的花開得正茂，摘幾朵，放進(jìn)盆里，不為養(yǎng)，只為趣。站在樹下，一顆顆水滴落在一片片葉上，閉上眼，聽那拍打的聲音。
但，夏卻不同，淋上幾滴，在悶熱天氣中帶來一絲清涼，那一個(gè)個(gè)河上的綠圓盤擁抱著他們，與他們說著悄悄話。
秋雨對(duì)我并不悲，水果洗得干干凈凈，摘下來啃一口，有股特別的味道，出去提個(gè)空籃子，滿載而歸。
冬，無雪，卻多雨，梅花卻并不覺得可惜，依舊怒放，我，厚厚的衣，在家門口等著，等著。
雨停了，我也到家了，下雨天，真好。
下雨天真好三年級(jí)作文12
母愛猶如一朵夜來香，不與玫瑰爭(zhēng)艷，卻永遠(yuǎn)芳香四溢；母愛猶如天上風(fēng)箏，不與蒼鷹比傲卻胸懷廣闊；母愛猶如一株巨菊花，不予百花爭(zhēng)春，卻在秋天綻放。
一會(huì)要上英語課了，臭媽媽還沒回來，馬上就要到時(shí)間了，怎么辦？“唰唰唰，唰唰唰……”雨從蒼穹中不厭其煩的下起來，攪得我心煩意亂，我在屋子里來回走著，看著窗外的雨，更是焦急萬分。我努力控制自己平靜下來，可依然是“剪不斷，理還亂”。這時(shí)候“咚咚”的敲門聲把我的思緒拉了回來，我猛地站起來，快速跑到門口，期待那張熟悉的面孔。然而映入我眼簾的卻是一個(gè)披頭散發(fā)，渾身濕漉漉的氣喘吁吁的媽媽！我愣了一下，便又?jǐn)?shù)落起媽媽來了：“這么晚才回來，我都急死了，還上不上英語啦？快走快走吧！”說著，我拎起包，拉著媽媽冰冷的手，沖進(jìn)漫天的雨中。耳邊是呼呼的風(fēng)聲，寒冷滲入到我的每一個(gè)細(xì)胞。突然，商店門口的幾個(gè)大字跳入我的眼簾：母親節(jié)——商品一律打折銷售。母親節(jié)？今天是母親節(jié)！我頓時(shí)覺得有一股什么東西游遍了我的全身，我緊緊地抓住了它——悔。
我不由自主地把傘向“那邊”歪了歪，心里充滿著愧疚，但是我看到了媽媽會(huì)心的笑。
雖然我身無分文，雖然我沒有禮物送給媽媽，雖然我沒有說一句“母親節(jié)快樂”，雖然我有時(shí)把母親氣得發(fā)抖，但是，在這樣一個(gè)風(fēng)雨中，我學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了感恩。這是我送給母親最好的禮物。
下雨天真好，讓我有了一次給媽媽打傘的機(jī)會(huì)。
下雨天真好三年級(jí)作文13
清明時(shí)節(jié)，牧童遙指，天地濕漉，雨再一次一滴滴地落到了地上。春街小雨，草色遙看。一滴滴雨水落在了草上，那晶瑩的雨珠滾動(dòng)。
在這個(gè)世界上，誰沒見過雨呢？
雨一滴滴的下著，樸素純潔，沒有一點(diǎn)兒顏色。可我就是喜歡雨。“噠噠”的聲音落在地上，比任何管弦樂、搖滾樂都要好聽。
雨是一幅自然的風(fēng)景畫，再加上一層層霧，雨躲在其中，如同奶油包裹住了一粒粒散落的白糖，真想吃上一口美味。
雨天是多么涼爽呀！往年的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)去參加夏令營(yíng)。那一天，天空突然被抹上了一片灰色，下起了毛毛雨。細(xì)小的毛毛雨一條一條地下了下來，落在臉上，有一種癢癢的感覺，可是爽快。我們那時(shí)可熱了，正好上天送下一陣雨幫我們涼爽涼爽。
幼年時(shí)期，我住在奶奶家，我才只有兩三歲大，那時(shí)都正是我們調(diào)皮的“最佳時(shí)期”。雨后的一段時(shí)間，可真是悶呀！奶奶要去買菜我也跟了出去，雨將一些凹凸不平的坑填滿了，形成了一個(gè)個(gè)水坑。看到了水坑，心中十分開心，一腳踩了進(jìn)去。“啪！”結(jié)果肯定是我跟奶奶回家洗澡……
到最后，雨聲漸漸小了。
下雨真好！
下雨天真好三年級(jí)作文14
雨，一個(gè)容易讓人產(chǎn)生愁思的自然現(xiàn)象。特別是在傍晚，天氣陰沉，小雨淅瀝瀝地下著，才四、五點(diǎn)鐘，路燈就已經(jīng)被點(diǎn)亮。那燈光和諧，安詳，溫暖而又有一些孤獨(dú)感。朦朧的燈光照射在窗玻璃上的水滴上，寧靜美好。
在這樣有些寒氣的天里，屋子里的一盞盞暖燈顯得格外溫馨。我就在那燈旁，想著要寫的文章。
雨在窗外繼續(xù)下著，越下越大。在這樣的季節(jié)，雨狂歡著，灑下它的快樂和美麗。
雨好像有一種神奇的力量。水，再平常不過了，可是當(dāng)成為雨，就好像有了魔法：時(shí)而飲泣，時(shí)而狂歌，像是用音樂與人類互動(dòng)。確實(shí)，雨讓奔走的人止步，急躁的人沉穩(wěn)，就連那蹦蹦跳跳的孩子也好像學(xué)會(huì)了發(fā)呆和思考，靜靜體會(huì)生命的律動(dòng)。
季羨林筆下的雨是溫暖而使人發(fā)奮的；而琦君筆下的雨富有詩意，叫人安寧。而我偏愛那讓人產(chǎn)生愁思的雨。在有些寒冷的傍晚，幾顆水珠掛在窗外，我隔著它們望著隱隱約約的遠(yuǎn)山，來來往往的行人。就這樣看著，過了良久，世界漸漸朦朧起來，一片模糊。直到我的貓輕輕走到我身邊，她驚碎了我的夢(mèng)，我回過神，再看窗外，那銀杏的樹葉嘆息著離別，蟬聲杳然：夏天走了，秋天來了。
當(dāng)然，秋雨也帶著豐收的喜悅，就如《聽雨》所說。秋天的雨灌溉著馬上就成熟的莊稼，同時(shí)也滋潤(rùn)著養(yǎng)育我們的大地。
秋雨就是這樣，是哀愁的，也是快樂的；神秘著，也美麗著。
下雨天真好三年級(jí)作文15
雨，嘀嗒，嘀嗒的。奏起一支美妙的樂曲，感慨：下雨天，真好。
雨，把我的不安于勞累沖刷干凈，它猶如一個(gè)使者，帶走不安與勞累，留下一絲寧靜。
站在窗前，聽著蒙蒙細(xì)雨拍打窗戶的聲音，去除我的煩躁，他是一個(gè)小孩，這里停留，哪里跑，好似想一次性看清這個(gè)美麗的世界。下雨天，一幅美麗的圖畫映在眼里，總感慨下雨天，真好。
撐著一把小傘，走在坑坑洼洼的小泥路上，雨頑皮的拍打我的傘，他把道路弄得崎嶇不平，阻礙我前進(jìn)的道路，好像要把我留下來跟他玩似的，真是個(gè)頑皮的小孩，他的天真活潑讓人歡喜，他的純潔難言可貴。
淋著雨走回家，雨打濕我的頭發(fā)和衣服，他把我的靈魂窺視了一番，就逃走了與拍打著我的臉龐，打醒我，是我走出迷茫，繼續(xù)前進(jìn)，雨，你真好。
他逃進(jìn)我的眼睛，遮蔽了我的視線，卻強(qiáng)化了我的感官，讓我聽到他悅耳的笑聲，摸到他滑溜溜的身軀，聞到清新的芳香。他的與眾不同猶如蓮的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”他的純潔讓人“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。
冬天，雨的冰涼讓人望而生畏，他的心情不好了，我感覺：下雨天，真好，他不用理會(huì)世俗的言語，他不需要改變自己，因?yàn)樗鲎钫鎸?shí)的自己。
下雨天，真好，看那灰蒙蒙的天，細(xì)絲一樣的雨水，何曾不是一種享受。
下雨天，真好，還大千世界一個(gè)寧靜，不用感慨老天爺?shù)牟还?/p>
我喜愛雨天，正如陶淵明愛菊一樣，像周敦頤喜愛蓮一樣，雨之愛，同予者何人
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