實用的友誼的作文通用【9篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的友誼的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
友誼的作文 篇1
從小到大，我經歷了許多大大小小的事，也品嘗到了其中的滋味，猶如五味瓶。但是最讓我刻骨銘心的，還是友誼那甘甜的滋味。
在小學時，我有四位同舟共濟的好朋友，她們在我眼中是不可分離的伙伴。在我難過時，她們會來安慰我，在我高興時，與我一起分享快樂……可謂是同甘共苦。我不記得我們是如何認識的了，但是那些與她們所發生的事，卻不曾淡忘。
還記得有一次，我考試考了個60多分，心情沉到了低谷，不僅痛苦起來。我哭了很久……直至快上課時，才睜開了朦朧的雙眼。突然有一雙手放到了我的肩上，那是一雙多么溫暖的手啊！我回頭望了望，朋友們便站在我身后。烈日炎炎的夏天，她們頂著烈日，共同為我搭起了一片友誼的涼蔭。朋友們的身上都冒著熱汗，而我卻渾身清爽。看著她們如天使般的笑容，我的'心里滿滿地都是幸福，淚水又一次漲滿了雙眼。姐姐俯下身來，用手輕拭了我眼角的淚，說“大潔子，別哭了，再哭我就叫你丑八怪了。”我破涕為笑，朋友們也笑了。
就是這種快樂的時光伴我度過了六年，就是現在想起，還是會感激，還是會勾起嘴角。她們常常損我，但是不允許別人說我一點不好；她們常常“欺負”我，卻不允許別人動我一下。朋友就是這樣的，我慶幸能在六年時光里遇到自己知心的朋友。是她們，共同與我“演”了一場精彩的友誼之戲，共同搭起了一片友誼蔚藍的天空。六年中，我們發生的故事很多很多，塵封在歲月的時光里“花開花落”。
我很感激在小學里有這四位知心朋友，歲月雖快，但友誼永駐。如今雖四散天涯，但我相信在以后，定會相遇。那美麗的青春歲月，也成為了一場別離的贊歌。
謝謝你們，伴我度過了六年時光；謝謝你們，給予了我六年的友誼，讓我品嘗到了友誼甘甜的滋味。
友誼的作文 篇2
問：“友誼是什么呢？它又是什么含義呢？”
答：“友誼從古自今就被人們說追求和向往，它是一項很抽象的名稱。是人們發自內心的真摯情感吧。我們不能用一些具體的形容詞來解釋它的意義。”
友誼是一只援助的手，把你從黑暗的泥潭里拉出來；友誼是一抹光明的'微笑，使你樂觀地面對生活；友誼是一顆閃爍的明星，照亮你成功的道路；友誼是一只結實的船舶，載著你向理想的海洋航行。友誼使你自信地面對困難，友誼使你倔強地反抗著命運。不懂友誼的人是無知的，不珍惜友誼的人是可笑的，玷污友誼的人是可厭的。
生活就好比是一張白紙，單調，平淡，乏味。那么友誼就好象是只彩色的蠟筆，點綴了白紙，畫出了生活的精彩，它總是使生命那樣的多姿多彩。
我總認為，孤獨和孤僻是一道打不破，砸不破的門，然而友誼卻是這扇門的鑰匙，它可以輕而易舉的打開這扇沉重的門，讓和煦溫暖的陽光照到心靈的最深處。
友誼是每個人精神的寄托，它使這個世界不再黑暗和冷漠。它可以凈化人的心靈，朋友們讓我們都對友誼多一份憧憬吧！
友誼的作文 篇3
學前班時，我有一個好朋友叫趙越，我們倆常在一起玩耍，形影不離，建立了堅固的友誼之橋那是一件小事，到現在六年了，我還記憶憂新。
那一天，我正高興地走在上學的路上，忽然聽到一個熟悉而又親切的聲音“等等！”我扭頭一看，原來是趙越，他接著說：“這個給你。”他說著便摘下自己的紅領巾，那已經很臟了，但它好像發著光。我疑惑地問：“我要他干嗎？”他說：“你沒有紅領巾哦！”話中帶著調皮而又真情“這可是會扣分的，帶上！”我只好帶上紅領巾。
到了學校，他那個空蕩蕩的脖子引起了老師的注意，老師嚴厲地說：“你的紅領巾呢？。”我想他一定會被老師教訓一頓的，把紅領巾還給他吧，不給，他會被訓的。我想得身上都出了一身汗，誰知趙越義正詞嚴地說：“我借給別人了，大丈夫一人做事一人當，不要批評別人。”老師的語氣更嚴厲了：“要是人頭呢？你也會給這個人？”趙越想都不想信口答到：“會！”老師驚呆了，雖然童言無忌但他還不能相信一個小孩子說出這樣有氣魄的話，這使他出乎意料，老師的語氣平和下來，說：“為什么？”趙越沉思了一會兒，簡捷地說：“因為我們是朋友！”我流下了眼淚，非常感動，竟然在我的'朋友中，有一個像我的家人一樣關心我。他為了友誼會舍棄自己的生命。
趙越是這樣說的，也是這樣做的，他幫助過我很多對我來說是涌泉之恩，甚至是一生之恩。
人生最美好的東西，就是人與人之間的友誼，我至今還保留著那條紅領巾，它還發著那光輝燦爛的友誼之光，我很榮幸也很感動，我有一個這樣的朋友，他，就是趙越。在他的鼓舞下，我建出更多的友情之橋！
友誼的作文 篇4
天氣，很明澈，卻并不蔚藍。似乎很靜穆。很縹緲，有些不真實。
看了李祎倫的《像風》后，有些對和豆子這四年的友誼產生了質疑。真的，四年來，一次吵架也沒有，頂多生生悶氣，互相不理對方罷了，過一會又開始親昵地打鬧了。
可是，到了五年級，似乎有了一些微妙的變化：下課了，即使我想跟她聊一會，豆子也似乎有些推脫：“我要和她說一會......”隨即便離開了我的視線。
我并不想干涉你的人際交涉，但是，豆子，你到底是怎么想的？既然，你是我的好，為什么我們之間似乎越來越形同陌路了呢？
原本，每一次放學后，雖然我們倆家在不同的一個方向，可是到了轉彎的'地方，依舊滔滔不絕地聊上好一會。可是，現在，似乎有某種隔閡，即使我們一起下樓了，你也不跟我說一句話，反而跟她像久久未見的親人般嘰嘰喳喳地說上好一會。
我不想當個壞。
如果，友誼也可以變成交易，那我寧可不需要它。
冰冷的心，硬邦邦的，也許，豆子，也是懷著這樣的心情，來面對著一切吧。
看著以前的照片，我幾乎有些懼怕。淚水，無聲地順著鼻梁流著，落到地上，化為一縷縷哀愁......
天地間，一派無底的憂愁和孤寂。
友誼的作文 篇5
友誼，如同金子般珍，友誼如同器官般，重要。沒有了友誼，人生中就會缺少了一色光彩！
在我的人生中，交過許多好友，可他們不懂得友誼的珍貴，只把友誼當做兒時的把戲。誰有名利，就跟誰玩，跟誰沾光。
就比如，我的同桌，她叫張曉雅，她的成績不怎地，幾乎上不了70分。她為人霸道，不講道理，滿嘴臟話，脾氣暴躁。我和她坐同桌也是無語了。簡單的小數除法，老師教幾遍不會，而教難點的解方程她卻會。
不管在何時，在何地，她也不會自己獨立地思考，一心想著作弊。在做練習時，別人做完了，而她卻一字不動，我能理解她，她就是希望我寫完以后給她抄。可是，老師明明要講解的，而她卻偏偏不聽，想抄完我的就可以一起玩。
還有那次考試，老師將考試卷發下來。哎，我那可憐的同桌又來懇求我了〝哎呀，我的好同桌呀！你就幫幫我呀，你看我一頭大笨豬，怎么考得好呀，幫幫我唄！”同桌眨著大眼睛，向我賣萌，撒嬌，我果斷拒絕了。
開考了，同桌又裝著可憐向我賣萌來著。我依然果斷拒絕了。我認認真真地考著，可同桌時不時向我這邊瞄兩眼。能抄到多少算多少。趁老師不注意，直視著我的`試卷，老師一走，她便讓我教她，還趴在我的試卷上。
我的同桌就是個個例，考試時，討好我，向我賣萌。需要我像我撒嬌。不需要我，就拿我出氣。
難道，這就是所謂的友誼嗎？
老師點評：小作者通過語言，動作，神態等細節描寫刻畫了一位討人厭的同桌形象，情感豐富，語言犀利，引發了讀者對于友誼的思考。
友誼的作文 篇6
趴在桌上靜靜的沉思，我究竟錯過了什么？不自覺的哼出《旅行的意義》：你看過了許多風景……對，我錯過了她，錯過了一段摯真的友誼。
思緒飛轉，把記憶拉回到了游戲，他們讓我把眼睛蒙起來摸人。我尋找了好久，卻沒有找到一個人，心里不禁惱火著。忽然一陣衣角略過，我飛快的伸手拉住了這個衣角，“啪”的一聲打破了下午的沉寂。因為臉上的疼痛，我只好放手了，捂了一會兒，我才把蒙著眼睛的布扯下。“小瑤，你沒事把？”我沒事，你……你憑什么打我招你惹你了？小A我們是死黨哎！你為了不被我抓住打我？……我不……”我等不住她說下去，“啪”的一聲打在小A的臉上憤憤的說道：這是我還你的。說完，便跑開了。
風兒拂過，臉上也不再那么火辣辣的疼，我低頭看了那只打過的手，聲音不禁顫起，我真的打過她么？我和她10年的友誼就這么逝了么？不行我不要，不要失去這個朋友，我去道歉。回到剛剛玩耍的場地，小A早以不見了蹤影。大家看見我過來了，紛紛躲開，生怕我下一個打的.是他們。
這時，小B走到了我的面前歉究的對我說：“小瑤，剛才是我打的你，對不起，我不是故意的。”還沒說完，便飛快的跑開了。我的淚開始滾落，剛才因為疼也忍住了淚，現在卻輕易的掉落下來。小A，對不起，真的對不起，我應該聽你把話說完的，我不該打你……你是不是很生我的氣？扶著墻角，慢慢滑下，大哭了一場。
擦了擦哭紅的眼，快速走到了小A家的樓下。一路上思考了怎么去給她道歉，可一見到她，那“三個字”就被卡在了喉嚨口，咽不下又出不來。
我和小A彼此沉默了一星期，我一點也不習慣，一個人寫字，一個人看書，一個人吃飯……就連逛街，唉，看著大街上成對的朋友都像是在嘲笑我。
又過了一星期，“對不起”仍和我作對一樣，說不出口。“叮……”放學鈴聲響了，我憋足了勇氣準備去跟小A到歉。可沒想到小A卻發話了：“李思瑤，我明天會和爸媽去上海了，拜拜。”哎！我沉重的嘆了口氣，連再見都說不出口。
看著身旁空蕩蕩的坐位，心被撕扯了一般，眼中澀澀的，卻流不出淚水，原來，真正的難過是哭不出來的。
這件事，已經過去接近三年了，可我在心里卻仍是深深自責。小A你在那里？你還記得我么……。
友誼的作文 篇7
你玩過“泡泡糖”這個游戲嗎？現在就玩這個游戲。
游戲規則：首先要選好參賽人數，人數要為奇數。游戲開始后，主持人喊：“泡泡糖。”大家要回應：“粘什么？”主持人隨機說出身體的某個部位，臺上的人要就要迅速的變成兩人一組，互相觸碰主持人說的那一個部位。如果哪一個人沒有完成任務，那他就被淘汰。最后留下來的一組獲勝。
游戲開始了！我們一個個都緊張地顫抖起來，頭上冒出一顆顆豆大的汗珠。主持人說：“泡泡糖！”我們異口同聲地問：“粘什么？”好多人都已經做好了準備，生怕“大意失荊州”。“粘肚皮！”主持人大聲地說。我快速的把肚皮碰上了周紫萱的肚皮，“咚”的一聲，我倆的小腦袋瓜就如同敲鑼打鼓那樣撞到了一起。又看了看其他人，一個個都有了同伴，并且都做到了主持人要求的動作，而只有賈文超孤零零地站那兒，他心不甘、情不愿地走到了觀眾席。
最后一輪了，我一定要勝利。主持人沖我們笑了笑，說：“泡泡糖！”“粘什么？”我們好像都做好了準備。像幾位精神抖擻的士兵。“粘腦袋！”其他人都目瞪口呆，我與周紫萱相視而笑，我想以最快的速度與她碰腦袋。可是我怎么也碰不到，只好伸長我的'脖子去碰，就像一只拼命想吃高高樹枝上葉子的小長頸鹿，卻總是夠不到。伸脖子夠不到就只能踮起腳尖兒與她碰頭，成功了！我與周紫萱手舞足蹈起來。
游戲結束了，這個簡單的泡泡糖游戲，不僅給我們帶來了快樂，還讓我們的友誼變得更加深厚。
友誼的作文 篇8
“呀！放暑假啦！”我高興得差點喊破嗓子。
剛回到家，媽媽就迫不及待地說：“牧塵！過幾天你的小表弟木魚就從上海回來了，聽說，他才五年級就拿了全市作文二等獎！你看你，初一了還整天游手好閑的，真應該向你表弟木魚學學。”
“小表弟，木魚。”這幾個字，一直在我的腦海里浮現，既陌生又熟悉。三天后，我還在猜想小表弟木魚到底長什么樣子，說實話，我還真沒見過表弟木魚呢！
“叮咚！”一道清脆的門鈴聲劃破屋內的安靜，我像一條閃電沖到了門前，剛打開門，一個高冷帥氣的小伙子站在我面前。
“表哥好”他不但外表冷，就連說話也帶著一陣寒意。
“哦！原來是木魚啊！快進來，快進來。”媽媽站在陽臺上喊著。
原來他就是小表弟木魚啊！俗話說得好“人帥自有天幫”，看來小表弟正是應了這句話。
“表弟呀！你要不要看動漫或游戲啊？”我獻媚討好地說，沒想到表弟卻冷冷地說：“幼稚，你有沒有關于政治的書或者電視節目也可以？”
我勉為其難地看了幾分鐘，就不耐煩地玩起了手機，而表弟卻看得津津有味，還做起了筆記。
天一大早，我媽就給了我兩今百元，叫我帶表弟出去電玩城玩一玩，木魚像個熊孩子一樣大呼：“耶！”我驚奇的`看著表弟，不知所措。
我們一會兒玩娃娃機，一會兒玩剪刀機……玩得不亦樂乎，這次可謂是戰績累累，有娃娃十八個，外加一個用游戲卷換來的無人機。
一回家，我和木魚就向媽媽大肆地炫耀“嗯，很厲害，我覺得你們可以去芝麻街把這些東西都給賣了，賺的錢可以自行安排。”
說干就干，我們先把娃娃用禮盒裝好，再掛上一些小物件，大功告成，我和表弟拿上娃娃和無人機向芝麻街出發，一路上，我們談論著策略，不一會就到了芝麻街。
才剛剛擺好物品，就有顧客登門了，談論了十多分鐘后，終于賣出來第一個物品—無人機。經過我們的一番苦戰，把最后一個娃娃賣出了。我們這次一共賺了三百四十五元，這些錢我們都捐給了山區的孩子，希望他們過上幸福的生活。
第二天一大早，全家人都起床了，這天，家里異常安靜，因為今天表弟就要回上海了。我不情愿的打開了門，送走了表弟。
和表弟相處的七天里，一切都好像發生在昨天，真希望哪天能再和表弟相聚！
友誼的作文 篇9
四年級了，我和她是在三年級的時候認識的。現在想著還很記憶猶新。
我到現在才發覺她慢慢變了，變得高傲了。卻在沒事的時候找我，說什么一定要超過班長梁歡（她是副班長），我沒有異議。可她都已經說了無數遍了，還時不時擺出一副愛理不理的'態度對待我。我不再像從前那樣，也不太愛搭理她了，就這樣，我們之間那天真的友誼漸漸消失。
9月末，我們學校開展“陽光體育”活動。是跳長繩的。早上，寒風卷起樹上的枯葉，冷冰冰地把它們拋下來。那刺骨的風在昏黃的樹影下猙獰地咆哮，似乎要把這如夜的早晨凍僵。老師使勁地甩著長繩，該到我跳了。我一跳——“啪”！我過了。但我還是輕輕地碰了一下繩子，她沖出去時，被我“連累”了。但她還是什么話都沒有說。
放學后，我過去向她道了歉。
“切，我會跟你計較？”
我感覺丟人啊，就匆匆走了。
晚上我上QQ，我問她寫作業完了沒有，她回答了一聲“恩”。我感到那句話是多么平淡，多么陌生，她怎么會變成這樣？想起她以前那天真無邪的笑容，想起她那野蠻的時候，我就說了聲“8”，然后下了。
我們的友誼，
隨著一陣風吹走了吧。
好傷心……
【友誼的作文】相關文章：
有關友誼的作文：秋天的友誼01-28
談友誼關于友誼的作文05-28
友誼作文02-14
“友誼”作文03-07
作文：友誼01-26
友誼的作文(精選)07-10
【精選】友誼的作文07-06
友誼的作文（精選）07-07
[精選]友誼的作文07-13
友誼的作文[精選]07-18