好朋友友誼的作文

時間：2023-09-22 11:40:08 友誼我要投稿

(通用)好朋友友誼的作文5篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的好朋友友誼的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

(通用)好朋友友誼的作文5篇

好朋友友誼的作文篇1

　　晚上，和傳祥一起讀了繪本《好朋友的秘密———分享與友誼》。傳祥總是非常喜歡讀繪本的，每每讀時總是放大了自己的聲音來壓住我的聲音。這次，在讀之前，我先要求傳祥猜測一下故事的內容，因為封圖上有一只小刺猬和一只小白免，他很快就根據書名判斷說：“這個故事一定是講小刺猬和小白兔友誼的。”也許，這就是繪本魅力之所在吧，簡單到總是能讓孩子們有信心去讀它，直觀到可以深入淺出的讓孩子們自己去明白一些道理。

　　想是為了求證自己的猜測是否正確，傳祥讀的特別認真、特別賣力，好像生怕我搶了他的頭彩。同時，他還不忘用自備的筆去標注生字、圈點好詞句，好認真呀！很快我們就讀完了這本書，傳祥的猜測沒錯兒，故事是：一天，小兔頂著濃濃的烏云和隆隆的雷聲，跑到好朋友刺猬家里，告訴它自己新發現的秘密“雷雨過后，白樺林里就會冒出很多又白又大的蘑菇”。等雷雨一停，小兔和刺猬就趕緊跑到白樺林。他們果然采了滿滿一籃子蘑菇，回家后做了好多個蘑菇餡餅。第二天，刺猬也發現了一個秘密“一棵大粟子樹下藏著許多顆大大的粟子”，因為知道小兔最愛吃粟子，刺猬就帶著背簍，又急急地來到小兔家帶著它去撿粟子。在回家去的路上，小兔帶著刺猬走了一條秘密的路，它們很快就看見不遠處的家了；刺猬又帶著小兔去喝了玫瑰花叢里的秘密清泉，還用泉水洗了洗頭和腳，可舒服了。小兔請刺猬明天早上去它家，它還要和刺猬分享一個小秘密；刺猬說明天也要給小兔一個秘密呢。大家猜猜看，它們的.秘密是什么？呵呵，那天晚上，小兔忙著烤制了一個又香又甜的粟子蛋糕，刺猬炒了一大鍋的粟子。

　　讀完了故事，剛剛合上書，傳祥就說：“問吧，媽媽，你準備問什么問題？”好家伙，傳祥直接反應到這兒了，他怎么沒因為猜測事故情節準確而自我陶醉一會兒呢，我暗想。看來剛才那問題在他眼里就不算是問題。“問題來了，請聽好！”我清了清嗓子說道。

　　問題一：讀完這個事故，你有什么感想？

　　傳祥答：最好的朋友就跟媽媽一樣，可以把秘密告訴他。我要跟小兔和刺猬學習，在家要努力跟哥哥做好朋友，要把秘密和哥哥分享。

　　（傳祥的回答馬上扯到哥哥，雖是意料之外，但也合情。他和堂哥總是“一天不見就想，見面一會兒就鬧”，為此沒少挨訓，這幾天我和他爸正針對這個問題對他進行教育呢。看來他已經學會了反思自己。馬上進入第二個問題。）

　　問題二：如果小兔和刺猬不分享秘密，會是怎樣的？

　　傳祥答：如果小兔不告訴刺猬秘密，刺猬也不會告訴小兔秘密了，他們就不會知道別人是自己的好朋友了。我覺得小兔是最好的，它先告訴了刺猬秘密。

　　（對這個回答不滿意，于是說：“媽媽覺得，小兔和刺猬已經是好朋友了，只是在這個故事里說的是小兔先告訴刺猬秘密。要知道，好朋友是相互的，咱們用不著去在意是誰先告訴誰。”）

　　問題三：好朋友之前可以分享的除了秘密還有什么？

　　傳祥答：還有好吃的、好玩的。（提示：可以和好朋友分享的還有喜怒哀樂。）我在電視里看到過一個動畫片，一個小朋友叫西瓜，在幼兒園里老師讓他給小朋友們分巧克力，發到最后一個小朋友時，他發現少了3塊，于是他就從自己的巧克力中拿出了5塊給這個小朋友。這個小朋友不要，老師說：“西瓜是真心分給你，你就拿著吧！”結果，下課了，班上的小朋友都圍著西瓜說西瓜真棒，還爭著往西瓜的兜里塞巧克力呢。對了，他們每人是5塊巧克力。

　　（傳祥馬上就想起了這個故事，講的還特別的清楚，立即夸獎。這時，傳祥突然又想到要請同學來家里玩，這事兒從放假前他就在同我商量，因為雙休日是不是家里有事就是我加班，至今仍未滿足他的心愿。得趕緊滿足他了。）

　　最后，引導傳祥明白舍得———有舍才有得的道理。

　　明知故問：“如果小兔和刺猬不分享秘密，它們每個人能吃到好幾種好吃的嗎？”傳祥回答不能。我接著說：“你看兩個人就有兩種做粟子的方法，如果不分享，它們每個人只能吃到自己會做法的那一種，就吃不到另一種了。是吧？所以，有舍才有得。咱們現在就查查字典什么是舍得。”無奈，他這會兒已經滿腦子請同學來家玩的事，我只好自己查了字典，大聲地念給他聽：“舍得：愿意付出或割舍。小兔、刺猬把秘密說出就是舍，然后他們有得，得到了更多好吃的。所以，兒子要記得要有舍才有得。”

　　“舍得”理論的灌輸很失敗，傳祥可能根本沒聽進去多少。因為，接下來他就使勁地圍著我，給我講起學校里的事情，商量請同學到家里坐客的事情。不過，沒有關系，相信慢慢地孩子自己會悟出處世之道，目前重要的是幫他搞好這次假期里的同學小聚，讓孩子們開開心心的放松一下。

好朋友友誼的作文篇2

　　我的好朋友叫王昊，他是一個性格外向，酷愛運動，樂于助人的人。

　　他個子1米48，體重74斤，瓜子臉，臉上有一雙明亮的眼睛，高高的.鼻梁，濃濃的眉毛，一張小小的嘴巴，圓圓的下巴，笑起來兩邊嘴角會翹起來，眼睛瞇成一條縫，眉毛也會翹起來。

　　有一次，我剛學了幾次游泳，就約他到游泳館游泳，我游到中間換氣時沒成功，就嗆到了水，我在中間使勁喊：“救命啊——救命啊——快來救我，王昊快來救我。”我使勁拍打著水面，心想：我的人生就要這樣結束了嗎？突然，我聽到王昊喊道：“我來救你了。”他奮不顧身地拿起游泳圈，往水里一跳，游到我旁邊，把游泳圈往我身上一套，我趕緊趴到游泳圈上，對他說：“我沒勁了。”他把我推到岸上，然后請游泳館的醫生幫我檢查一下，醫生說只要休息幾天就好了。從那以后，我非常感激他。

　　這就是我的朋友王昊。那天起，我有什么好東西都和他一起分享，有難過的事，我們就一起分擔。

好朋友友誼的作文篇3

　　人是具有智慧的動物，人具有生命，世界因為生命而精彩。因為有了你，我的生活變得更加的多姿多彩。

　　自從那天起，我認識了你，我們成了最好的朋友。我的生活因你而精彩起來，你曾帶給我過燦爛的笑聲，但也帶給我過委屈的哭聲；你帶給我快樂的時刻，也帶給我過委屈的時刻；你帶給我過令人驕傲的成績，也帶給我過一振不作……這全都成了過去式，因為有了你，我懂得了很多，是你令我不斷地成長，因為有你，我才懂得什么叫認真地學習。

　　記得一次，學校舉行的月考，成績新鮮出爐的時刻，也是我悲痛、難過的的時候，你看到我憔悴的樣子，望著我目瞪口呆的樣子，一動不動地望著成績報告單。這時的你，走了過來，接過了成績報告單，看著，望了望我，說：“你怎么會這樣，你可不可以告訴我，你怎么會考得這么差？不過，你不要怕，因為有我在，我會幫你……”我仍然是那樣，一動不動地坐著，突然，一大本書啪在我的頭上，我只好望了一望她罷了。“以后，我來幫你補習吧！不用收補習費的哦，你攢到啦！”她向我微微一笑…… 放學回家后，我遞給了父母，我把父母嚇壞了，狠狠地教訓了我一頓，我像木頭似的站在那，完全失去了知覺，任憑他們如何罵，也許只有那顆受傷的心沒有變成木頭吧，我的成績跌進了谷底，讓老師、父母趕到了奇怪，他們不知道為什么，也許只有你了解我……

　　你遵守了你的承若，果真你幫助我補習了。一放學，你就會走過來，手捧著那些數理化公式，什么古詩、文言文，英語單詞，英語常考句型……之類的東西。就這樣，我的成績提高了不少，因為有你，我熬過了艱難的日子，雖然是很苦，但是與你一起學習的日子真的是很開心，每一分一秒都是快樂的。這段日子里是你一直陪著我走了過來。因為你，讓我看到了新的希望，我變懂事了，正如在寒光中看到了春光，在黑暗中看到了光明……

　　今天，你漸漸地在我的身邊消失了，帶著微笑離開了。

　　突然間，我想起了一個有詩意的字——“文”。“文”字，一個文靜、婷婷立立的樣子，我覺得很像我這樣的樣子，也許這個字比較適合形容女生，我可是男生呢！會感到很詫異。也許“冰”字會覺得比較適合我吧！一個冰冷的心，一雙冰一樣冷的手。因為有你，我變了不少…………

　　正如現在的我，不愛說話。只是一個勁地往面上裝冷酷。你可知道，我需要的是，你端端正正的站在我的面前，向我微笑，讓我感到些許的安慰；我需要的是，你溫情的笑容向著我沖來，跟我聊聊天，讓我冰冷的心感到些許的溫暖；我需要的是，在我困難的時候你給予我真摯的鼓勵，讓我感到重新的希望；我需要的是，你和我在永遠一起、一起幸福地生活，讓我感到人世間的愛……但你，反倒一副面無表情的模樣，和著別的男孩一起，默默地在我的身邊走了，與我檫肩而過，我只能靜靜地站在那個角落，看著你的身影，越走越遠，最后，消失在我的眼前。我一回到學校就變成了一個書呆子，也許太空虛了，我死命地學習，希望那厚厚的書本可以塞滿它。

　　因為有你，我的生活變得更精彩了；因為有你，我懂得了許多，許多；因為有你，讓我的星空變得更亮了。雖然你離開了，我仍然會惦念著你——文。

　　天空中懸浮著一些灰色的塵埃，陽光因無法傳透而顯得那樣蒼白。宣告我來到的哭上聲并沒有撕開那灰色的天幕，它不落淚，反而更加悲哀。

　　天灰蒙蒙的。記憶中的畫面永遠是這種調調，充斥著生活的是永遠都無法描述的空虛，躲在角落里的我打著的是永遠沒人能體會的寒噤。每一天都在一遍一遍地數著過往的車輛，一遍一遍地對自己說著一些安慰的話語，一遍又一遍地祈禱夢想成真，一遍又一遍地盼著下雨，盼著有彩虹掛出，盼望著見到一絲美麗。

　　恍惚中似乎又看見夜半清醒的燭光映晃著疲憊的我，墻上所掛的.生字追兵一般地包圍著我，老爸在一邊大聲地斥到：“這算什么？為什么這么簡單你做不到？為什么？ ”只因為對那個抽象概念像白癡一樣的我也不明白為什么，所以我沉默，所換來的是內容升了溫的呵斥和由呵斥演化成的體罰，我在自己的哭聲中慢慢睡去，只是記憶中的枕邊沒有眼淚。

　　忘記了在何年何月，太姥離開了還未長大的我，親戚們幾乎流干了眼淚，而我卻懵懵懂懂地喊了幾聲“太姥”就再也沒有悲傷；幾年后，姥姥也走了，從小時侯就被她嬌寵的我沒有流淚，一道看不見的線把我們輕輕隔開，我流不出淚來。

　　于是，有人說我心狠。

　　只因為我不流淚。我想，我沒有眼淚，起碼，在那個天真的年代，可誰又能真的一輩子沒有眼淚？

　　后來，我上學了，結束了無憂的生活。

　　某一天，只因某一件小事，我被老師劈頭蓋臉地罵了一頓，那一刻，我品到了一種苦澀的味道。驀然間，我明白了，這是因受傷而產生的東西——它就是眼淚。

　　于是，我學會了只流淚而不出聲的本領，我學會了默默發泄自己的情緒，就在那一刻，我的童年離我而去了。

　　沒有雨的天不一定晴朗，沒有淚的童年不一定快樂。記憶的畫面逐漸縮小，最后定格在一片灰色的天空上。那一片灰色重重地壓抑著我，壓抑著我不想回憶的童年。