同學友誼作文

時間：2022-03-22 11:25:34 友誼我要投稿

【精品】同學友誼作文合集九篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的同學友誼作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】同學友誼作文合集九篇

同學友誼作文篇1

　　我們班集體就像一個溫馨的大家庭，時刻被同學的友情包圍著。不過同學之間日日相處，難免會發(fā)生一些意想不到的事。下面就說說我和同學之間發(fā)生的一件事。

　　我和李涵菲是好朋友。有一次，她的活動鉛筆丟了，第二天我碰巧帶了一支和她一樣的活動鉛筆，她看到后就懷疑是我拿了她的那支筆。下課后她找到我說：“你的那支筆是從哪里來的？”我說：“是我媽媽給我買的。”她說：“不可能，我剛弄丟筆，你怎么就有和我一樣的筆？一定是你拿了我的筆！”“我……我……”我當時也氣壞了，有口難辯，不知道該怎么說。李涵菲看我不說話生氣地走開了。

　　幾天后的一次大掃除，我在放掃帚的地方發(fā)現(xiàn)了李涵菲丟的那支活動鉛筆，李涵菲不好意思地說：“我錯怪你了，對不起！”我說：“沒關系！”從此我們倆更要好了。

　　這就是我和同學之間的其中一件小事，它也體現(xiàn)了同學之間難能寶貴的友誼。

同學友誼作文篇2

　　我想那不僅僅是一支筆，它蘊含著同學之間濃濃的關愛。流進我的心胸讓我感受到了溫暖;流進我的腦海讓我感到分外清新。

　　這是發(fā)生在幾天前的事。早晨第一節(jié)早讀課，我看了看下節(jié)是數學課，先把數學書放在好桌面上，就去值日了。可我仍然沒有發(fā)現(xiàn)有什么異常，直到值日回來，看見數學老師早已站在講臺桌前，一臉嚴肅地樣子。我走進教室，覺得心里涼嗖嗖的，趕緊放好掃把和垃圾桶，連忙回到位子上坐好。數學老師見全班同學都到齊就說：“好，人到齊了，那我們來做幾道題，拿出課堂練習本。”我拿出本子，正要想拿自動筆。

　　我的自動筆呢?跑到哪里去呢?一邊自言自語;一邊使進的找。可是就算把書包倒出來，也不見筆的蹤影。我突然回神過來，糟了，周末上補習班時忘放教室了，唉!我怎么這么粗心大意呢?正抱怨著，旁邊的鄭子航叫了起來："做完了!"我心急如焚，趕緊問前后同學借筆，可是，后桌的說"只有一把怎么借你啊!"我只好拍了拍前桌的背問"魏江濤有沒有多余的自動筆借我!"

　　原來對這小子沒多大希望，因為他經常被老師取了個綽號叫"忘帶"，恐怕他自己有帶筆就算好的呢!更別說多余借給我。那小子慢半拍地想了一會兒說："噢!我看看!"他說完轉頭在筆盒里東翻西翻，我的心也開始忐忑不安起來。頭頂的風扇呼呼地吹著，冷風吹進了我的身子里，讓我感到看急又難受，生怕待會兒林老師走過來看見我一個字也沒動。窗外的小樹"嘩啦嘩"地擺動著，樹葉"沙沙"的像一曲沉重的小曲，過了一會兒天空劃過一道閃電"嘩嘩嘩"便下起了傾盆大雨，豆大的雨珠用力地啪打著樹葉，狅風把樹葉吹的老遠，空氣中交雜著煩燥的聲音，讓我的心里更加緊張，害怕。

　　誰知魏江濤這人有時候還挻有用的拿著筆轉頭過來說"給你"。我接過筆連忙完成題目，唉!真嚇死我了。

　　下課了，我對他說："謝謝你啊!"他摸著后腦勺笶嘻嘻地說："沒事，不就是枝筆嗎?有什么大不了的。"我聽了，像有靈泉流進我的心胸十分得溫暖;像有陽光照耀這我的心，變得十分溫暖。外面的雨停了，樹木又恢復了自信，筆直地站在門口，樹葉上豆大的露珠，像晶瑩的寶石，裝點著它，仿佛它們晚上要去參加宴會似的，裝著美麗的禮服，和帥氣的西裝，讓我的心里比睡了席夢思溫暖，比吃了西瓜還要甜。我們倆并排走進教室，?一對永不分離的好哥們一樣。在那枝筆上見證了我們之間的友情。

　　是啊!那不僅僅是支筆，它代表著同學之間的團結友愛。

同學友誼作文篇3

　　我是一個六年級的小學生。想想再過一學期就要離開了教育我長大、成長的母校，我真有點舍不得。

　　一天晚上，我做了一個夢……

　　“§∧#￥”……，教室里一片喧嘩，知道我們在干什么嗎？我們考完畢業(yè)考后在我們的母校里舉辦“班級聚會”，這次的聚會，是我們同學之間最后一次在一起玩耍了。

　　同學們把教師裝扮的五彩繽紛，好看極了!同學們表演了幾個節(jié)目后，開始“畢業(yè)講話”，也就是想說什么。先由葉都來說，她本來說的好好的，一下哭出來了，她說：“我……我真的舍不得我的好同學，林飛、黃蓓蓓、洪藝涵、周文清等等，我們從1、2、3、4、5、6、年級一起上過來的，我們之間已經建立了深厚的友誼了，聽她說著，這幾個同學，包括我也用手捂著嘴巴哭。接下來是舒鍇、徐軍恒、黃蓓蓓等同學演講，他(她)們雖然講的不是那么長，但是句句能讓人哭出來。

　　要知道，我們可是相處了六年的同班同學啊!友誼也持續(xù)了六年，我不知道以后不在一起時，會不會把它漸漸淡忘掉。

同學友誼作文篇4

　　中國有句老話：“雖有兄弟，不如友生。”結交朋友，實乃人生一大樂事。處在中學特殊的人生階段，由于內心的覺醒，我們時常會有一種孤獨感，比任何時候都需要友情來寬慰自己的心靈。

　　朋友是容易交的，保持友誼卻很難，小事也能破壞友誼，所以我們要細心呵護友誼之花。

　　其一，真心相待、誠信與共。同學之間的交往，真是一塊試金石。有人說，同學之間的友誼是天底下最純潔、最珍貴的情誼。但這種友誼并非一天兩天就能建立起來的，它好比溫室中的鮮花，需要我們用“真誠”之水用心澆灌、呵護，稍有不慎，它就有可能立即失去光彩，枯萎凋謝。真誠是樸實的，它不需要慷慨激昂，也不需要華麗的辭藻，那它是什么？它是多年以后你我收到友人的明信片時的那份激動。

　　其二，學會理解與寬容。作為同學、朋友，我們要學會理解。同學、朋友遇到挫折、苦悶、壓抑時，他需要一個發(fā)泄情感的對象。耐心地傾聽是對朋友莫大的理解。在傾聽過程中，不時插上一兩句富有情感的安慰話，引導他走出煩惱與不快的泥濘。作為同學和朋友，我們也要學會寬容。

　　其三，交往要有“度”。把握適中的“度”，才能使同學間的友誼成為永恒。只有把握好同學、朋友交往的尺度，才能建立起健康、純潔、高雅的友誼。更何況“距離也是一種美”。這樣，同學、朋友之間從相逢到分離，才能達到“意猶未盡，情猶未了”的意境，才會因他的到來而欣喜，因他的離別而思念。

　　其四，要大膽說“不”。同學和朋友之間常有事相托，這是正常的。但有時事情超出你的原則范圍和客觀現(xiàn)實，面對這種情景，要果斷地說“不”。

　　總之，只要我們真誠待人，正確把握，友誼就會長久；反之，友誼則如曇花一現(xiàn)，稍縱即逝。讓我們一起祝愿友誼地久天長吧！

同學友誼作文篇5

　　同學們，友誼這個詞相信大家都不陌生，但是你是否真正的明白什么是友誼？你是否體驗過他人給你溫暖，使你感覺到友誼的可貴？你是否給他人帶來快樂，是他感受的人人之間的感情——友誼？今天讓我們共同來探討這個話題《你我他之間的寶貴友誼》。

　　在學校里你可以隨處可見“友誼精靈”在每個小伙伴生身上體現(xiàn)。我曾今就體會過這種感覺。六年級上學期的一次體育課上，我們在操場上玩耍。不知怎么了，我和高璞起了矛盾，先是在一起吵吵，接著我倆就打了起來。我倆誰也不讓誰，最后我們兩敗俱傷。事后我想了想，覺得是我錯了。我覺得很內疚，我也想了很久。其實，我們根本不需要用武力解決問題。我們是可以想出解決的辦法的。回到班上，經過老師的調解和我們自己的改善，我倆握握手，說了聲對不起。我們之間的矛盾也就煙消云散了。唉，時間過得真快，短短的六年就這樣過去了。想想過去的時光，唉，天下沒有不散的.宴席。該說再見的時候快到了，在這六年里，我們所經歷的風風雨雨都記錄在我的腦海里，這幾年我過得很快樂，相信你們也有同感吧。不過，我相信，真摯的友誼是人人所向往的，但什么樣的友誼才是真摯的呢？是同學間真誠平等，互幫互諒，有著共同的追求。“真誠是友誼的溫床。”我們只有在真誠平等的基礎上才能夠建立起友誼并保持下去。互幫互諒是友誼的最基本內容。狄更斯曾說過，寬恕是一種高貴的品質，一種崇高的美德。中國有句老話說得好“同聲相應，同氣相求。”不錯，共同追求是精神的紐帶，把人與人緊緊地聯(lián)結在一起。友誼能使人與人之間的距離拉近，友誼能使彼此在一起的日子如行云流水，友誼能在我們走過的路上留下深厚的腳印。當年輕時光的輪回從我們身邊輕輕滑過，留下的卻是永恒的痕跡。那就是珍貴的回憶啊。

　　同學們，善待身邊的每一個朋友，那是你精神中永遠真誠的財富

同學友誼作文篇6

　　從上學的第一天的語文課上，我的語文老師就告訴我們：“學習語文，要會說普通話，用好標準的語言文字。普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受”。

　　我聽后感到非常神奇，從此，我記住了老師的話：“你們一定要學好漢語拼音，這是說好普通話的關鍵。”于是，每節(jié)語文課上我都認真學習，課上積極發(fā)言，我得到了老師和同學的表揚，在大家的贊揚聲中，我就更喜歡學語文了。就因為我喜歡說普通話，我的讀音標準，我還與同學增進了友誼。

　　記得在四年級的第一學期開學的第一天，呂老師領著張明走進教室，呂老師介紹張明是剛剛轉到我們班的新成員，呂老師請張明作自我介紹，張明剛開口說自己的名字，就引來全班同學的捧腹大笑，原來張明剛從山東曲阜的一個小學轉到我們這里來，濃重的山東口音引來了大家對他的嘲笑，我看到張明羞紅的臉就站起來對大家說，請同學們不要嘲笑別人，你們知道曲阜是我國哪位圣人的故鄉(xiāng)嗎？張明聽后，又用帶著濃重的山東口音很鄭重地說：“俺們曲阜是大圣人孔子的故鄉(xiāng)。”說到這，張明挺起了胸膛，感到很是自豪。這時，呂老師用手扶著張明的肩膀說：“張明是一位活潑、性格開朗的同學，只是不能說普通話，我們大家要多幫助他好不好？”我們都說好。我站起來說：“呂老師，您讓我和張明坐在一起吧，我愿意幫助他。”從此，我和張明成了同桌。看到他上課很少發(fā)言，他小聲告訴我，他怕招來同學們的嘲笑。我聽后，很是為他著急，為他的不快樂擔心，我想幫助他，他又害怕讀課文，這時，我想起了一年級語文老師的話：“你們一定要學好漢語拼音，這是說好普通話的關鍵。”對，就從拼音入手，我讓媽媽找來一本一年級上冊的語文書，我們倆課下就開始讀拼音，每天我就像老師一樣認真地教張明每個字母的發(fā)音，遇到他的地方方言很難糾正時，我就在放學后，把他帶到我家?guī)椭＝涍^一個月的時間，張明的普通話大有進步，他變得開朗起來，再也沒有同學笑話他了，當老師在課上聽到他用標準的普通話回答問題時，老師驚喜極了，夸贊他的進步真大，聽到他受到表揚，我心里高興極了。同時也為張明的進步感到高興，心里像吃了蜜一樣甜。從此，我們倆的友誼就更深了。

　　學好普通話，使我感受到了讀書的快樂，讓我與同學增進友誼，真想不到一年級時，天天讀a、o、e，對我后來學好普通話竟有相當重要的意義呀！

同學友誼作文篇7

　　我夸的同學名字叫朱穎珩，她是一個非常聰明的女孩子，她有一把長長的頭發(fā)，瘦瘦的身子，不大不小的眼睛，我覺得她很可愛。

　　朱穎珩是我們班的班長，還是語文科代表。她各科的測試都很好，她還很樂于助人為樂，經常幫助老師發(fā)作業(yè)本，把每天老師布置的作業(yè)抄在黑板上，等……

　　記得有一次，我做功課的時候被一道題難住了，我想了很久還是不知道怎樣解決，于是我走過去問朱穎珩，但是她沒有馬上把正確答案告訴我，而是先舉一個例子，讓我自己去思考。但看見我對著題目發(fā)呆的時候，她又走過來，細心地把題目的重點再說一遍給我聽，直到我弄明白，才回到自己的座位上。

　　你們看完后，是不是覺得我應該夸夸她！

同學友誼作文篇8

　　朋友，多么熟悉啊！這一個簡單的詞語讓我們想起了很多，有酸的，甜的，苦的，辣的。這一切都讓我們好熟悉啊，讓我們想起了同學之間的快樂，嘻嘻……多么高興啊！

　　作為一個初中畢業(yè)生來說最珍貴的就是同學之間的友誼，剛剛邁入初中的時候，我們一個個都是朦朧的小孩，不知道什么是同學情，只知道我們可以天天一起耍，根本沒想到會分開，我的同學。每嘻嘻……。。。哈哈，一起探討，一起學習。我們覺得總是無憂無慮，多好啊！

　　晃眼間，三年過去了，我們都長大了，也要分開啦，心里才發(fā)現(xiàn)原來我們在一起的時間太短了。我們也曾抱怨過，為什么時間這么短。但就是再后悔也遲了，現(xiàn)在只有好好珍惜這份友情，讓我們記住我們的同學情，那會永遠珍貴，我不會忘記我們之間的同學情。

同學友誼作文篇9

　　友誼，好比你遇到困難時幫助你的天使；友誼，好比你寒冷時的一件外套；友誼，好比你炎熱時的一陣涼風……友誼，真的是難得可貴。

　　在我們班，同學們都以相處近五年了，然而，就在星期三下午，我們班發(fā)生了一件令人不可思議的事：放學后，孔老師要去開會了，讓留下來的同學們回家補。王可對李竹鈺說了聲我的補完了，當時，不知道怎么回事，在場的同學說，李竹鈺十分生氣，便打了王可一下，王可罵了一句，李竹鈺便和王可打了起來，王可的太陽穴那個部位流血了，同學們都紛紛去安慰王可，讓王可不要再哭了，還有的同學遞上餐巾紙給王可止血，孔老師來給王可的家長打了電話……第二天早上，我聽到了這件事，心里想：“為什么同學們之間不能好好相處，非要動拳頭呢？再說了，同學們在一起都近5年了，難道就一點感情都沒有嗎？怎么會下得去手呀，難道我們不能每天以笑臉相待，團結友愛嗎？”我們千萬不要不開心就拿自己的同學、老師、家長撒氣，要控制好自己的情緒，使自己不要“火山爆發(fā)”,難以控制，導致“火勢蔓延”.

　　就想高爾基說的一樣“真實的十分理智的友誼是人生最美好的無價之寶”,我們要珍惜現(xiàn)在的友誼，為將來留下一個美好的回憶。

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