收獲友誼作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的收獲友誼作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
收獲友誼作文1
開學(xué)了，我一想到馬上就可以見到好久不見的同桌好友，就興奮地想跳起來。一大早，我背著書包興沖沖地走進(jìn)教室，來到我的座位前。咦？我的座位旁怎么坐著明浩？我原來的同桌呢？看到我一臉疑惑，老師走來告訴我給我換了新同桌。
這個明浩，是班里有名的“蝸牛”。他呀，干什么都是慢吞吞的，連說話也是。下課他也不喜歡和其他人打鬧，總是一個人安安靜靜地坐在座位上。這樣的人和我做同桌，我一下子感到失落極了。明浩注意到我臉上失落的表情，小心翼翼地什么也沒說。
下課后，我也不理明浩，直接跑去找原來的同桌玩。打上課鈴了，我才急急忙忙跑回自己的座位。這節(jié)課老師要給我們講卷子，需要我們拿紅筆批改自己的卷子。我打開筆袋準(zhǔn)備拿紅筆，這才發(fā)現(xiàn)我忘了帶紅筆！老師昨天還專門發(fā)短信提醒我們別忘帶紅筆，這可怎么辦呀？我馬上慌了神，急得像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂地找同學(xué)借紅筆。就在這時，我的同桌悄悄遞給我一只紅筆，慢悠悠地說：“我…我可以…幫你。”我抓過紅筆，擦了一把頭上豆大的汗珠，對同桌投去感激的目光。他微微一笑，仿佛在說：“小意思。”
從這以后，我漸漸發(fā)現(xiàn)了明浩身上還有其他優(yōu)點：愛讀書，喜歡幫助別人…在他的影響下，我也變得越來越安靜，越來越愛看書，連媽媽都發(fā)現(xiàn)我文靜了很多。現(xiàn)在，我和明浩越來越默契，有時候不用說話也知道對方的意思。原來，不在一起玩鬧也可以收獲友誼。謝謝你，我的同桌。
收獲友誼作文2
在六年的小學(xué)生涯中，我收獲了知識 、勇氣，自信等等，但我最看重的不是這些，而是友誼。
人人都說；“童年是金色的”。那這樣來說，童年收獲的友誼也是金色的，所以我非常珍惜這段友誼。下面就讓我來介紹一下我的各位死黨吧；“班長大人”周漪楠，“瘋狂女生”孫男楠，“鬼馬精靈”宣展展，“成熟女”酈維，“千金小姐”何昭，“蘑菇頭”陳文哲，還有那“金嗓子”孫弋惠，她們都是阿拉那群很死很死的死黨。
說她們“很死很死”，是因為我們吃好飯，體育課沒任務(wù)，課外活動的時候，總是不由自主的聚到一起，然后聊聊這，聊聊那，聊聊快女，聊聊大本營，總之，我們無所不談。有時聊到了“個人隱私”的時候，“被害者”總是會去抓“犯罪嫌疑人”。可當(dāng)她們跑了一圈回來時，總是會勾肩搭背的回來，然后若無其事地聊下一個話題。嘿！我們就是這樣，“很死很死”。
我們還會為同伴“報仇”。比如一個咱的死黨被誰欺負(fù)哭了，那人就“產(chǎn)”（慘）了，因為我們會幫另一個死黨“以牙還牙”，直到他向她道歉或討?zhàn)埼覀儾欧胚^。哈！我們夠“Friend”吧
可是，再怎么美好，都要散。到了初中，我們就不太有機(jī)會再碰面了，我真舍不得。不過，不管怎樣，至少我們曾經(jīng)擁有過，擁有過一段美好的友誼……
收獲友誼作文3
我家和成子家是上下樓的鄰居，我的爸爸和他的爸爸是一起玩兒大的哥們兒，我們兩家算是世交，所以我們倆從小就形影不離，是一對無話不談的好朋友。
近期，我們倆之間發(fā)生了一件很不愉快的事情。有一天，成子來我家玩兒，我們一起很開心地打槍戰(zhàn)，一起搭積木，一起在樓下騎自行車，我在前面邊跑邊喊：“快點，小胖子”，他在后面邊擦汗邊使勁蹬，：“加油喲！我馬上就追到你了”，他得意地瞇著那雙似笑非笑的眼睛，有把握地說：“抓到你，要遵守約定給我買個冰棍兒喲！。”“哈哈哈，哈哈哈”我們魔鬼般的歡笑聲充滿了整個小區(qū)，不知不覺地到了該分手的時刻，我們忽然想起自己的槍找不到了，因為我們倆的槍都是98K的，我倆都堅持認(rèn)為我家門口的這個是自己的，成子很失望地甩開我家的門，生氣地說：“如果這個槍不給我，我們就絕交。”看著他一蹦一蹦離去的背影，我也沒好氣地回復(fù)道：“絕交就絕交，這把搶就是我的”
此后的我倆形同陌路，誰都不服輸，雖然彼此都想一起玩兒。忽然有一天，媽媽告訴我她整理陽臺上雜物的時候發(fā)現(xiàn)有把和我的一模一樣的搶，這時我的心里五味雜全，想想曾經(jīng)的我和成子歡快玩耍的情景，又想想這幾天沒有成子玩耍時的失落，在媽媽的再三鼓勵下，我終于鼓起勇氣，忐忑不安地來到成子家，小心地敲開了他家的門，低著頭、紅著臉說：“對不起，成子，那把槍真是你的，給你。”看到我小心的樣子，成子“噗”地笑出了聲，他愉快地接過了槍，然后緊緊地抱著我，嘴里不停地小聲哼哼道：“我早就憋不住想去找你，今天終于可以一起玩啦！，走吧，下樓打槍戰(zhàn)。”
我克服了恐懼，收獲了友誼，從此我們倆又成了一對無話不談的好朋友。
收獲友誼作文4
時光荏苒，一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活又要結(jié)束了，在這個學(xué)期里，我收獲了很多，有喜悅，有煩惱，有成功，也有失敗，但更重要的是友誼！
我們的班級就像一個溫暖的大家庭，每天都有重復(fù)的故事，也會有嶄新的故事，但無論怎樣，少不了的是歡聲和笑語，而我和同桌之間的趣事也是濃墨重彩的一筆。記得有次美術(shù)課上，同學(xué)們都在專心致志地畫畫，不一會兒功夫，我的習(xí)作完成了，自我感覺挺不錯的，心里不禁有些洋洋自得起來，扭頭一看同桌的畫，不看不知道，一看嚇一跳，只見那荷花躍然紙上，有的含苞待放，有的昂首怒放，栩栩如生！我不禁大叫一聲：“畫得太好了！”同桌被我的喊聲嚇了一跳，手一抖從畫本中劃了過去，糟了，一幅那么美的畫就這樣給破壞了！“完了，完了，她肯定要把我罵得狗血淋頭，怎么辦？”我的心里不停地打著小鼓，連忙紅著臉道歉：“對不起，對不起，是我的錯，我不是故意的！我……”“沒關(guān)系，我知道你不是有意的，你看我稍微修改一下，不就好了嗎？！”只見她手中的畫筆，就像是根魔法棒似的，一左一右，輕輕揮舞，畫本上的荷花仿佛被“點睛”了一般，比之前更加靈動了！
這就是我的`同桌——一個大度寬容的女生！你說，在這樣一個團(tuán)結(jié)友愛的大家庭中怎能不快樂成長呢？！
收獲友誼作文5
樹木收獲果實，農(nóng)夫收獲莊稼，漁夫收獲足夠的魚，只要耕耘，就有收獲。然而我小學(xué)生活的這六年，不但收獲了知識，還收獲了兩個沉甸甸的而又幸福的字眼——友誼。
友誼看不見，摸不著，但我卻收獲了一筐筐成熟的友誼，現(xiàn)在讓我把它們一一倒給你聽吧！
記得兩年前的一天，李同學(xué)扶著一拐一拐的董福星走進(jìn)教室，因為外面下雨有積水，董福星不小心滑了一跤，腳崴了。我們連忙過來攙扶他，誰知他“不領(lǐng)情”，想沖出人群，可畢竟腳崴了，他掙扎地走了了幾下，見人們盛情難卻，只好作罷。回到座位上，有的人給他倒水，有的按摩他受傷的腳，有的人不停地安慰他，濃濃的友情充滿了教室，正在我被感動地扭頭擦眼淚時，在朦朧的淚水中，我看到久違的'燦爛的陽光，照射著這個溫暖的班集體。
此時此刻，我的腦海中又升起這樣一段回憶。
四年級運動會時我參加了1500米長跑，之前練習(xí)了一段時間我就堅持不住了，畢竟要在操場上跑13圈呀！這時同學(xué)們?yōu)榱耸刮也环艞墸３Ｅ阄遗埽袝r我跑十圈，他們卻跑十幾圈，我好感動呀！
到了比賽那天，我站在起跑線上，心里忐忑不安，發(fā)令槍響了，我沖了出去，開始還一帆風(fēng)順，漸漸地我沒力氣了，這時一陣聲音傳來，啊，是我的同學(xué)們，是他們在為我拼命地喊加油，我又一次被這濃濃的友誼之情所感動，淚水和汗水融合在一起，形成一股無形的力量，把我推向了終點，推到了朋友的身邊。
同學(xué)們，如果你還不知道什么是友誼，請你在這最后的時光里，爬上友誼之樹，采些成熟的友誼之果，慢慢品味它的甘甜與幸福吧！
收獲友誼作文6
上課鈴響了，這節(jié)是體育課。我和同學(xué)們一起來到了運動場。
做完熱身運動，老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，今天我們練習(xí)打排球，打的時候胳膊一定要直，好了，現(xiàn)在兩個同學(xué)一組，開始練習(xí)!”話音剛落，同學(xué)們就紛紛行動起來，爭搶著打起排球。而我卻目光無助地望著老師，仍在原地站著——我不會打排球。
看著其他同學(xué)活潑的和排球嬉戲的樣子，我感到很孤單，鼻子里不禁一酸。正當(dāng)我難過的時候，她來到我的身旁，拍拍我的肩膀，眨著大大的眼睛，對我說：“你怎么還在這里站著?怎么了?”
“我……我不會……”我囁嚅著。
“呵呵……”，她爽朗的一笑，“沒關(guān)系，我小學(xué)是排球隊的，來，我教你吧!”還沒等我反應(yīng)過來，她已經(jīng)拉上了我。“看好!”，只見她拿起球，把球往上一拋，兩臂迅速的搭在了一起，大拇指并上，直臂擊球，便連續(xù)打了幾個。我不禁被她的精彩吸引了，心情也喜悅起來。接著，她讓我試試，我照著她說的做，打了兩三個。一……二……三……我不停的進(jìn)步，她耐心的數(shù)著。
每當(dāng)我比原來打得多時，她就鼓勵我：“加油!30個就合格了!”經(jīng)過一兩節(jié)課的練習(xí)和她的幫助，我終于突破了20，并向30進(jìn)發(fā)。她仍是毫不厭倦地鼓勵我、幫助我。我最終通過了考試，而她卻因為每節(jié)課都幫助我，自己沒有時間練習(xí)而只打了29個。
但她仍不灰心，帶著希望對我說：“祝賀你……通過考試了!”可我分明看見，她的眼里閃著淚光……
在她晶瑩的淚光中，我懂得了友誼的可貴。友誼如春天的嫩綠、夏天的火紅、秋天的金黃、冬天的潔白。友誼，雖然默默無聞，但是可貴，它讓人在不經(jīng)意間溫暖……
收獲友誼作文7
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名四年級學(xué)生了。回想這幾年的點點滴滴，猶如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)，但有一件事情卻深深地印在我的腦海里，使我難以忘記，那就是我收獲了友誼。
我有一個好朋友，她的名字叫靜靜。我們從小在一起玩耍，一起游戲，一起分享快樂的時光。這件事就和她有關(guān)。
事情是這樣的。那天上課我的筆沒墨水了，我就向靜靜借筆，但是沒想到，她竟不借給我。我生氣極了，大聲說：“你還是我的好朋友嗎？這么小氣，連支筆也不借給我，我們從此絕交！”說完，我扭頭就走，靜靜也沒來得及解釋一下。
從那以后，我倆就像陌生人一樣，下課不在一起玩耍，也不在一起學(xué)習(xí)。但我心里很難過，我不想失去這個好朋友。我終于鼓足勇氣去跟她說：“我們和好吧，那天是我太沖動了。”可是，靜靜卻沒有搭理我，大概她還在埋怨那天我沒有給她解釋的機(jī)會。
轉(zhuǎn)眼，期中考試到了，靜靜忘記了帶魔筆，她非常著急，像熱鍋上的螞蟻。我看見了，連忙走過去對她說：“我有兩只魔筆，給你一支。”考試結(jié)束了，靜靜走過來感謝我，并解釋了那天的事情：原來那天她只有一支筆，所以才不借給我。
誤會終于解開了，我和靜靜又和好如初，成了朝夕相處的好朋友。我又重新收獲了友誼。從此，我懂得了：友誼有時候是很脆弱的，它需要我們彼此呵護(hù)，用心珍惜。
收獲友誼作文8
她瞪大眼睛，死死盯著我，好像那細(xì)小的眼睛有噴不完的怒火，瞼上的肉顫抖著，仿佛要跳了起來，使勁一跺腳，整個樓道似乎都抖起來。“既然這樣，還做什么朋友！”她氣呼呼地丟下這句話，頭也不回地走了。那沉重的腳步在走廊回蕩，伴著外面的小雪，像首悲傷的樂曲。
她是我最好的朋友---柔柔。就在放學(xué)前，天陰沉沉的，老師接到了通知，我們班有5個學(xué)生在操場上玩雪，把學(xué)校剛搓好的雪都弄亂了。老師十分生氣，用教鞭重重地敲了敲講臺，瞪著眼睛說：“今天要不站出來，都別回家！”當(dāng)時我正好是值周生，看見了那幾個人，于是我把他們都點了出來，其中也有柔柔。我們按時放學(xué)了，但柔柔他們卻被罰將作業(yè)抄5遍。
我和柔柔家是一棟樓，我們兩個總是一起回家，但是放學(xué)后，她卻甩開我，并在走廊里對我說了那些話。
回到家后，我心里很不是滋味。我是不是不應(yīng)該說出她的名字，但是那樣所有人都放不了學(xué)呀！況且也沒冤枉她呀！我的心里立刻起了沖突。一方面，直覺告訴自己，我沒有錯，應(yīng)該她來向我道歉；另一方面，理智告訴自己，我不夠朋友，不該說出她。況且她性格犟，又怎會找我道歉？這樣的話，朋友不就斷了嗎！最后，還是理智戰(zhàn)勝了直覺，我決定退一步。窗外的雪，此時下得更大了……
第二天下課后，我拉著她的手來到操場，對她說了一聲“對不起”。她吃驚地望著我，想不到我會來向她道歉。她好一會兒才緩過來。臉紅了，把頭微微低下去，不好意思地說：“其實我做得也不對，玩了就是玩了，應(yīng)該站起來，受了懲罰怎么能怪你？”
說完，她笑了笑。這時，一束陽光穿過云層照過來，照在操場上每個人身上，發(fā)出耀眼的光芒，也融化了我和柔柔之間的冰雪……
收獲友誼作文9
就在那一次，我收獲了友誼。
有一次，我和好朋友鬧了矛盾。我們吵著吵著，她竟然哭了出來，明明就是她不對，東西本來就是我的，她還有理掉眼淚。我轉(zhuǎn)過身，不客氣的給她拋下一句話：“下課后把東西還我，不然我就不理你了。”說罷，走了，邊走邊還惡狠狠地詛咒她。抬起頭我看到媽媽向我走了過來，便一頭扎進(jìn)了媽媽懷里，帶著哭腔問：“媽媽，同學(xué)拿了我的東西，不還我，我還想要呢？”媽媽輕輕地?fù)崦业念^，輕聲安慰我說：“沒關(guān)系，媽媽給你重買一個！”邊說邊還沖我眨巴著她那雙慈祥的大眼睛，意思是去跟朋友道個歉。我雖不情愿但也卻點了點頭，邁著輕快的步伐向好朋友走去。可沒走幾步，我卻陷入了深深的沉思：我那么對她說話，她會原諒我嗎？我那么惡狠狠地，她會不會和我永遠(yuǎn)不交往了......想著想著，我的步子慢了下來，雙腿像灌滿了鉛一樣，一步又一步慢慢地挪到朋友面前。此時，我心中的小兔子開始跳起了舞，我深吸一口氣，終于鼓起勇氣，小聲對她說：“對不起”，令我很驚訝的是，她不但沒有沖我咒罵，反而把東西還給了我，也不好意思地說了聲對不起，我們倆相視一笑，重歸于好了。
我喜歡一首歌，她就這樣寫友誼：一句話，一輩子，一生情，一杯酒。
收獲友誼作文10
我和小明是一對好朋友。
記得六年級的時候，一天，我從地下?lián)斓搅艘恢ЧP，就拿來用。小明在下課時看到了我抽屜里有一支筆，是他弄丟的那支，就過來找我，說：“是不是你偷走了我的筆！”
我趕緊搖搖頭，說：“不是我，不是我偷的，我只是在地上撿到的！”
他卻不相信我，反而還把我罵成偷筆賊，我火冒三丈，忍不住沖到他的面前，給他來了一拳。他也上來給我了一拳，我快速地躲掉，又給他來了兩拳，他挨打了以后，就快速地跑掉了。其他人看到了，都驚訝地看著我們倆個，似乎都在想，他們平常不都是很要好的朋友嗎？從此，我們倆的友誼就畫上了一個句號。
后來幾天，小明都沒有來上課，我便從同學(xué)嘴里問出來緣由，好像正是因為這件事，他在家里幾天不吃飯。于是，我就跑到他家門外，大聲地叫：“小明，對不起，我不應(yīng)該打你的，可是那支筆真的是我在地上撿來的。”
他卻在家里大聲說：“我現(xiàn)在不想聽見你的聲音，你現(xiàn)在就給我走開！”
第二天，小明終于回到學(xué)校里來了，我趕緊跑上去打聲招呼。他卻頭也不回的，看也不看我一下就走了，我急得大叫：“小明，你如果還在因為那件事生氣，你就來打我兩拳，來解你的那個氣。”說完，我堅定地看著他。這時，他忽然笑了起來，用拳頭輕輕地在我身上打了個兩拳。我趕緊說：“那你現(xiàn)在解氣了吧！”他笑了笑，又點了點頭，我們倆個便又和好如初了。而且經(jīng)歷了這次風(fēng)波，我和小明的友誼不僅沒有減弱，反而更加堅固了。
收獲友誼作文11
當(dāng)我站在14歲的尾聲回過頭來，便能看到那些友誼，如同那些不可遺失的過往。
——題記
當(dāng)我們還是兩個不懂事的破孩的時候，不懂得珍惜的時候，常常會為某事某事而相互賭氣，直到那次幾乎破滅的不可彌補(bǔ)的“太平洋戰(zhàn)爭”。可笑的是戰(zhàn)爭居然只是因為身高。那時候身高對于盼著快快長大的我們來說是那么重要，幾乎每個星期都要媽媽給量一下。于是不相上下的我們便在一次按高矮的排隊中爭的面紅耳赤。結(jié)果就是老師讓我排在她前面。結(jié)果就是我恥氣揚高地瞟了她一眼，輕蔑地“哼”了聲。結(jié)果就是我們那個學(xué)期形如陌路人。
其實我是想跟她道歉的，但每次想找個借口問問她像今天星期幾啊，然后看到她一臉冷漠地走開，便生生把話氣回肚子里，心想我又沒有做錯，干嘛要道歉？錯的是她！
一天上課學(xué)新課文，那是一篇關(guān)于將心比心的文章，老師解釋道：“將心比心，就是用自己的心體會別人的心，就像把自己比作對方，去了解對方的感受……”我看到她偷偷望了我一眼。我們就那么發(fā)了一節(jié)課的呆。我在想老師說的“把自己比作對方”，于是腦子里浮現(xiàn)了這樣的情景：身高不相上下的我們，她卻排在我前面，然后她還不可一世恥氣揚高地瞪我……嗚啦嗚啦氣死人了！
有什么了不起的嘛！
我越想越氣，突然發(fā)覺那個人不就是我么……后來還是不敢當(dāng)面跟她說，我給她打電話，她聽出來是我后，聲音又驚又喜。她說，烏鴉沒有你的暑假好悶。我笑了笑說活該你悶。她在那頭尖叫啊啊啊還是那么欠揍……我們一起，大笑。
后來后來，我們回想起那兩個破孩和那些可愛的某事某事，都懂得了：收獲友誼，就應(yīng)該將心比心。
收獲友誼作文12
友誼值得珍惜。在我一年級時，就收獲了一份寶貴的友誼。
那時，我很小，總覺得在學(xué)校的茫茫人海中找到一個好朋友很難，可現(xiàn)實發(fā)生的卻與我想象的截然不同。
“叮鈴鈴”隨著下課鈴聲響起，同學(xué)們像被關(guān)在籠子里的小鳥一樣，瘋狂地沖出教室。大家上完廁所、喝完水，玩起游戲來，大家玩著捉迷藏、詞語接龍。但我連同學(xué)的名字都不知道，怎么玩啊？就在我猶豫不決的時候，有一個女孩向我招手，大聲地喊：“你過來和我一起玩吧”。我毫不猶豫地跑了過去。
這個女孩活潑、開朗，和我的性格一樣，而且我們倆還都會彈鋼琴。
于是，我們倆想出來一個游戲，游戲是這樣玩的：首先我要拿一張白紙，畫一個五線譜，接下來我要往上寫音符，她要把音符唱出來，然后猜這是什么歌。
第一輪我來寫，我往五線譜寫了歌曲“小星星”的音符。她猜了好久，始終沒有猜出來這首歌，我哈哈大笑，說：“這么簡單的歌你都猜不出來啊？”。她聽后勃然大怒說：“我和你玩了”。然后她生氣地走了。
最后，老師讓我們倆去她辦公室，老師嚴(yán)肅而認(rèn)真的說：“高伊成同學(xué)，首先你要做到尊重同學(xué)，同學(xué)才會尊重你，你不能嘲笑別人，這樣才能不吵架，”我深深的點點頭，和老師說：“我錯了，其實沒有嘲笑，我以后要理解別人，尊重別人，學(xué)習(xí)別人的長處，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)成長。”事后，我向同學(xué)道歉，說明我的本意，和她說“你是我最要好的同學(xué)，我喜歡和你一起學(xué)習(xí)、玩耍、進(jìn)步，我們互相尊重，一起成長。”她爽快的答應(yīng)了，放學(xué)后，我們手拉手走在回家的路上。
通過這件事，我收獲了友誼，從一年級到四年級，我倆用關(guān)注、信任、和諧、友好構(gòu)筑起一座無形的、寶貴的友誼之橋。
收獲友誼作文13
友誼是藍(lán)天，廣闊無邊。友誼是湖水，純潔美好。友誼是火爐，溫暖著我們的心靈……
自打升入小學(xué)，我和陳媛媛就是親密無比的好朋友。我們經(jīng)常在課間一起打鬧，經(jīng)常一起上學(xué)，也經(jīng)常一起回家。可誰又知道，在我們倆之間也發(fā)生過沖突…·
有一次，我買了一支非常好看的鋼筆，可是我剛帶到學(xué)校，這支筆就被一雙不懷好意的眼睛盯上了。很快，我的同桌趁我不注意時，迅速地把它塞到了自己的書包里。這一幕恰好被陳媛媛看見了，陳媛媛立馬對我同桌說：“你為什么要拿趙蔚然的鋼筆？快還給她！”同桌狡辨說：“我沒有啊！”胡說：“我親眼看到了！”同桌怔了好久，無奈之下只好交出了鋼筆。
下課時，陳媛媛拿著鋼筆來找我：“趙蔚然給你。”此我卻誤解了她：“原來是你拿走的筆，我還以為我們是朋友！你真是太讓我失望了！”陳媛媛卻楞住了：“不是，趙蔚然……”可是我轉(zhuǎn)身就走，并沒有理會她。后來同桌來找我道歉，我才從他口中得知真相。我愧疚極了，立馬找到她：“對不起，我沒有聽你解釋。”我本以為她再也不會理會我，沒想到她歡快地說：“沒關(guān)系，趙蔚然，我們還是朋友。”于是我們區(qū)解了，以前一樣玩耍了起來。
友誼是寬容，是理解，是傾聽，希望我們不要辜負(fù)了友誼。
收獲友誼作文14
記得那是一個周二的下午,我剛寫完一半的語文作業(yè)不見了？我呆呆的站在課桌旁。
我明明記得上午第二節(jié)課下課后，把作業(yè)放到了桌子上才去上的廁所呀,可是現(xiàn)在它去哪里了，長腿了嗎？我急壞了，翻了翻書桌--沒有，看了看地板--也沒有，到底去哪兒呢？
這時，我看見同桌李澤一瞄了我一眼，我覺得不對勁，就走了過去，發(fā)現(xiàn)他作業(yè)上的字是我的，但名字是他的，我頓時明白了，噢！原來是他把我寫完一半的作業(yè)拿走了。可是他一點還給我的意思也沒有，而是用我的作業(yè)本繼續(xù)寫，我很生氣。他是我們班的淘氣包，我如果直接跟他要，他會不會打我？他以前可都是用拳頭解決問題的，我會不會受到傷害？
于是,我回到座位上。我想起媽媽說過：“遇到問題要冷靜思考，才能找出解決問題的好辦法”。啊！我想出辦法了。我給李澤一寫了一張紙條：我知道是你把我的作業(yè)拿走了，你現(xiàn)在還給我，我不會告訴老師，也不會怪你的。他看完后把作業(yè)還給我了，我又寫了一張紙條：你是一個男子漢！他扭頭對我笑了；看來他不會打我。
這個辦法既沒讓我受到傷害，還保護(hù)了他的面子，又沒有傷害同學(xué)間的友誼，同時把作業(yè)要了回來。從此我倆成為了好朋友,我收獲了友誼,我快樂極了！
我從教室出來，看到的是藍(lán)天白云，秋高氣爽；國旗桿上的紅旗迎風(fēng)飄揚，校園里的鮮花分外美麗……
收獲友誼作文15
也許，有人會搞不清楚友誼與友情有什么不同，友情是友誼的基礎(chǔ)之下，所以，友誼是重要的，它在我哭泣時，給予我安慰，但我高興時，和我分享喜悅。
在哪個樹葉紛紛落下的下午，我發(fā)現(xiàn)了我的好朋友在那和另一個人說悄悄話，當(dāng)我看到時，我的心就感覺有種不好的預(yù)感，當(dāng)我靠近傾聽時，聽到她們在說：“你不要跟她玩了，她只是利用你，我才是對你好的閨蜜。”我聽到了，心頓時就像針扎一樣痛著，痛著。
在那個瞬間，我的靈魂就像從身體中出去了一樣，附近沒有聲音，世界安靜了，靜下了。我對她感到失望在我想靠近她玩時，她躲著，不理睬我，也不搭理我，我甚至不懂她為什么要這么做，也不理解。
在教室里，我拉著她的衣服，對她說：“你為什么不理我，你是不想跟我做閨蜜了嗎？”她沒回答。我只對她說了一句冷漠的話：“我不喜歡別人欺騙我。”那時，心又再次痛起，在那過后，我整天憂心忡忡，便沒多問。她在一天過后，來找了我，她心里很不安，我看著她，感覺她很焦急，感激他心里似乎有事，卻不想說。她只說了一句：“不要跟我玩了。”
我便沒多問，轉(zhuǎn)身離開，一直走，一直走，天空下起了牛毛般的雨，浸濕了我的頭發(fā)，浸濕了我的臉孔，抹了我的眼淚。也許是上天替我流淚吧！
我需要一個能給我溫暖的朋友，它要像一張白紙一樣純潔無暇，給人煥然一新的感覺，讓人精神輕松，悠然自得。
它，我需要，它浸過了我的頭，讓我難以呼吸，純潔的友誼會帶給我一種說不出的感覺，給我意想不到的快樂，給我一句說不出來的話，純潔，干凈而又美麗的友誼，純真，圣潔而又不能自己的友誼。
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