五年級(jí)關(guān)于友誼的話題作文450字
篇一：友誼[450字]
下午科學(xué)課上競(jìng)選科學(xué)課代表，全班一大半的同學(xué)都當(dāng)了候選人。
“但是，每人都只有一次投票權(quán)哦!”朱老師說(shuō)，“請(qǐng)慎重投票吧。”
“啊?”下面一片哀嚎聲。因?yàn)榧偃缑總�(gè)人只能投一票的話難免會(huì)造成部分候選人只有一票的情況。
的手指在黑板上滑動(dòng)著，滑到我名字的下方： “選程揚(yáng)淇的舉手。”
“一、二、三、四、五，五票。”我在心中默默地?cái)?shù)著，“嗯，還不錯(cuò)。”
我的目光落在了一只黝黑的舉起的手臂上。林雨朋!
轉(zhuǎn)過(guò)頭，看了看黑板，三個(gè)工整的大字寫(xiě)在了黑板上，寫(xiě)在了候選人名單里，寫(xiě)在了我名字的后面，“林雨朋”就是這三個(gè)大字。眼睛大的就像個(gè)鈴鐺。我懷疑我看錯(cuò)了，揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有看錯(cuò)。
一瞬間，驚訝和感動(dòng)幾乎同時(shí)間充滿(mǎn)了我的心間，在我的心頭沸騰，在我的心頭流淌……
眼睛濕潤(rùn)了，熱呼呼的。我咬著嘴唇，看著天花板，防止那一滴滴珍珠似的感動(dòng)的眼淚脫離我的眼眶，這大概就是友誼的滋味吧!
事我可能一輩子都不會(huì)忘記，十年，二十年，三十年，四十年之后，我依然可能記起來(lái)：“小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，在一次競(jìng)選科學(xué)課代表的時(shí)候，每個(gè)人都只能投一票，我有一個(gè)叫林雨朋且也是候選人的朋友把他寶貴的一票投給了我，向我很好的拴釋了友誼這個(gè)詞真正的含義。”
篇二：友誼之花，開(kāi)了[450字]
友誼是個(gè)最容易重視又最容易忽視的。友誼又是一朵含苞欲放的小花蕾，正迫不及待地開(kāi)花。這件事發(fā)生的時(shí)間就在上學(xué)期，友誼之花，開(kāi)了。
記得那一次，體育課上課時(shí)，老師讓我們跑跳跨過(guò)障礙。輪到我了，我滿(mǎn)懷期待沖出去，跳過(guò)障礙物時(shí)，我跳過(guò)去了，可是我腳一彎，哭坐在了地上，后面的同學(xué)喊“快呀!快呀!”我叫著說(shuō)：“我的腳扭傷了”。同學(xué)看見(jiàn)了就停下來(lái)說(shuō)：“別哭，加油，看看，還能動(dòng)不?”我呻吟：“好——疼呀——動(dòng)不了呀!”體育老師過(guò)來(lái)了，把我扶到醫(yī)務(wù)室處理了一下，幾個(gè)同學(xué)問(wèn)：“好點(diǎn)了嗎?我們扶你到教室吧!”我激動(dòng)地說(shuō)：“好”。不一會(huì)兒下課了，女同學(xué)們趕緊來(lái)到我身邊。鄭喻升說(shuō)：“我來(lái)背你吧!”我說(shuō)：“不用吧，你扶一下就行了。”鄭喻升說(shuō)：“不不，還是我背吧，要不我叫孔祥雯幾個(gè)來(lái)抬著你的腳，這樣也舒服，好嗎?”接著，我們上樓梯了。看，背的背，撐提撐，抬得抬，直到了三樓金老師出來(lái)把我背到教室，她們還依然問(wèn)“你疼不疼呀!”我強(qiáng)擠出一點(diǎn)笑容說(shuō)：“你看，好了許多!”可她們說(shuō)個(gè)不停，問(wèn)個(gè)不停。我朦朦朧朧的淚水像薄薄的霧，讓我想哭又不想哭。雖然這只是一句簡(jiǎn)短的問(wèn)候，卻包含著暖暖的友誼。這友誼雖然很細(xì)小，但很真貴，每一句問(wèn)候都讓我激動(dòng)不已。
你們看，友誼之花開(kāi)了。
篇三：友誼，真的很快樂(lè)[450字]
人生離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼才是不容易;友誼總需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。
但友誼，是快樂(lè)的。
十字繡課上，我們要評(píng)優(yōu)秀學(xué)員了。我的十字繡已經(jīng)繡了很多了，但老師在宣讀優(yōu)秀學(xué)員名單時(shí)，卻叫了張語(yǔ)軒的名字。一時(shí)間，我有點(diǎn)失落，但是我不愿意讓她們看出我失落的樣子，故作鎮(zhèn)靜。過(guò)了一會(huì)，江樂(lè)怡說(shuō)：“童童白繡了。”張宇軒聽(tīng)到了，說(shuō)：“對(duì)不起，童童，我把獎(jiǎng)品送給你好嗎?”“不用了，沒(méi)事的。”“不行。我一定要送給你。”“要送就送給葉思怡吧。”我說(shuō)。于是，張張就把本子送給了葉思怡。但是，葉思怡把本子收下后卻偷偷地放在我的書(shū)包里，此刻，我內(nèi)心頓時(shí)像打翻了五味瓶一樣，酸甜苦辣咸，有一種說(shuō)不出味的感覺(jué)。我在心里默默的對(duì)她們說(shuō)：“謝謝你們!有你們這些好朋友我真幸福。”直到現(xiàn)在，我一直珍藏著這本本子，因?yàn)椋抑溃怯颜x的見(jiàn)證。
友誼，就像一架摩天輪，時(shí)而高時(shí)而低;友誼，又像一場(chǎng)舞蹈，時(shí)而華麗時(shí)而低沉;友誼，好比一個(gè)水晶球，美麗而又脆弱;友誼，又像一朵嬌嫩的小花，彼此的信任與理解就是最好的陽(yáng)光和肥料!
友誼，真的很快樂(lè)。
篇四：讓友誼延續(xù)吧[450字]
“出發(fā)啦!”我們帶著憧憬和期待，坐上大巴車(chē)，出發(fā)了。在車(chē)上，我的腦子里充滿(mǎn)了疑問(wèn)，想著：那邊的學(xué)校好不好呢?午餐好不好呢……一路歡聲笑語(yǔ)地駛向了沿溪小學(xué)。
突然，車(chē)子緩緩地停下來(lái)了，看來(lái)是到達(dá)了目的地了。我們飛奔下車(chē)，第一眼看到的就是一排整整齊齊的隊(duì)伍在大門(mén)口最右邊。他們看到了我們，就熱情地跟我們擺擺手，臉上洋溢著燦爛的笑容。他們的校園里種著許多的小草，環(huán)境也很還好，原來(lái)不差呀!還好啊!
走進(jìn)他們的教室，五十二雙炯炯有神的眼睛正投向我們，像是在說(shuō)：“你們終于來(lái)了，讓我們交一個(gè)朋友吧!”我們坐下來(lái)，靜靜地等待著。要贈(zèng)送圖書(shū)了。沿溪小學(xué)三(1)班的八位同學(xué)站上了講臺(tái)，然后鄭喻升等同學(xué)拿著書(shū)本，也走上了講臺(tái)。這些圖書(shū)：有四大名著，有曹文軒小說(shuō)，還有羅達(dá)爾作品系列，真是各種各樣呀!那八雙眼睛充滿(mǎn)了期待，當(dāng)把書(shū)贈(zèng)送給他們的時(shí)候，我就感覺(jué)到我們兩個(gè)班的友誼連接上了。
該是交朋友的時(shí)間到了，鄉(xiāng)村伙伴的表情十分拘謹(jǐn)與靦腆，我們也十分猶豫，真不知道該和誰(shuí)交朋友。突然，一位小女孩拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“我們做朋友吧!”我十分驚訝，竟然會(huì)有人主動(dòng)和我做朋友呀，太好了!我馬上把編號(hào)、地址和姓名寫(xiě)在了本子上。
吃完了午飯，是才藝表演，第一節(jié)目是謝振的二胡，第二是陳然和李知軒的吉他，第三是金瀟逸的……
沿溪小學(xué)的同學(xué)們，二十年后，我們還會(huì)相會(huì)的。
篇五：深厚的友誼[450字]
小明和小軍是好朋友。他們共同學(xué)習(xí)，共同放學(xué)回家，共同寫(xiě)作業(yè)，共同上羽毛球課。全校雙打第一名，就是他們倆得到的。
小明的家庭并不富裕，甚至有些貧困。同學(xué)們都用新自動(dòng)鉛筆了，他還在用木頭鉛筆。同學(xué)們都用更高級(jí)的包書(shū)皮紙了，他還在用報(bào)紙。同學(xué)們都換新拉桿書(shū)包了，他還在用就的雙肩包。同學(xué)們都換了雙層鉛筆盒了，他還在用舊的。盡管這樣，他也毫不在乎，雖然他成績(jī)不夠好，但他還努力學(xué)習(xí)，小軍也幫助他。
小軍的爸爸曾經(jīng)開(kāi)過(guò)文具店，家境也不是十分富裕，但小軍為了幫助小明，他寧愿自己節(jié)省些，經(jīng)常買(mǎi)班上同學(xué)們“流行”的新鉛筆，把買(mǎi)來(lái)的新鉛筆分給小明，一支一支連續(xù)不斷的把“新玩意”給小明，讓小明沒(méi)有一絲一毫的失落感。
在生活上，小軍熱忱地幫助小明，更重要的是在學(xué)習(xí)上，他們互相關(guān)懷，互相幫助，親密的合作。
小軍的成績(jī)很好，他常常幫助小明輔導(dǎo)作業(yè)，分析課文，理解詞語(yǔ)，天氣晴朗的日子，小明和小軍還常常出去散散心。
他們有時(shí)為了一道數(shù)學(xué)難題爭(zhēng)論得面紅耳赤，在學(xué)習(xí)上，他們各抒所見(jiàn)，滔滔不絕。小明不會(huì)的題目，小軍耐心地教他，一遍、二遍、三遍，從不叫苦，從不叫累。沒(méi)過(guò)多久小明的成績(jī)像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高般的升上去。
在學(xué)習(xí)上和生活上的互相幫助中，他們建立起了深厚的友誼。
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