有關友誼的作文九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的友誼的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
友誼的作文 篇1
不想用浮華的文字描述你，那太虛偽。
不想用黑暗的陰影涂抹你，那太悲涼。
不想用個性的石膏雕塑你，那太抽象。
不想用悠揚的樂音彈奏你，那太婉轉。
不想用平實的語言勾勒你，那太普通。
輾轉反側，
我想不如留下一紙空白，
用記憶的筆尖臨摹那一抹飄影。
你是黑夜，
我愿做那點點繁星。
你是白晝，
我愿做層層濃蔭。
你是青花瓷，
我是仕女圖。
你我就如拼音里的平仄相對，
永不分離。
現在的你很幸福，
而我很樂觀用微笑書寫生活。
現在的你文筆很好總能把故事描繪的栩栩如生，
而我只希望你記得在月光下編織故事的兩個傻丫頭。
還記得你的溫柔似水，
還記得你的細致入微，
用盡我貧乏的詞藻，
訴說你脫塵的美好，
在荏苒歲月中把你從記憶里抄出來。
希望你還記得，
我倚桃花你倚樹，
你來彈琴我伴奏，
在初秋乍寒漠漠輕寒的季節，
對著我們昨天分離的眼淚微笑。
只在雨后的陽光里熠熠生輝，
一縷輕煙隨風而逝飛絮落花時，
你獨依小樓月上簾鈎掬水月在手弄花香滿衣云在青天水在瓶，
亭臺小樓撫琴之人淚滿衫唯胸前瓔珞熠輝光。
友誼的作文 篇2
在一個美麗的大森林里，有一只被遺棄了的鞋子，經過了仙人的指點，他成為了天下獨一無二的巫師，擁有了神奇的魔力。
一天，三個好朋友闖入了這個森林，原來是螞蟻、煙蒂、黃葉三人。聽到那歡快的笑聲中飽含的濃濃情誼，鞋子很妒忌，他眼珠一轉，計上心來。
第二天下午，螞蟻正在覓食，一陣陰風刮來，螞蟻被卷到了空中：“煙蒂、黃葉快來救救我呀！”由于飄得太高了，煙蒂和黃葉根本無法聽見。一會兒，螞蟻就被卷到了一個城堡里，而這個城堡的主人就是鞋子。鞋子冷笑道：“螞蟻，有友誼的感覺真是好啊。但是，三天之后，你就再也嘗不到這種感覺了！”一聽這話，螞蟻滿腹疑惑，問道：“為什么？”“就因為我妒忌你們的友誼！實話告訴你吧，三天之后夕陽西下之時，若你的朋友不能自焚而亡，你就會變成一座雕塑，永世不得翻身！”螞蟻聽完，頓時癱坐在地上，他不敢相信只是真的。趁螞蟻發呆的當兒，鞋子又用一陣陰風，把螞蟻送回了家的附近。螞蟻失魂落魄地回到了家中。
一到家，螞蟻那一副驚恐的樣子很快就引起了煙蒂、黃葉的注意。他們不停地追問，可螞蟻只用“嗯”“哦”幾個字來回答。他們越來越疑惑，可又面對不肯透露實情的螞蟻卻又無計可施。
三天后，煙蒂突然想到了一個巧妙的辦法，他欣喜地對黃葉說：“我們看看螞蟻的日記不就知道他的心事了嗎？”“對呀，對呀，好主意！”煙蒂和黃葉背著螞蟻，躡手躡腳地溜進了螞蟻的小屋，翻出了他的日記本……“天啊！”看完日記，黃葉驚恐地大叫一聲。“馬上就是黃昏了！”他倆跑出屋一看，太陽的唇已經吻住了山峰。螞蟻的身子變得僵硬了起來，仿佛馬上就要變成一尊雕塑！煙蒂和黃葉不顧別的了，倆人緊緊地抱在了一起。黃葉用煙蒂頭上冒出的火焰點燃自己的身軀，煙蒂人黃葉被點燃的身軀包圍……夕陽西下，倆人已灰飛煙滅。而此時螞蟻感到全身輕松多了。他扭頭一看，昔日的兩位生龍活虎的朋友已不存在。剎那間，螞蟻淚如雨下。他跑進屋里，把自己最喜歡的那只心形的盒子捧了出來，小心翼翼地把好朋友的骨灰裝了進去。接著，螞蟻拿出一把刀，準備用自己的鮮血給朋友陪葬……
“咔嚓！”就在到碰到螞蟻脖子的一剎那，刀斷了！接著，盒子奇跡般地打開了。兩位好朋友的骨灰飄了出來，慢慢地，又變回了煙蒂和黃葉的樣子。三個人面面相覷，都不知怎么回事。這時。鞋子出現在他們面前，他的臉上滿是淚痕：“你們的有一臺身后了，我從沒見過為友誼能付出生命的人，是你們拯救了我……”
原來，友誼的力量如此巨大，不僅救了三個人的生命，還拯救了鞋子冰冷的心。
友誼的作文 篇3
相信大家都有好朋友吧，我也有，可是最近我需要挽救這份友誼了！
她是那樣的活潑，我們在一起有著說不完的話題，可是，現在的我們卻是讓我無法接受，我們之間的冷淡與日俱增，難道是因為那一次？那一次只是誤會，難道不是嗎？為什么我們之間一定要鬧不愉快呢？
我懷念，初一的我們是那樣的快樂，我懷念，每天早上那兩個活潑的身影，我懷念，她那甜甜的笑容，我懷念，那些屬于我們之間永遠的回憶……你知道嗎？那一次，是因為他，如果不是他，那我們之間那珍貴的友誼，不會破碎，是你怨倦了嗎？我想不能，你常說，我們要永遠在一起。
很多時候，我都想寫紙條給你，可是，每當我看到你那甜甜的笑臉時，讓我很不想傷害你，很多時候我沉默并不代表我沒話說，而是有太多話想說，不知從何說起，你知道嗎？
以前我和他也挺好，自從那一次，我們就再也沒說過話，因為我恨他，我恨他奪走我們的友誼，你不知道吧？很多時候我懷疑你，你問我，我今天說的那些話是什么意思，我苦笑，我知道我說出來你也未必會懂。
我希望你過的開心，這樣我就會安心。
友誼的作文 篇4
感動是什么？感動就是冬天里一束溫暖到陽光、夏天一陣清爽的風、春天第一朵盛開的花，是……我的同桌是一個身材瘦小、不怎么好看且口齒笨拙之人，是一個學習極差的女生，由于她的家世，我未免或多或少有些討厭她，每天上課，我把她當做空氣，后來干脆不理她。那一天，是星期三，上午第三節課，是一個美術課，我把工具放在課桌上，她見了，于是低聲下氣用乞的語氣說：“能借我用一下嗎？我的今早被妹妹拿過去玩了。”“呵，可真是大白天說謊話，還臉不紅心不跳，唉，我佩服你的說謊能力，嘖嘖。”我不屑地譏諷道，聲音也提高了8分貝。她的臉頓時紅一陣白一陣，沒有說什么，眼神充滿了失望。
我心想：哼，誰讓你長得那么不順眼。下午，第二節課是英語。下課后，英語課代表找到我：“哎呀，大小姐，你怎么還在這溜達呀。英語老師讓你給她背課文呢！”“什……什么，背課文？”我心里暗暗叫苦：媽呀，這怎么可好？早知道這樣，我昨天就不出去玩了。唉，真不知道得罪了哪路神仙。
“肯定是我旁邊到那只烏鴉下的咒語！”想到這，我氣呼呼地向英語老師辦公室跑去。一看，果然，她正在拿著拖把在拖地呢！剛開始，我流利的背出了上半段，背到一半時，突然卡殼了，眼看老師的神情馬上晴轉陰了，我的手心不禁布滿了密密麻麻到汗。在一旁拖地的她，忽然占在老師背后，悄悄為我傳遞口語。我就在這種幫助下，結結巴巴地背出了下半段。她又一次把目光投向我，里面全是鼓勵。
從此，我們成了最要好的朋友，因為她的寬容，我獲得了真摯的友誼，感動，早已蔓延在我心中。
友誼的作文 篇5
面對滾滾江水，歷朝歷代都會經歷這世態炎涼。自古便是百無一用是書生。即使再大的雄心偉略，也無法在昏君翼下施展。
現已亡國矣，心中苦不堪。今且隨江去，以示后人諫。
屈原起身欲投江。可他突然住了身。若我被認為是懦夫，豈不為天下笑也?屈原轉身而去。
此后他便隱居于山中。茍活性命于亂世，不求聞達于諸侯。
秦一統六國。國之興旺，可計日而待也。然朝中卻少一文智全謀的臣子。這時有人向秦王舉薦：“有一文臣因亂世居于山中，此人有偉大的胸懷抱負，有自失茅廬卻愿安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏之氣概。若君自請之，定允”始皇稍有遲疑。臣又勸曰：“以他之雄心抱負，定愿助您.”君許之。
是日也，天朗氣清，惠風和暢。始皇隨臣赴此地。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漫立遠視，山腰有一茅屋，恰似小山痣一點。
君入草廬，請其出山輔政，必可福于天下。屈原并未推辭，一心只想為國為民。
原入朝中，銳不可擋。一直先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。然此等倍受青睞之臣子，必將引來小人之嫉妒。
此日，一與屈原平日甚好的官員，與帝曰：“屈原對朝中盡心盡力，官位一直上升，與圣上也相交甚深。可他對朝中之事了如指掌，且臣在其家中見到他在祭奠威王，懷王等前朝之君。臣怕……”始皇大怒。
次日，朝中商議將部分縣郡實行專制，以愚黔首。屈原聞之曰：“天下之民均為陛下之子，豈可愚之，況且…..” “陛下，臣以為，屈原大人早有耳聞將從湖北西部來著手，恐怕您并非為天下之民吧。”“陛下臣以為屈大人是有意保護他的國土吧”。始皇遲疑了。屈原知道他最擔心的事已經發生了。懷疑，最大的殺手。
此后，對于屈原的忠諫，始皇或遲疑或否定，更甚有時大發雷霆。
欲加之罪，何患無詞。這條條罪名枷住了屈原。楚人眼中的叛國投敵，秦人眼中的大逆不道。滿懷抱負卻無法施展，而今又罪名滿身。屈原心中郁悶至極。
突然一縷強光照在他身上。眼前又是那熟悉的一幕。歷史似乎改變不了。
面對滾滾江水，屈原縱身投江。
友誼的作文 篇6
今天，在作文課上，老師出示了一幅圖片，這是兩只緊緊相握的手。看著圖片，我想起了我的好朋友—高嘉藝。
我們從一年級開始就是好朋友，都喜歡吃零食，喜歡生氣的時候一個人躲在角落里。直到有一次，我和她鬧翻了……
記得那天，我們正在跳繩，她突然問我：“你看不看《守護甜心》？”我隨口說：“哦，我不喜歡看那個，沒意思！”沒想到她的臉馬上陰了下來，說：“神經病！沒有審美觀，這么精彩的動畫片你都說沒意思！”我也不甘示弱：“誰叫你問我啦？我要發表我的觀點，關你什么事？！”于是我們便吵了起來，你一言我一語的，引來了不少同學看笑話。就這樣，我們不歡而散，冷戰了一周，放學也不一起走了。
孤獨行走在放學的路上，我才察覺出友誼的可貴。看見其他同學三三兩兩、有說有笑，再想想那天的不愉快，原來，友誼是要用寬容、遷就來呵護的！想到這里，我馬上去找了高嘉藝，向她道了歉——那天我說話太過分了。我們又和好如初了。
教室里，我倆的座位下面零食包裝滿天飛，放學路上，又出現了我們熟悉的身影。
此時坐在教室里，看著兩只手緊緊握在一起，我想說：友誼萬歲！
友誼的作文 篇7
生活是一盤莫測的棋，你永遠無法預料，什么時候會輸，什么時候會贏。我的學習生活也如此，有時候很順利，有時候卻會遇到困難，每當此時，我的好朋友都會陪伴、幫助我、鼓勵我。
上周周測的試卷發下來了，我對自己的成績很不滿意，只考了73分，離我的目標分——86分差了13分，正當我愁眉不展的時候，我的同桌也就是我的好朋友用手碰了一下我的肩膀，對我說：“沒事的，每個人都有失敗的時候，只要好好總結，找出原因，繼續努力，成績一定會追上來的。”聽了她的話，我憂郁的心情頓時舒展開了，我的信心又回來了。
放學時，我正忙著收拾書包準備走的時候，我的好朋友卻把我拉住，讓我留下來做一些習題，我不會的她就輔導我，不厭其煩的為我講解，直到我明白為止。她的成績一直名列班前茅，她成績那么好，那么用心的輔導我，我被她的行為所感動，所以，我暗暗發誓：一定要拿最好的成績，來回報我的好朋友，不然人家的努力就白白浪費了，隨后她又再出習題給我做，當我不會做時，她也在一直給我講解，讓我明白解題的方法，就這樣，我們一直把練習題都做完了，才想起回家。
在回家的路上，我的好朋友還不忘交代我，說；“今晚要把今天老師上課講的知識復習一遍，知道嗎？”
第二天早上，老師在上面講題時，我有些地方不是很明白，我的好朋友又給我進一步的講解，使我很快就懂了。就在這時，老師突然說了一句話：“拉開桌子，準備堂上測驗，檢查一下有多少人掌握了我剛才講的知識。”
不到一會兒，試卷就發到我的手上，我一看都是我的好朋友給我講解過的題，我望了她一眼，她也望了我一眼，我們都會心地笑了。在解題過程中，我信心滿滿的，認真完成每一道題，寫完之后又反反復復檢查，確信無誤時才提交答卷。因為老師是交一個改一個的，等我交卷時，才發現我好朋友也交卷了，只是我沒有察覺而已。
老師改完所有卷子，說：“這次只有一個人滿分，有11個人不及格。這證明還有很多人上課心不在焉，我教的題也沒有認真的去思考，我希望這種現象以后不再發生。”一會，老師把卷子發了下來，并要求把錯的改正。
等到試卷發到我手里時，我驚訝的發現，我只錯了三題，我連忙告訴我的好朋友，并說：“謝謝你，要不是你教我，幫助我，鼓勵我，我的成績也不會又有那么大的提高。”她笑著對我說：“不謝不謝，我們是好朋友嘛，就應該相互幫助，相互學習，共同進步。”在接下來的日子里，我們都一起學習，一起進步，我的成績也有了很大進步。
我最親密的朋友，感謝你一直都在我身邊，一直都在為我排憂解難。
友誼的`作文 篇8
朋友在我們生活中的重要組成部分，雖然我們可能采取的友誼是理所當然的，我們常常不清楚我們如何使e我們繼續保持這樣的一些人好，我們通常是與朋友只有極少數----例如，學生平均約6次所有友好關系的案件是，兩個人互相喜歡享受被除此之外，它們之間，為親密程度的原因共同的利益各不相同我們去認識人，我們將采取的東西，如年齡帳戶，種族，經濟狀況，社會地位，ough這些因素是最為重要的話，那就更難以得到與人民當是年齡和背景顯著性差異。
一些友好關系可以一直爭論和討論，但它是常見的，親密的朋友有類似的想法和信念，有態度和閩臺利益---他們經常談論“對同一波長”的概念。通常需要時間來達到這一更密切參與人變得越它們之間。人民想要做的朋友們青睞和仇恨來打破lly依賴，朋友要學會忍受惱人的習慣，并嘗試了容忍differencesof意見。
與婚姻相比，沒有任何儀式，加強友誼兩個協會的支持和對彼此的了解，從共同的經歷和情感的結果似乎創造一個強大的債券，它可以克服背景的差異，打破下降的年齡障礙，階級或種族。
友誼的作文 篇9
在我的書桌上，躺著一條精致的項鏈，這條項鏈是我的好朋友送給我的，項鏈上鑲嵌著一顆藍色的石頭。每當我看到這條項鏈，眼前總會浮現出我和她在一起的快樂時光。
我們曾經是同班同學，家住得也十分近，我們從小也是十分要好的朋友。每次上學放學，我倆總是形影不離，老師布置作業，我們也總是在一起完成，不是在我家，就是在她家，好多人都以為我們是親姐妹呢！
有一天，我們一起在家里做作業，不一會兒作業便做完了。這時，她像是發現了新大陸似的，興奮地叫了起來，指了指桌上的一條項鏈問：“這是你的嗎？”我點了點頭，她接著問道：“能借我看一下，好嗎？”
我猶豫了一下。這條項鏈是我最心愛的禮物，我平時都舍不得摸一下，可是，我跟她是好姐妹，我能拒絕她嗎？我說道：“看倒是可以，只是希望不要將這條項鏈弄壞了。”
她高興地點了點頭。她雙手小心翼翼地拿起項鏈，攤開左掌，把項鏈輕輕平放在掌心，一邊用右手撫摸著項鏈上鑲嵌的石頭，一邊對我說：“這條項鏈在哪里買的？”我搖了搖頭，眼睛盯著我的項鏈，嘴里說道：“這條項鏈我也不知道在哪里買的，這是我十歲時，姐姐送給我的。”
這時，只聽到“啪”的一聲，那條項鏈重重地摔在地上了，而且上面的石頭已經摔得裂開了。我的心像被潑了一桶冷水一樣，冷冰冰的。
她趕緊撿起項鏈，握住我的手，對我說：“對不起，我……我……”我使勁地甩開了她的手，對她說：“對不起有什么用！能讓項鏈還原嗎？我都跟你說了，不要把它弄壞了，你聽不進去啊！我們的友誼不可能繼續了！”
以后很長一段時間，我們就再也沒有來往了，再也沒有人和我一起做作業了，再也沒有人和我一起分享零食了，再也沒有人在我委屈時安慰我了，我的心里空蕩蕩的。
這一天，走在放學的路上，我聽到一個熟悉的聲音：“童童！”
我回頭一看，啊！是她！我的心里不是滋味。她追上我，滿臉通紅，頭埋得低低的，吞吞吐吐地說：“我……你的…你的項鏈……”
她從口袋里掏出了一條項鏈，塞到我的手中。啊！這條項鏈和我的那條一模一樣，她是如何做到的？因為我知道，這種款式的項鏈非常難買。我給了她一個大大擁抱，她問我：“你原諒我了嗎？”我點了點頭：“我們永遠是好朋友！”我告訴她，我要轉學了。她哭了，握著我的手說：“不管到哪里，我們永遠是好姐妹。”我點了點頭，鼻子酸酸的，雖然我們馬上要分別了，但這份縫合的友誼更加堅固！
如今，每當我看到這條項鏈時，我總會想起她和我在一起的快樂時光，想起那段縫合的友誼，它讓我明白，當我手中擁有什么的時候，一定要好好珍惜！一定！
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