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記一次疊紙對詩游戲小學四年級作文（通用11篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的記一次疊紙對詩游戲小學四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記一次疊紙對詩游戲小學四年級作文 1
“加油！加油！”教室里傳來陣陣吶喊聲，我們正在玩疊紙對詩游戲，這可太有趣了！
老師先把我們分成了幾個小組，每組同學拿到一張彩色的紙。游戲規則是：第一個同學在紙上寫一句詩，然后把紙折一下，只露出最后一個字，傳給下一個同學。下一個同學要根據這個字，接一句新的詩。
游戲開始了，我在我們組第一個。我略加思索，寫下了“春風花草香”，然后把紙折好傳了下去。下一個同學拿到紙后，盯著露出來的“香”字，很快就接了“稻花香里說豐年”。旁邊組的同學也不甘示弱，一個接一個地對詩，教室里充滿了緊張又興奮的氣氛。
可是，到了我組的`一位同學時，他卡殼了。只見他皺著眉頭，手里緊緊握著筆，嘴里不停地念叨著上一句詩的最后一個字，臉漲得通紅。我們都著急地為他加油，他突然眼睛一亮，寫下了“遙知不是雪，為有暗香來”，我們都松了一口氣，為他鼓起掌來。
輪到我第二次接詩了，看到紙上的“來”字，我腦海中迅速閃過一句“君來正是眠時節”。就這樣，我們一輪一輪地疊紙對詩，笑聲和討論聲在教室里回蕩。
這個疊紙對詩游戲不僅讓我們玩得開心，還讓我們復習了好多古詩，真希望以后還能經常玩這樣的游戲！
記一次疊紙對詩游戲小學四年級作文 2
“哈哈，看我的‘飛機’飛得多高！”“哇，你這紙船折得真精致！”教室里歡聲笑語，一場別開生面的疊紙對詩游戲正在火熱進行中。
老師先給我們講解了游戲規則：大家分成小組，一邊疊紙，一邊對詩。疊出的紙制品要和所對的詩相契合，這可太有趣啦！
游戲開始，我快速拿起一張彩紙，打算疊一只千紙鶴。我熟練地折來折去，不一會兒，一只栩栩如生的千紙鶴就出現在我手中。我靈機一動，對出一句詩：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”同組的小伙伴們紛紛為我鼓掌。
旁邊的同學也不甘示弱，他折了一艘紙船，高聲吟道：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流�！蹦菍Ｗ⒌哪臃路鹱约赫娴恼驹诮�，目送友人遠去。
還有的同學疊了一只小兔子，對詩道：“白兔搗藥秋復春，嫦娥孤棲與誰鄰�！贝蠹业�'創意一個接一個，教室里充滿了詩意與歡樂。
輪到我再次挑戰，我疊了一個紙燈籠，略一思索，對出：“月色燈山滿帝都，香車寶蓋隘通衢�！彪S著游戲的推進，我們的詩越對越精彩，紙制品也越來越多樣。
這次疊紙對詩游戲，不僅讓我們鍛煉了動手能力，還讓我們在對詩中感受了傳統文化的魅力，真是收獲滿滿，令人難忘！
記一次疊紙對詩游戲小學四年級作文 3
“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春�！泵慨斘衣牭竭@句詩，就會想起那次有趣的疊紙對詩游戲。
周末，我和小伙伴們相約在公園的亭子里玩疊紙對詩游戲。游戲規則是這樣的：一個人先拿出一張紙，折出一個形狀，然后說出一句詩，下一個人要接一句詩，并且紙的'折疊方式要不同，如此循環。
游戲開始了，小麗先拿出一張正方形的紙，折了一只小船，說道：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫�！蔽宜妓髌�，拿出長方形紙折成了一架小飛機，接道：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！苯又�，小剛把紙折成了一只青蛙，大聲念道：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”大家你一言我一語，手中的紙不斷變換著形狀，從花朵到星星，從帽子到小狗。
輪到我時，我把紙折成了一個小燈籠，看著手中的燈籠，我靈機一動：“去年元夜時，花市燈如晝�！彪S著游戲的進行，我們的歡聲笑語在亭子里回蕩。
這次疊紙對詩游戲，不僅讓我們感受到了詩歌的魅力，還鍛煉了我們的動手能力和思維能力。在游戲中，一首首優美的古詩如同一串串珍珠，被我們用歡樂的絲線串起，成為了我們童年中一段閃閃發光的回憶。
記一次疊紙對詩游戲小學四年級作文 4
“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春�！泵慨斘夷钇疬@句詩，就會想起那次有趣的疊紙對詩游戲。
游戲開始了，老師先把我們分成了小組，然后給每個小組發放了彩紙�！暗谝惠啠埓蠹矣檬种械募埊B出一種動物，并且說出一句含有這種動物的古詩�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室里就熱鬧起來。
我們小組拿到的是一張黃色的紙，我靈機一動，決定疊一只黃鸝鳥。不一會兒，一只小巧的黃鸝鳥就在我的手中誕生了。我清了清嗓子，說道：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！迸赃叺男〗M疊出了一只可愛的.兔子，他們對的詩是“白兔搗藥成，問言與誰餐。”
第二輪的要求是疊出一個植物，再對詩。有的小組疊出了荷花，對出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”我們則疊了一棵柳樹，我馬上接道：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”
大家你一言我一語，手中的彩紙不斷變換形狀，從動物到植物，從山川到河流，一首首古詩脫口而出。教室里充滿了歡聲笑語，仿佛穿越到了古代的詩會之中。
這次疊紙對詩游戲，不僅讓我鍛煉了動手能力，更讓我在游戲中感受到了古詩的魅力。我期待著下一次還能有這樣歡樂又有意義的活動。
記一次疊紙對詩游戲小學四年級作文 5
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”“好詩！”教室里傳來陣陣歡聲笑語，我們正在玩疊紙對詩游戲。
老師先把我們分成小組，給每組發了一些彩紙。游戲開始，第一個同學在紙上寫下一句詩，然后快速疊成一個小方塊，傳遞給下一位。下一個同學要先打開紙，讀完詩后，再接上一句新的詩，再疊好傳遞。
我打開前一位同學遞來的紙，看到“春風又綠江南岸”，思索片刻，迅速寫下“明月何時照我還”，疊好傳給后面的伙伴。大家都全神貫注，有的'同學皺著眉頭苦思冥想，有的同學靈感突發，奮筆疾書。
到了后面，有同學一時想不出詩句，急得抓耳撓腮，大家就一起幫忙出謀劃策。在緊張又愉快的氛圍中，游戲結束了，我們都意猶未盡。
這次疊紙對詩游戲，讓我對古詩更加熱愛，也讓我和同學們的關系更加親密，真是一次難忘的活動！
記一次疊紙對詩游戲小學四年級作文 6
今天，我們班上舉行了一次別開生面的疊紙對詩游戲，大家都興奮不已。
游戲規則很簡單，每個人先疊一張紙，然后抽中誰的紙，誰就要背出一首古詩。疊紙的時候，大家都發揮了自己的創意，有的疊成了小船，有的疊成了飛機，還有的疊成了千紙鶴。
輪到我抽紙的時候，我心里既緊張又期待。我閉上眼睛，從一堆五顏六色的紙中抽出了一張。打開一看，原來是我同桌小明疊的小船。小明站了起來，他想了想，然后大聲地背出了《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！彼穆曇艉榱粒车檬至鲿常蠹叶紴樗恼啤�
游戲繼續進行，大家輪流抽紙、背詩，教室里充滿了歡聲笑語。有的同學背出了《春曉》，有的同學背出了《絕句》，還有的.同學背出了《登鸛雀樓》。每背完一首詩，教室里都會響起熱烈的掌聲。
這次疊紙對詩游戲不僅讓我們復習了古詩，還讓我們在游戲中找到了樂趣。我覺得這是一種很好的學習方式，既輕松又有趣。我希望以后還能有更多這樣的活動，讓我們在游戲中學習，在學習中成長。
記一次疊紙對詩游戲小學四年級作文 7
在一個陽光明媚的下午，我們班舉行了一次別開生面的疊紙對詩游戲。這個游戲既考驗了我們的動手能力，又讓我們在玩樂中學習了古詩詞。
老師先教我們如何疊出一個個小巧精致的紙船。我按照老師的步驟，小心翼翼地折疊著，生怕一不小心就弄壞了。不一會兒，一個個五彩斑斕的紙船就出現在我們的課桌上，它們仿佛在向我們訴說著遠航的故事。
接下來，老師宣布了游戲規則：每個人輪流抽取一張寫有古詩詞題目的紙條，然后根據題目背誦出相應的詩句。如果背不出來，就要把自己的'紙船送給對方。
游戲開始了，我緊張又興奮地等待著輪到我。當我抽到“靜夜思”時，心里不禁松了一口氣，因為這首詩我早已熟記于心。我流暢地背誦出詩句，贏得了同學們的掌聲。
整個游戲過程中，我們笑聲不斷，氣氛非�；钴S。雖然有些同學因為背不出詩句而失去了自己的紙船，但他們也從中學習到了新的古詩詞，收獲滿滿。
這次疊紙對詩游戲不僅讓我感受到了動手制作的樂趣，還讓我在游戲中復習了古詩詞，真是一舉兩得。我希望以后還能有更多這樣的活動，讓我們在玩樂中學習，在學習中成長。
記一次疊紙對詩游戲小學四年級作文 8
那是一個陽光明媚的下午，我們四年級的教室里充滿了歡聲笑語。老師提議進行一次特別的活動——疊紙對詩游。
大家紛紛拿出彩紙，開始認真地疊起了紙飛機、紙船、紙鶴等各種形狀。我疊了一只紙飛機，希望它能帶著我的詩句飛向遠方。
活動開始后，我們圍成一個大圈，每人輪流放飛自己疊的`紙制品，并吟誦一句詩。當輪到我時，我輕輕地將紙飛機投向空中，它劃出一道優美的弧線，隨后穩穩地落在了地上。我大聲吟誦道：“紙飛機，飛呀飛，帶著夢想上云霄。”同學們聽后都為我鼓掌。
接下來，其他同學也依次放飛了自己的紙制品，并吟誦了各自精心準備的詩句。教室里充滿了詩意和創意，大家都陶醉在這美好的氛圍中。
這次疊紙對詩游不僅讓我們鍛煉了動手能力，還激發了我們對詩歌的熱愛。我深深地感受到了文字的魅力，也更加珍惜與同學們共度的這段美好時光。希望以后還能有更多這樣的活動，讓我們在快樂中學習，在學習中成長。
記一次疊紙對詩游戲小學四年級作文 9
在一個陽光明媚的下午，我們班級舉行了一場別開生面的疊紙對詩游戲。大家圍坐在一起，桌上擺滿了五彩斑斕的紙張，空氣中彌漫著興奮與期待。
游戲開始，我們每人拿起一張紙，按照規則迅速折疊出一個自己最喜歡的形狀。有人疊成了千紙鶴，有人疊成了幸運星，而我則選擇疊了一個精致的`小船，寓意著我的夢想能像小船一樣揚帆遠航。
接著，我們輪流展示自己的作品，并吟誦一句與作品寓意相關的古詩。我拿起我的小船，深情地吟誦道：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”這句詩不僅表達了我對未來的美好憧憬，也完美契合了我小船的寓意。
同學們的作品和詩句也是精彩紛呈，有的寓意深遠，有的幽默詼諧，引得大家笑聲連連。整個教室充滿了歡聲笑語，仿佛變成了一個充滿詩意的海洋。
這次疊紙對詩游戲不僅鍛煉了我們的動手能力，還激發了我們對古詩詞的興趣和熱愛。它讓我們在輕松愉快的氛圍中，感受到了中華文化的博大精深。我期待著下一次這樣的活動，讓我們繼續在游戲中學習，在學習中成長。
記一次疊紙對詩游戲小學四年級作文 10
在一個陽光明媚的午后，我們班級舉行了一場別開生面的疊紙對詩游戲。游戲規則很簡單：每個人先疊一張自己喜歡的紙形狀，然后依次展示并朗誦一句與紙形狀相關的詩句。
我疊了一只小巧的紙鶴，輕輕展開翅膀，仿佛要飛向遠方。輪到我時，我深情地朗誦道：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄�！蓖瑢W們紛紛投來贊許的目光。
接著，有的同學疊出了精美的`紙船，吟出了“白日依山盡，黃河入海流”的壯闊；有的疊成了紙飛機，高喊著“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的豪情。教室里充滿了歡聲笑語，每個人都沉浸在對詩的樂趣中。
這場疊紙對詩游戲不僅鍛煉了我們的動手能力，更讓我們領略了中華詩詞的魅力。在輕松愉快的氛圍中，我們感受到了傳統文化的博大精深。
記一次疊紙對詩游戲小學四年級作文 11
“加油！“耶！”這是什么聲音？這是我們在進行激烈熱鬧的“疊紙對詩”游戲。
今天是我放暑假最有意義，最開心的日子。在作文課上，男生和女生分成兩個隊男生是藍隊，女生是紅隊。游戲規則是：從個隊中選出對答一個隊長，與對方石頭，剪子，布。贏的先出詩。輸的對答。再依次交換提出上句詩。打不上來的，要把腳上站的報紙疊小，先不能站的一方失敗。
一開始，我們班里像炸開了鍋似的。大家你一言，我一語地鬧個不停。我被選為男生隊的隊長。和兩位“戰友”站在報紙上。對方的張昕怡脫口而出“云母屏風燭影深！”我們毫不示弱大聲說“長河漸落曉星沉！”第一回，我們高舉雙手，贏了！
時間分分秒秒地過去了。我們兩隊不分上下，對的胸有成竹，津津有味。正當我們得意忘形的時候，紅隊的張開陽說了個“小兒不識月”這時候劉燁正在冥思苦想著：高慕彤也在撓頭深思著，輸了！輸了！我們藍隊很悲痛，我們想盡辦法把紙疊成長方形，在報紙上寫了東西包成團像個彩色棉花糖似的。
你答我問，我問你答就這樣過了幾個回合，女生的報紙疊成了比書還小的面積，站得東倒西歪。老師笑的'臉上紅彤彤的說：“紅隊輸了，藍隊獲勝！”我和那兩位隊員一蹦三尺高。而女生傷心落淚，老師勸她們以后多積累古詩。
今天的“疊紙對詩”活動室多么有意義��！不僅提高了我們活動能力，而且促進了學生們的閱讀積極性，真是太成功了！那情景時時刻刻在我的腦海里浮現。
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