游戲作文合集(10篇)
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的游戲作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
“調整角度”四個字浮現在我的腦海中，這才驀然醒悟，我為什么不去找一條適合自己的“路”呢？
“同學們，我們來做一個游戲，游戲的目的是把筷子投進瓶里，規則是把瓶子放在地上，筷子要在桌邊的高度�！崩蠋熣f著，便讓我們每人拿了一個瓶子和一根筷子。
游戲開始了，同學們都屏息凝神的盯著瓶口，但總是傳來一陣陣筷子落地的聲音以及同學們失望的嘆息，就在這時一聲清脆的響聲和一陣歡呼聲在我耳畔響起，回頭望去，范樹香子歡呼著:“耶!我投進去了!”
不久后，又有一道道歡呼聲在我耳中回響，我開始對自己嘶聲竭力地喊著:“快投進去啊！”
時間一分一秒地過去了，我變得越來越焦急，手也不住地顫抖，“�！币宦暻宕嗟捻懧晜魅胛业腵耳中，那一刻，仿佛世界都安靜了下來，隨后我的心里就掀起了狂風巨浪，“我投進去了”“我投進去了”……
“剛才我是怎么投進去的？”我開始回憶，“好像是先瞄準，再調整角度”我渾身一震，對呀，我為什么不像調整角度一樣，找出合適我的“路”呢?
我很快就找到了另一種方法，緊閉右眼，將左眼和筷子保持同一水平線，瞄準瓶口，一松手，筷子就進去了！到最后，我竟然投中了十個之多!
調整角度，調整方法，這讓我想起了課文《通向廣場的路不止一條》，我們何不找一條適合自己的“路”呢?
游戲作文 篇2
在一個寧靜的夜晚，幾只調皮可愛的猴子坐在月亮湖旁的小草坪上。皎潔的月光傾泄下一片清輝，微波粼粼的湖面上，霎時間灑滿了銀光，像給月亮湖披上了一層輕紗。整個世界都被月光浸成了夢幻般的`銀白色。蟬在月光下叫著知了知了。真美！
猴子們都陶醉了。突然，一個聲音打破了沉靜：“伙伴們，月亮這么美，我們把它拿過來吧！雖然天上的我們拿不到，可是我們可以學爺爺撈水里的呀！”聽了這番話，猴子們沒有一個不點頭稱好的。
于是，他們讓一只最健壯的猴子用尾巴勾住一棵離月亮湖最近的樹上，然后再倒掛下來。接著，猴子們手拽著手，尾巴勾著尾巴，排成了一列長長的“火車”。當他們中的一只猴子已經可以撈到月亮時，眼前的景象讓他們大吃一驚。湖水混濁不清，上面漂浮一層厚厚的青苔和垃圾有：爛蘋果、廢電池、易拉罐、塑料瓶、餐巾紙，還有一只只肚皮朝上的死魚。讓人看了就惡心，那只猴子伸手到湖里去撈，不光月亮沒撈著，手上還粘滿了垃圾，臭氣熏天。它們一個一個逃回家去了。
回到家，猴子們都在想：爺爺真的在月亮湖撈過月亮嗎？聽媽媽說月亮湖的水很清澈的呀？怎么會成這樣？小朋友，你知道嗎？
游戲作文 篇3
今天巨人作文班的課間，我和同學們都跑到操場上去玩兒砍包了。
我們剛集中到操場上，楊尚霖就說：“咱們各學校的玩兒法都不太一樣。大家還是先定好規矩再玩兒吧！否則，一會兒有人就要耍賴了！”大家都覺得這個主意不錯，所以我們就開始定規則了。杜辰啟第一個說道：“砍一下一！”就是說，包兒砍到誰，誰就下去。緊接著李奇樾又說了一句：“全被砍下了以后，最先被砍下的兩個人負責砍。”于瀚文又說：“不能出界！”……
好了，規矩都定完了，我們開始玩兒了。首先砍的人是李奇樾和楊尚霖。我和靳淑梅、杜辰啟、于瀚文在中間。只見楊尚霖拿起手里的包猛的一扔，并喊了一聲：“遞包！”。因為楊尚霖扔的太猛了，所以李奇樾沒有接到�！肮蔽覀冎虚g的人都得意地笑了。因為他費了那么大力氣，卻沒砍到我們。這下可把楊尚霖的臉都氣紅了……當楊尚霖又一次把包扔了出來的時候，正好砍中了杜辰啟。杜辰啟瞪著大眼睛，一副不服氣的樣子�？墒牵仓缓孟聢隽恕＠钇骈锌吹綏钌辛匾呀浛车袅艘粋�人，可自己一個也沒砍掉呢，覺得挺沒面子的。就很著急地把到手的包兒使勁兒扔了出去。唉，太可惜了……楊尚霖大聲說：“加油！差一點兒就把靳淑梅給砍下去了！”靳淑梅吐了下舌頭，很開心地笑著。她一定是在心里慶幸呢！我也覺得沒被砍中挺得意的�？墒�，李奇樾又一次發起進攻時，我一下子就被砍中了。這回，場中央就剩兩名同學了。楊尚霖和李奇樾志氣大增，嘴里喊著：“這下可輕省多了！”很快，靳淑梅就也被砍中了。就只剩下于瀚文了，他已經跑得臉蛋紅紅，汗流浹背了，不過，還算比較靈活。只見他左躲右躲，上跳下蹲，躲過了各種各樣的'包�？墒�，隨著他體力的消耗，動作明顯慢了下來�？嘲鼉旱膬蓚�同學卻越來越有勁兒，加強了攻勢。最終，于翰文還是不幸被擊中了。楊尚霖和李奇樾很得意，向上伸著胳膊，跳著，大喊：“勝利！”我們幾個呢，都有點兒喪氣，因為我們本以為于瀚文能幫我們接命，救我們上場呢！于瀚文呢，早就低頭、哈腰，大口大口地喘著粗氣了……
我們正躍躍欲試準備重新開戰的時候，上課鈴響起來了。我們只好往教室跑去。我邊跑邊想，這個課間，我們玩兒得可真愉快！
游戲作文 篇4
老師在黑板上畫了一個滑稽的小丑頭像：圓圓的腦袋，笑瞇瞇的眼睛，厚厚的嘴唇，咦?怎么少了標志性的紅鼻子呢?
哦!原來是要玩貼鼻子游戲啊!課堂氣氛一下子活躍起來。我自告奮勇第一個上臺，先被老師用眼罩蒙上眼睛，再在原地轉了幾圈，頭就開始暈乎乎的了，不由自主地左搖右晃起來，仿佛喝醉酒一般。我一手拿著小丑的.鼻子，另一手左摸摸右摸摸，好不容易摸索著黑板的位置，猶如盲人摸象一般仔細地感覺方位，估摸著小丑的大概位置，拿著鼻子就朝黑板上貼了上去�！肮ぁぁぁぁぁぁ蓖瑢W們哄堂大笑起來，我急忙摘下眼罩一看究竟，啊，原來紅鼻子“長”到腦門上去了!看到自己的“杰作”，我也忍不住笑得前仰后合。
同學們輪流開心地玩貼鼻子游戲，笑著、鬧著，教室里成了歡樂的海洋!
游戲作文 篇5
我會玩很多游戲，比如：切西瓜、采棉花、捉迷藏等等。
這么多游戲中，最好玩的要數“妙妙找”了！我們通過“石頭、剪刀、布”選出了“主角”——我。游戲開始了，我走到衣柜前想把卡片藏到衣柜里，但是，我又想：他們一定會跟我一樣，總是先想到衣柜，所以，放在這兒一定會被找到的。我離開了衣柜。可是，藏在這兒也不行，藏在那兒也不行，到底該藏哪兒呢？忽然，我眼前一亮，心想：最危險的地方就是最安全的地方，不如把卡片藏到他們的口袋里。于是，我把卡片藏到了葉利敢的'口袋里。果然不出我所料，誰也沒找著，就在他們心灰意冷，準備放棄的時候，葉利敢把手插進了口袋里。“我找到了，我找到了！”他們歡呼起來。早知道葉利敢有這種習慣，就把卡片放到其他人口袋里了。“捉迷藏”也很好玩！我躲進衣柜，卻發現了一絲亮光，仔細一看，原來是葉利敢為了找到我而放在我身上的夜明珠發出的。我想：既然這樣，不如將計就計。于是，我就把夜明珠留在了衣柜里，起身接著尋找我的“容身之地”。后來，我藏在了書桌底下，還看到了從衣柜中發出的亮光。他打開衣柜，卻連半個人影都沒看到，哈哈……
我真喜歡玩這些游戲！
游戲作文 篇6
隨著一聲聲歡樂的笑聲我們結束了一節課，為什么我們那么高興呢？因為我們剛才進行了一次有趣的游戲！
游戲的名稱叫學盲人走路，規則為：選出一個隊長，只有對長可以睜眼，其他同學得閉上眼睛把手放在前面同學的肩膀上，繞著教室走一圈！別看這只是一個小游戲其實它有一定的難度，教室中有凹凸不平的桌子，撞到東西就得出局。
首先，男生隊上場，他們走得很慢，不過很平穩。老師說他們走得太慢時間都到一分鐘以上。輪到我們了，我緊張得心中像藏了一只歡蹦亂跳的小兔子連大氣都不敢出。我把手放在隊長的肩膀上，閉上眼睛。走了幾步我才知道學盲人走路不容易呀！得聽隊長的`指揮，慢一拍或快一拍便有可能撞上桌子·墻壁·椅子。盲人這種摸索的日子不好過呀！平平安安走了小半圈拐彎時我忽然覺得腿上撞了一下，我心里“咯噔”一下有種大災難面臨的感覺，糟糕！我撞到桌子了！唉！我被淘汰了，拿不到第一了！
下一隊上場了，她們以又快又穩得速度奪走了第一！
這次我雖然被淘汰了但也很開心，我體會到了做盲人不容易！
游戲作文 篇7
作文課上，朱老師神秘兮兮的走進來。
只見他輕輕的放下話筒，用雙手抱著個大箱子放在講桌上，同學們看著箱子上面寫著手撕面包，同學們開始七嘴八舌的討論起來。
有的同學說：“老師，是不是要請我們吃面包�。俊�
“對啊對啊，老師要請我們吃面包，我最喜歡吃面包啦。”有同學積極回應道。
“哪有這么好的事情啊，一定不會這么簡單的�！卑嗬锏牟┦客瑢W說道。
朱老師一臉微笑的說道：“同學們，你們猜猜這是什么？”有同學大聲喊道：“吃面包比賽么？”哈哈哈，教室里頓時熱鬧非凡。
朱老師趁這個時間，拿出了箱子里的東西：乒乓球、雙面膠、硬書皮、剪刀、還有一把黑色的吹風機。朱老師拿起乒乓球，對我們說：“我要對它吹口仙氣，它就可以爬上來�！�
同學們一臉不可思議，想著老師你是不是在跟我們開玩笑啊！
老師麻利的把硬書皮剪成了兩半，把一半書皮卷起來，卷成了能讓乒乓球自由通過的管道，并用雙面膠把管道兩端固定住，接著把乒乓球放入管道中，用吹風機在管道的上方吹，奇跡發生了，乒乓球緩緩地從管道里向上爬行，爬到管道口，“嗖”的一聲飛出了管道，落到了桌上，在桌上不停地蹦蹦跳跳，仿佛一位翩翩起舞的舞者，在歡快的跳躍。
同學們領了材料都一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，看大家做的熱火朝天的，有的同學管道做的太扁了，乒乓球卡在里面動不了了；有的`做的太寬了，乒乓球出來的很吃力，好像是個吃力的小胖子，在慢慢的挪動；還有的是剛剛好，就是中間漏氣了，沒有了氣就爬不上來了。
同學們陸續都成功了，但卻都不知道原理是什么，朱老師解釋道：“是因為吹風機的強風吹過圓端口口，使圓端口的空氣流通加快，壓力變小，圓筒下方的空氣就忙著來補充，就吸引著下端的乒乓球隨著空氣爬上來了。
原來是這樣讓乒乓球走路的��！聽說飛機也是因為這個原理在空氣飛的呢！
游戲作文 篇8
今天下午，我去了湯米城玩。我玩了藝術工坊、當警察、當郵遞員、拼裝模型、當小記者、活字印刷術和當小畫家。其中我最喜歡的就是當警察。
當警察當然要抓小偷了。我在“警察局”和其他兩個小朋友穿上警服戴上警帽，拿上槍，樣子真帥氣！
我們正高興著，突然，不知是誰大驚失色地大叫：“有小偷，有小偷！”我們立刻一擁而上，那小偷，驚恐張皇地跑得更快了。我跑得氣喘吁吁，于是使了個偷襲計，我跟另外一個小朋友說：“你跑得快，堵住小偷的去路，我躲在小偷的背后偷襲。”小朋友答應，我們兩人一跑而去。
終于，小偷被我抓住了，我們得意洋洋地把小偷拖到“警察局” 進行審問。我們問小偷他偷了什么東西，小偷臉色蒼白，狡辯，說：“我沒偷，那人是亂說的`！”我們不相信，說：“在不交出你偷到的物品，我們就把你斃了！�。 毙⊥岛ε�，只好交出偷竊物品。我們大吃一驚，原來，小偷偷的物品竟然是一個蘋果手機！
小偷灰溜溜的走了，我們把物品歸還原主，開開心心得去玩別的項目了。
游戲作文 篇9
今天，我們在孫老師的帶領下，玩了“傳話”這個游戲。
在做游戲之前，孫老師給我們講了：“小小的游戲有大大的道理，所以我們要認真地玩游戲�！贝蠹叶夹顒荽l，迫不及待地等著游戲開始。
游戲開始了，孫老師把每組的排頭叫了出去，給他們講了一句話。再看同學們，每個人都摩拳擦掌，躍躍欲試。
我們組開始就落了下風，第二個同學就問了半天，看著別的組，哎，他們都傳到了第三個，第四個同學了，我的心都提到了嗓子眼兒了。
正當我一籌莫展的時，別的'組突然慢了下來，這正是我反超的好機會，我長工的呼出了一口氣。終于傳到我了，我既開心，又緊張，我聽清楚了那句話并迅速地傳給了下個人。這時，我的心像一只小兔子一樣跳的飛快：我要是傳錯了，怎么辦？
游戲結束了，孫老師讓每排的最后一個人說出他聽到的那句話，每說一句在大家都哈哈大笑。最后，孫老師公布了答案，竟然沒有一個傳對的。
玩過游戲后，我懂了不要輕易相信別人說的話，別人說的話只信三分，要自己思考，不要輕信謠言，要學會辨別真假。這真是小小的游戲，有大大的道理呀！
我非常喜歡這個游戲，你們喜歡這個游戲嗎？
游戲作文 篇10
我玩過跳房子、玩過搶椅子、玩過丟沙包，還玩過前方打仗后方支援的游戲。
前方打仗后方支援的游戲非常有趣。今天，老師帶著全校同學來到校園的大松樹下，等待著游戲的開始。
游戲開始了，只見主持人趙老師說：“前方打仗”，全校同學舉起右手大聲說：“后方支援“。趙老師說：”支援一條白色鞋帶“。只見其他班的人馬上把一位女生鞋上的鞋帶拿到領獎老師那里。由于我們班所有同學都沒有白色鞋帶，遺憾的輸給了其他班的同學。
第一輪個人爭奪賽我班有六名同學獲獎，接著第二輪團體賽開始，只聽主持人趙老師說：“前方打仗“，同學們說：”后方支援“，趙老師接著說：”支援十支中性筆“，同學們爭先恐后的把中性筆在二十秒內放入桶里，結果我們班在最短的時間內放入了最多中性筆。接著趙老師說：“支援鞋子、外衣、眼鏡等“。最后評比我們班獲得優勝�；氐浇淌液罄蠋熥约夯ㄥX給我們買棒棒糖，大家開心極了。
我喜歡前方打仗后方支援的`游戲，這個游戲不僅訓練我們的反應能力，也培養我們的團體精神。
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