關于游戲作文500字4篇

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的游戲作文500字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

游戲作文500字 篇1

　　哼!我不服氣，為什么男生組比我們多4分!不公平，他們翻書憑啥比我們快?

　　老師正帶我們玩飛花令游戲，規則是：老師說一個字，讓我們來說一句詩。第一個字是“山”，“空山新雨后，天氣晚來秋”。沈雪妍一聲大喊，給我們女生組加了1分，我們十分高興!預賽時，男生們翻書飛快，分數就漸漸地追了上來，預賽結束男生組贏了。他們個個都像小兔子一樣，上躥下跳，得意忘形。這場是預賽，他們開心得太早了一點!

　　終于進入正式比賽了，這次的字是“月”，這個簡單，“二月春風似剪刀。”我舉手說道，此時此刻，女生們都為我感到光榮!我也很開心能為女生隊做貢獻。“煙花三月下揚州”“月出驚山鳥”，男生組迅速搶到兩分。呀，他們高了1分。怎么辦?怎么辦?正當我不知所措時，男生組的陳渤林又冒出了一句，“小時不識月，呼作白玉盤”。我懊惱地叫起來，這么簡單的詩句都沒想到，真是太笨了!就在即將結束的最后一秒，說時遲，那時快，何潤澤說了一句“霜葉紅于二月花�！蔽覀兘M得救了!給了男生組致命的一擊，他們一個個垂頭喪氣，像輸掉了什么心愛之物似的`。

　　現在是總決賽，賽場一片火熱。最后一個字是“水”，這次水老師開恩，只要與水相關的或以水作偏旁的字都算數。我們組的馬馨悅率先說了兩句：“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。”“海內存知己，天涯若比鄰�！蔽覀兘M加2分，太棒了!男生組不甘落后，管鑫國立即說了一句：“海上生明月，天涯共此時”。我想他此刻的心里一定比蜜還甜!大家你一句我一句，紛紛發言，教室里熱鬧極了，可惜我們組詩句的存儲量不如人，以4分之差輸了比賽。

　　不過我是一個大度的女孩，雖然沒有贏得比賽，但依然快樂地寫著作文。

游戲作文500字 篇2

　　“哈哈，你失敗了！輪到我啦！”教室里回蕩著一陣陣歡快的嬉笑聲，咦，同學們在干什么呢？原來，他們在玩“讓乒乓球搬家”呀！

　　今天課上，老師神神秘秘地說：“同學們，今天我們來玩一個游戲�！痹捯魟偮�，同學們有的歡呼雀躍，手舞足蹈；有的一臉疑惑，不解老師葫蘆里賣的是什么藥；有的漠不關心，在那兒靜靜地看書。

　　這個游戲叫“讓乒乓球搬家”，就是讓乒乓球從一個杯子跑到另一個杯子。這個游戲激起了同學們極大的'興趣，同學們一個個躍躍欲試，想出了不少辦法，比如“輕功水上漂”、“吸星大法”……，其中我最喜歡的是“輕功水上漂”。

　　首先上去的是張俊鵬，只見他的眼睛死死地盯著乒乓球，深吸了一口氣，向乒乓球猛地一吹，乒乓球像一只雄鷹振翅飛翔，可惜用力過猛，從杯口擦了過去，臺下傳來一陣嘆息聲，他只好遺憾退場。接下來上場的是李寧，只見他鼓足了腮幫子，滿臉通紅，眼珠暴突，嘴對著乒乓球，猛地一吹，乒乓球平平地滑行了過去，不差分毫剛好落在杯里。他緊繃的神經也松馳了下來。精彩！臺下爆發出雷鳴般的掌聲，之后同學們又一個個輪流上陣，有的在嘆息中離場，有的則在掌聲中成功完成任務。

　　通過這次游戲，我明白了：方法是想出來的，要多為成功想辦法，少為失敗找借口，勇于嘗試，不怕失敗，成功才會向你招手。

游戲作文500字 篇3

　　提起石頭剪刀布的游戲，就要介紹一位偉大的人物，叫庫伯，他玩石頭剪刀布打敗過496個人。我們一般認為玩石頭剪刀布靠的是運氣，但今天老師告訴我們石頭剪刀布是一個靠策略、觀察和智慧取勝的游戲。老師說庫伯能打敗那么多人，是因為他有七條秘訣，一聽到秘訣，我就專心致志地學起來，聽完后我還用這些方法和同學來了一場大對決。

　　我和小樓對決，小樓可聰明啦！我不能用運氣贏他，就仔細觀察他的手勢。我見他舉起手，那手勢特別松，就覺得他可能會出“布”，我就得出剪刀，沒想到一聲令下，咱們都出了剪刀，打平了。我后悔死了，真不該被他的'手勢迷惑，小樓暗暗高興，他的計劃成功了。

　　第二局，我就將計就計，做好出“拳”的準備，小樓似乎早料到了我不可能出拳頭，覺得出剪刀勝的可能大，就抽出剪刀，結果這回輪到小樓后悔了，他被訣竅迷惑，結果輸了一回，我將計就計，勝了一回。這叫兵不厭詐。

　　第三回合，氣氛變緊張了。我們都沉著地思考，這回小樓把手放到了背后，根據以前的經驗，我發現小樓特別喜歡出“布”，就準備出剪刀，我舉起手，石頭剪刀布，果然如我所料，他又出了布，我又贏了！小樓垂頭喪氣地坐回了位置。

　　今天，我們用超強大腦讓石頭剪刀布的游戲更精彩了。原來小小的游戲中，還藏著大大的智慧。

游戲作文500字 篇4

　　午飯后，我和媽媽慵懶地曬著太陽，享受著暖暖的陽光。媽媽提了個建議：“兒子，我們玩個小游戲吧!”“好啊!”我興奮起來。

　　媽媽找來兩個盒子，分別標上①和②。我湊近一看，呵!百寶箱啥都有!變出了12個棋子，紅色的6個，藍色的3個，黃色的'3個。我非常納悶，心想：媽媽這是鬧哪樣?

　　媽媽沒給我疑惑的時間：“我們把6個紅色的棋子放到①盒里，其余的的棋子都放在②盒里。咱們開始游戲吧!”說過后，就按照這樣的安排放到了盒子里。我目不轉睛地看，媽媽這葫蘆里到底賣的什么藥?這時媽媽的話響起：“兒子，你在每個盒子里取出一個棋子，并記錄顏色，然后放回去再取，每個盒子重復十次，你看看每次摸到什么顏色的棋子。”

　　簡直小菜一碟，我按照媽媽說的游戲規則操作著……

　　10次過后，我驚訝的發現：①號盒里只能摸到紅棋子，不可能摸到其他顏色的棋子，而②號盒里可能摸到藍棋子，也有可能摸到黃棋子，就是不能摸到紅棋子。我把我的發現告訴媽媽，媽媽摸著我的頭說：“兒子，你厲害啊!你都掌握了五年級的數學知識了�！薄鞍パ綃寢�，咱倆玩個游戲您都不忘您的本行工作啊!”

　　原來生活中的小游戲，也蘊含著大智慧呀!數學知識來源于生活，又用于生活!

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