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【推薦】有趣的游戲的作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的有趣的游戲的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的游戲的作文 篇1
上午第三節(jié)課,不知是怎么回事,太陽竟然從西邊出來了.語文老師叫我們玩?zhèn)�游戲,名字叫”拉網(wǎng)捕魚”,真不可思議。教室中的同學(xué)卻點(diǎn)兒也不好奇，都連聲叫好，頓時(shí)一片歡騰，有個(gè)同學(xué)還從自己的位子上跳起來，大聲喊“好——”
到了操場(chǎng)上，老師說好游戲規(guī)則，分配好各自的工作之后，游戲開始了。一開始，我還不知道誰當(dāng)漁夫，誰當(dāng)小魚。可我看見尤茂盛朝我追來，我這才知道是“漁夫”。于是我拼命地跑，我跑著跑著，看馬上要被捕的時(shí)候，我忽然來個(gè)急轉(zhuǎn)彎，被我開了。但是他也來個(gè)急轉(zhuǎn)彎緊追不舍，我又來一個(gè)急剎車，調(diào)頭跑到了“魚”群中。尤茂盛看到時(shí)這么多“魚”在他面前，看花了眼，調(diào)頭又追另外的“魚”去了。這下我可以喘口氣休息一下了。我看到一個(gè)個(gè)多被他們捕獲了，我些緊張了。一會(huì)兒，黃佳倩和陸嘉琴來捉了，我卻跑不動(dòng)了，只能慢慢得跑。這時(shí)我想一定會(huì)被抓住，可老天有眼，黃佳倩竟摔了一跤，我就趁機(jī)逃跑了。可誰叫這兒機(jī)關(guān)重重，我剛跑胡華斌和江山和就堵住了我的'去路。他們一下子把我給活捉了。
這游戲結(jié)束后，我還戀戀不舍。
有趣的游戲的作文 篇2
十月份的一個(gè)周末，媽媽帶我去上海參加她大學(xué)同學(xué)的聚會(huì)。十幾年沒有相逢的同學(xué)聚在一起，那是一個(gè)何等讓人激動(dòng)的場(chǎng)面！在她們的聚會(huì)活動(dòng)中，有一次小游戲讓我記憶猶新。
作為“嘉賓”，我有幸參加了他們的這次活動(dòng)。活動(dòng)的主持人說：“這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單。首先，每個(gè)人伸出左手，掌心朝下，右手則豎起食指。然后講個(gè)故事，當(dāng)故事里出現(xiàn)三或三的同音字時(shí)，就要用自己的'左手抓住旁邊人的右手指，而自己的右手指也要從別人的左手掌里抽出來。”
游戲開始了，大家都屏住呼吸，聽主持人講故事。雖然媽媽的這些大學(xué)同學(xué)有的是老板，有的是公司的科技精英……平時(shí)在商場(chǎng)和生意場(chǎng)上打拼時(shí)，也許都是很嚴(yán)肅深沉的樣子。但此時(shí)，他們?nèi)珱]有了那種嚴(yán)肅，玩得那么開心，笑得那么爽朗。在主持人的故事中他們一次次失敗，一次次繼續(xù)。也許，今天他們誰也不會(huì)贏，因?yàn)榕赃呎镜氖恰八谒箱伒男值堋保麄兺八妮d，天各一方，今天好不容易相聚在一起，還需要提高警惕嗎？他們只有開心和激動(dòng)。
游戲在大家的一陣陣歡笑中結(jié)束了，雖然游戲沒有把它本身的作用發(fā)揮出來，但我覺得這次游戲卻意義深遠(yuǎn)。平常工作生活時(shí)，不要時(shí)刻都“嚴(yán)陣以待”，有的時(shí)候，松弛一下，心情格外舒暢。一張一弛這才是真正的生活。
有趣的游戲的作文 篇3
星期三下午，老師帶領(lǐng)大家到教室空地玩搶水果游戲，同學(xué)們既高興又擔(dān)憂。
首先，老師將水果從柜子拿出笑著說：規(guī)則是將大家分為A組和B組，然后選出代表，先搶到者則贏，三局兩勝！說完，老師又將幾張桌子合攏把水果放中央，等待代表者搶水果。
過了一會(huì)，只見兩個(gè)代表者一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)座位穩(wěn)穩(wěn)坐好，眼睛死死地盯著水果，生怕被對(duì)方搶走。
開始！老師一下道命令。B組代表者以迅雷不及掩耳之勢(shì)把水果搶了過來。這會(huì)B組成員高興壞了！一個(gè)勁地跳了起來，手舞足蹈。不過，我們組并未氣餒，而是做好下一局的準(zhǔn)備，并且我們還重選了代表者，因?yàn)槲覀冎拜數(shù)脑蚴鞘痔蹋晕覀儜?yīng)該選手占據(jù)優(yōu)勢(shì)的人。
第二局開始了，他們臉色蒼白，神情激動(dòng)，而且還有不少汗珠從額頭一直流到臉頰。嚴(yán)肅極了！好一個(gè)手疾眼快！我們組不約而同地齊聲說道。果然，手長(zhǎng)就是好！我贊美代表者。
第三局又開始了，他們比剛才更激動(dòng)，眼睛鎖住目標(biāo)，像只餓狼渴望食物。加油！加油！同學(xué)們齊聲說。只見我們組代表者手慢了1秒，水果就被對(duì)方搶到。
啊！真是個(gè)好玩的游戲！它不僅使我們變得團(tuán)結(jié)，更讓我明白了友誼第一，比賽第二！
有趣的`游戲的作文 篇4
“今天，我們一起來玩?zhèn)�游戲，好不好？”老師親切地問。“真的？不會(huì)吧？今天要玩游戲，不可能吧？我會(huì)不會(huì)聽錯(cuò)了？”一連串的疑問在我的腦海中浮現(xiàn)。“老師萬歲！老師萬歲！”呂靖同學(xué)高興地蹦了起來。同學(xué)們也在快樂地交談著自己喜歡的游戲，我反應(yīng)過來了，也一下子蹦得老高。
“既然你們那么想知道游戲的.名字，我就告訴你們吧。這個(gè)游戲叫連詞成句。”老師神秘地說。“連詞成句是什么游戲呀？”“要怎么玩呢？”“哈哈，這個(gè)游戲我玩過。”大家你一言我一語，教室里要菜市場(chǎng)一樣熱鬧。老師說：“同學(xué)們安靜下來，我們把班級(jí)同學(xué)分成四個(gè)小組，每個(gè)小組都有任務(wù)，分別寫時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。最后把他們連成一句話。聽明白了嗎？”“明白了！”全班異口同聲地說。
大家開始動(dòng)筆寫了，有的同學(xué)邊寫邊偷偷地笑。我是寫人物的，我想捉弄一下呂靖，就寫下了他的名字。我心想：不知道會(huì)組成什么樣的句子？應(yīng)該是很搞笑吧！
老師把紙條收上去，叫兩個(gè)同學(xué)上去念，大家爭(zhēng)先恐后想上臺(tái)去念。老師請(qǐng)戴楚涵上去，只見她拿起紙條，還沒念，自己就哈哈大笑。她邊說邊笑：“星期一，許清鈴在廁所里吃大便。”話音剛落，同學(xué)們捧腹大笑，有的同學(xué)都跳起來了。“3011年，呂靖在棺材里吃大便。”這時(shí)，班級(jí)像是煮開的水沸騰起來了，有的笑得捂著肚子。
不知不覺一節(jié)課結(jié)束了。如果每天的作文課都能這樣邊笑邊記錄，那該多好呀！
有趣的游戲的作文 篇5
我想大家都聽過保衛(wèi)蘿卜這個(gè)游戲吧！這幾天老師組織全班玩了現(xiàn)實(shí)生活中的“保衛(wèi)蘿卜”，我們保衛(wèi)的不是蘿卜而是雞蛋。
在聽完保衛(wèi)雞蛋游戲的規(guī)則后，我驚奇的想：什么？就是保證雞蛋在我們的手上一個(gè)星期不碎就好了？這么簡(jiǎn)單？老師還是在吧我們當(dāng)小學(xué)生嗎？這完全不像一個(gè)初中生完成的任務(wù)。
輪到我守護(hù)雞蛋了，我的組員雙手捧著蛋，小心翼翼的將雞蛋移到我的身邊，我伸出食指和大拇指輕輕的將雞蛋捏起來。那個(gè)組員見了慌忙的將手往雞蛋的方向移動(dòng)，嘴巴張成了一個(gè)“O”的形狀。她不滿的說：“你干嘛，小心點(diǎn)，這是我們辛辛苦苦保衛(wèi)了幾天的結(jié)果，你可不能毀了！”我連連點(diǎn)頭，說：“嗯，就是保護(hù)一枚小小的雞蛋嘛，我覺得不會(huì)讓他有什么閃失的。”組員們半信半疑的'將雞蛋小心的遞給我。
白天很順利的過去了，我心里更加輕視這項(xiàng)任務(wù)了。晚上回到家，我把鞋子一脫，將書包往沙發(fā)上一扔，雞蛋也隨手放到桌子上，然后就開始去翻零食吃。等到我拿著零食走向客廳的時(shí)候，弟弟正在拿著雞蛋好奇的翻看，雞蛋在那小手上似乎隨時(shí)都會(huì)掉一樣，我趕緊吧零食丟到一旁，飛到弟弟的身邊用手托著那個(gè)蛋，說：“老弟，這是我的作業(yè)，這個(gè)不能碎的，你玩別的好不好？……”弟弟一臉好奇的看著我，說：“姐姐你的作業(yè)就是這個(gè)呀？這么奇怪，別小氣，借我玩一下嘛。”我想：要是這雞蛋真的在我的手上碎了怎么辦。于是我蛢命搖頭，說“老弟，別玩這個(gè)雞蛋，下次我給你買吃的！”弟弟這才依依不舍的松開了蛋，打消了弟弟對(duì)雞蛋的歪思想。我趕緊將雞蛋小心翼翼的拿到房間里去。
第二天，我如釋重負(fù)的將雞蛋交給了組長(zhǎng)。我這才明白保護(hù)一樣?xùn)|西并不像表面那樣簡(jiǎn)單，我們那時(shí)還承擔(dān)著一種責(zé)任。我們是這樣，那父母這十幾年對(duì)我們的保護(hù)呢！
有趣的游戲的作文 篇6
“ 坐下，搖頭！”教室里傳來老師嘹亮的發(fā)令聲，奇怪的是同學(xué)們做出的動(dòng)作與老師的口令完全不同，可老師也不生氣。哦！原來他們是在玩“對(duì)著玩”的游戲啊！當(dāng)然，我也樂在其中。
第二局比賽正式開始，老師首先說：“把右手放在左腳上。”同學(xué)們有點(diǎn)手忙腳亂，急忙做好動(dòng)作，可是我還在那里想，是左是右傻傻分不清楚。看到同學(xué)們都快做好了，我只好隨著旁邊同學(xué)的動(dòng)作照做，結(jié)果我和旁邊同學(xué)都被淘汰了。之后我才意識(shí)到——原來那個(gè)同學(xué)的動(dòng)作是錯(cuò)的呀！我只好懊悔地了進(jìn)入了淘汰區(qū)。
終于比賽進(jìn)行到了白熱化階段，只剩四位同學(xué)了。突然老師略帶神秘地說：“這些同學(xué)表現(xiàn)十分優(yōu)秀，實(shí)力不分上下。好吧！這盤比賽結(jié)束了，把手放下來吧，你們都是勝利者。”話一落音，四位同學(xué)真的把手放下來了，老師臉上閃過一絲狡黠的笑，在淘汰區(qū)的同學(xué)意識(shí)到他們?nèi)姼矝]，便哈哈大笑。四位同學(xué)還不知道自己已經(jīng)淘汰，也一起笑了起來，直到我們提示了他們，他們才面紅耳赤的，不笑了。第二輪游戲開始，我順利地過了三局。可就在第四局，一位調(diào)皮的同學(xué)突然脫口而出：“用左手摸后腦勺。”我心想這容易。于是我把左手摸了后腦勺，我本以為自己通過了，結(jié)果老師說：“哈哈，只有一位同學(xué)勝利了。就是——李云揚(yáng)！”為什么不是我呢？我明明用了左手啊？結(jié)果老師一說：“是用右手摸前腦勺！”我細(xì)細(xì)一想，原來是這么回事啊。同學(xué)們紛紛哀嘆地說：“唉！實(shí)在太遺憾了。”老師宣布：“今天的.冠軍是楊世杰和李云揚(yáng)！”同學(xué)們都向他們投去了羨慕的目光。
這一次游戲，我們不僅收獲了歡聲笑語，也鍛煉了我們的反應(yīng)能力。我喜歡這個(gè)游戲，期待下次再玩！
有趣的游戲的作文 篇7
星期五下午的主題班會(huì)上，老師組織全班同學(xué)玩了一次有趣的游戲——吹氣球比賽。吹氣球比賽中，我們有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)驚訝萬分，給我留下深刻而又美好的印象，覺得非常有趣，其樂無窮。
老師說：“我們先選兩組——A組、B組來進(jìn)行比賽，每組6人。選中的`兩組上臺(tái)吹氣球，看哪一組吹起的氣球多就算贏。”
比賽開始了，兩個(gè)小組爭(zhēng)先恐后吹起來。A組占了上風(fēng)，B組努力追趕，經(jīng)過一番激烈爭(zhēng)奪，最終A組獲勝。老師別出心裁地說：“雖然我們沒有鞭炮，但可以扎爆氣球來慶祝呀！”同學(xué)們聽后興高采烈地紛紛用鉛筆扎爆氣球，發(fā)出“啪啪啪”的聲音，把女生嚇得哇哇尖叫，直打哆嗦；有些男生被嚇得跳了起來。但是大家都沉浸在游戲的喜悅之中。
接著，老師說：“我給大家每人發(fā)一個(gè)，大家都吹，看誰吹得大。”開始吹了，我鼓起腮幫子，瞪大眼睛，使勁往氣球里吹氣。其他同學(xué)也一樣，腮幫子都有血絲了。氣球慢慢變成雞蛋，然后，越吹越大，達(dá)到一定程度就不敢吹了，因?yàn)楹ε職馇虮āＭ瑢W(xué)們吹大的氣球五顏六色，大小不一，有黃的、紅的、綠的、粉色的。這時(shí)，只聽見“嘭”的一聲，又聽到兩個(gè)女生“啊”尖叫，我也被嚇了一跳，原來黃文博吹氣球時(shí)用力過猛，把氣球吹炸了。李曉翔吹好氣球，正在洋洋得意，一不小心，氣球像小鳥一樣飛上天花板，又重重地摔到地上，還發(fā)出“噗——”的聲音，像放屁一樣，逗得我們哄堂大笑。王宇陽的氣球吹好后，舉過頭頂正在炫耀，沒想到手一滑，氣球“飛跑了”，同學(xué)們又是一陣歡聲笑語。
歡樂的時(shí)光過得真快，不知不覺下課鈴響了，我們?nèi)匀怀两跉g樂之中。
童年的游戲有許多，但最讓我感到有趣的還是那次吹氣球比賽，讓我記憶猶新。
有趣的游戲的作文 篇8
“啊？在課上玩‘照鏡子’？我沒聽錯(cuò)吧！”我驚喜得大叫起來。哦，原來是老師看我們太辛苦了，用給大家休息呢！那么，讓我們來走進(jìn)鏡子世界吧！
游戲規(guī)則：學(xué)生前后或左右兩人一組，相對(duì)而立（或坐），一人在下肢不動(dòng)的前提下，做單（雙）手上舉、前平舉、側(cè)平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動(dòng)作。另一同學(xué)像照鏡子一樣做出，如果錯(cuò)即為失敗，罰做兩個(gè)俯臥撐。
游戲開始了，我和我的同桌——丁拓凱發(fā)生大戰(zhàn)，我聰明的想了想辦法，“有了！”我首先單手往左舉，丁拓凱迅速往右做，我往右舉，他往左舉，我靈機(jī)一動(dòng)還是往右，“哈哈！”丁拓凱中了我的陰謀鬼計(jì)，他只好去做俯臥撐了。接下來是丁拓凱開始指揮我了，我緊張得只抖腿，想：我快到了最后了，馬上勝券在握，我不能放棄。于是我小心翼翼，一步一步的做著，他往右，我猶豫了一下之后，再做動(dòng)作，我小心翼翼的堅(jiān)持到了最后。
這游戲讓我懂得了任何事都不能三心二意，粗心大意。
有趣的.游戲的作文 篇9
吃過晚飯，我和爸爸媽媽一起在客廳玩游戲。
首先，我宣布游戲規(guī)則：爸爸在畫板上寫5個(gè)詞語，我和媽媽一組，我比劃、解釋，媽媽猜，超時(shí)或解釋時(shí)出現(xiàn)詞語中的字就算失敗。
爸爸寫的第一個(gè)詞是“政策”，我抓耳撓腮、絞盡腦汁，終于想到了一個(gè)辦法。
我問媽媽：“養(yǎng)老新什么？”
“什么什么？”媽媽一點(diǎn)都不跟思路啊！
“國家出臺(tái)的……”我急得話都說不清了！
有了！“國家出臺(tái)了養(yǎng)老保險(xiǎn)新什么？”
“政策？”媽媽有點(diǎn)不自信。
“恭喜你，答對(duì)啦！”我高興得一拍大腿，一蹦三尺高。
“快！淡定！后面還有詞呢！”媽媽及時(shí)提醒我，看來姜還是老的辣！
第二個(gè)詞是“狼圖騰”，我飛快地描述：“前段時(shí)間，我和跳跳看的一場(chǎng)什么電影，講述的是人類要保護(hù)生態(tài)平衡……”
沒等我說完，媽媽搶答：“狼圖騰”。
“Perfect！”我朝媽媽豎了一個(gè)大拇指。
第三個(gè)詞語是“地磚”，我手指著客廳的地面，問媽媽：“這是什么？”媽媽不假思索地回答：“地磚”。
“漂亮！”
下一個(gè)是“國防”，“這個(gè)該怎么描述啊？這次也太折磨人了吧！”我嘀咕道。眼看著時(shí)間越來越少了，爸爸在一旁幸災(zāi)樂禍，我緊張得心都要從嗓子眼蹦出來了。
媽媽安慰我：“別急！我們好好配合，時(shí)間來得及的。”
聽完媽媽的話，我的情緒穩(wěn)定了不少。大腦在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，哈哈！有啦！我興奮不已。“日本是一個(gè)什么？”
“國家！”媽媽脫口而出。
“保留第一個(gè)字。”我接著描述：“當(dāng)敵人攻擊我們時(shí)，我們要做什么措施？”
“防御？”媽媽瞪大雙眼，一副很沒把握的.樣子。
“對(duì)！保留第一個(gè)字，然后把兩個(gè)字連起來。”我喜笑顏開。
媽媽保持著十分清醒的頭腦，回答道：“國防”。說完還不忘提醒我：“快！還有最后一個(gè)詞。”
我瞄了一眼畫板上的最后一個(gè)詞，是“海鮮”。我是這樣描述的：“阿姨在寧波，她最喜歡吃什么？”“海鮮！”真不愧是姐妹啊！這么丁點(diǎn)的提示，她居然能一次猜對(duì)。
在鬧鈴還沒響起之前，我們母子倆闖關(guān)成功，我們抱作一團(tuán)，在客廳興奮地跳著、笑著。站在一旁的爸爸不服氣，要求再來幾局。就這樣，我們又玩了好幾局，快樂的笑聲充滿了客廳。
這真是一次有趣的猜詞游戲啊！既增加了詞匯量，又收獲了快樂！真好！
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