【實用】游戲小學作文300字3篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的游戲小學作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游戲小學作文300字 篇1

　　今天，彬彬和幾個小伙伴一起到我家玩，我們幾個小腦袋湊在一起，玩起了“一二三木頭人”的游戲。

　　經過“石頭、剪子布”的'抉擇。彬彬當木頭人，其他小伙伴都認真仔細觀察著木頭人。

　　游戲開始了，第一回合，木頭人說：“一”，我走近一步。“二”，我又走近一步，“三，木頭人！我轉”。我馬上進入“睡眠模式”。木頭人看著我們，足足十秒鐘，才轉回去。“一”、“啊”、“快跑！！！”一個小伙伴碰到了 “木頭人”，馬上像老鼠似的一溜煙就跑了。“木頭人”只好認輸。

　　第二回合開始，“一二三木頭人。發(fā)現(xiàn)，上來”另一個小伙伴被抓到了，變成了“木頭人”，原來的“木頭人”又變成了人。

　　第三回合。“一二三木頭人。沒人。”“一二三木頭人。”“無人”；“一二三森頭人。”“怎么老是不走！”“一，我捉，捉弄到了，我捉弄到了！”原來有位小伙伴碰到了“木頭人”還沒來得及逃跑，就被機靈的“木頭人”給捉弄拿歸案。木頭人興奮地說：“你是逃不過哥的手掌心，你來當木頭人，我先拜拜了！ye！想不到，想不到這么快就抓到了，解放了。”“哈哈哈……”我們都笑了。

　　一個下午就在我們的嘻嘻哈哈中過去了，木頭人游戲真好玩。

游戲小學作文300字 篇2

　　今天，老師說要帶我們玩?zhèn)髟捰螒颉Ｓ行┩瑢W高興地跳了起來，有些同學愣住了，還有些同學在說：“要玩什么游戲啊？”

　　游戲開始了！老師寫了一行字，分別讓朱杍璨、殷欣祺、劉艾杰看。老師說開始，他們才開始傳。殷欣祺對我說：“媽媽喂馬，馬踢媽媽。”我對第二個人也說：“媽媽喂馬，馬踢媽媽。”好像后來也是這樣傳的，可是到第四個人的時候就卡殼可。第三個人又說了一遍，可他還是愁眉苦臉的.。我急得直跺腳，見已經有一組去告訴老師了，還好他們的答案不正確，最后一組也沒有答對，老師公布結果了，結果是：媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。聽到這個，我氣得差點暈了過去。

　　玩了這個游戲，我明白了做任何事都要專心。

　　老師點評：詳細的游戲過程，生動細膩的心理描寫，突出游戲的有趣，結尾點題！

游戲小學作文300字 篇3

　　今天晚上，我們在教室里玩了一個有趣的傳話游戲。

　　老師把我們分成六個小組，每個小組選出一個代表，到老師那里看紙條上的句子。20秒鐘以后就回到小組里，用手圍成喇叭形放在嘴邊，對著下一位同學的`耳朵輕輕地說，就這樣，一個接著一個往下傳，傳到了最后的一個同學，就到黑板上把小組傳的話寫在黑板上。

　　接著，老師公布了標準答案：學習語文就是學習怎樣說話和寫話。我們組寫的是“細心說話就是學習的一切，”第二組寫的是“聽到眼睛會寫字，會寫眼睛，”逗得我們哈哈大笑。

　　最有趣的是第三句，老師的標準答案是“我家的狗跟老貓差不多大，樣子像獅子。”可是第四組寫的是“我家的豹像和老貓一樣大像獅子，”逗得我們哄堂大笑。

　　通過這個傳話游戲，我懂得了用心記，仔細聽，明白說，才能把事情辦好。

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