“一堂”游戲作文
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的“一堂”游戲作文，希望對大家有所幫助。
“一堂”游戲作文1
今天，天空藍藍的，像蔚藍的大海一樣。我照常去作文班上課，發(fā)現教室里很安靜。老師拿著一筒假花進來，我們就知道了今天的游戲是——擊鼓傳花。
老師帶來的花的花瓣是紫色的，花蕊是熒光色的，花還是開放的，像小朋友的笑臉一樣。既然今天要玩的游戲是擊鼓傳花，是游戲就肯定有游戲規(guī)則，老師說要升級一下，規(guī)則是這樣：鼓響時以“S”形傳，傳到最后一個人再往回傳，鼓響有快有慢，傳到誰就抽紙條，里面有“驚喜”。
開始玩了，當鼓聲響起時，我的心跳也加快了速度，手心緊張的`出汗，嘴張成了“O”形。花一個個傳下去，鼓聲時快時慢，快時像機槍射擊，慢時像炸彈倒計時的“滴嗒”聲。此時的花已經不再美麗了，就像一個定時彈一樣，一不留神就把你炸個粉身碎骨。鼓聲停了，趙航平拿到了花，同學們有的大松了一口氣，猛的從肺里呼出來。他們此刻都盯著趙航平，有的捂著肚子仰天大笑，還有的充滿期待的看著他，看他能抽到什么“驚喜”。只見他沮喪極了，低著頭，嘴噘了起來，以為里面全是懲罰。他小心翼翼地拿過杯子，猶豫了一會，仔細地抽出紙條，打開一看“加5個印章”，他的心情由壞變好，嘴咧了起來，像一個彎彎的月牙。同學們板著臉，失落極了。趙航平呢，則興奮地手舞足蹈，高興地笑起來。
這堂游戲課在同學們的歡聲笑語中結束了，給我們留下了非常深刻的印象。
“一堂”游戲作文2
“哈哈哈……”從我們班教室傳出了一陣陣的歡笑聲，這是怎么回事呢？原來是我們班在做鬼臉秀的游戲，讓我?guī)闳ラ_開眼界吧！
老師把我們班同學分成六組，要求每組選出一個代表上臺表演。同學們在下面議論紛紛，可是誰也不愿第一個上去。終于第六組的李棟巖自告奮勇地走上臺表演，臺下的同學頓時鴉雀無聲，個個都目不轉睛地盯著他臉上的表情變化，只見他把兩個小母指插在嘴巴里，把嘴巴用力向外拉扯，拉成了一張血盆大口，然后把兩個食指按在眼睛的下方，往下扒著眼皮，再把眼珠往上一翻，翻成一個大白眼，舌頭還不停的吐一下，伸一下，同學們都被逗得哈哈大笑起來，個個笑得前仰后合。
忽然前面的同學又發(fā)出了一陣尖叫聲，我也嚇出了一身冷汗，雞皮疙瘩都緊張得起來了。原來是白倚嘉扮了一只僵尸走出來了，只見他雙手緩緩舉起，翻了一個大白眼，舌頭一伸一縮，腳步一腐一拐的走著，眼睛里冒著綠瑩瑩的兇光，好像在對什么東西垂延三尺似的'，再加上那些嗷嗷鬼叫“配音”。這表演效果真是天衣無縫，把膽小的小女生嚇得魂不附體。
接下來，各小組爭先恐后，各種“鬼臉大師們”依次上場，有憨厚可愛的小豬，有陰險狡猾的狐貍，還有兇惡可怕的吸血鬼，各種各樣的鬼臉讓人目不暇接。
“一堂”游戲作文3
看到題目，大家肯定會有些疑惑，游戲不都是用“個”表示嗎?怎么能用“堂”呢?其實，就在今天下午的第三節(jié)課，我們跟著謝老師玩了一節(jié)游戲課，玩的不亦樂乎。
其實，我一直認為在我們學校最風趣幽默的老師是葛泉老師，但今天上完這堂課才發(fā)現，原來我們的班主任謝老師也是一個深藏不露的'風趣幽默的“主”。
一上課，謝老師便告訴我們這節(jié)課將會玩一個游戲。話音剛落，教室里便像“一石驚起千層浪”了，謝老師簡單介紹了游戲的規(guī)則，游戲便開始了。
因為我們小組少一個人，所以老師便從第二組開始。只見王紫涵和董祥一快速帶上了眼罩，張家宇和馮曉雅也不甘落后，兩隊同時出發(fā)，但是張家宇在招數的環(huán)節(jié)上慢了一步，而王紫涵他們組也快速交給了李勇博和程一諾，他們快速沖了過去，而這時張家宇他們組才剛交給王中澤，結果顯而易見，最終組長李勇博獲勝，并得了一個獎品。
但最為精彩的是卞乙博小組和宋亞軒小組的pk了。這兩組是我認為最精彩的兩個小組了，這次卞乙博選了兩個最快的同桌做了第一輪，他們的確選對了，為第二組王紫涵和郝元爭取了更多的時間，但是宋亞軒他們也快到了，本來我們都以為卞乙博小組贏了，但是宋亞軒他們第二組的成員任菲彤和韓家澍也追趕過來。終于，卞乙博小組最先到達終點，但是郝元十分緊張，最后郝元和任菲彤同時起步，他們贏了，宋亞軒怎么也沒想到他們會勝利。
終于這次比賽在下課鈴的“陪伴”下結束了，但是我們依舊意猶未盡!最后，我們才明白，原來謝老師是讓我們珍惜眼前的健康生活啊!
“一堂”游戲作文4
今天早上，老師興高采烈地來到教室里，神秘地說：“今天我們玩一個叫‘悄悄話’的游戲。”同學們聽了樂開了花。
游戲開始前，老師先宣布了規(guī)則：老師把要傳的話，以悄悄話的形式傳給第一個同學，第一個同學把話傳給第二個同學，一直傳到最后一位同學，他要將聽到的悄悄話說出來或寫出來。
介紹完畢，我們就進入了精彩的游戲環(huán)節(jié)，老師把悄悄話告訴第一個同學，第一位同學一時沒聽清，急的抓耳撓腮。老師只好又和他說了一次，這下她可明白了。第一位同學將悄悄話傳給第二位同學，就這樣陸陸續(xù)續(xù)傳到我這兒。我怎么也聽不懂他所要說的意思，只好一臉茫然的說道：“我聽到的悄悄話是吃葡萄吐皮，不吃葡萄皮吃香蕉皮。”頓時，教室里傳來一陣嬉笑聲。后來老師說出了答案是吃葡萄不吐香蕉皮，不吃香蕉倒吐葡萄皮。
緊接著我們又開始第二輪的游戲，同學們爭先恐后的想當第一位同學。一會兒確定了第一個同學，老師將悄悄話小聲告訴了她，并把字條遞給她看。第一位同學略有所思的.想了想，又搶過老師的字條看了一次才算明白。她將老師的話以耳語的形式傳給第二個同學，第二位同學沒聽清，于是第一位同學又認認真真的講了一遍。大家依次傳遞著老師的話，一直傳到了我這兒，我聽了一遍又一遍，覺得很奇怪。在老師的追問下，我大聲說出了我聽到的話：“媽媽媽媽，媽媽罵馬”一說完，教師里又是一陣哄堂大笑，有些同學笑得前仰后合。原來正確答案是“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。”
時間過得飛快，快樂的游戲時間過去了，這真是一堂很有意思的課，我學到了一個道理只有相互合作才能玩好游戲。
“一堂”游戲作文5
星期天的下午，我又像往常一樣來到作文班，沒想到今天的作文課與眾不同，你們知道嗎？老師把作文課改成了游戲課！
上課了，老師面帶微笑地走上講臺，對同學們說：“這節(jié)作文課我們改為游戲課！”聽到這兒，我們全班同學歡呼雀躍，我也睜大了眼睛：這是真的嗎？天下不會有這等美事吧！老師仿佛也看透了我們的心思，故作神秘地對我們說：“想知道我們今天要玩什么游戲嗎？”同學們迫不及待地回答：“想！”老師告訴我們：“今天咱們玩的游戲叫‘木頭人’。”老師還沒有講完游戲規(guī)則，有的同學就躍躍欲試。
首先，老師請男女同學各選一個代表，同學們有的選FYJW，有的選LSY。最后，老師只能讓她們用“石頭、剪刀、布”的方法來決定，最終，LSY勝出了。選完女生，全班同學又推舉男生代表ZCX，在老師和同學的鼓勵下，ZCX羞澀地走上了臺。
老師說了一聲：“比賽開始！”男生們就大聲地喊：“ZCX，加油！ZCX，加油！”我們女生也不示弱：“LSY，加油！LSY，加油！”他們倆說完“賽賽賽，山上有個木頭人，不許說話不許動！”就各自擺了一個站立的姿勢。我們全班同學都朝著對方的隊員做鬼臉、撅屁股，想影響他們，但他們倆還是紋絲不動，就像一個真正的'木頭人。過了一會兒，老師也沒辦法決定勝負，只能宣布雙方平局，兩個選手才蹦蹦跳跳地回到了自己的座位。
不知不覺中下課了，老師問我們：“大家都有一雙明亮的眼睛，這節(jié)游戲課你發(fā)現了什么？”我認真想了想：在這節(jié)課里，同學們都玩得很開心，因為我們都喜歡上游戲課；我還發(fā)現老師上這堂課的目的是讓我們學會觀察，認真觀察才能寫出好文章；我發(fā)現……這真是一次有趣而又精彩的游戲課！
“一堂”游戲作文6
今天上作文課的時候，老師突然對同學們說：“今天，我們來放松一下心情，學習要勞逸結合，下面，我開始選參賽成員。”
同學們都爭先恐后地舉手，唯恐自己比別人落后，我也把手抬得高高的，可老師好像跟我作對似的，偏偏不點我。“好了，參賽人員選得差不多了，馬上開始游戲。現在我介紹下規(guī)則。這個游戲叫搶錢大戰(zhàn)，男生每人代表1元，女生每人則代表5角。我說一個錢數，同學要快點組合好，多了的淘汰，反應慢的也排除，同學們準備好了嗎?”“準備好了!”同學們響亮的回答道。當然，我們作為吃瓜群眾也有任務，那就是，用語言把過程描述出來，要求簡單，明白又清楚，這樣可以為以后寫作文打下良好的.基礎哦，我們會心一笑，原來老師的葫蘆里還裝著藥啊!開始了，全場立刻安靜下來，我們眼睛都死死地盯住對方，生怕落下任何一個精彩的細節(jié)。第一輪比賽非常棒，當老師說了3塊5時，全體隊員立刻團成團，排成隊，有的女生殺豬般慘叫，五馬分尸，而男生們則洋洋得意，眉飛色舞，可“驕傲使人退后，謙虛使人進步。”第一次他們就淘汰了兩個，唉，出師不利呀!
而第二輪，隊員都提前找到了團隊，當喊出2塊5時的口令時，都趕緊抱在一起，像失散多年的老朋友，這一輪竟淘汰了六個!第三輪我就不說你們也知道，就只剩下四個人，老師采訪了勝利者的感受，今天這次游戲就圓滿結束了。
這次游戲讓我懂得了什么是：“姐妹同心，其力斷金”，這真是場有意思的游戲。
“一堂”游戲作文7
“叮叮叮——”急促的上課鈴聲打過，同學們馬上跑回座位，等待老師的到來。
過了不久，朱老師走了進來，說道：“今天我們上一節(jié)游戲課，你們猜猜玩什么游戲？”“畫鼻子？”“不對。”“貼膏藥？”“不對。”“哪是什么？”“那好我公布答案，那就是——看動作猜成語。”
陳奕凱做了這個游戲的第一只“小白鼠”。只見他往東跑去，又向西走來，活像一個滑稽的猴子。下面一寂靜之后，又活躍起來，誰也猜不出來，最后老師公布答案，東奔西走。
陳“白鼠”同學演過之后嚷著還要演，無奈之下只能讓他繼續(xù)演，又見他天長笑三聲后又操起水果狠狠地砍了我們三刀，我脫口而出笑里藏刀，“對！”“白鼠”同學點頭點得像小雞啄米一般。
第三個成語。走馬觀花見白同學騎著大馬著大下面一連做了三遍才有同學猜出來。
最后一個成語。他先沖著我們發(fā)呆發(fā)了良久，突然來了一聲雞叫“喔喔喔——”教室里簡直炸開了鍋，有大笑的，有捂住嘴笑的.，有笑的前俯后的，還有笑出鼻涕來的，在我們這人中，章汝琳，大笑著說出答案呆若木雞立刻又笑趴在桌子上了，笑聲然停止，老師又叫陳奕凱再來一遍，這次他加大功效，全班如同火山爆發(fā)一樣狂笑起來
一堂別開生面的游戲課在我們的笑聲中閉幕了，“白鼠”同學還瞇起眼睛，回想賞自己的杰作。
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