快樂的游戲作文合集（15篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的快樂的游戲作文，歡迎大家分享。
快樂的游戲作文1
“我是一個木頭人，不許說話不許動”。怎么回事你們知道嗎？今天老師和我們正要玩“木頭人”的游戲。
首先我們定了游戲規則：一組兩人，一個人做“木頭人”，另外一個人做逗笑人。逗笑人要把“木頭人”逗笑了才算贏。
游戲開始了。鄧瑞強做逗笑人。只見他雙手頂太陽穴，小拇指扶住嘴角，不斷做出各種鬼臉，可是“木頭人”李嫻就是不笑，鄧瑞強只好垂頭喪氣地下場了。李嫻正為自己得了個“開門紅”感到高興，我自告奮勇地說：“我來，非把你逗笑不可！”于是我滑稽地走上臺，但很快便裝成了一個“要飯的”，一邊把手伸過去，一邊說：“施舍點兒吧，施舍點兒吧！”李嫻“撲哧”一下笑了。同學們也情不自禁的笑起來。我伸出兩個手指作出勝利狀。
第二輪是強手徐鑫洋和熊慧的對決。逗笑人徐鑫洋一上場就“摔”了一個大馬趴，他一邊拍身上的灰塵，一邊說：“怎么一大早就摔了個腳朝天？真倒霉！可是“木頭人”熊慧一動不動。見這招沒用。他便使出了第二招------跳舞（一邊唱歌一邊扭屁股）。“我是一個大茶壺，咿呀咿呀喲！我的屁股紅通通，咿呀咿呀喲！”熊慧終于忍不住哈哈大笑。
第三輪大家一至推選我這個班長逗笑黃宇楓。我嬉皮笑臉地說：“你的`爸爸是誰？什么？！香腸？”我還沒說完，黃宇楓就笑彎了腰。同學們要我再講下去。于是我繼續瞪著大眼睛說：“你媽媽是誰？什么？！熱狗！香腸，熱狗，我們都愛吃！”此時，老師和同學們已笑得前俯后仰。
怎么樣?木頭人游戲很有趣吧！
快樂的游戲作文2
今天上午的作文課，老師帶著我們玩了一個游戲，叫蒙眼捉人。
游戲開始前，大家都很興奮。老師讓我們女生一組，男生一組，這樣石頭剪刀布來決定誰抓。有兩個人輸了，哈哈，所以就由他們兩個來抓。老師給他們先蒙上眼睛，然后轉三圈再來捉。
開始了，可是因為人太多太亂了，所以聲音就會很大。啊，才開始，我還沒來得及跑就被抓到了。不過沒關系，只要開心就行。輪到我抓的時候，雖然看不見，但我會聽，聽他們的聲音。可是我聽到的全都是群魔亂舞的聲音，太吵了，根本不知道往哪邊抓。所以我跑過去，張牙舞爪地隨便抓了一個。哇！我竟然捉到了一個，我自己都不敢相信。哈哈哈！
我們玩到最后一輪的時候，老師說：等這位同學抓完了，就我來抓。大家很興奮。老師先給自己蒙上紅領巾，我們要求轉五圈。一開始，老師就抓到了一個。有些人都害怕極了，心里就像鉆進了一只小兔子，不敢說話了。可是，在有個人摔倒的時候，大家都哈哈大笑了起來，老師趁這個機會又抓住了一個人。這些人還在那里給老師扮鬼臉呢，幸好老師沒看見。過了好久，老師抓的'都只剩幾個同學了，但老師還沒有放棄。看到這樣，同學們都說老師還真厲害。最后老師給剩下沒被抓的三位同學獎勵了藍卡，說他們眼疾腳快。哈哈！
這堂課真是太有趣了！
快樂的游戲作文3
因為我的作業在星期五就做完了，所以媽咪決定資勵我，帶我去萬達該廣場打游戲。
我們來到萬達“神彩飛揚”游戲場，這里有許多大型的玩樂設施。我們在總服務臺買了三袋硬幣，然后跑到一個名叫“快樂森林”的游戲機前，我們倆一人占一臺機器，便開始玩起來。
這個游戲機的上方有一排數字，假設你打到了數字5，5字燈就會發亮，同時它下方的小出口洞就會出來5張，打到了50就出50張。
剛開始打游戲的時候，我覺得要獲得許多票不太可能，但經過了一次又一次磨煉，我熟悉了操作的方法并找到了一個竅門，就是一直往里面打，這樣的話票數就可以越來越多。看著小出口嘩啦啦地流出，心里別提有多高興啦！當有人從我這走過看見堆積起來的'都會說：“哇，這人的票好多呀！”我聽了心里美滋滋的。我把這套方法傳授給媽咪，哈哈，她也得了很多票，我得意地說：“現在我是你的師傅了！”
離開了“快樂森林”，我們又來到了“籃球架”下，這是個“投籃球”的游戲，這個游戲也很有趣，這里的籃球架會轉動，你要看準之后，再把硬幣丟進去，假如硬幣掉在了寫有10字的籃球筐里，那它就會獎勵你10張。如果掉進了100張的籃球筐，那它就會出100張。這個真是一個考耐心的游戲。
“神彩飛揚”里游戲很多，“瑩光跳跳球”、“開賽車”……但所有游戲中我最喜歡玩“快樂森林”，因為它帶給我的快樂太多了！
快樂的游戲作文4
游戲，是我們向往的快樂；游戲，是一所豪華的游船，駛向快樂的彼岸；游戲，是一顆星星，閃爍著亮閃閃的光芒。今天，我就玩一場痛快且刺激的游戲。
我們排著整齊的隊伍向中僑進發，到了中僑，銷售顧問“吳娟”阿姨帶著我們去了解了現代的許多高科技產品，有能力識別系統，入戶門進系統等等。我沒見過也沒用過的智能系統，還向我們介紹了房子的小區里有的體系：兒童成長體系、老人健康體系、青年運動體系、歡樂社交體系、幼兒溫馨體系、萌寵社交體系。
盼望著盼望著，總算到了游戲的時間了。我們先玩了瘋狂單車，我們班級排上似長龍一般的隊伍，我左望望，右瞧瞧，有人拿著大大的棉花糖，有人拿著小小的.棉花糖，垂頭喪氣的走出來，快到我了，不知什么時候豆大的汗珠流了下來。到我了，我像個傻子樣走上去緊緊地死咬著下齒，露出了不知道是緊張還是歡樂的笑容，我把一只有著兔子耳朵的黑鞋套套了上去，突然又掉了下來，我只能再次套上，然后把另外一只黑鞋套上去，制作棉花糖的阿姨已經把糖倒進制作棉花糖的機器里。我馬上努力的騎了起來。起初小小個的棉花糖逐漸變大起來，老師握著大拳頭，扯著嗓子大聲叫：“加油，加油！”沒想到自行車竟差點讓我摔了個大跟頭，沒辦法我只能死死地盯著那位狡猾的“狐貍先生”，我用手緊抓著自行車的把手，腳一圈圈的轉著。馬上十秒就到了，我的體力也到了盡頭，老師的加油聲也到了盡頭，我慢悠的下了車，拿著靠自己的努力做出的棉花糖，津津有味地吃了起來，這根棉花糖比之前別人做的更香甜，更美味。
這就是我心目中快樂的游戲，只要你盡力的去參與，就會收獲到那一份專屬自己的甜蜜之味。
快樂的游戲作文5
今天，張老師帶我們玩了一個好玩又有趣的游戲——頂氣球。想知道它是怎么玩的嗎？那就接著往下看吧！
首先，張老師說了游戲規則：先把所有的人分成男女兩隊，每隊找五名同學，再有兩名同學拉著繩子，其余同學當觀眾。上場的同學只能用頭頂氣球，不可以用手拿氣球，也不可以用腳踢氣球。
游戲開始了，第一組就是我和一個穿深藍色條紋上衣的女生一起對抗男生。老師開始發球，男生隊的一名隊員首先搶到了氣球，他縱身一躍頂到了球，并把球頂到了我這兒，我剛要頂，跟我一組的那個女生卻把球頂走了，頂到了男生那邊。過了一會，球又頂到了我這，等那個球跑到我這兒時，我輕輕地用頭一頂，把氣球頂到了男生那邊。這時，氣球馬上就快要掉到地上了，說時遲那時快男生隊的一名隊員往下一蹲，用頭一頂居然把球給“救”了起來，把球頂到了我們這邊，我和我的.隊友一起跳了起來，我們的頭撞在了一起，氣球掉了下來。唉！我們輸了。
當下一組上場的時候，其中有一個男生像一只小燕子似的跳來跳去，那個氣球似乎很聽他的話，他讓它往左就往左，讓它往右就往右。在這一輪中男生組又一次贏了。
時間果然不留情，轉眼間，游戲結束了，大家頭上的汗也流了下來。游戲太好玩了，我還想再來一次。
快樂的游戲作文6
今天，我們在教室玩了一個非常好笑的游戲。
張老師說：“我先發三張紙片，請同學們在長方形的紙片上寫姓名，在圓形的紙片上寫在哪兒，在三角形的紙片上寫干什么。”有人忍不住心中的疑惑，問張老師玩什么游戲。張老師說：“暫時保密。”我不禁想：到底玩什么游戲呀？神秘兮兮的！
開始寫紙片了，同學們有的伸長脖子，想看別人寫的是什么，有的邊寫邊笑，心中肯定打著歪主意，有的卻用文件夾擋著自己寫的東西，生怕自己寫的東西被別人看到。我寫的是：何一健在廁所里上廁所。寫完紙片，張老師讓我們每組選一個代表上臺抽紙片。我們這組由雷澤智當代表。直到代表上臺，張老師才宣布：“這個游戲叫拼句游戲”
第一上臺拼句的是陳威宇。只見他果斷地抽了三張紙片，他先自己看了一下，忍不住哈哈大笑起來，在我們的催促下，他才念到：“賈思琪在火山中栽花。”哈哈！哈哈！全班都笑了，有的.笑得直拍桌子，有的笑得前仰后合，有的笑掉了大牙。我也笑疼了肚子，情不自禁的想：賈思琪可真牛！竟然跑到火山去栽花，就是她穿著防高溫的衣服，也哪有閑工夫栽花啊！
輪到吳飛陽拼句了。她猶豫了一下，然后選定了三張紙，先自己看了一下。一開始她強忍住笑，還用手捂住嘴，可是后來還是忍不住了，還是笑出了聲。我倒要看看，是什么好笑的句子能讓平時文靜的吳飛陽笑成那樣。“快念呀，別只顧著自己樂呀”我催到。“何一健在教室里喝酒”。此時，同學們有的笑得直不起腰，有的笑得趴在桌子上，有的笑歪了嘴。教室好像要被我們的笑聲震塌了。
拼句游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。這個游戲不但讓我感到無比快樂，還讓我領悟到了，詞語搭配要恰當，否則就會鬧出天大的笑話。
快樂的游戲作文7
在一個寧靜的夜晚，卻從屋子里傳來一陣歡笑聲，是誰，原來是大家在林老師家歡聚一堂，玩夾豆子的游戲。
首先，林老師介紹了一下游戲的規則，用筷子在黃豆罐里夾豆子，放在對面的杯子里，在放的過程中豆子掉到地上就不算，時間為一分鐘，誰的杯子里的豆子最多，誰就獲勝。
正當我躍躍欲試時，林老師蹦了出來，說要做一下示范。“計時開始！”大家齊聲喊道，話音剛落，林老師就奔向豆罐，林老師快速的拿起筷子，開始夾豆子。夾第一顆時，林老師手忙腳亂，豆子像頑皮的小孩在罐子里蹦來蹦去，過了一會兒，林老師好像找到了竅門，便輕輕的'用筷子瞄準了一顆豆子，筷子像饑餓的惡狼，快速的咬了上去，終于夾到了。后幾次，林老師用同樣的方法夾。當時間只剩下一秒時，林老師把最后的一顆黃豆丟進了杯子里。真是功夫不負有心人，杯子里有一個天文數字，十顆！大家數完后，可是林老師還是氣喘吁吁的樣子，大家便都不敢挺身而出。
當大家不知誰出馬時，便都指向我，我成了大家的替死鬼。開始了，我以光速跑到黃豆罐面前，正對大家，一邊夾，一邊苦笑，大家看到我這個樣子哈哈大笑。時間只剩十秒時，我的杯子里只有四顆。當我夾到第五顆時，只剩五秒了，我便像鴕鳥似的跑到杯子前，可是心一急，就把豆子擠出去了，可憐的豆子掉下懸崖，陣亡了……
終于結束了，陳子依夾了12顆豆子，獲得了第一名。今天的夜晚我真快樂。
快樂的游戲作文8
時間過得真快，轉眼間第二屆游戲節又到來了。那天，當劉老師宣布游戲節正式開始時，操場上頓時炸開了鍋。大家迅速行動起來，低、中、高年級小朋友玩的游戲各不相同。
我們班玩的游戲是《孵小雞》。我們每個同學事先都做好了雞的頭飾，戴在各自的頭上。孟老師把大家分成八個小組后宣布游戲規則：每組同學的前面都準備了一張報紙，每個同學都把頭飾轉向有雞蛋的那一頭，第一個同學把報紙撕開，從里面鉆出來，要是報紙沒有弄破的話，就站到小組的最后面，變成一只小雞。如果一個同學鉆出來的時候報紙破了，那這組后面的同學都和這位同學一樣，變成了裂開的蛋（臭蛋）。到最后比一 比，看看哪一組孵出的小雞最多，這組同學就獲勝。全班同學都專心致志地聽孟老師把規則講完后，一個個摩拳擦掌、躍躍欲試。
游戲開始了，每組的.第一個同學飛快地向前方跑去，用力撕開報紙，從報紙里鉆了出去。可是，我們組的周怡就是腦子不轉彎，連報紙都不會撕。她聽見我們大家在后面大聲喊：“加油，加油！”心里比我們還著急，就馬馬虎虎地用力撕開了報紙。看到另外小組已經有好幾只小雞孵出了，她更急了，往撕開的報紙那邊狠命地鉆了過去，結果報紙破了。我們組的同學都在后面責怪她，說她太沒用了，害大家都變成了臭雞蛋，都唉聲嘆氣的。再看看其他小組，都孵出了很多小雞，看起來我們只有眼饞的份了。
游戲節后，我們組的同學明白了一個道理：只有大家開動腦筋、團結一心，合作才能取得成功。
快樂的游戲作文9
在一個陽光明媚的日子里，我度過了一個非常有趣的下午。那個下午，學校舉辦了第一屆游戲節。
主席臺的頂上掛了許多五顏六色的氣球，遠看，就像彩色的.云朵一樣美麗。主席臺下，同學們歡呼雀躍，氣氛非常熱鬧。侯主任和周書記上臺講話，同學們才安靜下來。
侯主任主持游戲。每個年級的游戲不同，同一年級的幾個班進行比賽。我們三年級的游戲是傳送“炸藥包”，游戲規則是第一個人口叼裝滿水的水杯，手里抱著“炸藥包”，穿過設置的障礙，跑到第二個人那里把水杯和“炸藥包”傳給他，依次傳五個人，最后一個交給老師。四個班看哪一班傳的速度最快，并且杯里的水最多，“炸藥包”也沒有損壞為獲勝。
游戲開始了，我班派出了五名身強力壯的男同學，其他三個班也選出了實力派選手。一聲令下之后，比賽的同學奮力拼搏，周圍的我們吶喊助威。只見第一組時我們班在前面，到第二組時我班落后了，排第二了，我們使勁喊：“三一班，加油！三一班，加油！……”呀！三二班的同學腳崴了一下，還好沒有摔倒，不過水灑了好多，他繼續往前追趕別的同學。我的心都為他驚了一下。到第四組時，我班又在第一了。我班的加油聲更高了（我班男生多）。最后，我班取得了第一名，男同學們抱在了一起，女同學在旁邊拍手跳躍。
侯主任抬起手示意我們安靜，說：“這次三一班獲得第一名！”
我們又沸騰起來。只見其它三個班比較安靜。侯主任又說：“其它三個班不要氣餒，爭取在下一次取得勝利！”
游戲節雖然結束了，我們在閑談時還是會說起這次游戲，說起我們班的勝利，期待著下屆游戲節快點到來。
快樂的游戲作文10
拷貝不走樣這個游戲讓我記憶猶新，因為它帶領我游覽了成語王國，讓我第一次發現了成語的魅力。
在周五的夜晚，我們來到了“快樂作文班”，黑板上寫著五個鮮明的大字：“拷貝不走樣”，我心想：這個耳目一新的游戲我見都沒見過，肯定很好玩。接著，老師說游戲規則：分成兩組，一組是女生組，一組是我們男生組，第一個人看題目，然后表演出來，第二個人看第一人的動作接著表演，最后一個人來猜。
游戲開始了，第一回合我占了猜的`位置，所以重任在肩。我緊張的看著四周，生怕丟了哪個重要的細節。賈博然看了以后像是胸有成竹了一樣，但是本來是“打草驚蛇”，而我卻說成了“畫餅充饑”原因都是賈博然誤導了趙宣融，結果愣是趙宣融在地上一畫那一腳把我也弄糊涂了。女生在那兒幸災樂禍，結果她們的成績也不怎么樣，因為一個人笑大家都笑了，最后都完蛋了。
第二回合開始了，我這回毛遂自薦，結果抽到“眉開眼笑”我非常激動，表達給了賈博然，他似懂非懂地點了點頭，可趙宣融卻一塌糊涂，胡亂的猜，我只好又向他動動眉毛動動眼，趙宣融這才猜出來了。
第三回合開始了，可是賈博然做的動作驢唇不對馬嘴，誤導了我，結果趙宣融沒猜出來。再看女生這組，常英明抽到的是“捧腹大笑”，應該是很好猜，常映明挺著大肚子笑，可楊博元總是傻笑還說是笑破大肚皮。最后我們以1:0的成績而勝出了比賽。
我覺得這場游戲不但學到了知識，還讓我懂得團隊之間要有默契，這個游戲的最高境界應該是大家要心有靈犀才可以玩的最好。同時，我還從游戲中找到了快樂。
快樂的游戲作文11
一節語文課即將來臨，大家心里都很盼望著這節語文課早點到來。終于，上課鈴聲打響了，大家歡呼起來，立即跑回自己的座位坐好。李老師面帶笑容來到了教室，說：“今天我們來玩一個游戲，叫“貼鼻子”好不好？”“好！”咱們全班人齊聲會答，接著就是舉手。咱們班共有56人，查不多有40幾人舉手了。老師選了我，張玲，小馮為第一組。
第一個上場的就是我，老師在黑板上畫了一個小娃的頭，其它部位有了，只是鼻子沒有。老師又拿出一張小小的紙鼻子，叫我來貼。老師說：“規則是要蒙著眼睛，拿著這張紙鼻子，貼上在這個小娃的正確位置上。”老師用一塊紅布蒙住我的臉，給了我紙鼻子，卷了幾圈，叫我去完成“任務。”一開始，我看不清黑板的方向，就用腳踢了幾踢，踢到講臺上，我站了上去，把鼻子給貼上了。在我貼上的一瞬間，同學們，和老師都哈哈大笑起來，我拿起紅布，看了看，原來我把鼻子貼到了耳朵上了。給同學們見笑了。
第二個是小馮，他也不知道方向，亂在黑板某處貼，結果，他貼在哪呢？貼在了課程表上了。有些同學又笑又說：“這小娃沒鼻子，沒鼻子！”到張玲了，她卷對了方向，可誰知，就在這時，她另過頭，往前面一貼，全班笑得更加厲害了。 因為她貼在了我們班的`班長頭上，“這下可要遭殃了。”接下來幾個同學都一樣，有的貼中了，有的貼在額頭上，有的貼在嘴上，有的貼在眼睛上......
突然，下課鈴聲響了，老師布置了作業，叫我們今晚寫寫這堂課的感想。可我腦子里還想著這節課歡樂的事情，我希望下次還能有這樣的機會呢！
快樂的游戲作文12
我們玩過很多游戲，可是我們周二玩的這個游戲，有趣值已遠遠地超過了我以前玩過的所有游戲，這個游戲的名字就叫做“傳話”。
在星期二的最后一節課里，老師向教室里走了進來，在黑板上大大的寫了兩個字“傳話”，同學們頓時議論紛紛，老師示意我們立刻安靜下來。老師給我們說：“同學們！今天我們一起來玩一個有趣的游戲，游戲的規則很簡單，我先給你們每一排的第一個人說一句話，然后，你們一個人一個人的向后傳，傳到最后一個人時，要把傳到耳朵里的話大聲、響亮的說出來，如果正確，那么就可以得到獎勵，話不多說，我們開始吧!”同學們明白地點了點頭，立刻排成一隊，只見老師把要傳的話悄悄說給第一名同學，第一名同學在聽老師說話的時候，開始是一臉迷茫，到了后來他的嘴邊露出了一絲勝利的笑容，只見他先看了看后面第三名同學，防備的趴在后面的同學耳朵旁把老師剛剛對他所說的話一五一十的告訴了他，在他的后面也就是第三個人，他機智的用耳朵側到他的`身邊進行著偷聽，可惜的是他并沒有聽到什么有用的線索，其實最搞笑的并不在前面而是在后面，尤其是小虎同學，小虎同學剛聽到話時還是一臉得意，但又聽后，他呆呆的愣住了，他又想了一會兒用自己的話加了進去，他才將話傳了下去，最后終于到我了，我集中所有的精力仔細聽：“媽媽走在三山桃里”什么：“媽媽走在山里頭”我傳了下去，最后的人大聲說了出來，卻引來了一陣哈哈大笑，原來正確的答案是“努力一點，再努力一點”哎！一句這么簡單的話怎么一下子傳的這么離譜了呢？經過這次游戲，我又明白了一個八字成語“耳聽為虛，眼見為實。”
快樂的游戲作文13
今天上課老師一上課，就一臉神秘的說我們今天要來玩一個游戲，大家都十分興奮，七嘴八舌地猜著可能會玩什么游戲。老師打開了PPT，游戲上面寫著四個大黑字，恐怖竹子。
一看到名字，我心里一驚：恐怖竹子要怎么玩呢？就在我想得出神的時候，老師又換了一張圖片，圖片上介紹了游戲的規則。老師還沒把規則說完，同學們就按捺不住直喊著要玩了。
講完規則又試玩了一局，終于等到游戲開始了。我們這一組先上，大家走上講臺圍成了一圈，我的心里激動不已。看了看我旁邊，是壯壯的魏文遠，我看到他低著腦袋，看起來精神一點兒都不好，多半不是我的對手，我的心漸漸平靜下來了。我又看了看我旁邊的歐陽芯蕊，正在一邊躍躍欲試看起來精神十足，好像非常有力氣的樣子，待會我可要看緊她了。游戲開始，我的右手總是不由自主去抓她的手。我差一點就忘了，等到老師說到竹子才能捉緊別人的手。可誰知老師第一次說的是竹林，因為太緊張我馬上就捉住了歐陽芯蕊，她連忙甩開，嘴里一直喊著喊著還沒有，還沒有！這時我才發現聽錯了。我心想我真是太大意了，下次我一定要聽清。當老師真的念到竹子時，我毫不猶豫就抓住了歐陽芯蕊，哈哈！正當我高興不已的時候，魏文遠卻抓住了我的`手指，哎呀！真是撿了芝麻丟了西瓜啊。
正當游戲玩到興頭上時，下課鈴響了，老師宣布游戲結束，大家都依依不舍的回到了座位。真希望下次還能玩這種有趣的游戲啊！
快樂的游戲作文14
今天下午，我們五5班要去心理室上課，一到心理室，看見有許多老師坐在后面的小凳子上，原來啊今天有聽課，有很多老師是從別的學校特意來的，咦！這眼光好眼熟呀！難道是教五二班的林海潔林老師嗎？
啊！她終于轉頭啦，呀！真的是林老師來給我們上課。開始上課了，林老師該我們看了貓和老鼠的動畫片，我們看得津津有味，有時會發出了嘻嘻或者哈哈的大笑聲，看完了動畫片，林老師帶著美麗的微笑來問我的心情如何，不用猜林老師就知道了，這是為什么呢？因為在我們看動畫片的時候林老師看見我們的臉上有甜滋滋的'微笑，隨后老師問我們老師的心情是什么樣子的？
呵呵！我們不用猜也馬上想到了精美、各種各樣的答案，我的答案是貓和老鼠動畫片及時感染了我們中小學生有時也會感染疲勞的大人是他們的臉上也綻放出微笑。后來，我們還討論了很多關于微笑的話題，有我怎竟把微笑帶給了誰？
誰又把微笑帶給了我？許許多多。時間一分一秒悄悄地走過去了頓時間也快要下課了，我們全班同學用著清脆的聲音津津有味的唱著歌聲與微笑走出了心理教室也告別了坐在后面聽我們上課的老師，隨后，我們活蹦亂跳的會到了教室里去玩游戲、休息去了。今天這堂心理課個給我的感受最大，欣慰我深深的感受到一個人的微笑可以人人都微笑起來，即使今天你很不開心但是總會有人給，你帶來微笑，來吧！讓我們大家一起微笑起來吧！讓我們的笑容帶給全世界的人民吧！
快樂的游戲作文15
“哈哈哈……”一陣哈哈大笑的聲音傳過來。哦，原來是老師在玩快樂傳真的游戲。
老師首先告訴我們游戲規則，然后把我們分成二組，第一組是一二小組，第二組是三四小組，每組派出四名隊員，四個隊員中選一名當隊長。選隊員的時候，我非常緊張，生怕老師點我的名。過了一會兒，老師已經選好了隊員，第一組的隊員有談柯妗、蔣鐘崴、趙琪和胡萬祥，隊長是蔣鐘崴；第二組的隊員有伍純漪、周騰、楊溢銘和李有明，隊長是周騰。
比賽開始了，老師要第一組的同學上臺來，隊長排第一。老師把“聞雞起舞”這個詞告訴蔣鐘崴，讓蔣鐘崴做出這個動作，讓大家猜這個動作表示的詞。隊長開始做動作了，他把右手做成耳朵形狀放在耳朵上，接著就亂跳起來，這時，教室里突然一陣哈哈大笑，有的`同學笑得前仰后合，有的同學笑得肚子都疼了，有的同學笑得嘴都酸了。過了一會兒，老師要我們猜，結果我們誰也沒猜出來。到了第二組比賽了，老師把“肉包子打狗”這個詞告訴了第二組的隊長，接著隊長就做出了這個動作，然后讓隊員們猜，隊員硬是猜不出來，這時，隊長很著急，連忙給他們解釋，可他們還是沒猜出來，下面的同學很著急，真想上去幫他。
比賽結束了，我們打成了平局，這場游戲真有趣呀！
評語：真棒！你成功了，你將一次游戲寫得非常清楚，流暢，老師真為你感到無比高興，加油！繼續努力哦！
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